Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

16.10.25

Сценарий родительского собрания в нетрадиционной форме "Беседы за чаем" (старший возраст)

создать более доверительную и благоприятную обстановку для обсуждения проблем воспитания. раскрыть особенности развития детей старшего возраста создать доверительную обстановку для беседы помочь решить некоторые проблемы в воспитании детей дома

Автор:
Потапова Оксана Анатольевна Воспитатель, Россия, город Новосибирск

Читать

15.10.25

Паспорт комнатных растений, рекомендуемых для ознакомления детей группы общеразвивающей направленности от 5 до 6 лет в ДОУ

Систематизировать и представить информацию о комнатных растениях, чтобы облегчить уход и обучение за ними, а также сформировать у детей или взрослых знания о растениях, их потребностях и особенностях Образовательная: Познакомить с многообразием комнатных растений, их названиями, частями (стебель, листья, корни) и потребностями (вода, свет, тепло, почва). Развивающая: Развить познавательный интерес, исследовательскую деятельность, связную речь, память и мышление, а также практические навыки ухода за растениями. Воспитательная: Привить бережное отношение и любовь к растениям, сформировать экологическую культуру и понимание важности растений для человека. Практическая: Создать удобный инструмент для ухода за растениями, который поможет определить необходимые условия и последовательность действий.

Автор:
Макаева Ирина Аббясовна Воспитатель, Филиал МАДОУ "Детский сад № 9" - "Детский сад № 14", Г. Первоуральск

Читать

15.10.25

Конспект интегрированного занятия в группе компенсирующей направленности для детей 6-7 лет, по формированию элементарных математических представлений совмещенный с темой «Транспорт»

Цель занятия : создание условий для формирования элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР. Закрепление темы «Транспорт». Коррекционно-развивающие задачи: • Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания; • Активизировать речевую деятельность детей; • Способствовать развитию пространственного воображения и конструирования; • Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания; • Развивать мелкую моторику посредством пальчиковой гимнастики; • Способствовать развитию проприоцептивной системы ребенка;

Автор:
Надеина Анна Александровна учитель-дефектолог, МБДОУ д/с 494, г. Новосибирск

Читать

15.10.25

Роль семьи в воспитании ребёнка - дошкольника

Роль семьи в воспитании ребёнка - дошкольника Роль семьи в воспитании ребёнка - дошкольника

Автор:
Комарцова Марина Анатольевна педагог, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №40 "Ромашка" г. Белгорода, г. Белгород

Читать

15.10.25

Литературно-музыкальная композиция, посвященная победе советского народа в Великой Отечественной войне

развитие у детей гражданственности, патриотизма и любви к своей Родине  расширять знания детей о Великой Отечественной войне;  дать знания о том, что в великой Победе принимали участие дети и подростки.  познакомить с песнями военных лет, художественным и поэтическим наследием военного содержания.

Автор:
Климова Ольга Геннадьевна учитель-логопед, воспитатель группы комбинированной направленности, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение г. Новосибирска «Детский сад № 414 «Чебурашка», г. Новосибирск

Читать

15.10.25

Использование технологий мнемотехники в работе с детьми по развитию речи.

Развитие ассоциативного мышления; зрительной и слуховой памяти, зрительного и слухового внимания; воспитания интереса и внимания к родному языку. Развивать у детей умение с помощью графической аналогии, а так же с помощью заместителей понимать, рассказать и запоминать по мнемотаблицам и коллажам. Развивать у детей психические процессы: память, внимание, воображение. Развивать умственную активность, сообразительность, наблюдательность, умение выделять существенные признаки. Развивать мелкую моторику.

Автор:
Косарева Светлана Сергеевна Воспитатель , МАДОУ Детский сад 437, Нижний Новгород

Читать

14.10.25

"Мнемотехника как средство развития связной речи старших дошкольников"

Цель использования мнемотехники — развитие памяти, мышления, воображения, внимания, так как эти психические процессы тесно связаны с полноценным развитием речи. Некоторые задачи, которые решаются с помощью мнемотехники: Развитие связной и диалогической речи. Например, обучение составлению рассказов, пересказу художественной литературы, отгадыванию и загадыванию загадок, заучиванию стихов. Формирование умений с помощью графической аналогии понимать и рассказывать знакомые сказки, стихи по мнемотаблицам и коллажам. Обучение правильному звукопроизношению и знакомство с буквами. Развитие умственной активности, сообразительности, наблюдательности, умения сравнивать и выделять существенные признаки. Содействие решению дошкольниками изобретательских задач сказочного, игрового, экологического, этического характера и других.

