Выбрать раздел

Дошкольное образование

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

18.06.26

Тематический альбом П.И.Чайковский "Детский альбом"

Знакомство с музыкальными произведениями из "Детского альбома" Петра Ильича Чайковского Образовательные: формировать основы музыкальной и художественной культуры. Формировать культуру слушания. Вызывать эмоциональный отклик при восприятии музыки разного характера. Совершенствовать диалогическую речь. Учить детей отвечать полным ответом на поставленные вопросы, ясно излагать свои мысли. Развивающие: развивать слуховое внимание и музыкальную память. Способствовать развитию у детей изобразительных навыков. Развивать умение воплощать музыкальные впечатления в рисунке. Воспитательные: воспитывать у детей устойчивый интерес и отзывчивость на музыкальные произведения, расширять музыкальные впечатления. Воспитывать чувство сопереживания. Воспитывать культуру речевого общения.

Автор:
Лопатина Галина Александровна музыкальный руководитель, МАДОУ "Детский сад №377", город Пермь

Читать

16.06.26

Статья «Проблемы в общении у детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья»

Целью данной работы является изучение характеристик психологических барьеров, возникающих при общении у детей с ограниченными возможностями здоровья. Для достижения цели были поставлены следующие задачи: • раскрыть характеристики психологических барьеров общения; • изучить литературу по данной теме; • рассмотреть причины и последствия нарушения речи. Для достижения цели были поставлены следующие задачи: • раскрыть характеристики психологических барьеров общения; • изучить литературу по данной теме; • рассмотреть причины и последствия нарушения речи.

Автор:
Жук Мария Александровна воспитатель, ГБОУ школа №508, г.Москва

Читать

15.06.26

Итоговое занятие в старшей группе, Игра "Что? Где? Когда?"

Выявить полученные знания, представления, умения, которые дети получили в течение учебного года. совершенствовать умение считать в прямом и обратном порядке в пределах 10; - сравнивать рядом стоящие числа в пределах 10; - формировать умение понимать отношение рядом стоящих чисел (6>5на 1; 5=5; 5<6 на 1); - учить различать вопросы «Сколько?» «Который?» (какой?) и правильно отвечать на них; - продолжать формировать представление о равенстве: определять равное количество в группах предметов; - формировать понятие о том, что предмет (круг, квадрат) можно разделить на несколько равных частей (на 2, на 4) - закрепить знание геометрических фигур, развивать геометрическую зоркость; - совершенствовать умение ориентировки в пространстве, во времени и на листе бумаги; - закрепить представление о том, что утро, день, вечер и ночь составляют сутки - закрепить знания государственных и негосударственных символов России - развивать речь посредством умения соотносить профессию, орудия труда и результат

Автор:
Плисковская Елена Николаевна воспитатель, МАДОУ "Радость д/с № 210 , Свердловская обл, г Нижний Тагил

Читать

15.06.26

«Помощники Буратино».

Цель: Обобщение и закрепление программного материала по обучению грамоте через организацию различных видов деятельности. Образовательные: • Ознакомление с буквой Л и звукам [л], [л’]. Закрепление представлений о твердости-мягкости, глухости-звонкости согласных. • Совершенствовать умение дифференцировать звуки: гласные, согласные, твердые и мягкие согласные; навыки звукового и слогового анализа слов; • Продолжать совершенствовать умения определять позицию заданного звука в словах. • Формирование навыка чтения слогов, слов, предложений с новой буквой. • Способствовать развитию речевого слуха, слухового внимания, выразительности речи, внимания, памяти. • Формировать навык чтения слогов, слов и предложений с буквой {Л}. • Совершенствование навыков звукового и слогового анализа и синтеза. • Закрепить умение составлять предложение из слов и отображать его графическую схему.

Автор:
ЛЕБЕДЕВА ОЛЬГА ВИКТОРОВНА Воспитатель, МБДОУ №26 "Золотая рыбка", 628426, АО. Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра, г. Сургут.

Читать

10.06.26

ИННОВАЦИОННО СЕНСОРНО-РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ ОВЗ

Представить опыт использования инновационных сенсорно-развивающих игр в работе с детьми с разными стартовыми возможностями (РАС, ЗПР, нарушения речи) и показать, как одна и та же игра может решать разные коррекционные задачи. Обосновать, почему традиционные игры недостаточно эффективны. Показать на конкретных примерах (панель «Сенсино», «Умное зеркало», блоки Дьенеша, хантыйские головоломки) адаптацию игр под разные категории детей. Предложить форсайт-центру стратегические направления для масштабирования этого опыта.

