Инновации в действии
СМИ: ЭЛ № ФС 77 - 64909
г. Москва
sandwich-btn

Поддержка

info@pedagogcentr.ru

Всего добавлено работ:

109803

Сайт обновляется ежедневно.
Обновлено 17.07.2025 года.

Nomination bg
ms-2
ms-2
ms-1
ms-3
Конкурсы

Всероссийские и международные конкурсы для детей (ДОУ и школа), воспитателей и учителей школ

Добавить работу

Публикации

Публикуйте свои материалы, читайте наработки коллег, обменивайтесь опытом

Разместить публикацию

Викторины

Викторины для дошкольников и младших школьников

Принять участие

Олимпиады для детей

Блиц олимпиады для дошкольников и школьников. Диплом за 2 минуты.

Принять участие

Олимпиады для педагогов

Олимпиады по ФГОС и ФОП для воспитателей ДОУ и педагогов школ

Принять участие

Выбрать раздел

Разместить публикацию

Социально-коммуникативное развитие

Предоставляются материалы, направленные на усвоение норм и ценностей;развитие общения и взаимодействия ребёнка с взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта; формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества; формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

Система работы, направленная на организацию взаимодействия с родителями (законными представителями) воспитанников в период адаптации детей раннего возраста к детскому саду

Оказать поддержку родителям (законным представителям) воспитанников в преодолении стрессовых состояний в период адаптации детей к детскому саду, заинтересовать их в совместной работе, мотивировать на взаимопомощь и активное взаимодействие по облегчению процесса адаптации детей и успешной реализации образовательного процесса в группе раннего возраста. 1. формирование эмоционального контакта и доверительных отношений между детьми, родителями и сотрудниками группы; 2. объединение коллектива группы в одну команду; 3. формирование у родителей (законных представителей) воспитанников потребности транслировать возникающие проблемы в коллективе группы и содействовать их совместному решению

Автор:
Воспитатель, МАДОУ "Росток" д/с 48 "Радуга", Свердловская область, г.Новоуральск

Читать

Консультация для родителей Избалованный ребёнок и что делать родителям?

Жизнь семьи кардинально меняется, когда главную роль начинает играть избалованный ребенок Жизнь семьи кардинально меняется, когда главную роль начинает играть избалованный ребенок

Автор:
Педагог - психолог, МБДОУ д/с № 40 "Ромашка" , г. Белгород

Читать

Консультация для родителей «Готовим руку к письму»

Процесс письма требует от ребенка не только физических, интеллектуальных, но и эмоциональных усилий Основное внимание мы обращаем на формирование правильной позы при письме: учим детей правильно сидеть, держать карандаш (ручку), располагать необходимые предметы на рабочем столе, самостоятельно работать и ориентироваться на листе бумаги

Автор:
Педагог - психолог, МБДОУ д/с № 40 "Ромашка" , г. Белгород

Читать

Лучшая методическая разработка по патриотическому воспитанию "Моя малая родина"

Формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к родному краю, дому, семье и детскому объединению. 1. Воспитывать любовь к родному краю, дому, семье и детскому объединению. 2. Создать эмоционально благополучную атмосферу дома и в детском объединении, где взаимоотношения между людьми (взрослыми и детьми) построены на основе доброжелательности и взаимоуважения, где ребенок будет чувствовать себя желанным и защищенным. 3.Побуждать детей к выполнению общественно значимых заданий, к добрым делам для семьи, родного дома, детского объединения. 4. Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и в условиях дополнительного образования.

Автор:
педагог дополнительного образования , МУДО "Центр дополнительного образования для детей" Октябрьского района г.Саратова , Россия

Читать

Педагогический проект «Взаимодействие педагога с родителями по укреплению здоровья и формированию основ физического воспитания и ЗОЖ «Здоровая семья – здоровая Россия» у детей 5-6 лет»

Создание условий для систематического укрепления здоровья детей через совместную работу педагогов и родителей, а также формирование у детей основ физической культуры и навыков здорового образа жизни. 1. Формирование у детей знаний о здоровом образе жизни. 2. Привлечение родителей к совместной работе по укреплению здоровья детей. 3. Пропаганда среди родителей ценности ЗОЖ и его влияния на здоровье ребенка.

