Инновации в действии
Свидетельство СМИ: ЭЛ № ФС 77 - 64909
г. Москва
sandwich-btn

Поддержка

info@pedagogcentr.ru

Всего добавлено работ:

105413

Сайт обновляется ежедневно.
Обновлено 14.02.2025 года.

Nomination bg
ms-2
ms-2
ms-1
ms-3
Конкурсы

Всероссийские и международные конкурсы для детей (ДОУ и школа), воспитателей и учителей школ

Добавить работу

Публикации

Публикуйте свои материалы, читайте наработки коллег, обменивайтесь опытом

Разместить публикацию

Викторины

Викторины для дошкольников и младших школьников

Принять участие

Олимпиады для детей

Блиц олимпиады для дошкольников и школьников. Диплом за 2 минуты.

Принять участие

Олимпиады для педагогов

Олимпиады по ФГОС и ФОП для воспитателей ДОУ и педагогов школ

Принять участие

Выбрать раздел

Разместить публикацию

Среднее профессиональное образование

«Работа концертмейстера в классе духовых инструментов»

В данной работе рассматриваются вопросы специфики работы концертмейстера в классе духовых инструментов (на примере саксофона и кларнета). Какие же навыки и умения необходимы для успешной концертмейстерской деятельности? Какие задачи нужно выполнить при работе с учениками? В чем сложности и особенности занятий с духовиками?

Автор:
преподаватель, ОБПОУ "Курский музыкальный колледж им. Г. В. Свиридова", г. Курск

Читать

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА практического занятия. Тема: «Двигательная система. Склонение имен собственных»

учебные: 1) развитие навыков устной речи, закрепление лексики по теме: «Двигательная система»; 2) введение и отработка новой лексики, совершенствование навыков чтения по теме «Двигательная система»; 3) введение и отработка грамматического материала по теме «Склонение имен собственных»; развивающие: 1) способствовать развитию устойчивого интереса к изучению немецкого языка; 2) развивать способности к избирательности восприятия (поиск конкретной информации в тексте) и к осмыслению восприятия (извлечения информации); 3) совершенствовать навыки самостоятельной и групповой работы; 4) развивать дедуктивное мышление, воображение, способность к распределению и переключению внимания, к сравнению и сопоставлению, к выявлению причинно-следственных связей во фразе, в тексте; воспитательные: 1) воспитывать сознательную дисциплину, ответственность, внимание, умения слушать и слышать мнение других студентов и преподавателя; 2) стимулировать потребность в формировании ответственности, аккуратности; 3) формировать ответственное отношение к работе. 1. Повторить лексику по теме "Двигательная система" 2. Отработать новую лексику по теме. 3. Изучить грамматический материал по теме "Склонение имен собственных"

Автор:
Преподаватель, ОГБПОУ "Смоленский базовый медицинский колледж им. К.С. Константиновой", г. Смоленск

Читать

Конспект учебного занятия по предмету География на тему "Традиционные и новые методы в географии. Географическая культура"

Формирование представление об источниках географической информации. 1. Дать представление о роли и месте современной географической информации в решении проблем развития человеческой цивилизации. 2. Сформировать представления обучающихся о различных источниках географической информации, которые призваны помогать в освоение нового учебного курса. 3. Познакомить с элементами географической культуры. 4. Продолжить формировать навыки тестирования и конспектирования лекций. 5. Оценить объем и уровень остаточных географических знаний обучающихся для определения степени готовности аудитории к изучению нового материала.

Автор:
Преподаватель, КГА ПОУ "Спасский индустриально-экономический колледж", Цементная 29-а

Читать

ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ КАК ОСНОВА БЕЗОПАСНОСТИ РЕПРОДУКТИВНОГО ЗДОРОВЬЯ

Установить, владеют ли обучающиеся актуальной информацией о репродуктивном здоровье и профилактике нежелательной беременности, и ИППП. Изучитьсовременнуюлитературуистатистическиеданныепотеме. - Разработать анкету, которая позволит выявить информированность учащихся. - Сформировать группу респондентов и провести анализ результатов анкетирования. - Подготовить деловую игру для учащихся с целью устранения дефицита знаний в области репродуктивного здоровья.

