Выбрать раздел

Дошкольное образование

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

10.06.26

ИННОВАЦИОННО СЕНСОРНО-РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ ОВЗ

Представить опыт использования инновационных сенсорно-развивающих игр в работе с детьми с разными стартовыми возможностями (РАС, ЗПР, нарушения речи) и показать, как одна и та же игра может решать разные коррекционные задачи. Обосновать, почему традиционные игры недостаточно эффективны. Показать на конкретных примерах (панель «Сенсино», «Умное зеркало», блоки Дьенеша, хантыйские головоломки) адаптацию игр под разные категории детей. Предложить форсайт-центру стратегические направления для масштабирования этого опыта.

Автор:
Шагапова Роза Рифовна Воспитатель, МАДОУ города Нижневартовск детский сад № 56 "Северяночка", ХМАО-Югра

Читать

10.06.26

Игровые средства по формированию предпосылок финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста

Формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста. - дать дошкольникам первичные финансовые и экономические представления; - способствовать формированию разумных экономических потребностей; - стимулировать мотивацию к бережливости, накоплению, полезным тратам; - положить начало формированию финансово-экономического мышления; - сформировать умение рационально организовывать свою трудовую деятельность;

Автор:
Афанасьева Анастасия Олеговна Воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение - детский сад № 347, г. Екатеринбург

Читать

09.06.26

Мастер-класс для педагогов "Увлекательные пятиминутки для развития речи детей дошкольного возраста"

Повысить компетентность педагогов в создании эффективных форм и методов, направленных на развитие речи у детей дошкольного возраста. 1. Познакомить педагогов с эффективными методами и приёмами речевого развития детей. Это может включать знакомство с современными педагогическими технологиями, традиционными и нетрадиционными подходами. 2. Систематизировать теоретические знания. В игровой или интерактивной форме помочь педагогам упорядочить знания о формировании речи, расширить их понимание конкретных методов и приёмов. 3. Развивать умения применять современные педагогические технологии и игровые методы для формирования речи. Например, показать, как использовать дидактические игры, мнемотехнику, синквейны, речевые игры для обогащения словарного запаса, формирования грамматического строя речи, развития связной речи. 4. Повысить интерес педагогов к проблеме речевого развития.

Автор:
Медведева Оксана Альбертовна воспитатель, МАДОУ "Детский сад № 24", Пермский край, город Березники

Читать

09.06.26

Использование мнемотехники в развитии связной речи. Рекомендации по составлению

Грамотное использование приёмов мнемотехники приводит к обогащению словарного запаса и формированию связной речи у детей. 1. Развитие памяти, внимания, образного мышления и речи. 2. Формирование навыков перекодирования информации, то есть преобразование абстрактных символов в образы. 3. Развитие мелкой моторики рук при частичном или полном графическом воспроизведении. 4. Развитие творческих способностей, фантазий. 5. Совершенствование лексикограмматических средств языка, звуковой стороны речи в сфере произношения, восприятия и выразительности.

Автор:
Шакирова Альбина Расулевна учитель-логопед, МБДОУ № 92 "Веснушка", г. Сургут

Читать

09.06.26

Волшебный мир сказок А. С. Пушкина. Викторина для дошкольников «Наши любимые сказки»

Расширить знания детей о творчестве А. С. Пушкина. Выявить творческие способности ребят. - Закрепить знания детей о произведениях А. С. Пушкина, вызвать интерес к произведениям писателя; - Формировать связную речь, обогащать словарь детей; - Учить правильно и полностью отвечать на вопросы воспитателя; - Развивать коммуникативные навыки общения; - Развивать интонационную выразительность речи при чтении стихотворений; - Воспитывать доброжелательные отношения в детском коллективе; - Воспитывать умение слушать и слышать задание с первого раза;

Автор:
Сергиенко Анна Алексеевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад № 38", Приморский край, город Артём

Читать

07.06.26

Конспект занятия в старшей группе Тема: «День защитника Отечества. Военные профессии»

Цель: Формирование представлений о военных профессиях и развитие высших психических функций (внимания, самоконтроля, межполушарного взаимодействия) через систему нейропсихологических игр и упражнений. Задачи: • Образовательные: Расширять знания детей о государственном празднике 23 февраля, познакомить с профессиями (часовой, десантник, военный врач, участник парада). • Развивающие (нейропсихологический компонент): o Развивать произвольное внимание и саморегуляцию. o Оптимизировать мышечный тонус (напряжение-расслабление). o Развивать межполушарное взаимодействие и мелкую моторику. o Развивать чувство ритма и эмоциональную устойчивость. • Воспитательные: Воспитывать уважение к защитникам Родины, формировать патриотические чувства, чувство гордости за российскую армию.

