Выбрать раздел

Социально-коммуникативное развитие

Предоставляются материалы, направленные на усвоение норм и ценностей;развитие общения и взаимодействия ребёнка с взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта; формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества; формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

24.02.26

Занятие "В мире доброты"

Выявить и обобщить у детей правильное представление о доброте. Образовательные: учить быть сдержанным и доброжелательным, работать над определением понятия добра в процессе общения. Учить раскрывать смысл пословиц, побуждать детей интересоваться смыслом слов, через игровую деятельность усваивать нравственные понятия. Развивающие: развивать инициативу и любознательность с целью получения новых знаний. Воспитательные: воспитывать стремление совершать добрые поступки, дружеские отношения между детьми.

Автор:
Проскурякова Оксана Александровна педагог-психолог, МБДОУ Детский сад №40, Кузбасс, г.Осинники

Читать

20.02.26

План работы с родителями

Цель: Установление сотрудничества детского сада и семьи в вопросах обучения, воспитания и развития детей дошкольного возраста. 2024 год. Цель: Установление сотрудничества детского сада и семьи в вопросах обучения, воспитания и развития детей дошкольного возраста.

Автор:
Атманян Рузанна Титаловна Воспитатель , МБДОУ детский сад 1"Ручеек ", Республика Саха (Якутия)

Читать

30.01.26

"ГЕКС-ТЕХНОЛОГИЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ РЕЧИ И КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ"

Развитие речи и коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста - владение речью как средством общения и культуры, - обогащение активного словаря, - развитие связной речи, - развитие общения и взаимодействия ребёнка со взрослыми и сверстниками

Автор:
Оксана Альбертовна Медведева Воспитатель, МАДОУ "Детский сад № 24", Пермский край, г Березники

Читать

21.01.26

Конспект занятия по сенсорике в младшей группе (3-4 года).

Развитие сенсорного восприятия детей через знакомство с формой, цветом и размером предметов. Задачи: ⦁ Закрепить знания основных цветов (красный, желтый, синий, зеленый). ⦁ Учить различать предметы по форме (круг, квадрат, треугольник). ⦁ Учить различать предметы по размеру (большой, маленький). ⦁ Развивать мелкую моторику, тактильные ощущения. ⦁ Развивать внимание, память, мышление. ⦁ Воспитывать интерес к познавательной деятельности.

Автор:
Бундюк Ольга Николаевна Воспитатель , МБДОУ "Д/с №1 "Дюймовочка" , Альметьевский муниципальный район

Читать

19.01.26

Семинар – практикум Эффективное общение с родителями?»

Цель: повышение уровня профессионального мастерства педагогов-психологов ДОУ в вопросах взаимодействия с семьями воспитанников. Задачи: - актуализировать существующие проблемы во взаимодействии педагогов-психологов с родителями; - познакомить с приемами бесконфликтного общения; - содействовать повышению уверенности в себе; - упражнять педагогов-психологов в построении эффективного общения с родителями.

Автор:
Осипова Оксана Владимировна педагог психолог, БДОУ г. Омска "Центр развития ребенка-детский сад №44", Омск

Читать

13.01.26

Организация и планирование образовательного процесса по патриотическому воспитанию

• формирование чувства собственного достоинства как представителя своего народа; • формирование толерантности, чувства уважения к представителям других национальностей, к ровесникам, родителям, соседям, другим людям. • воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу; • формирование бережного отношения к природе и всему живому; • воспитание уважения к труду; • развитие интереса к русским традициям и промыслам; • формирование элементарных знаний о правах человека; • расширение представлений о городах России; • знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн); • развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны.

Автор:
Павлова Виктория Леонидовна музыкальный руководитель, МАОУ "Прогимназия города Благовещенска", Амурская обл., г. Благовещенск

Читать

11.01.26

Социально- коммуникативное развитие "Почему у медведя зубы болят".

Формирование у детей начальных представлений о том, как правильно ухаживать за зубами. - Формировать представление у детей о том, как правильно ухаживать и беречь зубы. - Уточнить представления детей о здоровом и правильном питании. - Закрепить представления детей о последовательности чистки зубов, используя схемы.

