Инновации в действии
Свидетельство СМИ: ЭЛ № ФС 77 - 64909
г. Москва
sandwich-btn

Поддержка

info@pedagogcentr.ru

Всего добавлено работ:

98098

Сайт обновляется ежедневно.
Обновлено 18.07.2024 года.

Nomination bg
ms-1
ms-2
ms-3
Конкурсы

Всероссийские и международные конкурсы для детей (ДОУ и школа), воспитателей и учителей школ

Добавить работу

Публикации

Публикуйте свои материалы, читайте наработки коллег, обменивайтесь опытом

Разместить публикацию

Викторины

Викторины для дошкольников и младших школьников

Принять участие

Олимпиады для детей

Блиц олимпиады для дошкольников и школьников. Диплом за 2 минуты.

Принять участие

Олимпиады для педагогов

Олимпиады по ФГОС для воспитателей ДОУ и педагогов школ

Принять участие

Выбрать раздел

Все публикации

Поиск по публикациям

Проект-Юные любители шашаек и шахмат

Цель: Формировать интерес к играм в шашки и шахматы. Задачи: 1. Способствовать расширению знаний детей об играх в шашки и шахматы, знакомить с правилами игры; 2. Знакомить детей с историей возникновения этих игр, со знаменитыми людьми – чемпионами прошлого и современности; 3. Развивать творческие способности при создании своей настольной игры шашки и шахматы; 4. Расширять словарный запас детей, связанный с данными играми; 5. Воспитывать дух соревнования, соперничества при встрече с оппонентом, уметь адекватно реагировать на проигрыш, радоваться за победу соперника.

Автор:
Воспитатель, МБДОУ детский сад "Аист", п.Солнечный

Читать

"Семья - основа жизни, её ценности и традиции - путеводная нить жизненного успеха"

Сплочение детей и родителей, установление партнерских отношений с семьями воспитанников. - пропаганда семейных ценностей; - возрождение духовно- нравственных традиции семейных отношений.

Автор:
Учитель дефектолог, МАОУ НТГО "СОШ 1", г. Нижняя Тура, Свердловская область

Читать

Проектирование учебного (внеучебного) занятия с учетом направленности специального коррекционно-развивающего воздействия на достижение результата

Установить формы и методы проектирования учебных (внеучебных) коррекционных занятий для обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Изучить историю развития коррекционно-развивающего обучения. Проанализировать формы, ведущие методы и средства, используемые при организации коррекционного образовательного процесса для детей с отклонениями в развитии.

Автор:
Учитель, ГБОУ ЛО " Приозерская школа - интернат", г. Приозерск ленинградская область

Читать

Создание условий для развития творческого потенциала учителей начальных классов при формировании у обучающихся функциональной грамотности

Определение основных проблем в организации формирования функциональной грамотности в учебно-воспитательном процессе на этапе реализации ФГОС нового поколения. - Выявление возможностей активизации межпредметных связей как условие развития функциональной грамотности. - Создание условий для развития творческого потенциала учителей начальных классов при формировании у обучающихся функциональной грамотности. - Определение условий повышения функциональной грамотности младших школьников.

Автор:
учитель начальных классов, МБОУ "СШ № 1", ЯНАО, г. Новый Уренгой

Читать

Практический семинар «Физическая культура как одно из направлений патриотического воспитания в ДОУ».

Целью работы является повышение эффективности использования возможностей физической культуры и спорта в укреплении здоровья, гармоничном и всестороннем развитии личности, воспитание патриотизма и гражданственности . 1. Создать предметно - развивающую среду для привлечения детей к сдаче норм ГТО. 2. Создать условия для выполнения физических упражнений, направленных на преодоление трудностей физического характера. 3. Воспитывать нравственно-волевые черты личности через стимуляцию детской активности, формирование физических качеств, двигательных навыков и умений. 4. Способствовать проявлению разумной смелости, решительность, уверенности в своих силах с помощью подбора игр и игровых упражнений, соответствующих возрастным и индивидуальным особенностям детей. 5. Формировать у воспитанников чувство патриотизма на основе развития чувства гордости за свою семью, группу, детский сад, город, страну. 6. Воспитывать чувство собственного достоинства у ребенка как представителя своего народа.

