Инновации в действии
СМИ: ЭЛ № ФС 77 - 64909
г. Москва
sandwich-btn

Поддержка

info@pedagogcentr.ru

Всего добавлено работ:

109803

Сайт обновляется ежедневно.
Обновлено 17.07.2025 года.

Nomination bg
ms-2
ms-2
ms-1
ms-3
Конкурсы

Всероссийские и международные конкурсы для детей (ДОУ и школа), воспитателей и учителей школ

Добавить работу

Публикации

Публикуйте свои материалы, читайте наработки коллег, обменивайтесь опытом

Разместить публикацию

Викторины

Викторины для дошкольников и младших школьников

Принять участие

Олимпиады для детей

Блиц олимпиады для дошкольников и школьников. Диплом за 2 минуты.

Принять участие

Олимпиады для педагогов

Олимпиады по ФГОС и ФОП для воспитателей ДОУ и педагогов школ

Принять участие

Выбрать раздел

Разместить публикацию

Социально-коммуникативное развитие

Предоставляются материалы, направленные на усвоение норм и ценностей;развитие общения и взаимодействия ребёнка с взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта; формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества; формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

"Фестиваль национальных культур"

Создать условия по формированию у дошкольников общественно-гражданской идентичности, основанной на внимании и уважении к традициям, своим корням и культурному код Формирование образовательной и воспитательной среды; Создание условий для воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности

Автор:
Зам.зав. по ВМР, воспитатель, МАДОУ №38, ГО Сухой Лог, Свердловская область

Читать

«Как вести себя в конфликтной ситуации с родителями воспитанников»

Конфликт — это проявление объективных или субъективных противоречий, выражающихся в противоборстве сторон, сопровождающееся острыми эмоциональными переживаниями Поэтому воспитателю важно отличать – с чем пришел родитель – с желанием разобраться с ситуацией или же с желанием поконфликтовать и сбросить свои негативные эмоции на воспитателя.

Автор:
Педагог - психолог, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 40 "Ромашка" , г. Белгород

Читать

Направления работы педагога-психолога по гармонизации детско-родительских отношений

Формирование у родителей потребности в педагогических и психологических знаниях, желаниях их использовать в работе с ребенком, создавать условия для полноценного психического развития, своевременно предупреждать возможные нарушения в становлении личности и интеллекта. В рамках психодиагностической работы осуществляется выявление индивидуальных особенностей данной семьи, определение причин появления проблем. Данная работа предполагает активное воздействие специалиста на процесс преодоления проблемной ситуации в детско-родительских отношениях. В русле консультативного направления педагог-психолог проводит консультирование родителей по имеющейся проблеме, осуществляет помощь в ее решении.

Автор:
Педагог - психолог, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 40 "Ромашка" , г. Белгород

Читать

«Инновационные игровые технологии в ДОУ и их практическое применение».

Повышение эффективности обучения воспитанников в соответствии с требованиями ФОП ДОУ • повысить свой уровень самообразования, освоив современные технологии обучения; • применить полученные знания на практике; • определить эффективность современных педагогических технологий; • повысить качество образования воспитанников.

Автор:
воспитатель, МБОУ "СОШ № 41", Алтайский край, г. Бийск

Читать

Самообслуживание в средней группе ДОУ

Воспитание культурно-гигиенических навыков, навыков самообслуживания. - развивать у детей навыки самообслуживания; - поддерживать стремление к самостоятельности; -закреплять умение громко произносить слова знакомых стихотворений, четко проговаривать слова; - воспитывать умение помогать друг другу.

Автор:
Воситатель, МБДОУ Д/С №99, г. Норильск

Читать

"Путешествие в мир эмоций"

Ознакомления детей с миром эмоций и способами адекватного выражения своего эмоционального состояния. Познакомить детей с обобщающим понятием «Эмоции». Развивать у детей способность узнавать и отображать основные эмоции человека. Познакомить детей с обобщающим понятием «Эмоции». Развивать у детей способность узнавать и отображать основные эмоции человека. Формировать у детей способы адекватного взаимодействия с детьми и взрослыми. Формировать у дошкольников эмоциональную отзывчивость, способность сопереживать и радоваться за другого.

