Познавательное развитие

Выбрать раздел

Предоставляются материалы направленные на формирование развития познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности дошкольников; сенсорное развитие; формирование элементарных математических представлений; формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.

22.03.23

Квест-игра «Спасательная экологическая экспедиция»

создание педагогических условий для развития познавательной мотивации детей к осознанному и позитивному экологическому, бережному отношению к природе. Обучающие 1. Дать детям представление о том, как люди заботятся о природе: охрана земли, воды, воздуха, животных и растений; 2 Формировать у детей познавательные действия, направленные на охрану природы от экологических катастроф; 3 Формировать у детей умения доказывать и делать выводы, применять знания в новых ситуациях. Развивающие 1. Развивать эстетическое восприятие природы, умение замечать красоту, наслаждаться ею, оберегать её. 2 Развивать творческую активность детей, любознательность, воображение, логическое мышление, желание включаться в творческую деятельность 3 Развивать умение детей задавать вопросы сверстникам и взрослым, принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности Воспитательные 1 Воспитывать у детей гуманное, эмоционально-положительное, осознанное и ответственное отношение к проблемам охраны природы. 2 Воспитывать чувство гордости за свою планету, свой край, пробуждать желание выразить свои добрые намерения в рисунке 3 Воспитывать отзывчивость, уважение к товарищам, умение сотрудничать коллективно

Автор:
Козлова Елена Семёновна воспитатель группы компенсирующей направленности, МКДОУ № 368, город Новосибирск

Читать

19.03.23

Конспект НОД "Деревья и растения наши друзья"

создать атмосферу радостного настроения; Обучающие - учить соотносить листья с названиями деревьев (береза, клен, дуб, осина); Образовательные: - уточнить представления об осени и осенних явлениях; - уточнить представления о деревьях; активизировать лексический запас по темам «Осень», «Деревья»; Развивающие:- развивать у детей умение делать выводы; - вызвать у детей интерес к деревьям, растениям; - способствовать развитию любознательности. Воспитательные: - воспитывать заботливое, бережное отношение к деревьям, растениям;

Автор:
Маслова Галина Павловна воспитатель, Структурное подразделение "Детский сад №4 комбинированного вида", Республика Мордовия, г. Рузаевка

Читать

19.03.23

Перспективное планирование по обучению дошкольников финансовой грамотности

Создание оптимальных условий для формирования финансовой грамотности у дошкольников посредством внедрения технологии эффективной социализации.  научить детей правильному отношению к деньгам, способам их заработка и их разумного использования;  научить детей правильно вести себя в реальных жизненных ситуациях, носящих экономический характер (покупка в магазине, плата за проезд в транспорте и т. д.).

Автор:
Яна Владимировна Лобзенко Воспитатель, г. Алексеевка, Белгородская область, МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №2" Алексеевского городского округа

Читать

17.03.23

Конспект развлечения "8 марта"

Цель: создать для детей праздничное настроение с помощью познавательной, игровой и музыкальной деятельности. Задачи: — познакомить с формами проведения досуга по данной теме; — развивать у детей эмоциональную отзывчивость к разным видам совместной деятельности; — формировать у детей первичные коммуникативные навыки; — воспитывать чувство уважения к близким людям.

Автор:
Эльнара Эльмановна Обанина воспитатель, МБДОУ детский сад "Оленёнок", п. Тазовский

Читать

13.03.23

Нижний Тагил

-Ознакомится с культурным наследием города Нижнего Тагила 1. Изучить историю города 2. Ознакомится с достопримечательностями Тагила 3. Культурное наследие города

Автор:
Палкина Анжелика Александровна воспитатель, МАДОУ "Радость" детский сад №177, Свердловская обл.,Нижний Тагил

Читать

10.03.23

Детям про весну

Закрепить представления дошкольников о птицах, о весенних приметах. Совершенствовать диалогическую речь. Уточнить и систематизировать знания о характерных признаках весны; - вызвать эстетические переживания от весеннего пробуждения природы, показать красоту весны; - прививать интерес к художественному слову; - воспитывать заботливое отношение к птицам;

Автор:
Наталья Евгеньевна Савельева воспитатель, МБДОУ "Детский сад №10", г.Новомосковск , Тульская область

Читать

05.03.23

"Сбережем природу вместе"

