Инновации в действии
Свидетельство СМИ: ЭЛ № ФС 77 - 64909
г. Москва

Поддержка

info@pedagogcentr.ru

Всего добавлено работ:

60680

Сайт обновляется ежедневно.
Обновлено 30.09.2020 года.

Nomination bg
Конкурсы

Всероссийские и международные конкурсы для детей (ДОУ и школа), воспитателей и учителей школ

Добавить работу

Публикации

Публикуйте свои материалы, читайте наработки коллег, обменивайтесь опытом

Разместить публикацию

Викторины

Викторины для дошкольников и младших школьников

Принять участие

Олимпиады для детей

Блиц олимпиады для дошкольников и школьников. Диплом за 2 минуты.

Принять участие

Олимпиады для педагогов

Олимпиады по ФГОС для воспитателей ДОУ и педагогов школ

Принять участие

Выбрать раздел

Как разместить публикацию Как получить свидетельство Способы оплаты

Познавательное развитие

Предоставляются материалы направленные на формирование развития познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности дошкольников; сенсорное развитие; формирование элементарных математических представлений; формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.

05.05.20

"Геометрические фигуры"

Закрепить представление детей о геометрических фигурах. Продолжать учить отгадывать загадки, развивать образное мышление ребенка. Использовать полисенсорный принцип в коррекционной работе. Уточнять и расширять словарный запас по теме. Коррекционно-развивающие: - развивать зрительное восприятие при составлении картинки из геометрических фигур - развивать осязательную и мелкую моторику - развивать полисенсорную систему и тактильное восприятие - развивать зрительное внимание, память и мышление - развивать активную связную речь детей, правильно употреблять в речи пространственные термины: справа, слева - учить рисовать на манке (манкография)

Автор:
Помазенкова Светлана Александровна учитель-дефектолог, ГБОУ Школа 814 КДО 819, г. Москва

Читать
04.05.20

«Профессии жителей Владивостока»

обобщение знаний детей о труде, профессии. 1. Обучать определять профессии, выделять инструменты, орудия труда для определенной профессии. 2. Упражнять детей в умении определять название профессии по названиям действий. 3. Воспитывать уважение к людям труда, их деятельности и ее результатам. 4. Обеспечивать условия для развития умения подбирать предметы определенного цвета. Обогатить словарный запас детей: профессия.

Автор:
Швецова Екатерина Александровна воспитатель, МБДОУ "Детский сад №55", г. Владивосток

Читать
02.05.20

Статья: «РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСТВА У ДОШКОЛЬНИКОВ В ИГРАХ НА ПЛОСКОСТНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ В КОНТЕКСТЕ ФГОС ДО»

методические рекомендации по определению условий, путей и методов формирования творчества у дошкольников в играх на плоскостное моделирование, а также тактики педагогического руководства играми такого типа. 1. Познакомить педагогов с теоретическими основами понятия «творчество», особенности детского творчества, условия его возникновения и развития. 2. Познакомить с особенностями выявления уровней творческих проявлений у дошкольников в процессе организации игр на плоскостное моделирование. 3. Провести отбор игр и методик управления детской деятельностью. 4. Изучить особенности овладения детьми действиями воссоздания.

Автор:
Кочкалова Наталья Петровна воспитатель, МОУ Детский сад № 345, г. Волгоград

Читать
28.04.20

Особенности развития межличностных отношений детей младшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре

Познакомиться с особенностями развития межличностных отношений детей младшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре Выявить собенности развития межличностных отношений детей младшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре

Автор:
Шрамко Виктория Николаевна Воспитатель, МАДОУ ДС №4 "Сказка", г.Нижневартовск

Читать
25.04.20

Геометрический фуршет

Наполнение математическим содержанием занятий по пропаганде здорового образа жизни и здорового питания. Обучающие: - Закреплять знания детей о геометрических фигурах (Квадрат, круг, прямоугольник, овал); - Уметь распознавать круг, квадрат, прямоугольник и овал в предметах окружающей обстановки (фруктах) - Упражнять в счете в пределах пяти, закреплять умение соотносить цифру «5»количеством предметов; Развивающие: - Развивать внимание, память, логическое мышление, воображение, речь детей; Воспитательные: - Воспитывать у детей положительные эмоции от встречи со сказочным героем и игр с ним, воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, желание помочь в трудной ситуации герою.

Автор:
Каплина Елена Николаевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад № 14 г. Красноармейска", Саратовская область г. Красноармейск

Читать
23.04.20

Познавательное развитие. Ознакомление с социальным миром. Тема «Готовимся встречать весну».

Познакомить детей со стихотворение А. Плещеева «Весна». Уточнять знания о признаках весны. Развивать связную речь, обогащать словарный запас. Развивать познавательный интерес к сезонным изменениям в природе (приметы весны).