Автор:
Петрова Виктория Владимировна учитель-логопед, МАОУ СОШ №5 СП "Солнышко", Новгородская область, г.Старая Русса

Читать

14.10.25

Роль игры в физическом развитии и укреплении здоровья дошкольников.

Популяризация подвижных игр. С помощью подвижных игр и физических упражнений формировать навыки ориентировки в пространстве, внимание к ориентировочным действиям детей, развитие координации движений, различение направлений, расстояний, отражение пространственно-временных соотношений между предметами и движениями.

Автор:
Красова Татьяна Левадьевна инструктор по физической культуре, МДОУ №55 "Полянка", г. Нерюнгри, РС(Я)

Читать

12.10.25

Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста, используя приемы мнемотехники

Развитие связной речи,используя приемы мнемотехники Обогащение словарного запаса и грамматического строя речи

Автор:
Новикова Елена Геннадьевна Воспитатель, МБДОУ"Детский сад №153", г. Нижний Новгород

Читать

12.10.25

Мелкая моторика для дошкольников

развитие мелкой моторики рук, координации движений, внимания и творческих спосбностей -Улучшение речи и развития мозга -подготовка руки к письму -стимулирование творческих способностей -развитие координации и точных движений

Автор:
Федорова Матрена Васильевна воспитатель, МБДОУ детский сад "Сулусчаан", 678207, Респ. Саха /Якутия/, у. Вилюйский, с. Чинеке

Читать

12.10.25

Презентация Тема «Овощи»для детей 3-4 года

закрепление и расширение представлений об овощных культурах местах выращивания овощей, пользе людям научить детей узнавать овощ по описанию Расширять и активизировать словарный запас детей. Уточнять названия овощей. Продолжать учить детей рассматривать овощи, сравнивать и замечать различия по форме, цвету

Автор:
Исмагилова Оксана Александровна Воспитатель, МАДОУ Д/С №56 "Северяночка" , г. Нижневартовск ХМАО- Югра

Читать

11.10.25

Методическая разработка КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ПДД «ПО СТРАНИЦАМ АЗБУКИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ» (для детей 5-7 лет)

Формирование у дошкольников основ безопасности жизнедеятельности. - Учить детей практическому применению знакомых правил для обеспечения собственной безопасности на улицах города. - Закреплять знания о правилах дорожного движения и умения находить правильное решение в создавшейся проблемной ситуации. - Формировать навык ориентирования по дорожным знакам и сигналам светофора. - Упражнять детей в правильном применении правил поведения на улице. - Воспитывать грамотными участниками дорожного движения.

Автор:
Онянова Екатерина Николаевна, Жданова Светлана Юрьевна Воспитатель, Россия, Пермский край, г Березники

Читать

11.10.25

Конспект мастер-класса для родителей «Танцующая кукла «Стригушка»»

создание условий для укрепления детско-родительских взаимоотношений. приобщить родителей к истокам народного творчества через знакомство с русской традиционной куклой «Стригушка»; познакомить с техникой изготовления обрядовой куклы в домашних условиях; оказать помощь родителям в осуществлении работы с детьми по развитию творческих способностей; в привитии экологического воспитания.

Автор:
Жданова Светлана Юрьевна Воспитатель, Россия, Пермский край, г Березники

Читать

11.10.25

"Развитие двигательных навыков детей"

Развитие двигательных навыков детей через занятия физической культурой" Образовательные: учить ходить и бегать не наталкиваясь друг на друга; ходить по кругу, врассыпную с различными акцентами (на носочках, на пятках); учить прыгать на двух ногах, подлезать пд дугу, ходить по ребристой доске, бросать мяч. Развивающие задачи: развивать координацию движений, равновесие. Воспитательные: формировать устойчивый интерес к физическим упражнениями здоровому образу жизни.

Автор:
Верхотена Наталья Афанасиевна Воспитатель, МБДОУ №6 " ЦРР - детский сад", Ленинградская область

Читать

11.10.25

ПРИМЕНЕНИЕ СИСТЕМЫ PECS В РАЗВИТИИ КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У БИЛИНГВАЛЬНЫХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ

Использование современных методов, направленных на повышение эффективности коррекционной деятельности педагога-психолога в условиях ДОУ с учётом индивидуальных особенностей билингвальных воспитанников. 1. научить понимать лексическое содержание русских слов, опираясь на расширяющийся опыт восприятия окружающей действительности 2. пополнять словарный запас, используя игровую форму 3. формирование и закрепление лексико-грамматических категорий русского языка 4. облегчение познавательной и учебной деятельности билингвальных воспитанников