Развитие представлений детей о рациональном взаимодействии человека с природой – допустимых и недопустимых действиях на природе, природоохранной деятельности. Программные задачи: Обучающие • продолжить знакомство с понятием «живая природа», «неживая природа»; • закрепить, правила поведения на природе; • закрепить представления детей о том, что всем животным необходима «одежда». Развивающие: • развивать познавательный интерес к миру природы; • развивать внимание, логическое мышление, воображение, наблюдательность. Воспитательные: • воспитать желание исследовать и прививать любовь к природе, заботу о всем живом;

Автор:
Нуреева Танзиля Расимовна воспитатель, МБДОУ-детский сад №5, г.Агрыз РТ

Читать

26.02.23

Конспект ООД "Опасности дома"

Цель: сформировать у детей представление об опасных для жизни и здоровья предметах дома. Задачи: 1. Расширять и уточнять знания детей по основам безопасности жизнедеятельности; познакомить с опасными ситуациями, которые могут возникнуть дома. 2. Развивать познавательный интерес к соблюдению правил безопасного поведения дома; зрительный, тактилный анализаторы; формировать умение обобщать и делать выводы. 3. Воспитывать чувство ответственности за себя и других людей.

Автор:
Казанина Маргарита Андреевна педагог, МБОУ "СОШ №41", г. Бийск

Читать

24.02.23

Технологии проектной деятельности ДОУ в соответствии с ФГОС

Создание условий, которые позволяют детям самостоятельно или совместно с взрослым открывать новый практический опыт, добывать его экспериментальным, поисковым путем, анализировать его и преобразовывать. -развивать творческие, исследовательских способностей к определению задач на основе поставленной проблемы; -умения планировать этапы своих действий, аргументировать свой выбор; -расширять и систематизировать знания об окружающем мире; - обеспечить психологическое благополучие детей во время всех мероприятий; -подобрать способы и формы взаимодействия с родителями.

Автор:
Матвеева Олеся Александровна воспитатель, МБОУ "СОШ № 9 имени Геро РФ Медведева С.Ю.", Алтайский край, г. Бийск

Читать

19.02.23

Конспект непрерывной образовательной деятельности в подготовительной группе по окружающему миру «Путешествие по морскому дну»

Средствами художественно-изобразительного искусства развивать у дошкольников воображение, навыки фантазийной деятельности, творческую свободу. Образовательные: Дополнить знания детей о жителях подводного мира, морских обитателях. Побуждать детей рисовать обитателей подводного мира, творчески отражать свои представления. Познакомить с нетрадиционной техникой рисования (рисование на ладошке, рисование манной крупой). Развивающие: Развивать эмоциональное восприятие объектов природы, творчество дошкольников в процессе создания образов. Активизировать словарь детей. Развивать мелкую моторику рук. Воспитательные: Воспитывать художественный вкус, эстетическое отношение к природе. Интеграция образовательных областей: Художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Автор:
Романеева Наталья Геннадьевна воспитатель, МБДОУ "Волошка", Ямало-Ненецкий АО, г Ноябрьск

Читать

17.02.23

Влияние кинезиологических упражнений на развитие интеллекта и речи детей дошкольного возраста

обогатить знания педагогов об эффективном методе всестороннего развития ребенка. развитие межполушарного взаимодействия, связей; развитие внимания, памяти, речи и мелкой моторики; активизация мышления; повышение работоспособности; снятие эмоциональной напряженности и создание положительного эмоционального настроя; а также активизация мышления.

Автор:
Бердюгина Екатерина Анатольевна Воститатель, МАДОУ № 212 "Детский сад общеразвивающего вида", город Кемерово

Читать

16.02.23

"Работа со словом с использованием предметных картинок"

Развивать у детей умение узнавать реальных животных на их изображениях, участвовать в первом диалоге со взрослыми:"Кто это?Как говорит?" знакомство с основными направлениями в системе обучения детей.Развитие у детей внимания,памяти,словесного мышления и речи,зрительного слухового восприятия.

Автор:
Олейникова Анжелика Викторовна педагог, МБДОУ-25, Рабочего Штаба-93/1-9

Читать

14.02.23

Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений с использованием игровых технологий В.В. Воскобовича во второй младшей группе

Цель: формирование элементарных математических представлений у детей через использование развивающих игр В.В. Воскобовича Задачи: Образовательные: Формировать умение мыслить с помощью приемов анализа, синтеза, сравнения; активизировать словарный запас детей.