Автор:
Купцова Анна Александровна Воспитатель, МАДОУ Ямновский д/с "Василек", г.Бор, Нижегородская обл, Борский район

Читать
23.04.20

Технологическая карта НОД по формированию элементарных математических представлений

Выявление и систематизация полученных знаний и умений детей по теме «Ориентировка в пространстве». Воспитательные: • Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, оказывать посильную помощь друг другу. • Воспитывать интерес к математике. • Воспитывать самостоятельность в работе. Развивающие: • Развивать смекалку, зрительную память, воображение, внимание. • Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания. • Развивать моторику рук. • Развивать навыки контроля, учить правильно оценивать свою и другую работу. • Активизировать и обогащать словарь детей: космос, планета, центр подготовки. Образовательные: • Уточнить и расширить знания детей о космосе, о планетах Солнечной системы. • Упражнять в счете в пределах 20, в умении различать количественный и порядковый счет в пределах 10. • Продолжать учить детей анализу и синтезу, конструктивному мышлению, строить из геометрических фигур более сложные по заданному чертежу.

Автор:
Сергеева Елена Витальевна воспитатель, Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 7 комбинированного вида Выборгского района Санкт-Петербурга, Санкт-Петербург

Читать
23.04.20

Конспект открытого занятия по познавательному развитию в старшей группе «Узнай себя»

Формировать представления о здоровье, здоровом образе жизни и органах чувств; Закреплять представление детей о частях тела человека. Развивающие задачи: развивать восприятие; развивать произвольное внимание; развивать мыслительные процессы; развивать речь и коммуникативные навыки. Развивать моторику. Воспитательные задачи: воспитывать бережное отношение к состоянию своего здоровья и здоровья окружающих. Образовательные задачи: Формировать представления о здоровье, здоровом образе жизни и органах чувств; Закреплять представление детей о частях тела человека.

Автор:
Братухина Гульсина Хайрудиновна Воспитатель, ЛГМАДОУ«Детский сад общеразвивающего вида № 4 «Золотой петушок», г. Лангепас. ул. Мира 7 А

Читать
20.04.20

Краткосрочный проект по патриотическому воспитанию детей среднего дошкольного возраста

Сформировать у детей средней группы первоначальные представления о вооружённых силах России, воспитывать чувство патриотизма, гордости за Российскую армию. Расширение представлений детей о Российской армии: родах войск, военной технике. Воспитание чувства уважения к российскому воинству, его силе и смелости. Развитие и обогащение речи дошкольников.

Автор:
Полещук Надежда Георгиевна Воспитатель, МБДОУ детский сад № 20, Краснодарский край Ленинградский район посёлок Уманский

Читать
19.04.20

«БЕРЕЖНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ПРИРОДЕ»

воспитывать у детей бережное отношение к природе. Учить правильно вести себя на природе, чтобы не повредить ее. - расширять представления детей о бережном отношении к окружающей природе -способствовать воспитанию экологической культуры поведения -побуждать детей видеть и понимать красоту природы.

Автор:
КОЗЛОВА ЛЮБОВЬ НИКОЛАЕВНА ВОСПИТАТЕЛЬ, МБДОУ "Детский сад №10", г. Рязань

Читать
15.04.20

Развиваем воображение и мелкую моторику у старших дошкольников

Комплексность художественно-творческой и всего содержания образовательной деятельности. 1. Формировать художественные представления и практические умения дошкольников; 2. Способствовать развитию творческого воображения, как основы творческого мышления; 3. Развивать в детях позицию созидателя.

Автор:
Борисенко Татьяна Борисовна Воспитатель, МКДОУ ДС "Чебурашка" №414, Россия, г.Новосибирск, ул.Челюскинцев, д.18а

Читать
13.04.20

Газета

рассмотрение модели создания Рассказать и показать родителям обо всем что касается детей и многое другое

Автор:
Вислова Екатерина Михайловна Воспитатель, МБДОУ ЦРР № 9 д/с "Айболит", Московская область г. Ивантеевка

Читать
12.04.20

Тема: «Весёлые приключения самолета Тишки»

создание положительного эмоционального климата в группе. Обучающие задачи: - закрепить красный, синий цвет; - умение собирать плоскостной конструктор; Развивающие задачи: - развивать мелкую моторику рук; - развивать умение группировать предметы по цвету; - развивать желание детей активно включаться в речевое взаимодействие с педагогом, умение детей отвечать на вопросы; -формировать коммуникативные навыки у детей; - развивать двигательную активность. Воспитательные задачи: - воспитывать положительные качества личности, уверенность в себе, смелость, умение сопереживать герою.

Автор:
Кибирева Зоя Александровна воспитатель, МБДОУ № 38 "Лесовичок", Иркутская область; город Усть - Илимск

Читать
11.04.20

Технологическая карта " Виртуальное путешествие"

Систематизация знаний детей на основе дидактических игр и упражнений Образовательная: Закрепить знания, полученные в течение года. Развивающая: - Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания Воспитательная: - Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания

Автор:
Григорьева Екатерина Васильевна воспитатель, МКДОУ д/с «Березка» , Кировская область,пгт «Кумены» , ул. Лесная 17/а

Читать
10.04.20

"Добрым быть совсем не сложно"

