Выбрать раздел

Все публикации

Поиск по публикациям

21.01.24

«Мои любимые сладости: лепка из солёного теста»

Знакомство детей с процессом лепки из солёного теста, развитие мелкой моторики и творческого мышления Закрепить приёмы работы с солёным тестом. Пробудить интерес к изготовлению кондитерских изделий Содействовать развитию воображения.

Автор:
Гаджикеримова Эльвира Маллакурбановна Воспитатель , Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Брусничка», Город Тарко-Сале

Читать

21.01.24

Обновленный ФГОС НОО

Единство образовательного пространства Преемственность основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования Основная задача ФГОС – создание единого образовательного пространства по всей России

Автор:
Светлана Валерьевна Сабирова Учитель начальных классов, МОУ КНШ д/с № 14, 456871 г. Кыштым ул.Челюскинцев, 61

Читать

21.01.24

"Республика наш дом, в котором мы живем." Педагогический проект по экологическому воспитанию дошкольников

Формирование основ экологической культуры в рамках групповой проектной деятельности через знакомство с окружающей средой в условиях, созданных природой и изменённых человеком. • Формировать у детей представления об истории родного края через организацию предметно – развивающей среды (плакаты, игры, посещение стилизованной коми избы, наглядно – демонстрационного материала, используемого в разных видах организованной детской деятельности) • Дать понятия, что такое: «заповедник», «экологическая катастрофа», «природные ресурсы», «браконьеры», «экология», «гидротехническое сооружение». • Вызвать у детей интерес к живой природе роднимого края, ее ресурсам. • Развивать у детей умение применять полученные знания экологической направленности знания в интеллектуальных играх (викторинах, дидактических играх). • Учить договариваться между собой в работе парами, компаниями. • Развивать у детей логическое мышление, память, умение делать умозаключения. • Вызвать у детей желание бережно относиться к природе и ее ресурсам. • Привлечь родителей к организации образовательного процесса в группе в виде изготовления плакатов.

Автор:
Архипова Ирина Михайловна Воспитатель, МДОУ"Детский сад № 18", Республика Коми г Ухта

Читать

20.01.24

Конспект занятия по формированию целостной картины мира в старшей группе посредством применения элементов технологии ТРИЗ. Тема занятия: "Секреты маленьких человечков"

Формирование представлений детей о твердых, жидких и газообразных состояниях веществ посредством применения метода моделирования маленькими человечками. Образовательные: 1. Познакомить детей с разным агрегатным состоянием веществ, используя метод моделирования маленькими человечками. 2. Учить детей, ориентируясь на модель, определять твердое, жидкое и газообразное состояние веществ. Развивающие: 1. Развивать умение экспериментальным путем определять агрегатное состояние веществ и их свойства. 2. Развивать умение анализировать и обобщать. 3. Развивать воображение, умение перевоплощаться. Воспитательные: 1. Воспитывать дружеские и доброжелательные отношения между детьми. 2. Воспитывать умение работать в команде.

Автор:
Федосеева Елена Вячеславовна Воспитатель, МБДОУ Лесновский детский сад, Поселок Лесной Шиловского района Рязанской области

Читать

20.01.24

Презентация "Логопедическая работа с воспитанниками с ОВЗ (ЗПР) в детском саду"

формирование теоретических основ понимания специфики логопедической работы в детском саду с детьми с ОВЗ ЗПР. познакомить с основными принципами работы логопеда с детьми с ОВЗ ЗПР, сформировать понимание взаимосвязи и последовательности этапов работы по развитию речевой сферы с воспитанниками с ОВЗ ЗПР.

Автор:
Наталья Николаевна Котова учитель-дефектолог, МДОУ "Детский сад 142", г. Ярославль

Читать

19.01.24

Конспект совместной образовательной деятельности по обобщению знаний детей о родном городе.