Автор:
Преподаватель, ОГБПОУ «СБМК имени К.С. Константиновой», г.Смоленск

Читать

Экологический дизайн как средство экологического воспитания детей старшего и подготовительного возраста

Формирование бережного отношения к природе посредством экологического дизайна. 1. Закреплять и расширять знания детей об живой и неживой природе; 2. Формировать понимание и взаимосвязь природы и человека; 3. Вовлекать детей, родителей и воспитателей в разнообразные виды деятельности по охране окружающей среды;

Автор:
Воспитатель, ЦРР МАДОУ детский сад №50 "Счастливое детство", г. Тюмень

Читать

НЕКОТОРЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ В КЛАССЕ ФОРТЕПИАНО КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ)

Формирование навыков ансамблевого исполнительства -совместное музицирование. воспитания профессиональных и личностно˗коммуникативных повысить заинтересованность учащихся воспитание хороших отношений между участниками ансамбля, потребности к совместному общению

Автор:
преподаватель по классу фортепиано, Колледж Русской культуры имени А.С.Знаменского, г.Сургут

Читать

Рабочая программа

−− сформированность представлений о понятии государства, его функциях, механизме и формах; −− владение знаниями о понятии права, источниках и нормах права, законности, правоотношениях; −− владение знаниями о правонарушениях и юридической ответственности −− сформированность представлений о Конституции РФ как основном законе государства, владение знаниями об основах правового статуса личности в Российской Федерации; −− сформированность общих представлений о разных видах судопроизводства, правилах применения права, разрешения конфликтов правовыми способами; −− сформированность основ правового мышления; −− сформированность знаний об основах административного, гражданского, трудового, уголовного права; −− понимание юридической деятельности; ознакомление со спецификой основных юридических профессий; −− сформированность умений применять правовые знания для оценивания конкретных правовых норм с точки зрения их соответствия законодательству Российской Федерации; −− сформированность навыков самостоятельного поиска правовой информации, умений использовать результаты в конкретных жизненных ситуациях.

Автор:
преподаватель колледжа, Колледж ФГБОУ ВО "Чеченский государственный университет имени А.А. Кадырова", Чеченская Республика г. Грозный

Читать

Урок конкурс «Великая Отечественная война»

1. Повторение и закрепление учебного материала по истории Великой Отечественной войны Советского Союза. 2. Отработать умение работать с картой, дополнительной литературой. анализировать, обобщать, делать выводы по пройденному материалу. 3. Продолжать воспитывать чувство патриотизма на примерах героизма Советского народа в годы Великой Отечественной войны. - группа делится на три команды («Уран», «Кольцо», «Багратион» ) - заранее готовится сообщение о героях войны (А.Матросове, Ю.Смирнове) - в начале урока внимание учащихся обращается на выставку книг и репродукций о ВОВ и героев-муромцев.

Автор:
преподаватель истории, ГАПОУ ВО «Муромская государственная инженерно-техническая академия», г. Муром

Читать

Блоки Дьенеша как средство развития логического мышления детей старшего дошкольного возраста

Способствование дальнейшему развитию логического мышления у детей через игры и упражнения с помощью «Логических блоков Дьеныша» -развитие представление о множестве, операции над множеством (сравнении, классификация, абстрагирование). Формирование представления о математических понятиях (алгоритм, кодирование и декодирование информации, кодирование со знаком отрицания). -развитие умения выявлять свойства в объектах, называть их, объяснять сходства и различия объектов, обосновать свои рассуждения -знакомство с формой, цветом, толщиной, размером объектов -развитие пространственного представления -развитие познавательных процессов, мыслительных операций. -развитие творческих способностей, воображения, фантазии, способности к моделированию и конструированию -развитие психических функций, связанных с речевой деятельностью.