Автор:
Нестерова Марина Александровна Педагог-психолог, МАДОУ "МАЯЧОК", Свердловская область, город Нижний Тагил

Читать

10.10.25

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПО СОБЛЮДЕНИЮ ПРАВИЛ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

Совершенствование у родителей практических навыков, необходимых при формировании у дошкольников правил безопасного поведения на дорогах обобщить и систематизировать знания родителей об опасности на дорогах; развивать умение взрослых воспитывать в ребёнке внимательное отношение и осторожное поведение на улице; содействовать укреплению взаимодействия педагогического коллектива дошкольного образовательного учреждения с семьями воспитанников.

Автор:
Терентьева Нина Михайловна воспитатель, МАОУ СОШ №5 СП "Солнышко", Новгородская область, г.Старая Русса

Читать

10.10.25

Консультация для родителей «Развитие мелкой моторики у детей»

Познакомить родителей с понятием мелкой (тонкой) моторики рук и важностью её развития. раскрыть понятие мелкой моторики; показать влияние мелкой моторики на речевое и умственное развитие ребёнка; повысить педагогическую компетенцию родителей по проблеме развития мелкой моторики дошкольников в условиях семьи; сформировать представление о важности работы по развитию мелкой моторике в дошкольном возрасте; познакомить с различными формами развития мелкой моторики рук.

Автор:
Крыжановская Наталья Валерьевна воспитатель, МАОУ СОШ №5 СП "Солнышко", Новгородская область, г.Старая Русса

Читать

10.10.25

Открытие музея боевой и трудовой славы "Память"

Создание условий для формирования чувства патриотизма, национальной гордости, единения и осознания преемственности поколений через изучение истории. - воспитание чувства гражданственности и патриотизма - воспитание уважения и гордости к защитникам Родины - преемственность героических традиций.

Автор:
Белодедова Татьяна Вячеславовна учитель, МАОУ СОШ №2, Саратовская область, город Балаково

Читать

08.10.25

Прогулка-наблюдение «Весна идет» старшая группа

Цель: способствовать углублению знаний детей о весне, как времени года, укреплению здоровья и повышению двигательной активности детей в ходе туристической прогулки. Задачи: Физическое развитие. - способствовать общему укреплению здоровья детей; - углублять знания детей о том, как быть здоровым; - активизировать фантазию и воображение детей в процессе двигательной деятельности; - развивать координацию движений, ловкость, быстроту, выносливость, целеустремленность, умение ориентироваться в пространстве, быстро реагировать на смену движений; - формировать умение соблюдать правила подвижных игр; - побуждать детей к сотрудничеству и инициативе, участию в играх; - формировать положительную самооценку каждого ребенка; - добиваться у ребят положительных эмоций, используя нетрадиционный материал и методики на занятии; Познавательное развитие: - углублять знания детей о природе, о времени года, его приметах; - способствовать расширению кругозора детей (ориентировка в пространстве, во времени); - развивать умение детей сравнивать предметы (шишки); - способствовать формированию знаний детей о сходствах и различиях хвойных деревьев (ель, сосна); - способствовать формированию пространственных представлений детей при ориентировании на местности. Речевое развитие: - активизировать самостоятельную связную речь детей путем импровизации диалогов, высказываний; - способствовать обогащению словарного запаса детей, введение нового понятия: хвоя, хвойное дерево; - способствовать развитию свободного общения с взрослыми и сверстниками. Социально-коммуникативное развитие: - развивать социальные навыки: умение работать в коллективе, учитывать мнение других детей, высказывать собственное мнение; - закреплять навыки безопасного поведения во время туристических прогулок (правила поведения в пути); - развивать доброжелательное отношение друг к другу. Художественно-эстетическое развитие: - способствовать развитию эстетического восприятия окружающего мира; - способствовать поднятию эмоционального настроения и мотивации к последующим действиям посредством художественного слова (стихотворение).

Автор:
Антонова Наталья Васильевна Воспитатель, МБДОУ д/с №21 "Росинка", Нижегородская обл, г Выкса

Читать

07.10.25

Методическая разработка. Тема: "Развитие внутреннего музыкального слуха на уроках сольфеджио."

Развитие музыкальных способностей, в воспитании любви к музыкальному искусству . Сделать сольфеджио привлекательным и востребованным новым поколением учащихся.

Автор:
Архипов Вячеслав Борисович преподаватель, МУДО "Егорьевская детская школа искусств", Московская область, г.Егорьевск

Читать