Автор:
Шагапова Роза Рифовна Воспитатель, МАДОУ города Нижневартовск детский сад № 56 "Северяночка", ХМАО-Югра

Читать

10.06.26

Игровые средства по формированию предпосылок финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста

Формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста. - дать дошкольникам первичные финансовые и экономические представления; - способствовать формированию разумных экономических потребностей; - стимулировать мотивацию к бережливости, накоплению, полезным тратам; - положить начало формированию финансово-экономического мышления; - сформировать умение рационально организовывать свою трудовую деятельность;

Автор:
Афанасьева Анастасия Олеговна Воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение - детский сад № 347, г. Екатеринбург

Читать

09.06.26

Мастер-класс для педагогов "Увлекательные пятиминутки для развития речи детей дошкольного возраста"

Повысить компетентность педагогов в создании эффективных форм и методов, направленных на развитие речи у детей дошкольного возраста. 1. Познакомить педагогов с эффективными методами и приёмами речевого развития детей. Это может включать знакомство с современными педагогическими технологиями, традиционными и нетрадиционными подходами. 2. Систематизировать теоретические знания. В игровой или интерактивной форме помочь педагогам упорядочить знания о формировании речи, расширить их понимание конкретных методов и приёмов. 3. Развивать умения применять современные педагогические технологии и игровые методы для формирования речи. Например, показать, как использовать дидактические игры, мнемотехнику, синквейны, речевые игры для обогащения словарного запаса, формирования грамматического строя речи, развития связной речи. 4. Повысить интерес педагогов к проблеме речевого развития.

Автор:
Медведева Оксана Альбертовна воспитатель, МАДОУ "Детский сад № 24", Пермский край, город Березники

Читать

09.06.26

Использование мнемотехники в развитии связной речи. Рекомендации по составлению

Грамотное использование приёмов мнемотехники приводит к обогащению словарного запаса и формированию связной речи у детей. 1. Развитие памяти, внимания, образного мышления и речи. 2. Формирование навыков перекодирования информации, то есть преобразование абстрактных символов в образы. 3. Развитие мелкой моторики рук при частичном или полном графическом воспроизведении. 4. Развитие творческих способностей, фантазий. 5. Совершенствование лексикограмматических средств языка, звуковой стороны речи в сфере произношения, восприятия и выразительности.

Автор:
Шакирова Альбина Расулевна учитель-логопед, МБДОУ № 92 "Веснушка", г. Сургут

Читать

09.06.26

Волшебный мир сказок А. С. Пушкина. Викторина для дошкольников «Наши любимые сказки»

Расширить знания детей о творчестве А. С. Пушкина. Выявить творческие способности ребят. - Закрепить знания детей о произведениях А. С. Пушкина, вызвать интерес к произведениям писателя; - Формировать связную речь, обогащать словарь детей; - Учить правильно и полностью отвечать на вопросы воспитателя; - Развивать коммуникативные навыки общения; - Развивать интонационную выразительность речи при чтении стихотворений; - Воспитывать доброжелательные отношения в детском коллективе; - Воспитывать умение слушать и слышать задание с первого раза;

Автор:
Сергиенко Анна Алексеевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад № 38", Приморский край, город Артём

Читать

07.06.26

Конспект занятия в старшей группе Тема: «День защитника Отечества. Военные профессии»

Цель: Формирование представлений о военных профессиях и развитие высших психических функций (внимания, самоконтроля, межполушарного взаимодействия) через систему нейропсихологических игр и упражнений. Задачи: • Образовательные: Расширять знания детей о государственном празднике 23 февраля, познакомить с профессиями (часовой, десантник, военный врач, участник парада). • Развивающие (нейропсихологический компонент): o Развивать произвольное внимание и саморегуляцию. o Оптимизировать мышечный тонус (напряжение-расслабление). o Развивать межполушарное взаимодействие и мелкую моторику. o Развивать чувство ритма и эмоциональную устойчивость. • Воспитательные: Воспитывать уважение к защитникам Родины, формировать патриотические чувства, чувство гордости за российскую армию.

Автор:
Шатилова Элла Андреевна Воспитатель, МДОУ "ЦРР-д/с 160", город Магнитогорск

Читать

07.06.26

Конспект непосредственной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию с детьми второй младшей группы «Звездное небо»

Создание условий для развития творческих способностей детей через изобразительную деятельность • Расширить представления детей о космосе, звездах и ночном небе. • Познакомить с техниками рисования "космической" воды и точечного рисования звездами. • Закрепить знание цветов и умение их различать. • Формировать умение работать с различными художественными материалами (кисть, ватная палочка, гуашь, восковой мелок). • Воспитывать аккуратность при работе с красками. • Формировать чувство удовлетворения от достигнутого результата.

Автор:
Епишина Екатерина Александровна Воспитатель, МАДОУ "Детский сад 24", Пермский край, г.Березники

Читать

07.06.26

Воспитание межнациональной дружбы у старших дошкольников через чтение художественной литературы в детском саду

Воспитание межнациональной дружбы у старших дошкольников Знакомить с жизнью других народов. Раскрыть общечеловеческие ценности. Пробудить социальные чувства. Развивать эмпатию и воображение.

