Инновации в действии
Свидетельство СМИ: ЭЛ № ФС 77 - 64909
г. Москва
sandwich-btn

Поддержка

info@pedagogcentr.ru

Всего добавлено работ:

78363

Сайт обновляется ежедневно.
Обновлено 12.08.2022 года.

Теперь без регистрации

Результаты Обратная связь
Nomination bg
Конкурсы

Всероссийские и международные конкурсы для детей (ДОУ и школа), воспитателей и учителей школ

Добавить работу

Публикации

Публикуйте свои материалы, читайте наработки коллег, обменивайтесь опытом

Разместить публикацию

Викторины

Викторины для дошкольников и младших школьников

Принять участие

Олимпиады для детей

Блиц олимпиады для дошкольников и школьников. Диплом за 2 минуты.

Принять участие

Олимпиады для педагогов

Олимпиады по ФГОС для воспитателей ДОУ и педагогов школ

Принять участие

Выбрать раздел

Как разместить публикацию Как получить свидетельство Способы оплаты

Социально-коммуникативное развитие

Предоставляются материалы, направленные на усвоение норм и ценностей;развитие общения и взаимодействия ребёнка с взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта; формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества; формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

18.02.22

Консультация для родителей Развитие саморегуляции и самоконтроля у детей

Оказание помощи родителям в воспитании и развитии детей 1. Повышение психологической компетентности родителей; 2. Обучение приемам и навыкам саморегуляции детей.

Автор:
Коваленко Е.В. педагог-психолог, МБДОУ "Ручеек", г.Ноябрьск ЯНАО

Читать
07.02.22

Родительское собрание «Готовность к обучению в школе – что это значит».

Помочь родителям разобраться в трудностях, которые испытывает их ребёнок в период адаптации к обучению в школе, проанализировать своё отношение к этой проблеме и найти пути её разрешения. Дать представление о понятии «готовности к школе», познакомить родителей с критериями готовности ребенка к школе, дать возможность оценить степень готовности ребенка к школе, выработать совместное решение для улучшения подготовки детей к школе.

Автор:
Кравецкая Елена Владимировна Воспитатель, МАДОУ "ЗОЛУШКА", ЯНАО г. Ноябрьск

Читать
05.02.22

Конспект непрерывной образовательной деятельности по социально-коммуникативному развитию в старшей группе Тема: «Тёмные и светлые слова»

Цели: Учить детей взаимодействовать в процессе совместной деятельности, формировать интерес к сверстнику, как к самоценной личности, потребность в близком друге, желание реализовать потребность в признании в обществе сверстников. - Развивать конструктивные взаимоотношения в группе сверстников. - Стимулировать, поддерживать стремление, проявлять доброту, сочувствие, принятие к окружающему осознанно, по собственному убеждению, учить мириться. - Уточнить представление детей о том, что значит «уметь дружить». - Обогащать музыкальный багаж и эмоциональный словарь дошкольников. - Развивать умение анализировать музыкальное произведение, высказываться о характере. - Совершенствовать навык согласованного пения.

Автор:
Романеева Наталья Геннадьевна воспитатель, МБДОУ "Волошка", ЯНАО, Тюменская область, город Ноябрьск

Читать
03.02.22

Педсовет "Умную речь и слушать приятно"

Повышение культуры речи воспитателя Способствовать формированию профессиональной коммуникативной компетентности педагогов

Автор:
Осинцева Марина Руслановна Старший воспитатель, МБДОУ УНДС "Усть-Нерский детский сад №1 Петушок' , п. Усть-Нера, Оймяконский район, РС (Я)

Читать
01.02.22

«Праздник по правилам дорожного движения в детском саду, летом»

Закрепление правил дорожного движения на практике. 1. Систематизировать знания детей о правилах дорожного движения. 2. Развивать интеллектуальные функции: мышление, память, наблюдательность, ориентировку в пространстве при выполнении заданий, двигательные способности дошкольников; формировать положительное эмоционально-чувственное восприятие окружающего мира. 3. Воспитывать интерес у детей к накоплению знаний правил дорожного движения. Воспитывать культуру поведения на улице, бережное отношение к своему здоровью, чувство самосохранения.

Автор:
Чайан О.Г. Одинцова С.Р. воспитатель, МАДОУ 131, Кузбасс. Кемерово.

Читать
01.02.22

«Праздник по правилам дорожного движения в детском саду, летом»

Закрепление правил дорожного движения на практике. 1. Систематизировать знания детей о правилах дорожного движения. 2. Развивать интеллектуальные функции: мышление, память, наблюдательность, ориентировку в пространстве при выполнении заданий, двигательные способности дошкольников; формировать положительное эмоционально-чувственное восприятие окружающего мира. 3. Воспитывать интерес у детей к накоплению знаний правил дорожного движения. Воспитывать культуру поведения на улице, бережное отношение к своему здоровью, чувство самосохранения.

Автор:
Чайан О.Г. Одинцова С.Р. воспитатель, МАДОУ 131, Кузбасс. Кемерово.

