Познавательное развитие
Предоставляются материалы направленные на формирование развития познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности дошкольников; сенсорное развитие; формирование элементарных математических представлений; формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.
05.08.20
Конспект занятия в старшей группе ЗОЖ
учить самостоятельно следить за своим здоровьем, уметь оказывать себе элементарную помощь; прививать любовь к физическим упражнениям, массажам. Образовательные: сформировать у дошкольников представление о здоровом образе жизни, познакомить с понятием здорового образа жизни;
Развивающие: развивать познавательную активность детей, учить рассуждать, делать выводы.
Воспитательные: воспитывать волю и характер.
Автор:
Асмолова Анна Анатольевна воспитатель, МДОУ детский сад 35 " Вырастайка", Московская область город Серпухов
Читать
03.08.20
Проект "Традиции народов Югры"
Знакомство с образом жизни, традициями народов ханты. Получение и усвоение новых знаний о роботах-машинах и робототехники, применение этой науки в жизни народов Югры
Обучающие: Создать условия для развития конструктивных творческих способностей и овладения ребенком моделирующими видами деятельности через овладение техникой чтения схем, конструирование различных моделей и их частичное программирование. Расширять представления детей о механизмах.
Развивающие: Развивать инженерное мышление, внимание, память, пространственные представления. Развивать творческий потенциал старших дошкольников посредством конструирования, способствовать обогащению и активизации конструктивного опыта детей.
Воспитательные: Поощрять самостоятельность, инициативность, упорство при достижении цели, организованность, умение работать в команде.
Автор:
Гостева Лариса Николаевна Воспитатель, МАДОУ № 8 "Огонёк", г. Сургут
Читать
25.07.20
Проект «Профессия лесник»
Цель исследования: создание условий для ознакомления детей с профессией–лесник и особенностями природоохранной деятельности на территории Томской области. Задачи:
1.Формирование у детей старшего дошкольного возраста желания беречь родную природу.
2. Воспитание интереса и уважения к профессии –лесник, специфике его работы, выполняемым им трудовым обязанностям.
3. Включить родителей в процесс профессиональной ориентации детей старшего дошкольного возраста.
Автор:
Понышева Галина Сергеевна воспитатель, МАДОУ №83, Томск
Читать
25.07.20
У солнышка в гостях
Цель проведенного занятия: формировать познавательный интерес к окружающему миру, познакомить детей с частями суток. Образовательная: познакомить детей с объектом неживой природы – солнцем, и сформировать первичные представления о частях суток: утро, день, вечер, ночь.
• Развивающая: продолжать расширять активный словарный запас у детей;
• Воспитательная: воспитывать дружеские взаимоотношения в нашем коллективе.
Автор:
Багай Вероника Сергеевна Воспитатель младшей группы, Мадоу ЦРР, Калининград
Читать
12.07.20
Большая Звезда и ее планеты
Уточнить и систематизировать у детей полученные знания, элементарные представления о Солнце, Солнечной системе. Закрепить знания о планетах, их последовательном расположении от Солнца.
- Развивать поисково-исследовательскую деятельность: с помощью опыта определить годовое вращение планет вокруг Солнца и почему на Земле происходит смена дня и ночи.
- Развивать общую, мелкую моторику.
- Активизировать словарный запас детей по теме «Солнечная система»: планета, Солнце, Солнечная система, орбита, название планет, Теллурий, глобус.
- Развивать связную речь.
- Развивать логическое мышление и воображение детей.
- Способствовать формированию коммуникативных навыков.
- Воспитывать интерес к Солнцу, Солнечной системе.
- Обогащать эмоциональный мир детей новыми впечатлениями, совершенствовать умения работать в коллективе.
Автор:
Короткова Татьяна Александровна Воспитатель, МБДОУ "Золотая рыбка", ЯНАО г. Ноябрьск
Читать
23.06.20
"Познавательно-исследовательская деятельность младших дошкольников."
создание условий для развития элементарных естественно научных представлений о человеке, 1. Развивать у детей представление о единстве окружающего мира и самого себя.
2. Развивать познавательный интерес и любознательность в процессе наблюдений за реальными природными объектами и к практическому экспериментированию с ними.
Автор:
Зайкова Евгения Александровна Воспитатель, МБ ДОУ "Детский сад № 250", Кемеровская обл., город Новокузнецк
Читать
15.06.20
Проект на тему «Витамины наши друзья»
Формировать у детей представления о правильном питании и здоровом образе жизни. -познакомить с понятием «витамины», их роли в жизни человека;
-закреплять понятия «овощи», «фрукты», «ягоды», пользе их употребления;
-способствовать развитию творческих способностей детей, умения работать сообща, согласовывая свои действия;
-воспитывать стремление к здоровому образу жизни.
Автор:
Вахрамеева Ольга Юрьевна воспитатель, МБДОУ ДСКВ №40 "Солнышко", Кемеровская область город Юрга
Читать
Автор:
Петрова Светлана Витальевна воспитатель, МАДОУ "СЦРР-ДС "Золотой ключик", Бурятия, г. Северобайкальск
Читать
03.06.20
Изготовление гвоздики
Расширить знания детей о государственном празднике «День Победы» • Развить интерес детей к истории своей Родины
• Развить мелкую и крупную моторику
• Выполнить работу, используя метод «Рука в руке»
• Воспитать любовь к Родине и труду
Автор:
Митрюхина Ольга Викторовна Воспитатель, СПб ГБСУСО, г.Павловск
Читать
03.06.20
Путешествие в Первомай
Познакомить детей с праздником 1 мая. Познакомить детей с праздником 1 мая.
