Публикации - Педагогика 21 век - конкурсы для детей, педагогов, воспитателей и родителей.

Выбрать раздел

Как разместить публикацию Как получить свидетельство Способы оплаты

Все публикации

14.07.19

Организация экспериментальной деятельности по теме «Воздух и его свойства» для дошкольников 5-6 лет.

Развитие познавательных интересов, потребности в самостоятельной поисковой деятельности на базе обогащённого и сформированного эмоционально-чувственного опыта. Развитие умений ребёнка взаимодействовать с исследуемыми объектами в «лабораторных» условиях как средством познания окружающего мира. Активное использование результатов исследования в практической (бытовой, игровой) деятельности детей. Образовательные: Расширять представления об окружающем мире через знакомство с основными физическими свойствами и явлениями. Расширять представления детей о сферах человеческой деятельности (в науке), их значимости для жизни общества в целом. Развивающие: Развивать умение обследовать предметы и явления с разных сторон, выявлять зависимости. Развивать мыслительные операции: анализ и синтез, сравнение, обобщение, классификация, умение выдвигать гипотезы и делать выводы на основе практического опыта. Развитие органов зрения, слуха, обоняния, сенсомоторных способностей. Развивать связную речь детей: побуждать рассуждать, аргументировать, пользоваться речью-доказательством. Воспитательные: Способствовать воспитанию самостоятельности, развитию коммуникативных навыков: (умение прислушиваться к мнению сверстников, умение договариваться друг с другом для решения общей задачи). Воспитывать чувство взаимопомощи.

Автор:
Зинякова Наталия Владимировна воспитатель разновозрастной группы компенсирующей направленности для детей с ТНР, "Приозерская начальная школа - детский сад, реализующая адаптированные образовательные программы", Ленинградская область, г. Приозерск

Читать

14.07.19

Методическая разработка урока "Чтоб красиво говорить, мною нужно дорожить!"

1) Обучающая - повторение изученных сведений по теме «Имя прилагательное»; обобщение материала как систему знаний. 2) Развивающая – совершенствование устной и письменной речь учащихся, развитие самостоятельности в решении орфографических задач, умения грамотно использовать прилагательные в речи, согласовывать их с другими частями речи. Развитие умения определять разряды прилагательных, правильно образовывать формы степеней сравнения; закрепление орфографических навыков правописания прилагательных. 3)Воспитывающая – воспитание интереса к изучению русского языка, культуры речи, бережного отношения к русскому языку и его нормам; воспитание чувства товарищества и коллективизма, сопереживания, взаимовыручки, уважения к собеседнику; Формирование следующих умений: • распознавание прилагательных в тексте; • определение признаков прилагательных; • построение речевых высказываний с употреблением прилагательных разного вида.

Автор:
Рабаданова Рукият Абдулмеджидовна Преподаватель русского языка и литературы, ОАНО "Сафинат", Республика Дагестан, г.Махачкала

Читать

13.07.19

Непосредственно образовательная деятельность по развитию речи для детей старшей группы с использованием «синквейна» Тема: «Весенняя карусель».

Использование технологии «методики «синквейна» в развитии связной речи. Обучающие задачи: Уточнить название весенних месяцев, время года, характерные признаки весны, умение образовывать существительные множественного числа. Активизировать словарь, совершенствовать грамматический строй речи. Учить самостоятельно работать со схемой «синквейна». Развивающие задачи: Развивать творческое воображение, логическое мышление; непроизвольную память, творческие способности. Закреплять словарь по теме, Навыки ориентировки на плоскости и в пространстве. Внимательно слушать музыкальный фрагмент, включать воображение, вспоминать образы весны, подбирать к музыкальному отрывку иллюстрацию. Воспитательные задачи: Воспитывать бережное отношение к природе, доброжелательность, навыки сотрудничества и самостоятельности.

Автор:
Грачева Эллина Николаевна воспитатель, МБДОУ д/с комбинированного вида № 86 "Радость", город Белгород

Читать

12.07.19

Конспект интегрированного занятия по математике «В гостях у сказки Теремок» во второй младшей группе.

Продолжить формировать у детей основные математические представления. 1. Закрепить понятие «один», «много». 2. Закрепить умение различать и называть геометрические фигуры. 3. Продолжить различать предметы по величине. 4. Развивать у детей память, внимание, мышление. 5. Воспитывать умение слушать и слышать воспитателя, действовать по словесной инструкции взрослого. 6. Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Автор:
Сизова Татьяна Владимировна Воспитатель, ГБОУ школа №852, г. Москва, г. Зеленоград

Читать

11.07.19

Экологическая квест-игра "Путешествие к дедушке Ау".

Помочь детям осознать свое отношение к природе. Дать детям представление о нравственной стороне отношения к природе. Закрепить знания детей о том, что растет в лесу, какие животные там обитают. Формировать у детей знания безопасного поведения в лесу. Воспитывать бережное отношение к растительному и животному миру.

Автор:
Полегешко Ольга Юрьевна Воспитатель, МКДОУ №414 комбинированного вида , г. Новосибирск

Читать

10.07.19

Сценарий к досугу на День Матери в ДОУ.Подготовительная группа.