Автор:
Шатилова Элла Андреевна Воспитатель, МДОУ "ЦРР-д/с 160", город Магнитогорск

Читать

07.06.26

Конспект непосредственной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию с детьми второй младшей группы «Звездное небо»

Создание условий для развития творческих способностей детей через изобразительную деятельность • Расширить представления детей о космосе, звездах и ночном небе. • Познакомить с техниками рисования "космической" воды и точечного рисования звездами. • Закрепить знание цветов и умение их различать. • Формировать умение работать с различными художественными материалами (кисть, ватная палочка, гуашь, восковой мелок). • Воспитывать аккуратность при работе с красками. • Формировать чувство удовлетворения от достигнутого результата.

Автор:
Епишина Екатерина Александровна Воспитатель, МАДОУ "Детский сад 24", Пермский край, г.Березники

Читать

07.06.26

Воспитание межнациональной дружбы у старших дошкольников через чтение художественной литературы в детском саду

Воспитание межнациональной дружбы у старших дошкольников Знакомить с жизнью других народов. Раскрыть общечеловеческие ценности. Пробудить социальные чувства. Развивать эмпатию и воображение.

Автор:
Бескова Наталья Аркадьевна воспитатель, МАДОУ "Детский сад № 24", МО "Город Березники", Пермский край

Читать

03.06.26

Патриотическое воспитание детей 4-5 летв процессе ознакомление с родным городом

Создание условий для формирования патриотических чувств у детей 4-5 лет в процессе ознакомления с родным городом. Формировать у детей чувство привязанности к своему дому. Своим близким, детскому саду. Формировать понятие «Семейные ценности». Формировать у детей любовь и привязанность к родной улице, городу, стране.

Автор:
Вероника Якимова Леонидовна<br>Савостьянова Мария Николаевна воспитатели, МАДОУ «Детский сад № 92», Пермский край, город Березники

Читать

03.06.26

Методическая разработка занятия «Родина моя Россия» с детьми подготовительной к школе группы компенсирующей направленности с ТНР (в форме квест-игры)

Цель: Обобщить представлений детей о Родине – России. Задачи: 1. Образовательные задачи - Обобщить и систематизировать знания детей о России; - Закрепить у детей знания о символике страны: герб, флаг и гимн; - Формировать уважительное отношение к государственным символам; - Формировать представления о людях разных национальностей, населяющих Россию, их равноправии, толерантного отношения к людям. 2. Развивающие задачи - Развивать познавательный интерес и расширять кругозор детей. - Развивать диалогическую речь, память мышление. 3. Воспитательная задача - Воспитывать у детей патриотические чувства к Родине: любовь, гордость, уважение к родной стране, бережное отношение к ней. - Воспитывать в детях чувство товарищества, умение сопереживать

Автор:
Чеботарева Екатерина Владимировна Учитель - логопед, МОУ детский сад №315, город Волгоград

Читать

27.05.26

"Нетрадиционная техника рисования на пищевой пленке"

Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования на пищевой пленке Развивать творческие способности и воображение детей. Воспитывать художественное эстетическое чувство. Создать условия для формирования творческой активности.

Автор:
Сергиенко Анна Алексеевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад № 38", Приморский край, город Артём

Читать

20.05.26

Выпускной детей раннего возраста "Маша и Медведь"

формирование патриотических чувств у детей раннего возраста посредством ознакомления с устным народным творчеством Воспитывать у детей доброжелательные отношения к окружающим людям и друг другу, доброе чувство ко всему живому, любовь к своей Родине, посредством ознакомления с фольклором.

Автор:
Павлова Елена Вячеславовна Музыкальный руководитель, МАДОУ №25, Бердск

Читать

20.05.26

«Весна-красна в гости к нам пришла»

: Способствовать обобщению представлений о весне как о времени года, о жизни животного и растительного мира, погодных условиях весной. Продолжать совершенствовать умение создавать коллективные композиции; Развивать речевую активность детей: активизировать словарь дошкольников по теме «Весна»; Развивать творческое воображение детей, способность и умение передавать образ через разные виды деятельности (музыкально-ритмическую и изобразительную); Воспитывать любознательность, уважительное отношение к искусству, бережное отношение к природе.