Автор:
педагоги, МАДОУ ДСКН №2, Красноярский край, г. Сосновоборск

Читать

Технологическая карта ООД в старшей группе экологический квест по теме: «Проделки Бабы Яги в царстве природы»

формирование экологических знаний у детей посредством игровой деятельности. образовательные: - нацелить детей на закрепление имеющиеся представлений в игровой практической деятельности; - обогатить знания об экологической культуре и формировать навыки экологического поведения в природе. развивающие: - развивать у детей интерес к совместному решению игровой задачи в командной игре; - приучать ощущать себя в пространстве, ориентироваться в нем; - развивать речь в процессе коммуникации; - расширять и активизировать словарь по теме; воспитательные: - учить взаимодействовать со сверстниками: умение договариваться, слаженно работать совместно, в парах; - воспитывать бережное и доброе отношение к природе; - создавать у детей положительные эмоции, радость от участия в общей игре.

Автор:
воспитатель, МАДОУ д/с комбинированного вида "МАЯЧОК" СП детский сад №124, г. Нижний Тагил

Читать

Лепбук "Здравствуй школа"

С целью построения эффективного коррекционно-развивающего процесса в работе с обучающимися с коррекцией эмоционально волевой сферы учитываю индивидуально-личностные особенности. Развивать мотивационную готовность к школе

Автор:
педагог-психолог, МБДОУ ЦРР Детский сад № 20 Сказка, г.Ханты-Мансийск

Читать

Творческий проект "Семейный досуг"

Цель: вовлекать родителей в образовательный процесс, к проведению совместных праздников, с целью развития ценностного отношения к семье, создание положительной эмоциональной среды между детьми, родителями и педагогами. Задачи: установить дружеские отношения с семьями детей; создать атмосферу взаимопонимания, через проведение совместных мероприятий для всех участников проекта; создать условия для внутреннего психологического комфорта ребенка;  во время досуга и мастер-классов попутно консультировать родителей в вопросах воспитания детей; развивать творческие способности родителей и детей в процессе совместной деятельности.

Автор:
воспитатель, МАДОУ ДС "Непоседы", г.Муравленко

Читать

Особенности развития коммуникативной деятельности у детей с РАС

Повышение компетентности педагогов в вопросе особенностей развития коммуникативной сферы у детей с РАС и специфике организации образовательной деятельности с детьми с РАС Познакомить педагогов со специфическими особенностями развития коммуникативной деятельности у детей с РАС. Познакомить педагогов с диагностикой уровня развития коммуникативных умений у детей с расстройствами аутистического спектра. Формировать у педагогов умение организовывать и осуществлять коррекционную образовательную деятельность с детьми с РАС. Раскрыть суть рекомендаций по работе с родителями

Автор:
старший воспитатель, МБДОУ "Д/с №10 Солнышко", г. Мантурово, Костромская обл.

Читать

Сценарий мероприятия ко "Дню пожилого человека" во 2 младшей группе

Познакомить детей с праздником «День пожилого человека», воспитывать в детях уважение к людям старшего возраста, способствовать привитию семейных ценностей, доставить радость участниками вечера радость от совместного времяпрепровождения. 1. Воспитывать у детей чувства уважения, внимания, сострадания, отзывчивости, чуткости к пожилым людям; 2. Прививать желание заботиться о них, оказывать помощь в делах, уметь своими поступками приносить им радость.

Автор:
Воспитатель, МДОУ детский сад "Родничок", Кировская область, пгт Свеча

Читать

Конспект НОД для детей младшего дошкольного возраста «Мое семейное дерево»

Формирование представлений у детей о семье, через организацию разных видов деятельности Обучающие:- систематизировать и уточнить знания о семье; - активизировать словарь детей на основе углубления знаний о своей семье. - закреплять знания о домашних животных и их детёнышах; - закрепить умение работать с бумагой и клеем. Развивающие:- развивать речь путём расширения и активизации словаря, по теме «семья»; - способствовать развитию логического мышления; - развивать умение развернуто отвечать на вопросы. Воспитательные:- воспитывать любовь и чувство привязанности к родным; - воспитывать желание заботиться о близких, развивать чувство гордости за свою семью.