Проведение совместного досуга для педагогов, детей и их родителей. 1) Способствовать развитию речи как средства общения. 2) Расширить словарный запас детей. 3) Развивать общую моторику, слуховое внимание. 4) Воспитывать чувство уважения к маме.

Автор:
Сизова Татьяна Владимировна Воспитатель, ГБОУ школа №852 дошкольное отделение 2, город Москва, город Зеленоград

Читать

10.07.19

Конспект ОД в подготовительной к школе группе на тему: «История возникновения книги».

Цель: углубить представления детей о существенных характеристиках книги, о свойствах и качествах различных материалов используемых в древности для создания книги в соответствии с федеральными государственными стандартами. Обучающие - Продолжать обогащать представления детей о мире предметов; - Формировать элементарные представления о материалах используемых человеком для записи своих мыслей, историй, действий. Развивающие - Развивать фантазию, творческие способности, мелкие мышцы рук. Воспитательные - Воспитывать интерес к истории человечества на примере письменности и появления книг. - Развивать умение свободно общаться с взрослыми и сверстниками, проявлять доброжелательное отношение к друг другу.

Автор:
Джумакаева Фатира Солтанбиевна воспитатель, МБДОУ"ДСОВ№24"г.Усинска, Республика Коми, г.Усинск

Читать

10.07.19

Конспект ООД по шахматам "Изучаем шахматное поле"

Цель: познакомить детей с волшебным миром шахмат. Задачи: Образовательные: Познакомить детей с понятием – шахматная доска, клетка, поле, горизонталь, вертикаль, диагональ; расположением доски между партнерами. Количество полей в горизонтали, вертикали, диагонали. Количество горизонталей, вертикалей, диагоналей на доске. Чередование белых и черных полей в горизонтали, вертикали и диагонали. Дать начальное представление о шахматных фигурах и правилах хода. Развивающие: Развивать ориентирование на плоскости, память, учить обобщать, сравнивать, предвидеть результаты своей деятельности. Воспитательные: Воспитывать чувства личной ответственности за самостоятельно принятое решение, вырабатывать настойчивость, выдержку, уверенность в своих силах, получение навыков общения детей в команде, способность к соперничеству, терпеливость.

Автор:
Биктагирова Татьяна Александровна воспитатель, МАДОУ ДС№45 "ИСКОРКА", г.Нижневартовск

Читать

10.07.19

Методические разработки «Развитие речи детей дошкольного возраста по средствам художественной литературы»

Составление описательных рассказов о животных с использованием мнемотаблицы. Задачи  Учить детей составлять небольшой рассказ о животных с опорой на мнемотаблицы, используя свои знания.  Воспитывать умение отбирать для рассказа интересные факты и события.  Учить подбирать наиболее точные определения при описании предметов с опорой на схему.  Учить самостоятельно начинать и завершать рассказ.  Учить точно, лаконично, образно описывать животных.  Учить составлять рассказ о животных, сравнивая объекты, точно обозначая словом характерные черты.  Учить подбирать к предмету слова - эпитеты, характеризующие предмет  Учить придумывать рассказ по предложенной схеме, не отступая от темы, не повторяя сюжетов товарищей.

Автор:
Мингазова Екатерина Николаевна воспитатель, МАДОУ ДС№45 "ИСКОРКА", г.Нижневартовск

Читать

09.07.19

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по развитию речи в средней группе "Зимующие птицы".

Расширение представлений детей о зимующих птицах Уточнить и расширить словарь детей по теме Закрепить в речи детей названия, обозначающие части тела птиц. Развивать слуховое внимание, уметь выполнять инструкцию.

Автор:
Полегешко Ольга Юрьевна Воспитатель, МКДОУ №414 комбинированного вида , г. НОВОСИБИРСК

Читать

09.07.19

Презентация: "Подготовка к детскому саду"

-Доведение до родителей необходимости и значимости роли детского сада для социализации и развития личности каждого ребёнка -Формирование у детей готовности к самостоятельной ориентировке и активной деятельности в реальном мире; -Формирование навыков учебной деятельности, развитие познавательных интересов детей; - Развитие у детей способности к анализу, самоконтролю и самооценке; -Формирование бережного, уважительного отношения к старшим и ровесникам.

Автор:
Сизова Татьяна Владимировна Воспитатель, ГБОУ школа №852 дошкольное отделение 2, г.Москва, г.Зеленоград

Читать

09.07.19

«День семьи, любви и верности»

Цель: • воспитывать любовь и уважение к членам семьи • углублять знания о семье как о частичке общества, страны • развивать воображение, желание рассказывать о своей семье • формирование навыков общения друг с другом. Задачи: • воспитывать чувство дружбы, коллективизма • способствовать развитию положительных эмоций от совместного мероприятия • способствовать сплочению детей, родителей и педагогов • стимулировать творческую активность детей и их родителей • приобщение взрослых и детей к здоровому образу жизни через совместные соревнования • воспитывать добрых, отзывчивых детей, любящих и уважающих своих близких • развивать у детей коммуникативные способности в ходе взаимодействия со сверстниками и взрослыми.