Автор:
воспитатель, МАОУ СОШ 76, структурное подразделение "Детский сад", г.Северск, Томская область

Читать

проект для среднего дошкольного возраста и его реализация по трудовой деятельности на тему "Мои первые помощники"

Формирование у детей среднего возраста представлений о трудовой деятельности и воспитание желания помогать взрослым, а также развитию самостоятельности и умения выполнять несложные бытовые задания. 1. Познакомить детей с трудовыми действиями (уборка игрушек, полив растений, помощь в подготовке к занятиям). 2. Развивать у детей навыки совместной деятельности и ответственности. 3. Воспитывать чувство гордости за результат своего труда. 4. Формировать понимание значимости труда взрослых через ролевые игры.

Автор:
Воспитатель, МАДОУ "Детский сад № 35", г. Нижний Новгород

Читать

г.Ноябрьск

Привлечь внимание родителей к актуальности данного вопроса . - обогатить знания родителей по вопросу нравственно-патриотического воспитания дошкольников; - познакомить родителей с методами и приемами нравственно-патриотического воспитания в семье и в детском саду. - вызвать интерес родителей к данной теме

Автор:
воспитатель, МБДОУ "Крепыш", ЯНАО, г.Ноябрьск

Читать

Родительское собрание «Патриотическое воспитание дошкольников в семье»

убедить родителей в важности патриотического воспитания детей, привития чувства любви к Родине, малой родине, своей семье. Повышать педагогическую компетентность родителей (законных представителей) по вопросам нравственно-патриотического воспитания и формированию мировоззрения детей дошкольного возраста; способствовать формированию доброжелательных и доверительных отношений между родителями и детьми.

Автор:
воспитатель, МБДОУ "Детский сад №15", город Мценск

Читать

«Дорогою добра в поисках лепестков Цветика-семицветика»

Формирование нравственного воспитания детей в игровой деятельности. Продолжать знакомить детей со сказкой В.Катаева «Цветик- семицветик». Познавательная - Закреплять знания детей о сказке В.Катаева «Цветик- семицветик». - Формировать умение работать и играть в коллективе. - Закреплять представления детей о доброте и добрых поступках Развивающая - Совершенствовать умение пользоваться сложными предложениями. - Развивать умение поддерживать беседу. - Совершенствовать навыки связной речи; - Развивать выразительность речи и выразительность движений; - Развивать логическое мышление, внимание, память, воображение. Воспитательная - Воспитывать чувство доброжелательности, милосердия, терпимости, заботы об окружающих, стремление доставить радость близким людям; - Воспитывать любознательность, сочувствие. - Воспитывать такие качества, как сочувствие, отзывчивость.

Автор:
педагог, МДОУ 27 "Антошка", г.Вологда

Читать

Занятие в театральной студии «Мастерская юных актеров» для детей 4–6 лет с детьми дошкольного возраста «Разноцветные эмоции»

Цель занятия: развитие эмоционального интеллекта детей дошкольного возраста. Задачи занятия: закрепить с детьми с основными эмоциями: радостью, удивлением, грустью, гневом, страхом, стыдом; дать детям понятие о разделении эмоций на положительные и отрицательные; обогащать словарь детей за счет слов, обозначающих различные эмоции, чувства, настроения; научить соотносить эмоции с цветом, явлениями, предметами и выражать их художественными средствами; позитивно расположить детей на творческую групповую деятельность; способствовать развитию у детей дошкольного возраста умения определять свое эмоциональное состояние и распознавать эмоции другого человека, выражая при этом эмпатию.

Автор:
воспитатель, МДОУ №58 "Красная шапочка", город Нерюнгри

Читать

Детско-родительский проект «Родной свой край – люби и знай»

Создание условий для формирования основ экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста. - Образовательные: Расширять и систематизировать знания о растительном и животном мире Югры. Формировать осознанное понимание взаимосвязей в природе, нормы правильного поведения в природе, безопасные как для самого ребенка, так и для природы. - Развивающие: Развивать поисково-исследовательскую деятельность детей. Развивать познавательный интерес к объектам окружающего мира через практическую деятельность. Развивать связную речь, обогащать словарь детей, мышление, воображение, фантазию, творческие способности. - Воспитательные: Воспитывать у детей внимательное, разумное, бережное отношение к природе родного края. Воспитывать нетерпимое отношение к действиям людей, причиняющим вред природе.