Автор:
Бескова Наталья Аркадьевна воспитатель, МАДОУ "Детский сад № 24", МО "Город Березники", Пермский край

Читать

03.06.26

Патриотическое воспитание детей 4-5 летв процессе ознакомление с родным городом

Создание условий для формирования патриотических чувств у детей 4-5 лет в процессе ознакомления с родным городом. Формировать у детей чувство привязанности к своему дому. Своим близким, детскому саду. Формировать понятие «Семейные ценности». Формировать у детей любовь и привязанность к родной улице, городу, стране.

Автор:
Вероника Якимова Леонидовна<br>Савостьянова Мария Николаевна воспитатели, МАДОУ «Детский сад № 92», Пермский край, город Березники

Читать

03.06.26

Методическая разработка занятия «Родина моя Россия» с детьми подготовительной к школе группы компенсирующей направленности с ТНР (в форме квест-игры)

Цель: Обобщить представлений детей о Родине – России. Задачи: 1. Образовательные задачи - Обобщить и систематизировать знания детей о России; - Закрепить у детей знания о символике страны: герб, флаг и гимн; - Формировать уважительное отношение к государственным символам; - Формировать представления о людях разных национальностей, населяющих Россию, их равноправии, толерантного отношения к людям. 2. Развивающие задачи - Развивать познавательный интерес и расширять кругозор детей. - Развивать диалогическую речь, память мышление. 3. Воспитательная задача - Воспитывать у детей патриотические чувства к Родине: любовь, гордость, уважение к родной стране, бережное отношение к ней. - Воспитывать в детях чувство товарищества, умение сопереживать

Автор:
Чеботарева Екатерина Владимировна Учитель - логопед, МОУ детский сад №315, город Волгоград

Читать

27.05.26

"Нетрадиционная техника рисования на пищевой пленке"

Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования на пищевой пленке Развивать творческие способности и воображение детей. Воспитывать художественное эстетическое чувство. Создать условия для формирования творческой активности.

Автор:
Сергиенко Анна Алексеевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад № 38", Приморский край, город Артём

Читать

20.05.26

Выпускной детей раннего возраста "Маша и Медведь"

формирование патриотических чувств у детей раннего возраста посредством ознакомления с устным народным творчеством Воспитывать у детей доброжелательные отношения к окружающим людям и друг другу, доброе чувство ко всему живому, любовь к своей Родине, посредством ознакомления с фольклором.

Автор:
Павлова Елена Вячеславовна Музыкальный руководитель, МАДОУ №25, Бердск

Читать

20.05.26

«Весна-красна в гости к нам пришла»

: Способствовать обобщению представлений о весне как о времени года, о жизни животного и растительного мира, погодных условиях весной. Продолжать совершенствовать умение создавать коллективные композиции; Развивать речевую активность детей: активизировать словарь дошкольников по теме «Весна»; Развивать творческое воображение детей, способность и умение передавать образ через разные виды деятельности (музыкально-ритмическую и изобразительную); Воспитывать любознательность, уважительное отношение к искусству, бережное отношение к природе.

Автор:
Демидова Татьяна Алексеевна воспитатель, Вишневский филиал МБОУ "СОШ№4" с.Прохоры, Россия

Читать

20.05.26

Спирограф как игровой инструмент для стимуляции межполушарных связей и речевого развития дошкольников

- Развитие межполушарных связей. Синхронизация работы обоих полушарий мозга улучшает эффективность его функционирования. - Стимуляция речевого развития. Проговаривание сложных звуков при движении рук помогает ребёнку скорее научиться произносить слова. Такие занятия могут способствовать запуску речи и впоследствии — освоению чтения и письма. -Развитие межполушарного взаимодействия. Например, одновременное рисование двумя руками развивает ловкость, координацию и межполушарные связи. -Улучшение мелкой моторики и координации движений кисти. Это способствует подготовке руки к письму и развитию графомоторных навыков. -Формирование зрительно-пространственных представлений. Дети учатся ориентироваться в пространстве и понимать взаимосвязь формы и цвета. -

Автор:
Грузнова Людмила Владимировна учитель-логопед, Россия, Ленинградская область., Всеволожский район, г. Всеволожск

Читать

20.05.26

Пластилиновая картинка

Создание буклета для родителей " Пластилиновая картинка" Познакомить родителей с приемами лепки , развитие интереса к развитию мелкой моторики у детей через пластилинографию, воспитание творческих способностей у детей дошкольного возраста.

Автор:
Заиченко Лариса Геннадьевна воспитатель, МБДОУ " Табунский детский сад " Огонёк ", с.Табуны

Читать

18.05.26

Презентация "Планета Земля в опасности"

воспитание у детей экологической культуры Развивать любовь к своей планете. желание оберегать её , заботится о ней.

Автор:
Сарычева Ольга Васильевна воспитатель, МБДОУ детский сад № 130 города Пензы "Росток", город Пенза

Читать