Обобщение знаний детей старшего дошкольного возраста о родном городе, средствами игровых технологий. • Образовательные: Обобщать знания детей о родном городе. Расширять словарный запас. • Воспитательные: Воспитывать доброжелательное и уважительное отношение друг к другу. Побудить в детях желание быть полезным другим, используя для этого свои знания и умения. • Способствовать формированию в детях «командного духа», активности в решение образовательных задач. Воспитывать любовь к родному городу. • Развивающие: Развивать умение проявлять инициативу. Развивать любознательность. Развивать внимательность. Развивать общую моторику, координацию движений. Развивать интерес к изучению родного города.

Автор:
Корниленко Светлана Юрьевна Воспитатель , МБДОУ №1, г.Тосно

Читать

19.01.24

Конспект занятия в первой младшей группе по художественно-эстетическому развитию: "Солнышко"

развивать у детей воображение, интерес к рисованию, закреплять названия цветов (желтый) и геометрических фигур (круг). 1. Учить передавать в рисунке образ солнышка; 2. Учить детей рисовать предметы округлой формы, рисовать прямые линии. 3. Продолжать учить детей правильно пользоваться пальчиком, водой, салфеткой; 4. Воспитывать желание слушать музыку и пение. 5. Развивать мелкую моторику

Автор:
Шевченко Светлана Салимбеговна воспитатель, МБДОУ "Дюймовочка", ЯНАО г.Ноябрьск

Читать

19.01.24

«Занятие–презентация» – как одна из форм работы в дистанционном формате с детьми дошкольного возраста, имеющими различные нарушения речи

устранение речевых нарушений у детей дошкольного возраста в условиях домашнего обучения с помощью дистанционного формата - закреплять навыки правильного звукопроизношения; - развивать лексико-грамматический срой речи; - совершенствовать когнитивные функции; - воспитывать самостоятельность, осознанное отношение к обучению.

Автор:
Кузнецова Виктория Викторовна учитель-логопед, МДОУ "Детский сад "Ёлочка", г. Надым

Читать

17.01.24

17 января- День детских изобретений

- проводить опыты с детьми средней группы; -открывать для детей новое среди известных предметов, которые их окружают; -получать неподдельное удовольствие от своих результатов. -развивать конструктивные способности; учить анализировать, делать выводы; -воспитывать интерес к изобретениям; - формировать положительную нравственную оценку деятельности во имя науки и прогресса.

Автор:
Мамедова Саадат Алимухтар кызы Воспитатель, НРМ ДОБУ "Детский сад "Лесовичок"!, ХМАО-Югра,пгт. Пойковский

Читать

16.01.24

"Гражданственность и патриотизм"

- воспитание чувства гражданственности и патриотизма, любви к своей Родине, уважение к своему народу; -продолжить формирование навыков обсуждения проблем, работы в группах, анализа документов; -развивать ценностные ориентиры и социальную активность -формировать нравственные качества учащихся в соответствии с общечеловеческими ценностями. -Выявить отношение молодежи к проблемам патриотизма и помочь стать позитивными творцами, так как молодежь сегодня – это Россия завтра -Определить роль патриотизма в жизни современного общества -Сформировать у молодёжи понятия и представления, связанные с патриотизмом.

Автор:
Куянова Людмила Анатольевна Учитель истории и обществознания, МБОУ СОШ , Приморский край, Михайловский р-он, с.Осиновка

Читать

16.01.24

Конспект квест-игры с детьми и родителями «Семейный выходной»

Укрепление семейных и коллективных отношений среди детей и между родителями детей средствами досуговой деятельности. - продемонстрировать элементарные примеры игр и упражнений, которые можно применить в семье; - организовать совместный досуг детей и родителей; - показать необходимость семьи человеку, её ценность в жизни каждого; - воспитывать уважение к семье, родителям, близким.