Автор:
Воспитатель , Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 9 "Черепашка", Российская Федерация, Ханты-Мансийский АО - Югра , город Радужный

Читать

Методические разработки по организации трудового воспитания дошкольников в раннем дошкольном возрасте с 1,5 до 3 лет

Цель: приобщение детей к трудовой деятельности. Задачи: 1. Формировать у детей результативные, а затем продуктивные ручные и орудийные действия и на этой основе элементарные трудовые действия по самообслуживанию. 2. Воспитывать у детей интерес к трудовым действиям взрослых.

Автор:
воспитатель, МБДОУ №78 ""Ивушка", г Сургут

Читать

Проект "Безопасность дошкольника" с детьми подготовительной к школе группы

Формирование у детей осознанного выполнения правил безопасного поведения дома, пожарной безопасности и безопасного поведения на улице, обеспечивающих сохранность их жизни и здоровья в современных условиях. Вооружить знаниями, умениями и навыками необходимыми для действий в экстремальных ситуациях. С детьми: - формировать знания детей о здоровом образе жизни, способствовать осознанию понятия «здоровый образ жизни»; - формировать у детей сознательное и ответственное отношение к личной безопасности и безопасности окружающих; - расширять и систематизировать знания детей о правильном поведении при контактах с незнакомыми людьми; - закреплять у детей знания о правилах поведения на улице, дороге, транспорте; - познакомить с элементарными правилами безопасного обращения с предметами дома и на улице; - дать понятие детям, что огонь бывает другом, а бывает и врагом; - познакомить с ситуациями, угрожающими здоровью; - познакомить с телефонами экстренных служб; - формировать умение реально оценивать возможную опасность; - воспитывать чувство благодарности людям, которые помогают нам в трудных ситуациях. - прививать практические навыки поведения детей в определённых опасных ситуациях в быту, на улице и в лесу. С родителями: - повышать уровень знаний родителей по формированию у детей старшего дошкольного возраста основ безопасности жизнедеятельности; - привлекать семьи к участию в воспитательном процессе на основе педагогического сотрудничества.

Автор:
Воспитатель, МБДОУ "Детский сад №46", Нижегородская область, г. Саров

Читать

Родительское собрание

Цель: акцентировать внимание родителей на необходимости развития всесторонне гармоничной личности ребенка, путем применения методов арт – терапии в развитии и воспитания детей. Задачи: 1. совершенствовать и обогащать опыт родителей по теме собрания, 2. развивать представления родителей о нетрадиционных способах творческой деятельности детей, 3. вызывать интерес и желание у родителей заниматься творчеством, играть, проводить время вместе с детьми, 4. познакомить родителей с техниками арт – терапии, ее преимуществами в процессе развития и воспитания ребенка, через просмотр презентации, 5. укрепить сотрудничество семей воспитанников и педагогического коллектива детского сада.

Автор:
Воспитатель, МБОУ СК НШ-ДС 3 "Малыш", Нерюнгри

Читать

Конспект развлечения в подготовительной группе «День мультфильмов»

Формирование уважительного отношения к создателям мультфильмов, расширение сведений о русской мультипликации. 1. Обобщить знания детей о самых известных русских аниматорах, мультфильмах, о современном развитии мультипликации. 2. Развивать интерес детей к российской мультипликации. 3. Воспитывать уважение к труду мультипликаторов.