Автор:
воспитатель, МАДОУ Детский сад "Малышок", пгт.Березово, ХМАО-Югра

Читать

календарно - тематическое планирование Тема: Грибы. Лесные ягоды.

Организовывать воспитательную работу с детьми. Первой младшей группы Запланировать беседы с детьми по теме недели. Запланировать чтение художественной литературы по теме недели. Запланировать индивидуальную работу с детьми. Запланировать подвижные игры и пальчиковые игры. Запланировать сюжетно- ролевые игры.

Автор:
Воспитатель, МАДОУ№4, г.Кемерово

Читать

Проект по патриотическому воспитанию детей первой младшей группы «Я и моя семья»

формирование предпосылок патриотического воспитания детей 2-3 лет через знакомство с семьёй. 1) Формировать элементарные представления о себе и близких людях. 2) Формировать умение правильно называть свое имя и имена близких родственников. 3) Формировать первичные представления детей о семейных праздниках и традициях. 4) Воспитывать любовь и уважительное отношение к членам семьи и людям ближайшего окружения. 5) Активизировать словарь детей по теме «Я и моя семья». 6) Повысить компетентность родителей по вопросу патриотического воспитания детей 2-3 лет. 7) Привлекать семьи детей к сотрудничеству с детским садом.

Автор:
воспитатель, МБДОУ "Детский сад 226", город Нижний Новгород

Читать

конспект занятия "Город друзей"

Формирование социально-коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста 1. Упражнять детей в умении действовать согласно принятой на себя роли. Формировать умение разрешать конфликтные ситуации; действовать в соответствии с планом игры, организовывать обстановку для игры; согласовывать собственный игровой замысел с замыслами сверстников, менять роли по ходу игры. 2. Развивать умение получать необходимую информацию в общении; умение выслушать другого человека, с уважением относиться к его мнению, интересам; умение вести простой диалог со взрослыми и сверстниками. 3. Воспитывать желание принимать участие в коллективных делах (договариваться, уступать и т.д.); уважительное отношение к окружающим; желание принимать и оказывать помощь; доброжелательность (не ссориться, спокойно реагировать в конфликтных ситуациях).

Автор:
воспитатель, Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка детский сад №5 г.Ишима, Россия

Читать

Формы и принципы взаимодействия семьи и дошкольной образовательной организации по вопросам патриотического воспитания детей.

Формирование представления родителей в вопросах воспитания патриотизма дошкольников. Основная задача :Привлечь родителей к патриотическому воспитанию детей в Д

Автор:
Воспитатель, МАДОУ №239 " Серебряный родничок", город Кемерово

Читать

Консультация для родителей "Половая неприкосновенность детей"

Вы - самый близкий для ребенка человек, который может помочь предотвратить насилие и посягательства на половую неприкосновенность детей. Познакомить родителей с понятием половая неприкосновенность и пути профилактики насилия детей.

Автор:
педагог-психолог, МБДОУ "ДС "Василёк", г.Тарко-Сале, ЯНАО

Читать

консультация для родителей Безопасность на дороге "Родители-Вы же водители!

Совершенствовать знания родителей о поведении детей на дороге Обогащать знания родителей о правильном поведении на дороге следуя собственному примеру

Автор:
Воспитатель, МБДОУ "ДС"Семицветик", Новый Уренгой

Читать

Возрастные особенности детей второй младшей группы (3 - 4 г.)

ознакомление родителей с возрастными особенностями детей 2-й младшей группы выработать общие направления взаимодействия воспитателей и родителей в воспитательном процессе

Автор:
воспитатель, МБДОУ Детский сад "Светлячок", г. Салехард,ЯНАО

Читать

Проект "Книжкины именины"

создать условия для приобщения детей дошкольного возраста к восприятию художественной литературы через проектно-исследовательскую деятельность 1.приобщить дошкольников к художественным текстам; 2. обогащать язык образцами поэзии; 3. формировать проектно-исследовательские умения и навыки; 4. развивать воображение и способность выражать свои чувства различными способами; 5. стимулировать участие родителей в формировании книжной культуры

Автор:
педагог дополнительного образования, МАУ ДО ГДДЮТ, г.Нижний Тагил

Читать

Наши новости:

Разместить свою публикацию