Автор:
Инструктор по физической культуре , МАДОУ "Синеглазка", Ноябрьск

Читать

Литературная викторина «Путешествие по Книжному городу»

с помощью различных приемов помочь детям вспомнить названия и содержания знакомых литературных произведений. Продолжать учить ориентироваться в жанровом разнообразии литературы (сказки, рассказы, стихи), продолжать знакомить с детскими писателями, поэтами и их произведениями. Развивать речь. Пополнять словарь. Развивать чувство рифмы. Воспитывать интерес к художественной литературе, любовь к русской народной сказке. Воспитывать бережное отношение к книге.

Автор:
воспитатель, Россия, 385631 Гиагинский район, пос.Гончарка

Читать

"Как организовать рисование в домашних условиях"

Развивать художественно эстетические способности у детей. Учить организовать рисование в домашних условиях.

Автор:
Воспитатель, МКДОУ " Детский сад №22", р. п. Сулея

Читать

Сценарий праздника " Пасхальная радость" для детей с ОВЗ

Формировать у детей позновательные способности, эмоционально- творческое и художественное развитие Познакомить детей с особенностями празднования Пасхи.

Автор:
Учитель дефектолог, МАОУ НТГО "СОШ 1", г. Нижняя Тура, Свердловской области

Читать

"Чайный праздник"

«Чайный праздник» Культурно-досуговая деятельность (совместное мероприятие родителей с детьми) Старшая группа *формировать общение родителей с педагогами, вызывать у родителей радость от общения с детьми

Автор:
Воспитатель, МАДОУ № 138, г. Хабаровск

Читать

Презентации к урокам по роману-эпопее Л.Н.Толстого "Война и мир"

1. Систематизация материала по образам Кутузова и Наполеона; показать, какова, по мнению Л.Н.Толстого, роль личности в истории. 1. Проанализировать эпизоды, связанные с образами полководцев. 2. Сопоставив образы полководцев, выяснить отношение автора к героям.

Автор:
учитель русского языка и литературы, МБОУ "Чурапчинская гимназия имени С.К.Макарова", Россия, Республика Саха (Якутия), село Чурапча

Читать

Конспект занятия «Использование элементов биоэнергопластики для развития звуковой культуры речи у детей среднего возраста с ЗПР.»

Создание условий для развития артикуляционной и мелкой моторики, повышение мотивационной потребности к речевой активности ребенка, посредствам использования элементов биоэнергопластики и песочной терапии. Коррекционно-образовательные: формировать умение взаимодействию движений органов артикуляционного аппарата с движением кисти и пальцев руки; Развитие тактильных ощущений; Расширить представления о весне; Коррекционно-развивающие: -конкретизация словарного запаса ребенка о весне, учить отвечать на вопросы, умению объяснять состояние героев, используя прилагательные, развивать логическое мышление, развитие памяти-развивать творческие способности ребенка, развитие слухового восприятия. Коррекционно-воспитательные: Способствовать формированию нравственных качеств (оказание помощи другому).

Автор:
Воспитатель, МБДОУ детский сад № 47, г.Новочеркасск,ростовская область

Читать

Конспект занятия «Край мой Донской – красивый расписной»

Развитие у дошкольников ценностного отношения к Семикаракорскому промыслу, создание условий по приобщению к истокам народно-прикладного искусства. Образовательные: - закрепить знания детей о профессии гончара, - формировать знания детей о Донском народном промысле – посудой; - формировать умения создавать узоры, используя разнообразные приемы традиционных элементов и орнаментов Семикаракорский росписи Развивающие: - закреплять и активизировать речь детей, словарь по теме «Семикаракорской росписи»; - развития мелкой моторики детей. - развития творческих способностей и эстетического вкуса у детей, Воспитательные: - воспитывать любовь и уважение к традициям, культуре и искусству донских мастеров. - воспитывать патриотические чувства у детей, чувство гордости за свою малую родину.

Автор:
Воспитатель , МБДОУ детский сад №47, г.Новочеркасск ,Ростовская область

Читать

Приобщение младших школьников к здоровому образу жизни.

Познакомить учащихся начальной школы с доступными им знаниями в области физической культуры. 1.Формирование жизненно-важных двигательных умений и навыков. 2.Закрепление и совершенствование их в процессе учебной деятельности. 3.Освоение техники физических упражнений и базовых видов спорта.

