Выбрать раздел

Познавательное развитие

Предоставляются материалы направленные на формирование развития познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности дошкольников; сенсорное развитие; формирование элементарных математических представлений; формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

06.04.25

Презентация "Планета Земля в опасности"

Цель: формирование экологической культуры дошкольников. Задачи: - формировать знания детей о способах охраны окружающей среды; дать представление о том, что наша планета Земля сейчас в опасности : во многих местах вода, почва, воздух стали грязными. - продолжить учить детей различать объекты живой и не живой природы. - опытническим путем закрепить знания детей о воде и земле; - развивать умение логически мыслить, делать выводы, развивать коммуникативные умения; - воспитывать бережное отношение к природе, её ресурсам.

Автор:
Сарычева Ольга Васильевна воспитатель, МБДОУ детский сад № 130 города Пензы "Росток", город Пенза

Читать

03.04.25

Каменный проект «Сокровища земли»

Создание условий для формирования предпосылок поисковой деятельности, развития воображения и художественно-творческих способностей в процессе реализации проекта Обучающие: 1. Познакомить детей с природным материалом – камень. Формировать первоначальное представление о внутреннем строении земли. 2.Формировать умение определять свойства и качества камня. 3.Уточнить знания детей об использовании камня в жизни человека. Развивающие: 1. Развивать у детей познавательный интерес к природным ресурсам, экологическую культуру дошкольников, мелкую моторику рук 2. Побуждать детей к активной поисковой и экспериментальной деятельности. Воспитательные: 1.Развивать начальные формы сотрудничества детей друг с другом. 2.Воспитывать у детей чуткость, доброжелательность, отзывчивость.

Автор:
Завгороднева Елена Васильевна Педагог-психолог, СП ГБОУ СОШ № 10 "ОЦ ЛИК" д/с № 11, Самарская область г. Отрадный

Читать

02.04.25

Конспект НОД по LEGO-конструированию в средней группе «Гадкий утенок»

Цель: Формировать умения строить их деталей конструктора ЛЕГО утенка, называть его части тела. Задачи: Закрепить представление о строительных деталях, их свойствах; создавая собственную модель, определять назначение частей предметов, их пространственное расположение; выбирать правильную последовательность действий, сочетание форм, цветов, пропорций; закреплять математические знания о счете, форме, пропорции, симметрии; - уточнить и расширить представления детей о перелетных и зимующих птицах, об их внешнем виде и строении; - сформировать у детей устойчивый интерес к конструктивной деятельности; желание экспериментировать, творить, изобретать; - развивать внимание, способность сосредоточиться, память, логическое мышление; мелкие мышцы кистей рук (моторику); - развивать умение анализировать, выделяя характерные особенности предмета, функциональные части; устанавливать связь между их назначением и строением; продолжать учить правильно и быстро ориентироваться в пространстве; - воспитывать бережное отношение к природе, уважение к своему и чужому труду.

Автор:
Купченко Лариса Ильинична воспитатель, Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение детский сад комбинированного вида № 82, г.Ангарск Иркутской обл.

Читать

31.03.25

методическое пособие по познавательному развитию : Лепбук " 9 Мая"

Формирование у дошкольника активной гражданской позиции и патриотизма,как важнейший духовно-нравственных ценностей. 1.Познакомить детей с историей Великой Отечественной войны. 2.Формировать чувство гордости за свой народ, его боевые заслуги. 3.Закрепить символы нашего государства. 4.Закрепить представление о празднике Дня Победы. 5.Воспитывать аккуратность в продуктивной деятельности.

Автор:
Яцук Марина Александровна учитель-логопед, МБДОУ детский сад № 4, Краснодарский край, г.Крымск

Читать

25.03.25

Развитие технического конструирования в рамках основной общеобразовательной программы «Развитие» Л.А. Венгера под ред. А.И. Булычевой

1. Формирование у детей предпосылок готовности к изучению технических наук, основ инженерного мышления и навыков начального моделирования, средствами технического конструирования. 1. Сформировать у детей устойчивый интерес к конструкторской деятельности, желание экспериментировать, творить, изобретать, развивать способности к самостоятельному анализу сооружений, конструкций, рисунков, фотографий, чертежей, схем с точки зрения практического назначения объектов; 2. Упражнять в плоскостном моделировании, в создании собственных планов, схем, чертежей, в том числе чертежей построек в трех плоскостях; 3. Знакомить с архитектурой родного города ; 4. Знакомить с архитектурными элементами различных зданий, сооружений (театры, Дацаны, церкви, вокзалы, триумфальные арки, заводы и т. д.); 5. Посредством разработанных дидактических пособий и игр вовлечь детей в мир технического конструирования;

Автор:
Рябцева Лариса Леонидовна воспитатель, МАДОУ №22 "Орленок", Свердловская обл.,г.Карпинск

Читать

21.03.25

"Беседа о лесе."