Автор:
воспитатель, МБДОУ детский сад №1 "Огонек" города Рудни, г. Рудня

Читать

Методическая разработка. Игровое занятие с детьми "Правила дорожного движения"

Цели занятия: Закреплять знания о правилах безопасности в разных ситуациях. правила поведения в быту и на улице, умение правильно вести себя в экстремальной ситуации; учить сопереживать героям сказки; вызывать желание помочь им. Задачи: Образовательная задача: Закреплять знания детей о правилах поведения в доме; - знания о светофоре, о назначении сигналов светофора; - знания об опасных предметах, умения объяснять их опасность. - закреплять знания опасных ситуаций, которые могут возникнуть в быту - обучать основам личной безопасности; - учить детей отвечать на вопросы полным предложением; Развивающая задача: - развивать навыки безопасного поведения на проезжей части, - развивать слуховое внимание, восприятие, мышление. Способствовать развитию любознательности - развивать умение выслушать друг друга; - формировать понятие «можно – нельзя» к различным ситуациям на улице и дома; Воспитательная задача: - воспитывать культуру поведения на улице, в лесу, сознательное отношение к соблюдению правил дорожного движения; - воспитывать бережное отношение к природе. - воспитывать ответственность за себя и за других.

Автор:
воспитатель, МДОУ ЦРР детский сад №13, Костромская область, город Галич

Читать

Консультация для родителей "Подарите ребёнку чудо"

Повышение педагогической грамотности родителей 1.Создание условий для развития детей, реализация психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям воспитанников детского сада. 2.Развивать творческие и интеллектуальные способности детей и родителей в совместной деятельности. 3.Создать положительную эмоциональную среду в преддверии Нового года у детей и их родителей

Автор:
Воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска "Детский сад №414 "Чебурашка", Новосибирск

Читать

Перспективный план работы наставника – воспитателя с молодым специалистом

: развитие профессиональных умений и навыков молодого специалиста. - оказание методической помощи молодому специалисту в повышении уровня организации воспитательно-образовательной деятельности; - изучение нормативно-правовой документации; - помощь в ведении документации воспитателя (перспективный и календарный план воспитательно-образовательной работы, план по самообразованию, мониторинг и т.д.); - применение форм и методов в работе с детьми старше-подготовительной группы; - организация НОД, помощь в постановке целей и задач; - использование здоровьесберегающих технологий во время НОД и других режимных моментах; - механизм использования дидактического и наглядного материала; - углубленное изучение инновационных технологий; - общие вопросы организации работы с родителями

Автор:
воспитатель, МБДОУ № 92 "Парус" , Калуга

Читать

Авторский проект «Все профессии нужны, все профессии важны!»

Создать условия для формирования познавательного интереса к профессиональной деятельности человека. Расширять представления о труде людей разных профессий, показать результаты труда, их общественную значимость. Для воспитанников: Образовательные: расширять представления о разных профессиях; трудовых действиях, совершаемых взрослыми; о материалах, необходимых для работы. Вызывать у детей любознательность и интерес к различным профессиям, особенно уделить внимание профессиям родителей. Развивающие: развивать у детей коммуникативные навыки. Способствовать развитию познавательных способностей детей, расширению кругозора, развитию активного словаря детей. Воспитательные: воспитывать уважение к людям различных профессий, воспитывать бережное отношения к труду взрослых и результатам их труда Для педагогов:  повысить методическую компетентность по вопросам ранней профориентации дошкольников. Для родителей (законных представителей):  способствовать зарождению профессионально ориентированных интересов и склонностей у детей под влиянием личного примера;  способствовать проявлению интереса к экскурсиям проводимых для детей; побуждать к активному участию в жизни дошкольного учреждения. Для социальных партнёров:  создать условия и проявления интереса к укреплению партнёрских связей.

Автор:
воспитатель, МАДОУ ДС №9 "Черепашка", Ханты-Мансийский автономный округ, Радужный

Читать

Феномен гостеприимства на примере сказок посредством технологии проблемного обучения

Создание условий формирование у детей ценности гостеприимства на примере сказок посредством технологии проблемного обучения 1. развивать познавательную, коммуникативную активность детей через практическую деятельность и диалог с помощью смоделированной ситуации. 2. воспитывать умение работать в команде.

Автор:
воспитатель, МАДОУ "МАЯЧОК" СП д/с № 110, г. Нижний Тагил

Читать

Наши новости:

Разместить свою публикацию