Автор:
Студент 5 курса, ГБПОУ "СОУОР", г.Саратов

Читать

Использование сенсорных игр для развития речи

Для развития речи большое значение имеют сенсорные игры, основная цель которых – дать ребенку новые чувственные ощущения: зрительные, слуховые, тактильные и двигательные, обонятельные и вкусовые Сенсорные игры позволяют установить с ребенком эмоциональный контакт, который позволяет в дальнейшем всесторонне воздействовать на развитие речи.

Автор:
учитель-логопед, МБДОУ № 92 "Веснушка", ХМАО-Югра, г. Сургут

Читать

Ознакомление дошкольников старшего возраста с государственной символикой

Ознакомление дошкольников старшего возраста с государственной символикой Сформировать у детей старшего дошкольного возраста представления об основных функциях государственной символики страны, дать понимание для чего стране нужны флаг, герб и гимн.

Автор:
воспитатель, МБДОУ "Детский сад №320 г. Челябинска", Россия

Читать

Методические рекомендации “Использование дидактических игр в развитии речи детей старшего дошкольного возраста”

повысить речевой уровень детей с помощью дидактической игры. - побуждать детей к общению друг с другом и комментированию своих действий; - способствовать закреплению навыков пользования инициативной речью; - совершенствовать разговорную речь; - обогащать словарь; - формировать грамматический строй речи и т.д.

Автор:
Воспитатель, ЛГ МАДОУ "ДС №2 "Белочка", г.Лангепас, ХМАО-Югра

Читать

Картотека консультаций для родителей детей группы раннего дошкольного возраста «МИР ПРИРОДЫ»

Повышение педагогической грамотности родителей по вопросам воспитания и обучения ребенка. 1. Вовлечение родителей в обмен своим опытом во время консультации. 2.Знакомство родителей с элементами образовательного процесса. 3. Осуществление систематического, а не эпизодического консультирования, что обеспечивает целый комплекс компетенций родителей по актуальным вопросам развития детей раннего возраста.

Автор:
Воспитатель, МБДОУ №40 "Снегурочка", ХМАО-Югра г.Сургут

Читать

Краткосрочный проект в подготовительной группе." Опытно- экспериментальная деятельность детей. "

Практическое внедрение детского экспериментирования, как средства развития познавательной активности. -Расширять представление детей об окружающем мире через знакомство с основными физическими свойствами и явлениями. - Развивать связную речь детей:побуждать рассуждать,аргуметировать, пользоваться речью-доказательство . -Развивать наблюдательность. -Воспитывать интерес детей к экспериментальной деятельности. -Воспитывать такие качества ,как желание помочь другим,умение договариваться друг с другом для решения общих задач.

Автор:
воспитатель , МАДОУ ЦРР детский сад N°110, г. Тюмень

Читать

Технологическая карта "Эколята - дошколята спешат на помощь"

Развитие представлений детей о рациональном взаимодействии человека с природой – допустимых и недопустимых действиях на природе, природоохранной деятельности. Образовательные: -Закрепить знания, полученные процессе образовательной деятельности по развитию экологических представлений расширить представления детей о значимости воздуха, воды в жизни человека. Учить работать в коллективе и индивидуально во время опытов. Развивающие: -Развивать познавательный интерес в процессе экспериментирования. -Развивать умение делать выводы и умозаключения. -Развивать у детей способность находить связь неживой природы с живым и предметным миром. Воспитательные: - Развивать мышление, воображение, любознательность, наблюдательность.

Автор:
воспитатель, МАДОУ "Синеглазка", ЯНАО г. Ноябрьск

Читать

Конспект образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию в средней группе

Цель: создание условий для формирования представлений у детей, что фантики от конфет прекрасный художественный материал для изготовления поделок. Задачи: - продолжать формировать у детей умение создавать коллективные композиции в аппликации; - приобщать детей к изготовлению поделок из бросового материала; - продолжать у детей развивать эстетическое восприятие, образные представления, воображение, эстетические чувства, художественно-творческие способности.

Автор:
МАДОУ ДСКН №2, МАДОУ ДСКН №2, Ленинского Комсомола 40 корпус 2 кв.14

Читать

Наши новости:

Разместить свою публикацию