Читать
26.01.22

Рекомендации для родителей по формированию финансовой грамотности у детей дошкольного возраста

Содействие финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста для повышения их финансовой грамотности. Развивать экономическое мышление. учить детей видеть связь между трудом и деньгами. научить определять разницу между "хочу" и "надо"

Автор:
Люнгрин Ольга Евгеньевна воспитатель, Ханты-Мансийский Автономный Округ-Югра ,г.Нягань "Детский сад №6 "Рябинка", 1 микрорайон дом 27

Читать
26.01.22

Праздничное мероприятие « День матери» (старшая группа)

Формировать высоконравственные личностные качества воспитанников. 1. Способствовать формированию детско-родительских отношений, пробуждению чувства уважения и любви к матери 2. Развивать творческие способности дошкольников. 3. Воспитывать уважение к женщине, как человеку, дарующему жизнь, хранительнице домашнего очага.

Автор:
Рогова Светлана Александровна, Черемисинова Наталья Николаевна воспитатель первой категории, воспитатель высшей категории, МБДОУ детский сад №45 "Сказка", 142717 Московская область, Ленинский г.о., п Развилка

Читать
23.01.22

Психогимнастика в работе с детьми группы компенсирующего вида

- опора на естественные механизмы в развитии ребенка; - преодоление барьеров в общении, понимании себя и других; - снятие психического напряжения и сохранение эмоционального благополучия ребенка; - создание возможности для самовыражения; - развитие словесного языка чувств (называние эмоций ведет к эмоциональному осознанию ребенком себя). - произвольно направлять внимание детей на испытываемые эмоциональные ощущения; - различать и сравнивать эмоциональные ощущения, определять их характер (приятно, неприятно, беспокойно, удивительно, страшно и т.п.); - произвольно и подражательно «воспроизводить» или демонстрировать эмоции по заданному образцу; - улавливать, понимать и различать лучшие эмоциональные состояния; - сопереживать (т.е. принимать позицию партнера по общению и полноценно проживать, прочувствовать его эмоциональное состояние); - отвечать адекватными чувствами (т.е. в ответ на эмоциональное состояние товарища проявить такие чувства, которые принесут удовлетворение участникам общения).

Автор:
Серебрякова Анна Александровна Воспитатель, МАДОУ №101, г. Миасс

Читать
22.01.22

Родительское собрание о правилах дорожного движения в старшей группе д/сада. « На улице – не в комнате, вы все об этом помните?!»

Повышать компетентность родителей про проблемам соблюдения правил дорожного движения на улицах города; поддерживать сотрудничество семей с сотрудниками ГИБДД; формировать интерес родителей к жизни детского сада, активизировать желание принимать активное участие в воспитании и обучении детей. Побудить родителей задуматься о том, что соблюдение ПДД - самое главное для сохранения жизни и здоровья их детей. Организовать совместную деятельность родителей и детей.

Автор:
Островская Наталья Петровна Воспитатель, МБДОУ ЗАТО г. Североморск д/с №10, Мурманск

Читать
22.01.22

ФОРМИРОВАНИЕ ДРУЖЕСКИХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЕ

Раскрытие актуальности проблемы формирования дружеских взаимоотношений у детей младшего дошкольного возраста. Проанализировать сформированность дружеских взаимоотношений у детей младшего дошкольного возраста.

Автор:
Никишова Марина Валерьевна инструктор по физической культуре, МБДОУ "Детский сад № 3 "Ромашка" комбинированного вида п. Вурнары Вурнарского района Чувашской Республики, Чувашия

Читать
19.01.22

Театрализованное представление в средней группе детского сада по мотивам русской народной сказки "Колобок". "Приключения веселых пирожков".

Развивать у детей интерес к художественной литературе, к театрализованной деятельности. Приобщать детей к активному участию в театрализованной деятельности. Развивать предпосылки ценностно-смыслового восприятия художественной литературы. Развивать звуковую и интонационную культуру речи, фонематический слух. Развивать эмоциональную восприимчивость.

Автор:
Островская Наталья Петровна Воспитатель, МБДОУ ЗАТО г. Североморск д/с №10, Мурманск

Читать
12.01.22

Работа с родителями

Показать значимость участие родителей в организации воспитательного процесса. Заинтересовать родителей жизнью детского сада и создать условия для передачи им знаний в области воспитания и образования, социализации и укрепления здоровья ребенка.

Автор:
Козловская Валентина Петровна <br>Кожухова Наталья Михайловна Воспитатель, МБДОУ д/с №9 "Щелкунчик", г. Белгород

Читать
11.01.22

Роль заместителя заведующего по ВР дошкольного учреждения в повышении качества образовательного процесса, через организацию дополнительных образовательных услуг

Создать систему дополнительных образовательных услуг для обеспечения вариативности образования Задачи: 1. Удовлетворить родительский спрос на платные образовательные услуги. 2. Сформировать ресурсное обеспечение; реализовать новые подходы к созданию развивающей среды. 3. Создать безопасные и комфортные условия для проведения платных услуг. 4. Расширить возможности финансирования учреждения за счет привлечения денежных средств из незапрещенных источников. 5.Удовлетворить потребности детей в занятиях по интересам.

