Выбрать раздел

Методика

Представляются методические рекомендации, пособия, комплекты, сборники и другие методические разработки, способствующие повышению эффективности образовательной практики.

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

13.03.16

Конспект урока русского языка в 4 классе "Правописание наречий с приставками"

Метапредметные: 1) Тренировать умение применять правила работы в группах в учебной деятельности и опыт самооценки. 2) Создать условия для формирования умения самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, учебную проблему 5) Создавать условия для формирования умения строить логическую цепь рассуждений; умения переводить текст на знаково-символический язык – схему. Предметные: 1) Сформировать умения записывать наречия с приставками с-, из-, до-, в-, на-, за- 2) Актуализировать умения пользоваться правилами написания наречий, знания разрядов наречий, тренировать навыки словообразования. -содействовать осознанию учащимися ценности изучаемого предмета; помочь учащимся осознать ценность совместной деятельности; - создать содержательные и организационные условия для развития у учащихся умений анализировать (сравнивать, выделять главное, классифицировать) познавательный объект; - содействовать развитию у учащихся умений осуществлять самоконтроль, самооценку и самокоррекцию учебной деятельности; - организовать деятельность учащихся по изучению и первичному закреплению свойств используемого материала; - формировать навык правописания суффиксов –о-, -а- в наречиях, образованных от прилагательных при помощи приставок из-, до-, с-, в-, на-, за-;

Автор:
Рябенко Татьяна Григорьевна учитель начальных классов, МБОУ гимназия № 2, г. Сургут

Читать

06.03.16

Урок русского языка построен на таксономии учебных задач Блума.

Базовая компетенция: Уметь учиться Составляющая компетенция: Уметь представлять информацию в виде схем и образов Метод, прием, операция, средство/цикл Уметь представлять главные и второстепенные члены предложения в виде паучка

Автор:
Прокопенко Любовь Алексеевна учитель начальных классов , ГБОУ СОШ №1 "ОЦ", с. Кинель -Черкассы , Самарская обл.

Читать

21.07.16

Требования к уроку на примере урока английского языка в контексте ФГОС

Познакомить с требованиями к современному уроку английского языка в условиях ФГОС Отличия требований к уроку английского языка в традиционной системе и ФГОС

Автор:
Степняк Ирина Владимировна учитель английского языка, МБОУ "Школа № 19", г.о. Балашиха Московская область

Читать

29.02.16

Опыт работы "Скандинавская ходьба, как современный подход организации и работы с детьми старшего дошкольного возраста"

Развитие познавательных творческих способностей осужденных учащихся на уроках биологии Воспитание у учащихся мотивов учения, формирование познавательных интересов

Автор:
Зиннатуллина Алина Венеровна инструктор физической культуры, МАДОУ г. Нижневартовска ДС № 78 "Серебряное копытце", Тюментская область, ХМАО - Югра, г. Нижневартовск

Читать

29.02.16

Методическая разработка

Автор:
Устинова Людмила Николаевна учитель химии и биологии, МВОУ "ВСОШ № 2 г. Зеленокумска Советского района", г. Зеленокумск

Читать

28.02.13

Памятка «Как подготовить ребенка к школе»

Как подготовить ребенка к школе» Как подготовить ребенка к школе»

Автор:
Пугач Елена Михайловна воспитатель, МАДОУ «Золушка», г. Ноябрьск, Тюменская обл.

Читать

20.02.16

Методика обучения чтению текста с разной стратегией и глубиной понимания

Распространение своего педагогического опыта по формированию навыков работы с текстом как носителем информации. систематизировать и обобщить приемы работы с текстом с применением разной стратегии чтения

Автор:
Ахметова Рена Мирсаидовна преподаватель английского языка, ГАОУ СПО "Сосновоборский политехнический колледж", г. Сосновый Бор лениградская область

Читать

18.02.16

Проектная деятельность по творчеству Р. Гамзатова

- Познакомить учащихся с жизнью и творчеством Р.Гамзатова. - Показать влияние народного творчества на будущее поэта. - Ввести в мир гамзатовских произведений, развивать речь и воображение учащихся. • - расширение знаний по творчеству Р.Гамзатова; • - развитие мыслительной деятельности; • - воспитание любви к искусству: литературе,музыке,кино.