Автор:
Шаймуратова Гульчачак Фадисовна социальный педагог, МАДОУ №15 "Югорка", г. Мегион, ХМАО-Югра

Читать

16.01.24

Где обычаи предков живут

Формирование и развитие ценностно-личностных компетенций сформировать интерес к обычаям своего края; сформировать бережное отношение к традициям народов России

Автор:
Лысенко Ольга Юрьевна учитель географии и биологии, МОУ СКШИ, Россия

Читать

15.01.24

Интегрированное занятие с детьми старшей группы «Моё Отечество — Россия».

- развивать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине; - формировать у детей интерес к получению знаний о России; - умение рассказывать об истории своей Родины; - закрепить знания о нашей стране, о столице нашей Родины, о нашем городе. - систематизировать знания детей о символике государства. - закрепить название народных промыслов; - развивать память, коммуникативные навыки; - воспитывать любовь к Родине, гражданско – патриотические чувства; - воспитывать чувство принадлежности к определенной культуре, уважение к культурам других народов.

Автор:
Болурова Лилия Халидовна воспитатель, МБДОУ Детский сад № 14, Ставропольский край город-курорт Кисловодск

Читать

15.01.24

Занятие с элементами тренинга «Дружба крепкая у нас»

Цель: сплочение коллектива, формирование понятия «дружба», представления о качествах необходимых в дружбе. Задачи: 1. Формирование адекватной самооценки учащихся, чувства собственного достоинства; 2. Создание дружеских, доброжелательных отношений в классе.

Автор:
Наталья Валентиновна Гостева Педагог-психолог, ГОУ ТО Ефремовский областной центр образования, Тульская обл, г Ефремов

Читать

14.01.24

Рецензия на дидактическое пособие - Лэпбук «Финансовая грамотность»

поделиться опытом работы эксперта в профессиональном педагогическом конкурсе. формировать понятие - современный педагог.

Автор:
Инна Владимировна Геркула воспитатель, МБДОУ "Ласточка", г. Ноябрьск

Читать

14.01.24

"Знакомство о матрёшках"

Формирование интереса к русской народной игрушке. Развивать мелкую моторику руки, влияющей на речевое развитие (работа с ватными палочками) Обогащать словарный запас детей (деревянный, красный, нарядный, синий, яркий, желтый и т. д.); Развитие эмоциональной сферы детей (чувство радости).

Автор:
Татьяна Анатольевна Волкова педагог, МБДОУ "Золотая рыбка", г.Ноябрьск

Читать

14.01.24

«Матрешка в гостях у ребят»

Автор:
Татьяна Анатольевна Волкова педагог, МБДОУ "Золотая рыбка", г.Ноябрьск

Читать

14.01.24

Преемственность в формировании компонентов устной речи у дошкольников, как основа для формирования письменной речи младших школьников

актуализировать вопросы преемственности в работе учителей-логопедов дошкольных и школьных образовательных организаций учитывать принципы развития речевых процессов на уровне дошкольного и школьного образования

Автор:
Елена Витальевна Поромова учитель-логопед, МБОУ "СОШ 28 имени Молодова С.Г. г.Челябинска", Россия

Читать

13.01.24

Проект по художественно-эстетическому воспитанию в старшей группе "Синие цветы гжели"

Формировать интерес к культуре и традициям своего народа. Расширять знания детей о народном декоративно-прикладном искусстве на примере гжельской росписи. Познакомить с искусством гжельских мастеров. Формировать умение различать особенности цвета, элементов узора. Развивать умение составлять декоративные композиции, используя элементы гжельской росписи. Воспитывать интерес и уважение к народным традициям.

Автор:
Романчук Ольга Владимировна Воспитатель, Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 48", г.Севастополь

Читать

13.01.24

"В поисках затерянной картины"

Знакомить детей с новым жанром изобразительного искусства- "бытовым", закреплять и уточнять представления детей о портрете, натюрморте, пейзаже. Поддерживать устойчивый интерес к изобразительному искусству. Развивать эстетическое восприятие произведений живописи, артистизм, путем вовлечения в ролевое действие. Формировать умение прочитывать сюжет картины и овладении исследовательскими действиями. Создавать атмосферу творчества и доверия.

Читать