Активизация учебного процесса с использованием учебных игр Способствовать развитию мотивации учащихся к изучению английского языка
Повысить качество знаний на уроках английского языка
Совершенствовать познавательной активности учащихся на уроках английского языка
Автор: Самулыжко Наталья Анатольевна учитель, МБОУ СОШ №14, г. Нягань
Развивать практические навыки критического мышления, умение анализировать и принимать решения, работать в команде, применять теоретические знания к реальным жизненным ситуациям, что повышает мотивацию и глубину усвоения материала. Формировать выработку нескольких вариантов решений и интеграции знаний из разных областей для повышения эффективности обучения и воспитания.
Автор: Бокибаева Валерия Сергеевна Учитель английского языка, МАОУ"СОШ г. Зеленоградска", Калининградская область
Создание благоприятных условий для развития нравственного, коммуникативного и творческого потенциалов.
- Формировать в сознании учащихся идеальный образ женщины – матери.
- Развивать творческие способности учащихся, умения интересно организовывать свой досуг.
- Воспитывать любовное, уважительное отношение к близким.
- Способствовать сплочению ученического и родительского коллектива класса.
Назначение работы – выявить и оценить степень соответствия подготовки учащихся 9 классов образовательных учреждений требованиям государственного образовательного стандарта основного общего образования по РУССКОМУ ЯЗЫКУ. 1.Соблюдать в практике письма
основные
правила
пунктуации и орфографии
2.Соблюдать в практике
правила
грамматических норм
Автор: Кулешова Ольга Николаевна учитель русского языка и литературы, МКОУ Юдановская СОШ, Воронежская область, Бобровский район, с.Юдановка
Целью данного пособия является изучение лексического материала по теме «Путешествие», расширение кругозора, знакомство с достопримечательностями Москвы, развитие социокультурной коммуникации. Данное методическое пособие имеет познавательный характер и будет интересно всем, кто изучает английский язык и интересуется культурой разных стран. Разработка предоставлена в виде презентации и информационного буклета с заданиями, что несомненно вызовет интерес у школьников. Созданный материал предназначен для учащихся 5-7 классов как по курсу внеурочной деятельности, так и в урочной деятельности в разделах тем: «Досуг и увлечения (место для отдыха)», «Каникулы в различное время года. Виды отдыха», «Родная страна (достопримечательности)».
Автор: Бобылева Ксения Александровна учитель иностранных языков, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Центр образования № 34 имени Героя Советского Союза Николая Дмитриевича Захарова", город Тула
Цель: систематизировать и компактно представить основные теоретические понятия, определения, необходимые для качественного освоения программного материала в соответствии с дополнительными предпрофессиональными программами в области музыкального искусства. • сформировать у обучающихся комплекс знаний, теоретических понятий и определений, в том числе профессиональной музыкальной терминологии для их практического применения в учебной деятельности во время занятий по предмету «Сольфеджио» и музыкальному инструменту;
• логично выстроить последовательность и спланировать порядок изучения тем, исходя из особенностей каждой учебной группы, собственного опыта, сложившихся в ДШИ педагогических традиций;
• учитывать при планировании содержания занятий степень регулярности и частоту обращений к теоретическому материалу.
Автор: Архипова Виктория Викторовна преподаватель, МУДО "Егорьевская детская школа искусств", Московская область, г.Егорьевск
Развитие музыкальных способностей, в воспитании любви к музыкальному искусству . Сделать сольфеджио привлекательным и востребованным новым поколением учащихся.
Автор: Архипов Вячеслав Борисович преподаватель, МУДО "Егорьевская детская школа искусств", Московская область, г.Егорьевск
1) создание ясных и понятных конспектов лекций;
2) максимальная отдача от прочтения книг/учебников;
3) написание рефератов, курсовых проектов, дипломов.
1) управление временем: план на день, неделю, месяц, год…
2) разработка сложных проектов: нового бизнеса,…
Создание условий для формирования функциональной грамотности обучающихся на уроках физики с применением действующего на данный момент программно-методического обеспечения - повысить качество образования по предмету физика
- выявить методические условия формирования познавательных УУД учащихся в процессе обучения физике
- разработать систему заданий, направленных на формирование функциональной грамотности при изучении физики
Автор: Кокорин Антон Евгеньевич Учитель физики, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Хрипуновская средняя школа», Нижегородская область, муниципальный округ Ардатовский, с. Хрипуново, ул. Школьная, зд. 17
Чтение играет огромную роль в образовании, воспитании и развитии человека. Это инструмент приобщения ученика к художественной и научно- популярной литературе, к периодике. Это универсальный способ развития познавательных и речевых способностей ребёнка, его творческих сил, мощное средство воспитания нравственных качеств и развития эстетических чувств.