Автор:
Бибалаева Зубайдат Курбановна учитель русского языка и литературы,зам.директора по УВР, МКОУ"Мичуринская СОШ", Республика Дагестан,Дербентский район,с.Мичурино

Читать

18.02.16

Активизация учебной деятельности учащихся на уроках математики

Формирование активности учащихся, по средствам различных методов и технологий на уроках математики. - выявить и апробировать наиболее эффективные приемы, методы, формы и технологии активизации учебной деятельности учащихся; - повысить интерес к преподаваемому предмету (математики); - развивать мотивацию учебной деятельности; - повысить результативность обучения (ОГЭ, ЕГЭ); - активизировать подготовку и участие учащихся к предметным олимпиадам и различным творческим конкурсам.

Автор:
Внуковская Оксана Алексеевна преподаватель математики, МБОУ СОШ №87, г. Новосибирск

Читать

16.02.16

Конспект урока "Fears and phobia" (УМК Spotlight 9)

Развитие иноязычной коммуникативной компетенции по теме “Fears and Phobias» речевая компетенция – совершенствование коммуникативных умений в основных видах речевой деятельности (говорении, чтении, письме): - освоить во всех видах речевой деятельности знакомые и новые лексические единицы по теме «Страхи и фобии»; — научиться поисковому и изучающему чтению; — научиться описывать эмоции\чувства; языковая компетенция — освоить формообразование и использование в связной речи слов, передающих эмоции (feel sad, make me shake like a leaf) социокультурная/межкультурная компетенция — научиться выражать эмоции или чувства, научиться бороться со своими страхами; учебно-познавательная компетенция — развивать умения, составляющие лингвистическую компетенцию: прогнозирование содержания по заголовку и иллюстрациям, использование ассоциативных иллюстраций как приема запоминания новых слов • развитие личности учащихся посредством реализации воспитательного потенциала иностранного языка: воспитывать храбрость, научиться бороться со страхами. Способствовать развитию умения сопоставлять факты, развивать творческие навыки, создать условия для повышения интереса к изучаемому материалу, создать условия для развития навыков общения и совместной деятельности.

Автор:
Аваева Дарья Геннадьевна учитель английского языка, МБОУ лицей "Дубна", Московская область, г. Дубна

Читать

15.05.16

Обобщение опыта педагогической деятельности.

Обобщение и систематизация имеющихся методических наработок и педагогических находок. Формирование возможных направлений в реализации учительского потенциала. Обобщение и систематизация имеющихся показателей.

Автор:
Секизян Наталья Викторовна учитель биологии, заместитель директора по методической работе, МБОУ Чалтырская СОШ №1, с. Чалтырь

Читать

15.02.16

Лучшая разработка

• раскрыть сущность династического кризиса; • показать героизм, благородство, любовь к Отечеству лучших представителей дворянства, впервые в истории сознательно, с оружием в руках, поднявшихся против самодержавия; • подвести учащихся к самостоятельному анализу причин поражения восстания; • продолжить работу над развитием навыков отбора и обработки научной информации; • воспитывать чувство уважения к неординарным личностям государства; • развивать навыки публичного выступления; • учить ставить и решать проблемы; • обогащать и усложнять словарный запас

Автор:
Голикова Серафима Ивановна учитель, МКОУ СШ № 56, г.Петров Вал Волгоградской области

Читать

14.02.16

Методическая разработка Открытого урока по дисциплине «Химия»

Данная методическая разработка урока предназначена для преподавателей первых курсов средних специальных учебных заведений. Цель – сформировать понятия "качественная реакция", показать возможность использования качественных реакций на практике для анализа образцов воды, продолжить формирование умения записывать уравнения химических реакций в ионном виде. Развивать навыки самостоятельной работы с оборудованием, документами. Задачи - воспитывать осознанное отношение к приобретению знаний, прививать интерес к дисциплине химия; а так же к будущей профессии.