Автор:
Прошкина Оксана Анатольевна тьютор, МКДОУ д/с №11, г. Бутурлиновка

Читать

04.07.19

Приобщение родителей к якутской культуре

Работа с родителями Приобщение родителей к истокам якутской культуре

Автор:
Александрова Диана Владимировна Воспитатель, МДОБУ д/с №79 "ЛУЧИК", Республика Саха (Якутия)

Читать

02.07.19

«Праздник наших мам» для детей подготовительной группы.

Цель: Воспитывать любовь и уважение к матери; способствовать созданию семейных традиций, теплых взаимоотношений в семье. Задачи: 1.Познакомить детей с некоторыми семейными традициями. 2. Воспитывать в детях чувство сопереживания, доброжелательности и коммуникативных отношений со сверстниками.

Автор:
Старовойтова Ольга Анатольевна Воспитатель, МДОУ д/с комбинированного вида №12 "Жемчужина", Г.о Подольск

Читать

02.07.19

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в старшей группе «Необычное путешествие».

Цели: закрепление - названий геометрических фигур; - цифрового ряда до 7; - знания цифр; - счет и отсчет в пределах 7; - навыков решения простейших задач; развитие - речи; - внимания, наблюдательности, сообразительности и логики; - навыков использования заменителей; - навыков выделения признака; Задачи: Воспитательные: - воспитывать личностные качества у каждого ребенка: любознательность, целеустремленность, устойчивость интереса к знаниям и умениям, самостоятельность; Развивающие: - развивать психологические процессы: слуховое и зрительное внимание, логическое мышление, мелкую моторику рук, воображение, сообразительность; - развивать социальные навыки: умение работать индивидуально и в коллективе, договариваться, учитывать мнение партнера; Образовательные: - тренировать умение считать в пределах 7; - тренировать умение находить числа ( закрепление активных слов, перед, после, между, соседи); - закреплять знания о геометрических фигурах;

Читать

01.07.19

«Использование информационно – коммуникационных технологий в образовательной деятельности»

Рассмотреть вопрос использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности учителя начальных классов. Представить возможности использования программных продуктов и Интернет-ресурсов в образовательной деятельности. Сориентировать в использовании информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности учителя начальных классов. Представить возможности использования программных продуктов и Интернет-ресурсов в образовательной деятельности.

Автор:
Черепанова Ольга Викторовна учитель начальных классов, МАОУ "Образовательный центр "Ньютон" г. Челябинска", Челябинская область, г. Челябинск

Читать

01.07.19

ПОТЕНЦИАЛ ДЕТСКОЙ СУБКУЛЬТУРЫ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ ИЗ НЕБЛАГОПОЛУЧНЫХ СЕМЕЙ

В статье рассмотрены особенности детской субкультуры в деятельности специалиста социальной работы с детьми из неблагополучных семей. Семейное неблагополучие рассматривается исследователями как основная причина социально-психологических проблем современного детства. Опубликовать статью

Автор:
Смирнова Ольга Станиславовна Старший преподаватель, Филиал СГПИ в г. Железноводске, г. Железноводск

Читать

29.06.19

Конспект литературная викторина «Сказка, приходи!».

Закрепить в памяти знакомые сказки, научить узнавать их по фрагментам, воспроизводить отрывки. Формировать умение вступать в беседу, отвечать на вопросы, задавать их. Развивать память, воображение, интонационную выразительность речи. .-побуждать детей к активному участию в театрализованной игре; -формировать представление о различных видах театра, умение передавать характер персонажа интонационной выразительностью речи, мимикой, жестам;. -развивать речь, воображения и мышления; -воспитывать дружеские взаимоотношение, доброжелательность, желание прийти на помощь.

Автор:
Нурулина Снежанна Сергеевна Воспитатель, г. Березники, МАДОУ "Детский сад № 14", snezha.nurulina@mail.ru

Читать

29.06.19

«Мишка в гостях у ребят»

Учить детей счету; сравнению количеств; понятиям «больше - меньше», «много - мало» 1. Закреплять умения устанавливать отношения между понятиями «один», «много», «больше», «меньше»; 2. развивать речь детей, активизировать и обогащать словарь по теме, умение описывать игрушку (называть части тела, величину, признаки).

Автор:
Нурулина Снежанна Сергеевна Воспитатель, г. Березники, МАДОУ "Детский сад №14", snezha.nurulina@mail.ru

Читать

27.06.19

Конспект открытого занятия "В гостях у Матрешки"

Развитие мелкой моторики, образного мышления и систематизация знаний по теме: "Посуда". • Систематизировать знания детей по теме «Посуда» • Развивать мышление и внимание • Знакомить со способом приготовления теста и ингредиентами входящий в его состав • Учить детей лепить сушки • Закрепить способы лепки • Развивать мелкую моторику рук • Взаимодействие с музыкальным руководителем

Автор:
Козлова Любовь Николаевна воспитатель, МБДОУ детский сад № 10 комбинированного вида Аистенок, г. Рязань

Читать