Автор:
Кокшарова Валентина Николаевна воспитатель, МАДОУ ДЕТСКИЙ САД РАДУГА, г. Усолье МАДОУ ДЕТСКИЙ САД РАДУГА

Читать

24.12.25

Краткосрочный, познавательно-творческий проект «Осень в нашей семье»

Цель: Расширение кругозора детей и взрослых, укрепление дружбы, доверия между родителями и детьми Задачи: Расширить и обогатить представления детей, систематизировать и углубить их знания о сезонных изменениях в природе в осенний период. Активизация и обогащение словаря детей по лексическим темам: «Осень», «Овощи», «Фрукты», «Сад», «Парк», «Деревья». - Отразить наблюдения и полученные знания в различных видах деятельности (изобразительной, игровой, умственной). - Способствовать развитию познавательной активности, мышления, воображения, фантазии, творческих способностей и коммуникативных навыков. - Воспитывать у детей умение любоваться осенней природой, чувствовать её красоту.

Автор:
Равилова Зульфия Зуфаровна Воспитатель , МАДОУ г. Нижневартовска, Детский сад №4 "Сказка", г. Нижневартовск

Читать

15.12.25

Выступление на педагогическом совете на тему: «Формирование исторических знаний у дошкольников». «Мой город в прошлом, настоящем и будущем».

Цель: обобщить и систематизировать представления детей о своем городе в прошлом, настоящем и будущем. Программные задачи: • закрепить и уточнить знания о городе, о его истории. • Развивать умение моделировать и конструировать. • Развивать связную речь, логическое мышление. • Умение общаться со сверстниками, доброжелательность, внимание друг к другу, получать радость от общих результатов. • Воспитывать чувство гордости за свой город.

Автор:
Капитонова А.Б.<br>Антонкина Н.В. воспитатель, МА ДОУ детский сад№1 "Ласточка", Кемеровская область-Кузбасс, г.Гурьевск

Читать

15.12.25

Воспитание нравственных ценностей детей дошкольного возраста посредством интеллектуальной игры.

создание условий по воспитанию нравственных ценностей детей дошкольного возраста посредством интеллектуальной игры. 1. приобщить воспитанников к системе ценностей, отражающих богатство общечеловеческой культуры народа; 2. формировать навыки коммуникации.

Автор:
Векшина Елена Васильевна воспитатель, МАДОУ "МАЯЧОК" детский сад № 110, г. Нижний Тагил, Свердловская обл.

Читать

14.12.25

Рабочая тетрадь по нравственно-патриотическому воспитанию с детьми старшего дошкольного возраста «Юный патриот»

Формирование у детей старшего дошкольного возраста нравственно-патриотических чувств. Любви к своей семье, городу, стране, природе, культуре на основе исторических и природных особенностей родного края. Обучающие задачи: Развивать познавательный интерес к изучению природы, истории, культуры родного края. Воспитательные задачи: Формировать общественную активность личности, гражданской позиции, культуры общения и поведения в социуме, навыков здорового образа жизни и т.п. Развивающие задачи: Развивать личностные качества – самостоятельность, ответственность, активность, аккуратность и т.д.

Автор:
Жданова Светлана Юрьевна, Онянова Екатерина Николаевна воспитатель высшей квалификационной категории, Муниципальное автономное дошкольное учреждение "Детский сад №81", город Березники

Читать

14.12.25

РАбочая тетрадь для детей и родителей «ПЕРМСКИЙ КРАЙ - ЛЮБИ И УЗНАВАЙ!» СКАЗЫ П. Бажова

Читать

04.12.25

Развитие мелкой моторики у детей 4–5 лет: практический опыт воспитателя

Системное развитие мелкой моторики через игровые и продуктивные виды деятельности. Укреплять мышечный аппарат кистей и пальцев. Развивать точность и координацию движений. Формировать навыки работы с инструментами (карандаш, ножницы, кисть). Стимулировать речевую активность через моторные упражнения. Воспитывать усидчивость и концентрацию внимания.

Автор:
Шевковая Васильевна воспитатель, МАДОУ "Детский сад №24", Пермский край

Читать

02.12.25

Сценарий физкультурно-развлекательного досуга для детей старшего дошкольного возраста «Чудесный цветок здоровья»

Организация активного отдыха. •Создать атмосферу радости и эмоционального благополучия •Способствовать развитию у детей интереса к различным видам двигательной деятельности •Развивать физические способности у детей: скорость, быстрота, выносливость, ловкость

Автор:
Иняшева Антонина Михайловна воспитатель, МБДОУ "Детский сад №4", Нижегородская область, город Саров

Читать

25.11.25

"Путь к здоровью ребёнка лежит через семью"

Консультация для родителей. Помочь родителям понять, что здоровье ребёнка зависит от семьи в которой он растёт.