Автор:
Воспитатель, МДОБУ "ДСКВ №6", г.Всеволожск

Читать

Выбор модели электронного бизнеса

Цель данной методической разработки заключается в оказании методической помощи преподавателям СПО в решении педагогических задач по совершенствованию учебно-воспитательного процесса при подготовке и проведении открытых учебных занятий в рамках выполнения индивидуальных планов работы педагогов колледжа с демонстрацией компьютерной презентации, видеоматериалов, как активной формы проведения занятия. Основные задачи данной методической разработки: - способствовать повышению эффективности профессионального самообразования преподавателей СПО в ходе подготовки к проведению семинарских занятий с демонстрацией компьютерной презентации, как активной формы проведения занятия; - способствовать повышению качества преподавания преподавателей СПО; - способствовать оформлению и распространению передового педагогического опыта; - оказать методическую помощь при разработке проекта семинарского занятия с демонстрацией компьютерной презентации, как активной формы проведения занятия; - оказать методическую помощь при анализе (самоанализе) открытого учебного занятия.

Автор:
преподаватель спецдисциплин, ГБПОУ Нижегородский Губернский колледж, г. Нижний Новгород

Читать

Современный подход для оптимизации бизнес- процессов

Цель данной методической разработки заключается в оказании методической помощи преподавателям СПО в решении педагогических задач по совершенствованию учебно-воспитательного процесса при подготовке и проведении открытых учебных занятий в рамках выполнения индивидуальных планов работы педагогов колледжа с демонстрацией компьютерной презентации, видеоматериалов, как активной формы проведения занятия. - способствовать повышению эффективности профессионального самообразования преподавателей СПО в ходе подготовки к проведению семинарских занятий с демонстрацией компьютерной презентации, как активной формы проведения занятия; - способствовать повышению качества преподавания преподавателей СПО; - способствовать оформлению и распространению передового педагогического опыта; - оказать методическую помощь при разработке проекта семинарского занятия с демонстрацией компьютерной презентации, как активной формы проведения занятия; - оказать методическую помощь при анализе (самоанализе) открытого учебного занятия.

Автор:
преподаватель спецдисциплин, ГБПОУ Нижегородский Губернский колледж, г. Нижний Новгород

Читать

Адаптированная рабочая программа для обучающихся с задержкой психического развития по ТЕХНОЛОГИИ 6д класс

Одной из основных причин труднообучаемости и трудновоспитуемости обучающихся является особое по сравнению с нормой состояние психического развития личности, которое в дефектологии получило название «задержка психического развития» (ЗПР). Каждый второй хронически неуспевающий ребёнок имеет ЗПР. Учащимся с ЗПР целесообразно оказывать комплексную психолого-педагогическую помощь, включающую индивидуальный подход учителя при обучении. При условии своевременности и правильности подобной помощи недостатки познавательной деятельности и школьная неуспеваемость могут постепенно преодолеваться и в последующем такой ребёнок сможет удовлетворительно учиться по программе массовой школы. • формирование у обучающихся целостного представления о техносфере, основанного на приобретённых знаниях, умениях и спосо¬бах деятельности; • развитие у подростков системы социальных ценностей: понимание ценности технологического образования, значимости прикладного знания для каждого человека, общественной потребности в развитии науки, техники и технологий, отношения к технологии как возможной области будущей практической деятельности; • становление системы технических и технологических знаний и умений, воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств личности; • приобретение опыта разнообразной практической деятель¬ности с техническими объектами, опыта познания и само¬образования, опыта созидательной, преобразующей, твор¬ческой деятельности; • формирование готовности и способности к выбору инди¬видуальной траектории последующего профессионального образования для деятельности в сфере промышленного про¬изводства; • становление у школьников целостного представления о современном мире и роли техники и технологии в нем; умение объяснять объекты и процессы окружающей действительности природной, социальной, культурной, технической среды, используя для этого технико-технологические знания. • развитие личности обучающихся, их интеллектуальное и нравственное совершенствование, формирование у них толерантных отношений и экологически целесообразного поведения в быту и трудовой деятельности; • приобретение опыта созидательной и творческой деятельности, опыта познания и самообразования; навыков, составляющих основу ключевых компетентностей и имеющих универсальное значение для различных видов деятельности.