Автор:
Магдиева Наида Османовна Воспитатель, МАДОУ № 52 д/с "Самолётик", г. Нижневартовск

Читать

12.02.23

Квест-игра "МЫ-РУССКИЕ"

Формирование у детей дошкольного возраста патриотических чувств, воспитания любви и уважения к защитникам Родины посредством интеллектуальных заданий и физических упражнений. Задачи: 1. Закреплять знания детей о государственных символах России. 2. Расширять представления детей об армии (родах войск, военной технике). 3. Развивать логическое мышление, силу, ловкость, быстроту, координацию движений, выносливость. 4. Воспитывать у детей чувство взаимопомощи, выдержку, находчивость, смелость, упорство, умение сплоченно действовать в сложных ситуациях, ответственное отношение к поставленной задаче, отзывчивость, любовь и уважение к ближнему.

Автор:
Боброва Наталья Гртгорьевна музыкальный руководитель, МБДОУ Детский сад №30 , г. Красноуральск. Свердловская область

Читать

12.02.23

Консультация для родителей «МЕРЫ БЕЗОПАСНОСТИ НА ВОДОЕМАХ В ЗИМНИЙ ПЕРИОД»

Все мы с нетерпением ждем начала зимы и становления льда на реках и других водоемах. Самые нетерпеливые выбираются на неокрепший лёд, едва тот установится на поверхности воды. Тем самым подвергая серьезной опасности свою жизнь ,а порою и жизнь своих детей. Зимой большинство водоемов покрывается льдом, который является источником серьезной опасности, особенно после первых морозов и в период оттепелей. Нельзя забывать и об опасности, которую таят в себе только что замерзшие водоемы. Первый лед очень коварен. Не торопитесь выходить на него, он только кажется прочным, а на самом деле тонкий, слабый и не выдержит тяжести даже ребенка, не говоря о взрослом человеке.

Автор:
Габбасова Гульназ Шамилевна воспитатель, МБДОУ "ДС"Золотой ключик", г.Тарко-Сале

Читать

12.02.23

Как зимуют животные?

Развивать общие представления о том, что в лесу живут разные звери которые по – разному приспосабливаются к жизни в зимнее время года. Воспитывать любознательность, любовь к живой природе родного края; Закрепить с детьми признаки зимы; Активизировать словарь по теме «Дикие животные зимой».

Автор:
Наталья Евгеньевна Савельева воспитатель, МБДОУ "Детский сад №10", г.Новомосковск , Тульская область

Читать

11.02.23

Конспект беседы с детьми подготовительной группы «История праздника 23 февраля -День защитника Отечества»

Цель: - Расширить знания детей о празднике -Дне защитников Отечества; - расширение кругозора детей об истории своей Родины, становлении и развитии русской армии, русского государства. Задачи: - Расширять представление детей об армии, о родах войск, о защитниках Отечества; - Познакомить детей с военной техникой; - Воспитывать любовь к Родине, чувства гордости за свою армию; - Воспитывать желание быть похожими на сильных российских воинов; - Развивать память, воображение.

Автор:
Наталья Евгеньевна Савельева воспитатель, МБДОУ "Детский сад №10", г.Новомосковск , Тульская область

Читать

09.02.23

Консультация для родителей "Возрастные особенности детей 2-3 лет"

Ознакомление родителей с тем, что должен знать и уметь ребёнок в возрасте 2-3 лет Расширить знания родителей о возрастных особенностях детей 2-3 лет

Автор:
Петрова Татьяна Николаевна воспитатель, МБДОУ "Детский сад №10", город Новомосковск

Читать

08.02.23

Формирование сенсорных эталонов посредством дидактических игр у детей младшего дошкольного возраста

Роль сенсорного развития в жизни и воспитании детей младшего дошкольного возраста. Показать важную роль сенсорики в развитии ребенка.

Автор:
Данилина Татьяна Викторовна воспитатель, МКДОУ №357 "Золотая рыбка", г. Новосибирск

Читать

05.02.23

"Знакомство с коренными жителями Кольского полуострова"

Формировать представление о национальном составе Мурманской области, воспитание чувства уважения к представителям коренного населения, их культуре. 1.Продолжать знакомить детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями. 2. Расширять представление о культуре и быте коренных народов Севера, населяющих родной край. 3. Развивать потребность в самостоятельном освоении окружающего мира. Развивать умение находить закономерности в климатических условиях и образе жизни людей. 4. Воспитывать уважение и интерес к людям разных национальностей, к культуре саамского народа. Воспитание патриотизма.

Автор:
Донских Любовь Леонидовна Воспитатель, МБДОУ №2 " Северяночка", Мурманская область, г. Снежногорск

Читать