Автор:
Скородумова Юлия Николаевна Воспитатель, МОУ "Кусинская СОШ" дошкольное отделение, д. Кусино Киришский район

Читать

20.11.25

Патриотическое воспитание дошкольников средствами фольклора

Цель: системно и последовательно формировать у детей дошкольного возраста патриотические чувства и духовно‑нравственные ценности посредством приобщения к русскому народному фольклору как носителю культурно‑исторического опыта и традиций народа. Образовательные: познакомить детей с многообразием жанров русского фольклора (песни, частушки, потешки, дразнилки, загадки, хороводы, игры, народные инструменты); сформировать первичные представления о значении и особенностях каждого жанра; расширить знания о народных традициях, праздниках и быте русского народа; помочь осознать, что фольклор — коллективное творчество народа, передаваемое из поколения в поколение. Развивающие: развивать музыкальный слух, чувство ритма, вокальные навыки через пение народных песен и частушек; совершенствовать речевую выразительность, дикцию и словарный запас с помощью потешек, скороговорок, дразнилок; стимулировать эмоциональную отзывчивость при восприятии народной музыки и слов. Воспитательные: воспитывать интерес и любовь к русской народной культуре, её музыкальным и словесным традициям; формировать уважительное отношение к обычаям и мудрости предков; развивать чувство сопричастности к культуре своего народа, гордость за народное творчество; содействовать нравственному воспитанию через образы и смыслы фольклора (добро, трудолюбие, дружба, уважение к старшим).

Автор:
Ефимова Светлана Николаевна, Сокольникова Мария Дмитриевна Воспитатели, МБДОУ д/с №70 "Центр развития ребенка "Светлячок", Белгородская область г.Белгород

Читать

19.11.25

Сюжетно-ролевая игра для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие в город Простореченск» по мотивам произведения В.Воробьева «Капризка»

Формировать навыки безопасного поведения на дороге, закрепить названия некоторых видов транспорта, закрепить понятия «Дорожные знаки» «Переход», «Пешеход», «Регулировщик», их назначения, уточнить представление светофора, пешеходного перехода и их назначении. Образовательные: Систематизировать применение полученных знаний и умений в играх и повседневной жизни. Развивающие: Способствовать развитию осторожности, осмотрительности на дорогах, довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения. Воспитывающие: Воспитывать желание знать и соблюдать правила дорожного движения.

Автор:
Бескова Наталья Аркадьевна воспитатель, МАДОУ "Детский сад № 24", Пермский край, МО город Березники

Читать

18.11.25

Консультация для родителей Тема: «Воспитываем патриотов: значение патриотического воспитания детей подготовительной группы»

детей подготовительной группы — формирование гуманной, духовно-нравственной личности, достойных будущих граждан России, патриотов своего Отечества. воспитание у ребёнка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу; формирование бережного отношения к природе и всему живому; воспитание уважения к труду; развитие интереса к русским традициям и промыслам; формирование элементарных знаний о правах человека; расширение представлений о городах России; знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн); развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны; формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям.

Автор:
Редькина Ирина Александровна воспитатель, БДОУ"Детский сад"Нефтяник"г.Тара, г.тара

Читать

16.11.25

ПРОЕКТ ПО АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА К УСЛОВИЯМ ДЕТСКОГО САДА «В ДЕТСКИЙ САД БЕЗ СЛЕЗ»

создание благоприятных условий социальной адаптации ребенка и их родителей в условиях детского сада. создать условия, обеспечивающие ребенку психологический комфорт для облегчения периода адаптации к условиям группы; - развитие навыков взаимодействия детей друг с другом с учетом возрастных и индивидуальных особенностей каждого ребёнка; - развитие игровых навыков, произвольного поведения; работа с родителями направленная на качественные изменения в привычном жизненном укладе семьи, на новые уровни взаимодействия и сотрудничество с сотрудниками детского сада;

Автор:
Блинкова Алевтина Борисовна и Казакова Елена Владимировна воспитатель, МАДОУ № 25 " Рябинка", Бердск ул. Ленина 26

Читать

09.11.25

"Какой он — одарённый ребёнок?"

Какой он — одарённый ребёнок? Одарённость — дар свыше или правильное развитие? Одарённый ребёнок отличается от ровесников более высоким уровнем интеллекта, проявляет ярко выраженный интерес, сильную увлечённость и погруженность в то или иное дело. Такой ребёнок может часами заниматься любимым делом, переживая удовольствие и не испытывая ни усталости, ни пресыщения.

Автор:
Комарцова Марина Анатольевна Педагог -психолог, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 40 "Ромашка" , г. Белгорода

Читать