Учить выполнять работы по показу и методом «рука в руке».
Развивать мелкую и крупную моторику рук.
Воспитывать любовь к Родине ,к труду.
Автор:
Павликова Ирина Ивановна Воспитатель, СПб ГБСУСО ДДИ №4, г. Павловск
Читать
Автор:
Чайко Ольга Викторовна Воспитатель, МБДОУ Детский сад № 6, г. Камышин
Читать
Автор:
Абдуллина Ольга Викторовна Воспитатель, МАДОУ ДС №38 "Домовенок", Ханты-Мансийский Автономный Округ-Югра г Нижневартовск
Читать
29.05.20
"Формирование ЭМП у дошкольников посредством дидактических игр"
Создание условий для математической деятельности детей. 1.Формировать качества личности ребёнка, необходимые для успешного владения математикой - целенаправленность, настойчивость, находчивость, самостоятельность.
2.Развитие представлений о свойствах (величине, форме,количестве) предметов окружающего мира на наглядной основе.
3.Воспитывать у детей потребности занимать своё свободное время не только интересными, но и требующими умственного напряжения, интеллектуального усилия играми.
Автор:
Романова Татьяна Николаевна воспитатель, МОУ детский сад № 372, город Волгоград
Читать
29.05.20
"Формирование ЭМП у дошкольников посредством интеллектуальных игр"
Интеллектуальное развитие старших дошкольников через использование игровых технологий , методов и приёмов в режимных моментах и непосредственной образовательной деятельности по образовательной области "Познание" при формировании элементарных математических представлений. 1.Формирование приёмов умственных операций дошкольников.
2.Развитие у детей вариативного мышления, умения аргументировать свои высказывания строить простейшие умозаключения.
3.Выработка умения детей целенаправленно владеть волевыми усилиями, устанавливать правильные отношения со сверстниками и взрослыми , видеть себя глазами окружающих.
Автор:
Кузнецова Оксана Васильевна воспитатель, МОУ детский сад №372 , город Волгоград
Читать
27.05.20
Дистанционное занятие для детей и родителей "Виды русских народных сказок"
Знакомство детей с видами русских народных сказок. 1. Расширить представления детей о русских народных сказках о животных. Обозначить этот жанр устного народного творчества, как отдельный вид сказок.
2. Познакомить детей с понятием "Волшебная сказка". Расширить знания детей об ее особенностях.
3. Познакомить детей с русскими народными бытовыми сказками, их характерными особенностями.
Автор:
Николаева Анна Александровна Воспитатель, МДОУ "Детский сад № 233", Город. Ярославль
Читать
24.05.20
В стране шахматных чудес
познакомить детей с волшебным миром шахмат. - вызвать у детей интерес к игре в шахматы, вовлечь в чудесный мир сказок и превращений обыкновенной шахматной доски и шахматных фигур;
- учить детей ориентироваться на плоскости, познакомить с названиями шахматных фигур;
- развивать у дошкольников мышление, память, наблюдательность, внимание.
Автор:
Болатова Альфия Калсыновна воспитатель, МАДОУ ДС № 6 "Сказка", 628461, Российская Федерация, Тюменская область, Ханты-Мансийский автономный округ — Югра, г. Радужный
Читать
24.05.20
Технологическая карта "Прогулка в лес. Одежда"
создать условия для формирования у детей умения различать весеннюю и летнюю одежду, обувь и головные уборы в процессе классификации 1. Учить детей внимательно слушать воспитателя,
2. Формировать умение дифференцировать виды одежды по временам года,
3. Воспитывать у детей аккуратность и бережное отношение к вещам.
Автор:
Смурыгина Вера Владимировна воспитатель, Прогимназия №48, МО, Раменский район, п.Гжельского кирпичного завода
Читать
23.05.20
Дидактическое пособие по ознакомлению детей со здоровым образом жизни
Формировать представление детей о здоровье ,как одной из главной ценности человеческой жизни
Закрепить основные понятия распорядок дня,личная гигиена,витамины,полезные продукты -Учить беречь своё здоровье и заботиться о нем
- Продолжать прививать культурно-гигиенические навыки
-Развивать мышление,воображение,память
-Расширять знания о питании и его значимости
Автор:
Максимова Надежда Анатольевна воспитатель , МАДОУ №4, г.Кемерово
Читать
18.05.20
Технологическая карта "Прогулка в лес. Одежда"
Личная цель педагога: создать условия для формирования у детей умения различать весеннюю и летнюю одежду, обувь и головные уборы в процессе классификации -закрепить названия предметов одежды и обуви,
-развивать внимание,
-воспитывать бережное отношение к вещам.
Автор:
Смурыгина Вера Владимировна воспитатель, Прогимназия №48, МО, Раменский район, п.Гжельского кирпичного завода
Читать
15.05.20
Пальчиковые игры.
Развитие речи. Развитие мелкой моторики пальцев рук. Пальчиковые игры – новое направление в дошкольном воспитании. Цель пальчиковых игр – развитие мелкой и общей моторики дошкольников. Движение пальцев и кистей рук имеет особое стимулирующее воздействие. Восточные медики установили, что массаж большого пальца повышает функциональную активность головного мозга. Пальчиковые игры или гимнастика не только положительно воздействует на речевые функции, но и на здоровье ребенка. Физиологией установлено, что уровень развития речи зависит от степени сформированности мелкой моторики. Если движения развиты, то и речь будет в норме.
Автор:
Шатрова Александра Николаевна Матвеева Ольга Владимировна Воспитатель, МАДОУ №4, Г. Кемерово
Читать