Автор:
учитель технологии, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 4 г. Советский», АО. Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра, р-н. Советский, г. Советский

Читать

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного предмета «Математика» для обучающихся 5-6 классов

Приоритетными целями обучения математике в 5–6 классах являются: • продолжение формирования основных математических понятий (число, величина, геометрическая фигура), обеспечивающих преемственность и перспективность математического образования обучающихся; • развитие интеллектуальных и творческих способностей обучающихся, познавательной активности, исследовательских умений, интереса к изучению математики; • подведение обучающихся на доступном для них уровне к осознанию взаимосвязи математики и окружающего мира; • формирование функциональной математической грамотности: умения распознавать математические объекты в реальных жизненных ситуациях, применять освоенные умения для решения практико-ориентированных задач, интерпретировать полученные результаты и оценивать их на соответствие практической ситуации. Основные линии содержания курса математики в 5–6 классах – арифметическая и геометрическая, которые развиваются параллельно, каждая в соответствии с собственной логикой, однако, не независимо одна от другой, а в тесном контакте и взаимодействии. Также в курсе математики происходит знакомство с элементами алгебры и описательной статистики.

Автор:
учитель математики, МБОУ СШ им. Д.И.Коротчаева, Новый Уренгой, проспект Мира

Читать

"МОЙ БЕЗОПАСНЫЙ ИНТЕРНЕТ"

обратить внимание студентов на возможные угрозы в сети Интернет, повысить грамотность студентов в вопросах безопасности в сети формировать общепринятые нормы поведения в сети.

Автор:
Преподаватель русского языка и литературы, Самарский государственный колледж, Самарская обл., г. Самара

Читать

Особенности организации дистанционного обучения в инклюзивном образовании

- поделиться опытом и знанием с коллегами - осветить важные моменты в педагогике

Автор:
Преподаватель русского языка и литературы, Самарский государственный колледж, Самарская обл., г. Самара

Читать

Проблемы дистанционного образования

Анализ эффективности внедрения дистанционного образования Изучить проблемы и аспекты внедрения дистанционного образования в систему непрерывного образования России.

Автор:
преподаватель , ГБПОУ Междуреченский горностроительный техникум, г. Междуреченск, пр-т Коммунистический, д. 23

Читать

Значение творческих мастерских для развития способностей школьников в современном обществе

Создать условия для проявления и развития творческих способностей воспитанников. 1) Сформировать индивидуальный стиль творческой деятельности каждого участника процесса. 2) Практическая отработка навыков, приемов, мелкой моторики. 3) Стимуляция самознания учениками предмета мастер-класса.

Автор:
воспитатель , ЧОУ "Школа-интернат №21 ОАО РЖД", Респ Бурятия, Кабанский р-н, рп Танхой,

Читать

Сценарий спортивного досуга для детей средней группы «В гости к нам весна пришла»

Цель: обобщить и уточнить характерные признаки весны; расширять и активизировать словарь детей по данной теме. Задачи: развивать физические качества: силу, ловкость, быстроту реакции, содействовать улучшению работоспособности детского организма; развивать мышление, внимание, воспитывать бережное отношение к природе; закреплять умение воспринимать образ весны в музыке, стихах, в танце; доставить детям радость и удовлетворение от занятия.

Автор:
Инструктор по физической культуре , АН ДОО "Алмазик" детский сад №48 "Айболит", Мирнинский район, г. Удачный

Читать

Формирование университетской субкультуры через применение информационных технологий в обучении иностранным языкам.

Аттестация на подтверждение высшей квалификации Получить диплом о публикации статьи

Автор:
Преподаватель высшей категории, ГБПОУ НСО «Новосибирский колледж электроники вычислительной техники», г.Новосибирск

Читать

"Музыкальные снежинки"

Закреплять и обогащать знания о музыке полученные ранее. Создать новогоднее настроение Задачи: • Развитие познавательного интереса к предмету «Музыка» • Развитие логического мышления и творческих способностей • Формирования навыков и знаний через игровую деятельность • Формирования чувства коллективизма

Автор:
педагог дополнительного образования, МБОУДО "Дворец Детского (Юношеского) Творчества", г. Пенза

Читать

Наши новости:

Разместить свою публикацию