Автор:
Демидова Татьяна Алексеевна воспитатель, Вишневский филиал МБОУ "СОШ№4" с.Прохоры, Россия

Читать

20.05.26

Спирограф как игровой инструмент для стимуляции межполушарных связей и речевого развития дошкольников

- Развитие межполушарных связей. Синхронизация работы обоих полушарий мозга улучшает эффективность его функционирования. - Стимуляция речевого развития. Проговаривание сложных звуков при движении рук помогает ребёнку скорее научиться произносить слова. Такие занятия могут способствовать запуску речи и впоследствии — освоению чтения и письма. -Развитие межполушарного взаимодействия. Например, одновременное рисование двумя руками развивает ловкость, координацию и межполушарные связи. -Улучшение мелкой моторики и координации движений кисти. Это способствует подготовке руки к письму и развитию графомоторных навыков. -Формирование зрительно-пространственных представлений. Дети учатся ориентироваться в пространстве и понимать взаимосвязь формы и цвета. -

Автор:
Грузнова Людмила Владимировна учитель-логопед, Россия, Ленинградская область., Всеволожский район, г. Всеволожск

Читать

20.05.26

Пластилиновая картинка

Создание буклета для родителей " Пластилиновая картинка" Познакомить родителей с приемами лепки , развитие интереса к развитию мелкой моторики у детей через пластилинографию, воспитание творческих способностей у детей дошкольного возраста.

Автор:
Заиченко Лариса Геннадьевна воспитатель, МБДОУ " Табунский детский сад " Огонёк ", с.Табуны

Читать

18.05.26

Презентация "Планета Земля в опасности"

воспитание у детей экологической культуры Развивать любовь к своей планете. желание оберегать её , заботится о ней.

Автор:
Сарычева Ольга Васильевна воспитатель, МБДОУ детский сад № 130 города Пензы "Росток", город Пенза

Читать

16.05.26

Дидактическая игра " Волшебные очки"

Обогащение словарного запаса детей . 1.Развивать умения описывать предметы, согласовывая окончания прилагательного с существительными (в роде, числе); 2.Развивать у детей умения классифицировать предметы по определенному признаку (форме, цвету, размеру); 3.Закреплять знаний о геометрических фигурах и обучать видению этих форм в окружающих объектах; 4.Развивать воображение, внимание, способность концентрироваться. 5. Формировать навыки вежливого общения друг с другом.

Автор:
Напалкова Елена Анатольевна<br>Котова Наталья Сергеевна воспитатель , МКДОУ детский сад №4 " Колокольчик", г.Серафимович,Волгоградская область

Читать

15.05.26

"Путешествие в страну Красивой и Грамотной речи"

закрепить и обобщить знания, полученные в течение учебного года. Образовательные: Закрепить следующие умения и способности: - умение строить фразы, говорить внятно; - умение правильно ставить существительные в форму множественного числа; - умение самостоятельно составлять описание предмета, находить предмет по описанию; - способность понимать значение предлогов; - умение поддерживать беседу, отвечать на вопросы и правильно их задавать; - умение различать звуки; - умение различать слова-антонимы; - умение подбирать слова к обобщающему слову; - умение отгадывать сказку по опорным словам; - умение понимать смысл загадок. Развивающие : - развивать чёткое произнесение звуков, слуховое внимание. Воспитательные: Воспитывать активность, воображение, самостоятельность суждений. Программное содержание : Выявить уровень знаний детей. Совершенствовать фонетический слух, навыки звукового анализа. Упражнять в изменении существительных по числам, в подборе слов с противоположным значением и по смыслу, обратных слов; к обобщающему слову подбирать подходящие слова; изменять слова по числам; Развивать четкое произнесение звуков, развивать слуховое внимание, мелкую моторику.

Автор:
Щекотько Виктория Сергеевна воспитатель, МАДОУ "Александровский детский сад", с. Назино

Читать

14.05.26

"Не делайте из ребёнка кумира!"

1.Повысить осведомлённость родителей о негативных последствиях гиперопёки и воспитании по типу"ребёнок-центр вселенной. 2. Помочь родителям осознать важность установления разумных границ в воспитании для гармоничного развития личности ребёнка. 3.Сформировать понимание того,как чрезмерная потокаемость желаниям ребёнка влияет на его поведение, характер. 4. Мотивировать родителей к пересмотру воспитательных стратегий с акцентом на самостоятельность и ответственность ребёнка. 1.Раскрыть суть феномена "кумира семьи" 2.Проанализировать последствия воспитания "кумира" 3.Показать влияние такого стиля воспитания на семью в целом.

Автор:
Кныш Татьяна Александровна Педагог-психолог, Новоаганский ДСПиО "Солнышко", 628647,Россия, п Новоаганск, ул.Мира 22 Нижневартовский район,Ханты-мансийский АО-Югра

Читать

13.05.26

Проект "Волшебная книга здоровья"

Приобщение детей старшего возраста к здоровому образу жизни с помощью детской литературы. Задачи: Формировать интерес и любовь к детской литературе, как источнику знаний о ЗОЖ. Углублять знания детей о факторах, влияющих на состояние своего здоровья и здоровья окружающих. Воспитывать привычку и потребность в культурно - гигиенических навыках. Помочь родителям осознать ценность чтения детям книг как средства образования и воспитания дошкольников.

Автор:
Никитина Виктория Николаевна Инструктор по физической культуре, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №420, 2-я Союза Молодежи 33

Читать