«Развитие беглого и осознанного чтения».
Цель данной работы :
Сформировать младшего школьника как сознательного читателя, владеющего прочными навыками чтения(на уровне данного возраста ).
Задачи:
1. Сформировать у учащихся навык чтения на уровне, позволяющем осваивать систематические курсы в среднем звене школы.
2. Развивать интерес к чтению, расширять круг чтения младшего школьника, его начитанность.
3. Научить полноценно, воспринимать художественные и научно- познавательные тексты в их специфике, а также работать с учебной и детской книгой.
4. Воспитывать средствами чтения у ребёнка гражданские чувства и активное отношение к читаемому.
Автор: Мухаметшина Эльвира Рашитовна учитель начальных классов, Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "средняя общеобразовательная школа №2", г. Покачи
развитие личности ребенка, выявление его творческих возможностей, сохранение физического и психического здоровья;
отличать тревогу от тревожности и склонности испытывать беспокойство . выявить характерные личностные особенности различных групп детей;
помочь ребёнку понять себя;
справиться с особенностями своего
поведения.
Автор: Сухова Людмила Александровна Воспитатель группы продлённого дня, МКОУ "СОШ № 22 имени Героя Советского Союза И.Я.Филько", Ставропольский край
Закрепить умение выполнять письменное умножение и деление с переходом через разряды , деление с остатком. Развивать вычислительные навыки, логическое мышление, память, внимание. Воспитывать уважительное отношение к профессии космонавтов чувства патриотизма и поддерживать интерес к математике.
Автор: Худякова Алина Аркадьевна Учитель начальных классов, ГБОУ Школа №201 ордена Трудового Красного Знамени имени Героев Советского Союза Зои и Александра Космодемьянских., Москва
1.Исследовать влияние настольных игр на процесс изучения иностранного языка.
2 Определить, как настольные игры могут способствовать улучшению навыков общения, запоминанию лексики и грамматики.
3.Определить преимущества использования настольных игр в обучении.
4.Рассмотреть, какие аспекты настольных игр делают их эффективными для изучения языка, такие как мотивация, взаимодействие, и развитиекритического мышления.
5.Предложить практические рекомендации для учителей. 1.Анализ существующих исследований.
2.Идентификация ключевых компонентов настольных игр.
3.Разработка рекомендаций по выбору настольных игр.
4.Оценка влияния игровых методов на мотивацию учащихся.
Автор: Людмила Александровна Криволапова педагог, МБОУ г.Иркутска СОШ № 27, Россия
Не только учителю необходимы психологические знания, но и родителям знания психологии помогут в семейном воспитании, в общении с ребёнком. Преодолеть трудности и проблемы в воспитании ребёнка.
Автор: Бамбух Татьяна Григорьевна учитель начальных классов, МБОУ Ивановская СОШ, 632787 Новосибирская область Баганский район село Ивановка
Урок, разработанный в соответствии с новым ФГОС, имеет ряд отличий от традиционного. Что следует учитывать при его анализе? Каким требованиям должен отвечать современный урок? Как выглядит пример анализа урока по ФГОС ? Основные пункты, которые принимает во внимание эксперт, анализируя современный урок: цели, организация урока, способы мотивации учащихся, соответствие требованиям ФГОС, содержание урока, методика, психологические моменты.
Автор: Альбина Амировна Каримова учитель русского языка и литературы, родного языка и литературы, МБОУ СОШ№3 им.Т.Гиззата, г Агрыз РТ
Изучить влияние на смысл средств создания художественных образов и психологизмов в рассказах А.П.Чехова. - проанализировать значение и происхождение имен
- рассмотреть идейно-тематический аспект рассказа
- выделить все использованные психологизмы
Автор: Инзиля Ильдаровна Валиуллина Учитель русского языка и литературы, МБОУ "Апастовская СОШ", пгт.Апастово
Транслировать собственный педагогический опыт 1.Поделиться собственной структурой технологической карты урока.
2.Наполнить свое портфолио свидетельством о публикации.
Автор: Ирина Викторовна Дорожкина учитель физики, МБОУ СОШ 27, Город Новосибирск