Цель проекта: 1. Создание условий для формирования первоначальных представлений о нравственных чувствах и эмоциях. 2. Развитие познавательных способностей; 3. Развитие творческого воображения; 4. Развитие творческого мышления; 5. Развитие коммуникативных навыков. • Уточнить знания детей о добрых и злых поступках и их последствиях; • Расширить представления детей о понятиях «добро», «зло» и их важности в жизни людей; • Вхождение детей в проблемную игровую ситуацию (ведущая роль педагога); • Развивать умение оценивать свои поступки и поступки окружающих, поощрять стремление совершать добрые поступки; • Формировать доброжелательные дружеские взаимоотношения между детьми;

Автор:
Сидельцева Елена Геннадьевна, Сницарь Анна Васильевна Воспитатель, МБДОУ №20, д.с. "Снегурочка", Сахалинская обл., г. Оха, ул. Дзержинского, д.25, корпус 2

Читать
09.04.20

Познавательно-исследовательский проект с детьми дошкольного возраста "Удивительный космос"

Развитие познавательных интересов детей среднего и старшего дошкольного возраста, формирование социально-нравственных черт личности, стремления быть похожими на героев своей страны. Развивать познавательно-исследовательскую и продуктивную деятельность детей; • расширять кругозор воспитанников, способствовать формированию целостной картины мира; • ознакомить детей со строением Солнечной системы; • дать представление о достижениях России в освоении космоса; • формировать знания о значении подвига Ю.А. Гагарина – первого космонавта планеты Земля; • подчеркнуть значение освоения космоса для человечества; • расширить круг детского чтения, используя произведения художественной литературы героико-патриотического содержания, статьи из энциклопедических и познавательных изданий для детей; • сохранять и укреплять здоровье детей, содействовать их психофизическому развитию и двигательной активности; • воспитывать в каждом ребенке социально активную личность, способную демонстрировать адекватные модели поведения в обществе взрослых и сверстников; • приобщить дошкольников к культурно-историческим и нравственно-патриотическим ценностям родной страны.

Автор:
Башкловкина Татьяна Николаевна Воспитатель, МАДОУ города Нижневартовска ДС №17 "Ладушки", г.Нижневартовск

Читать
08.04.20

Этнокультурное развитие детей старшего дошкольного возраста через различные виды деятельности.

Формирование у детей дошкольного возраста "базиса культуры" на основе ознакомления с бытом и жизнью родного народа, его характером, присущими ему нравственными ценностями, традициями, особенностями культуры. Задачи: 1. Воспитывать интерес и любовь в русской культуре, народному творчеству 2. использовать все виды фольклора 3. Знакомство детей с народными праздниками и традициями. 4. Привлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс через организацию совместных праздников.

Автор:
Ластанова Лиана Хасановна воспитатель, МАДОУ"ДС"Метелица", ЯНАО, город Новый Уренгой

Читать
06.04.20

Методическая разработка совместной образовательной деятельности с детьми по познавательно-исследовательской деятельности «Что такое плесень?»

расширение представлений о грибах через использование цифрового микроскопа. Образовательные: - узнать, что такое плесень. - формировать и закреплять умения готовить микропрепарат, и рассматривать его под микроскопом; - учить делать элементарные выводы и умозаключения. Развивающие: - развивать интерес к исследованию, познанию нового; - развивать, мышление, внимание, мелкую моторику рук; - развивать речь детей, обогащать их словарный запас. Воспитательные: - воспитывать умение внимательно слушать педагога, сверстников, высказывать свою точку зрения. - воспитывать желание выполнять свою работу аккуратно.

Автор:
Катюнина Наталия Николаевна воспитатель, МДОУ "Детский сад "Родничок" г.Надыма", ЯНАО, г.Надым

Читать
02.04.20

Образовательная ситуация "Музей народных символов – «Весёлые матрёшки»

Формировать у детей представления о символах нашей страны России, о русской матрёшке. Образовательные задачи: -актуализировать знания о символах нашей страны; -продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой лепки- пластилинографией; -закреплять приемы работы с пластилином: отщипывание, размазывание на основе, разглаживания готовых поверхностей; Развивающие задачи: -развивать творческие способности детей в технике пластилинография, фантазию; -развивать самостоятельность, чувство цвета; -развивать мелкую моторику пальцев. Воспитательные задачи: - воспитывать интерес и любовь к народному творчеству.

Автор:
Дурова Анна Леонидовна воспитатель, МБДОУ "Детский сад №88 комбинированного вида", Орловская область, г. Орёл

Читать
01.04.20

Методическая разработка «Приобщение детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья к культурному наследию Санкт – Петербурга посредством знакомства с произведениями изобразительного искусства русских и российских художников».

 Сформировать у воспитанников с ограниченными возможностями здоровья познавательный интерес к культурному и историческому наследию города.  Формирование общей культуры личности ребёнка, посредством ознакомления с произведениями изобразительного искусства  Развивать художественное восприятие произведений изобразительного искусства через знакомство с картинами русских и российских художников. Способствовать социализации детей через погружение в социокультурную среду Санкт-Петербурга;

Автор:
Бехметьева Елена Алексеевна воспитатель, ГБДОУ детский сад №44 Кировского района Санкт - Петербурга, Спб Красное село ул. Красногородская д.5 к.1 кв.99

Читать

Способы оплаты

Линии