расширить и обобщить знания детей о деревьях воспитывать бережное отношение детей к лесу

Автор:
Починская Елена Германовна Воспитатель, МАДОУ ДСКН№2, г.Сосновоборск, Красноярского края

Читать

21.03.25

Проект "Может ли растение дышать?"

Выявить потребность растения в воздухе, дыхании. Понять, как происходит процесс дыхания у растения.

Автор:
Колотурова Яна Александровна, Черенкова Наталья Леонидовна Воспитатель, МАДОУ ДСКН№2, г.Сосновоборск, Красноярского края

Читать

19.03.25

" Путешествие в космос"

Активизировать и стимулировать речемыслительную деятельность детей с ЗПР, использую презентацию занятия «Путешествие в космос» расширить представления детей о многообразии космоса. Рассказать детям об интересных фактах и событиях космоса; дать детям представления о том, что Вселенная – это множество звезд. Солнце – это самая близкая к Земле звезда. Уточнить представления о планетах, созвездиях; дать детям знания об освоении человеком космического пространства, о значении космических исследований для жизни людей на Земле. Познакомить с первым летчиком-космонавтом Ю.А. Гагариным; создать педагогические условия, стимулирующие познавательно-исследовательскую активность детей; развивать творческое воображение, фантазию, умение импровизировать; воспитывать взаимопомощь, доброжелательное отношение друг к другу, гордость за российских космонавтов – первооткрывателей космоса, чувство патриотизма к своей Родине; совершенствовать стиль партнерских отношений между ДОУ и семьей.

Автор:
Федянина Ирина Юрьевна, Филиппова Анастасия Владимировна воспитатель, учитель- логопед, муниципальное дошкольное образовательное учреждение " Детский сад № 285 Красноармейского района Волгограда", г. Волгоград, ул. Российская 3а

Читать

18.03.25

Конспект по ознакомлению с окружающим миром «Прогулка по весеннему лесу»

Знакомить детей с характерными особенностями весенней погоды, расширять представления о лесных животных, о весенних цветах. - Знакомить детей с характерными особенностями весенней погоды. - Расширять представления о лесных растениях и животных. - Формировать элементарные представления о простейших связях в природе. - Закрепить знание цветов. - Воспитывать бережное отношение и любовь к природе.

Автор:
Мусаева Лариса Саитовна Воспитатель , Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 9 "Черепашка", Российская Федерация, Ханты-Мансийский АО - Югра , город Радужный

Читать

18.03.25

Конспект по ФЭМП во второй младшей группе «Сравнение предметов по длине»

Формирование умения сравнивать по длине два контрастных предмета с помощью приёмов приложения и наложения. * Продолжать совершенствовать умение находить один и много предметов в окружающей обстановке. * Закреплять умение различать и называть круг и квадрат. * Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине способами наложения и приложения, обозначать результаты сравнения словами длинный – короткий, длиннее – короче.

Автор:
Корсукова Мария Павловна Воспитатель , Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 9 "Черепашка", Российская Федерация, Ханты-Мансийский АО - Югра , город Радужный

Читать

16.03.25

С чего начинается Родина

Развивать познавательный интерес у детей, память, внимание, речь детей. Воспитывать любовь и уважение к Родине, чувство ответственности перед ней бережное отношение к природе родного края. развивать познавательную и творческую активность; уточнить и расширить знания о родном городе; формировать коммуникативные способности и умение вести диалог; развивать память, мышление, воображение, восприятие, внимание, связную речь; воспитывать патриотизм, гордость за свою Родину, любовь и уважение к малой Родине.