Автор:
Сухих Наталья Сергеевна Заместитель заведующего по ВР, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад " 265" , УР, г.Ижевск

Читать
11.01.22

Картотека родительских собраний для ДОУ (из опыта работы)

«Играют дети — играем вместе» Знакомство родителей с особенностями развития детей дошкольного возраста. Повышение педагогической компетенции родителей . Игра-эстафета «Пожарные» для детей и родителей средней группы Закрепить умения предвидеть возможные экстремальные ситуации, выработать навык их правильного анализа и адекватного поведения в них, с использованием современных технических средств. .Конспект родительского собрания по теме: «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста» Развивать интерес родителей к проблемам профориентации дошкольников. «Растим маленького исследователя» Как научить ребенка мыслить. Развиваем познавательные способности. Формирование у родителей заинтересованности, активного творческого участия в образовательном процессе; побудить родителей к размышлению об особенностях воспитания интересов и увлечений у детей в семье.

Автор:
Надежда Николаевна Дашиева воспитатель, МБДОУ "Детский сад общеразвивающего вида №2 р.п Култук", Иркутская область, Слюдянский район, р.п.Култук

Читать
29.12.21

«Маленькие патриоты большой страны»

Цель проекта: Формирование у воспитанников общечеловеческих и гражданских ценностей; сознания, построенного на приоритете национально-государственных ценностей; воспитание гражданина и патриота своей страны, Задачи: Воспитывать у детей: - бережное отношение к родному городу, его достопримечательностям, культурным ценностям, природе; - чувство гордости за своих земляков, эмоционально-ценностное отношение к краю. - стремление к познанию культурных традиций через творческую, познавательно – исследовательскую деятельность; - воспитывать уважительное отношение к наследиям других народов. - воспитывать уважение к культурному прошлому России. - воспитывать гражданско-патриотические чувства через изучение государственной символики России; - формировать нравственных ценностей. - создать предметно-развивающую среду, способствующую этому воспитанию.

Автор:
Магомедова Нурияханум Камалутдиновна Воспитатель, ЛГ МАДОУ ДС №3 "Звездочка", ХМАО-Югра, г. Лангепас

Читать
29.12.21

Сенсорное развитие детей дошкольного возраста.

Развитие внимания, памяти, наглядно-образного мышления, мелкая моторика рук. Формирование у детей системы обследовательских действии Формирование у детей системы сенсорных эталонов

Автор:
Хафизова Римма Шамиловна Воспитатель, МБДОУ Детский сад 135, Нижегородская обл. г. Дзержинск

Читать
22.12.21

Украшение группы

Развитие творческого потенциала педагогов, родителей и детей по эстетическому оформлению группы к Новому году. Создать праздничное настроение и вызвать желание воспитанников украсить группу. Активировать желание родителей участвовать в жизни ДОУ, группы совместно с воспитателями и детьми. Повышать уровень вовлеченности родителей в деятельность ДОУ.Привлечь родителей к сотрудничеству в форме коллективной творческой деятельности.

Автор:
Донская Елена Александровна, Бугаева Виктория Викторовна Воспитатели, МБДОУ детский сад №9 "Щелкунчик" г. Белгород, Белгородская область г.Белгород

Читать
22.12.21

песочная терапия, как метод организации совместной деятельности детей и родителей

Есть ли такая детская игра, которая сможет гармонизировать картину мира, поставить заслон на пути жестокости, даст ощущение разнообразия природы, избавит от внутренних конфликтов и страхов, раскроет понятия добра и зла? Идея Песочницы великолепна, поскольку песок является тем удивительным природным материалом, который способен передать одновременно многое. И ощущение разнообразия природы, и ощущение возможностей своего тела, и сущности жизни вообще с её текучестью, неожиданностью, множеством форм.

Автор:
Лапина Юлия Викторовна воспитатель, Государственное бюджетное детское образовательное учреждение детский сад 121 комбинированного вида Выборгского района г. Санкт - Петербурга, город Санкт-Петербург

Читать
16.12.21

Применение технологии 4К в развитии личностного потенциала у детей старшего дошкольного возраста

Повышение профессиональной компетентности педагогов в применении технологии 4К в развитии личностного потенциала у детей старшего дошкольного возраста. 1. Объединить ресурс педагогов в овладении технологией 4К, в развитии личностного потенциала старших дошкольников; 2. Определить место технологии 4К в образовательной программе детского сада; 3. Стимулировать творческую активность педагогов в практической реализации технологии 4К.

Автор:
Кольниченко Оксана Анатольевна, Травкина Елена Викторовна, Бурнашева Любовь Александровна, Приходько Татьяна Николаевна воспитатель, МАДОУ ДСКН №2 г.Сосновоборска, Красноярский край, г. Сосновоборск

Читать

Способы оплаты

Линии