Автор:
Журавлёва Анастасия Александровна преподаватель, Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение "Уфимский топливно-энергетический колледж", Республика Башкортостан г.Уфа

Читать

12.02.16

технологическая карта урока+карточки (5 класс)

создать условия для открытия учащимися новых теоретических сведений о существительных, имеющих форму только множественного числа, и освоения способов применения этих сведений в языковой и речевой практике. Личностные: бережное и внимательное отношение к русскому языку, обогащение словарного запаса учащихся,. Метапредметные: развитие навыков целеполагания и планирования; совершенствование навыков микроисследования; совершенствование умений анализа, сравнения, группировки, обобщения; развитие умений работы с информацией из различных источников, осуществления коммуникативного взаимодействия с одноклассниками и учителем. Предметные: осмысление теоретических сведений о плюралиатантумах и их применение на практике; умение отличать существительные, имеющие обе формы числа, от существительных, имеющих форму только множественного числа; умение рассуждать на лингвистические темы.

Автор:
Пожарская Любовь Вячеславовна учитель русского языка, МБОУ "Сатинская ООШ", с.Сатино

Читать

11.02.16

Конспект урока Правила оформления информационно- справочных документов

• научить обучающихся выделять информационно-справочные документы среди управленческой документации, • сформировать навыки составления и оформления информационно-справочных документов, • воспитывать у обучающихся интерес к профессии делопроизводителя. - закрепление и контроль степени усвоения знаний, умений и навыков работы по составлению и оформлению информационно-справочных документов, изученных и сформированных на уроке теоретического обучения. - использование информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.

Автор:
Юрковская Наталья Михайловна Преподаватель, ГБПОУ ЯНАО "Ноябрьский колледж профессиональных и информационных технологий", г. Ноябрьск, Ямало-Ненецкий автономный округ

Читать

09.02.16

Методическая разработка урока «Борьба русского народа с агрессией немецких и шведских феодалов»

Цель урока: • Познакомить учащихся с героической борьбой русского народа с немецкими и шведскими завоевателями; • Способствовать расширению и углублению понимания роли личности в истории; • Показать роль Александра невского в защите отечества как полководца и политика. Задачи урока: Обучающая: - дать глубокое представление о значении Невской битвы и сражения на Чудском озере; Развивающая: формировать познавательную и коммуникативную компетенции учащихся Воспитывающая: воспитывать уважение к событиям отечественной истории через уважение к мужеству и патриотизму народа и отдельных исторических деятелей

Автор:
Дербышева Юлия Евгеньевна Учитель истории и обществознания, МБОУ СОШ № 77, Свердловская область, город Нижний Тагил

Читать

06.02.16

Общение как естественная деятельность детей

интегрирующая основа для объединения уроков обучения грамоте, русского языка и литературы в единую систему показать, что речевое общение становится ведущей линей

Автор:
Арипова Ольга Николаевна учитель начальных классов, магистр общей педагогики, МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА №43 ДЗЕРЖИНСКОГО РАЙОНА ВОЛГОГРАДА», Волгоградская область, г.Волгоград

Читать

04.02.16

Творческий подход к решению задач

Формировать личность, способной подходить к решению поставленной цели с позиции личностной сопричастности, способной к саморазвитию. Умение решать задачи является одним из показателей уровня развития личности ребенка. Научить детей к такому подходу, при котором задача сама является объектом исследования.

Автор:
Степанова Клара Иудовна учитель начальных классов, МОБУ СОШ № 17 "ГО г. Якутск", город Якутск Республика Саха (Якутия)

Читать

01.02.16

Открытый урок по математике в 6 классе по теме "Сложение дробей с разными знаменителями".

 Сформулировать определение средней линии треугольника, выяснить и доказать её основное свойство  Формировать знания, умения и навыки по изученному материалу  Развитие активности и ответственности во время коллективной и самостоятельной работы  Формировать умения формулировать определения, выдвигать гипотезу и искать пути доказательства, аргументировать свои мысли.  Развитие навыков применения изученного материала.  Развитие продуктивного мышления.

Автор:
Исмаилов Тамирлан Бекмурзаевич учитель математики и информатики, МКОУ СОШ №9, х.Андрей-Курган Нефтекумский район Ставропольский край

Читать

01.02.16

статья

В статье рассматривается вопрос эффективного использования электронных источников информации на различных этапах учебных занятий с целью формирования общих и профессиональных компетенций студентов СПО Показать возможность использования современных программных средств учебного назначения при преподавании общепрофессиональных и специальных дисциплин

Автор:
Дикова Вера Геннадьевна преподаватель общепрофессиональных и специальных дисциплин, ГБОУ СПО "Чапаевский губернский колледж", г. Чапаевск Самарской обл.

Читать