Автор:
Тельменева Валентина Ивановна, Выдро Елена Иосифовна Воспитатель, МДОБУ "ДС КВ №10", Г. Всеволожск

Читать

16.03.25

Проект «Хоть им нет 25, трудный путь им пришлось пройти…» В рамках Российского проекта «Детство, опаленное войной …»

Цель: воспитание чувства патриотизма у детей старшего дошкольного возраста Задачи: - дать представление о значении победы нашего народа в Великой Отечественной войне; - познакомить с историческими фактами, произведениями художественной литературы и музыки военных лет; с культурой и традициями празднования Дня Победы; - расширять знания детей о жизни и подвиге земляков, систематизировать знаний детей и родителей о своих родных и близких. - обогащать и развивать словарный запас детей - формировать навыки исследовательской деятельности, гражданскую позицию, чувство любви к Родине; историческую культуру у детей и их родителей, желание принимать участие в проведении мероприятий по сохранению памяти о наследии предков; - воспитывать будущих защитников Отечества;

Автор:
Савинова Наталья Викторовна воспитатель , МКДОУ детский сад № 6 "Рябинка" , г.Вятские Поляны Кировской области

Читать

14.03.25

Родительское собрание в младшей группе "Капельки"

Цель: Расширять представление родителей о роли сказки в воспитании ребенка. Задачи: Убедить родителей пересмотреть свои взгляды на рассказывание сказок детям.

Автор:
Бровкина Екатерина Александровна Воспитатель, МБДОУ детский сад №9, Пермский край, город Кизел

Читать

10.03.25

Консультация: «Знакомим ребенка с окружающим миром!»

Консультация: «Знакомим ребенка с окружающим миром!» Консультация: «Знакомим ребенка с окружающим миром!»

Автор:
Мусина Альбина Наильевна воспитатель, МБДОУ "Детский сад "Северная сказка", г.Новый Уренгой

Читать

10.03.25

Роль головоломок в развитии личности ребенка дошкольника

Цель статьи — рассмотреть роль головоломок в процессе развития личности ребёнка-дошкольника. Головоломки играют важную роль в когнитивном, эмоциональном и социальном развитии детей. Они способствуют развитию логического мышления, внимания, памяти, творческих способностей и навыков решения проблем. В статье будет проанализировано влияние различных типов головоломок на формирование личностных качеств ребёнка, а также даны рекомендации по использованию головоломок в образовательных процессах дошкольного возраста. Задачи головоломок в развитии личности ребёнка-дошкольника многообразны и направлены на формирование важных когнитивных, эмоциональных и социальных навыков. Вот ключевые задачи, которые решаются через использование головоломок:

Автор:
Шварева Надежда Владимировна воспитатель, МАДОУ Детский сад №92, Пермский край, г Березники, ул Прикамская, д 1

Читать

04.03.25

Проект "Лук от 7 недуг"

Изучить целебные свойства лука и выяснить, от каких недугов помогает это растение. *исследовать свойства лука. *узнать о значении лука в жизни человека. * доказать, что лук обладает целебными свойствами.

Автор:
Табаринцева Юлия Викторовна воспитатель, МАДОУ "Радость" СП д/с № 20, г. Нижний Тагил

Читать

03.03.25

МОЯ МАМА

сформировать осознанное понимание значимости матерей в жизни детей. - выразить благодарность своим матерям за заботу и любовь через продуктивную деятельность; - расширять знания о деятельности и социальной значимости своих мам; - учить выразительно исполнять стихотворения, передавать свое отношение к содержанию развивать речевые и творческие способности.

Автор:
Чистякова Мария Сергеевна Воспитатель, МА ДОУ ЦРР ДС № 24, Россия

Читать

01.03.25

Организованная образовательная деятельность в старшей группе "Что мы знаем про соль?"

Изучить особенности соли, ее свойства, качества и применение. Вызвать интерес к изучению свойств соли. Способствовать накоплению у детей конкретных представлений о свойствах, формах и видах соли и научить использовать соль, как средство для творчества. Закрепить ранее полученные знания о соли. Работа с условными обозначениями.

Автор:
Джахангирова Светлана Анатольевна воспитатель, ГБПОУ КМБ №4, Москва

Читать

01.03.25

«Поможем Ёжику» (Конспект открытого занятия по ФЭМП в 1 младшей группе)

Цель: развивать представлений о цвете, величине и форме предметов. Задачи: Образовательные: - Обобщать знания детей о форме предметов. -Развивать умение различать и называть цвета: красный, синий, зелёный, жёлтый. Развивающие: -Развивать слуховое и зрительное внимание. -Развивать наблюдательность, мыслительную активность. Воспитательные: -Воспитывать доброту и отзывчивость, трудолюбие.

Автор:
Агзамова Гульшат Хакимзяновна Воспитатель, МБДОУ «Детский сад «Солнышко», город Заинск РТ

Читать

25.02.25

Консультация для родителей «Формирование элементарных математических представлений в подготовительной группе»

Развитие интереса к математике Приобщать ребенка к математике в условиях семьи, в игровой и занимательной форме.

Автор:
Савчук Галина Сергеевна воспитатель, МАДОУ "Синеглазка", г. Ноябрьск

Читать