Предоставляются материалы, формирующие и развивающие у детей изобразительную деятельность, музыкальное восприятие, восприятие художественной литературы.
- Развивать творческое мышление, память, внимание, мелкую моторику;
-совершенствовать умение координировать речь с движением;
-активизировать словарный запас; расширять представления детей об образе Деда Мороза. -Расширять информационное пространство;
- систематизировать представления детей о Дедушке Морозе, как о добром волшебнике;
-дать представления детям о том, где живет Дед Мороз;
-обогащать словарный запас.
-воспитывать у детей интерес к совместной деятельности с взрослыми и сверстниками, воспитывать у детей умение внимательно слушать.
Автор: Горелова Юлия Сергеевна Воспитатель, МАДОУ "Детский сад N 134", Город Рязань
Приобщение детей и родителей к совместной творческой деятельности при освоении техники "оригами" детьми 4-5 лет Повышать уровень вовлечения родителей к совместной образовательной деятельности . Развивать творческие способности, фантазию детей и взрослых, взаимопонимание и сплочённость детей и родителей. Формировать потребность в приобретении новых знаний.
Воспитывать интерес к творчеству, любовь к ручному труду.
Развивать мелкую моторику рук, внимание, память.
Цель: развитие игровой и творческой деятельности детей; приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми, воспитание любви и уважения к матери. Задачи: углублять знания детей о роли мамы в их жизни; развивать интерес ребенка к своим близким; способствовать сплочению детско-родительских отношений; способствовать развитию детской речи через выразительное чтение стихов, пение песен; воспитывать доброе, уважительное отношение к маме, желание порадовать её.
Автор: Марьянкина Светлана Александровна Музыкальный руководитель, ГБОУ ШКОЛА, Дошкольный корпус 7
Развить у детей речь, воображение и фантазию, привлечь к работе проекта детей и родителей, сделать проект значимым для детей и родителей; формирование у детей и родителей интереса к театру и совместной театрализованной деятельности. 1. Развивать у детей выразительность речи.
2. Создавать условия для передачи детьми своих эмоций, чувств, желаний и взглядов, как в обычном разговоре, так и публично. Привить детям первичные навыки в области театрального искусства (использование мимики, жестов, голоса).
3. Развивать артистические способности детей через театрализованную игру.
4. Пробудить интерес детей и родителей к театру и театральным прстановкам. Заинтересовать родителей в приобретении, изготовлении разных видов театра и дать сведения о способах обыгрывания дома с детьми.
5. Заинтересовать родителей принять активное участи в жизни ребенка в ДОУ.
6. Привлечь родителей к работе над проектом.
Автор: Гриненко Наталья Викторовна воспитатель группы детей с ЗПР, Воспитатель МБДОУ " Детский сад №40" , Г.Саров, Нижегородская область
Цель: формировать умение создавать изображение цветов Задачи:
Образовательные: ознакомление детей с растительным миром в весенний период.
Развивающие: продолжить работу по развитию навыка рисования гуашевыми красками, развивать чувства цвета и формы.
Воспитательные: воспитание бережного отношения к природе.
Автор: Ефремова надежда Павловна воспитатель, МБДОУ д/с №102 "Подснежник", Саха(Якутия) г. Якутск
Это праздник единения, сплоченности и солидарности всех российских народов - мы очень разные, но мы единое целое и способны на большие свершения ради великой и могучей России. Ведь в нашей стране соседствуют и проживают около 200 народностей. Именно этой дружбе, этому единству мы посвящаем наш фестиваль «Дружба народов России». Образовательные: закреплять знания о дружбе народов через устное народное творчество;
Воспитательные: способствовать формированию доброго и уважительного отношения к людям других национальностей и народов; положительного отношения к себе, друзьям, одноклассникам,
Автор: Решетникова Елена Владимировна музыкальный руководитель, МАДОУ детский сад №81 "Конек-Горбунок", Красноярский край, г Норильск, ул Игарская 44А
Цель: развивать художечтвенно эстетические качества у дошкольников. В соответствии с ФГОС ДО п. п. 2.6., художественно-эстетическое развитие предполагает;
• развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного, мира природы;
• становление эстетического отношения к окружающему миру;
• формирование элементарных представлений о видах искусства;
• восприятие музыки, художественной литературы, фольклора;
• стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений;
• реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.).
Автор: Клещунова Юлия Анатольевна воспитатель, МАДОУ ДС "Загадка", город Новый Уренгой
Продолжать знакомить с народной культурой. Вызвать интерес к конструированию лукошка из цветной бумаги.
Учить конструировать по опорной схеме для преобразования плоской формы в объемную.
Закрепить навыки складывания бумаги в заданных направлениях (пополам, к центру).
Развивать эстетическое восприятие, творческое воображение, пространственное мышление.
Воспитывать активность, устойчивый интерес к конструированию, поддерживать желание создавать функциональные игровые атрибуты по аналогии с реальными предметами.
Автор: Емельяненко Наталья Викторовна<br> Ильичева Наиля Равильевна Педагоги, Сп Детский сад ГБОУ ООШ№2 пгт Смышляевка, Россия
Познакомить с профессией стилист путём «погружения» в реальные практические ситуации. Формировать познавательную сферу, расширять и укреплять знания о профессии стилист, дать краткое описание профессии, об основных специализациях и её значимости, необходимых для профессиональной деятельности, приемов и инструментов. Формировать представление о различных предметах гардероба и их функциональных особенностях.
Автор: Щербакова Алена Николаевна воспитатель, МБДОУ "Центр развития ребенка - детский сад №8 "Солнышко", г.Ханты-Мансийск
Развивать творческие способности и прививать эстетический вкус при помощи музыкальных произведений. ЗАКРЕПИТЬ И ПОПОЛНИТЬ ЗНАНИЯ И НАВЫКИ ПО ВСЕМ ВИДАМ МУЗЫКАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Автор: Тимохова Марина Николаевна музыкальный руководитель, МАДОУ СЦРР "Детский сад "Золотой ключик", Республика Бурятия,г. Северобайкальск
Выявление путей развития связной речи детей старшего дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности
1. Совершенствовать и обобщать знания детей по изученным произведениям К. И. Чуковского;
2. Закреплять знания о литературных героях, детских писателях;
3. Развивать связную речь детей, расширять словарный запас;
4. Развивать интонационную выразительность речи, внимание, память.
5. Воспитывать любовь к книгам, вызвать желание воспроизводить полюбившиеся отрывки из сказок.
Автор: Батюкова Татьяна Ивановна воспитатель, МБДОУ "Детский сад №153", Россия
Создать условия для формирования основ патриотического сознания и воспитание общечеловеческих ценностей у детей дошкольного возраста через знакомство с историей и культурой России, через потенциал русских народных произведений, художественных промыслов и традиций. - способствовать формированию патриотических чувств у детей, любви к родине, уважения к традициям народной культуры и истории;
- продолжать знакомство детей с народным декоративно - прикладным искусством (с предметами быта, постройками, интерьером, одеждой наших предков);
- способствовать развитию интереса к русским народным произведениям (расширить представления о народных традициях, обычаях, обрядах);
- создать условия для активации творческого мышления детей (для самостоятельного отражения полученных знаний, умений детьми);
- способствовать развитию памяти детей дошкольного возраста путем дополнительных ассоциативных привязок (приобщить детей к общечеловеческим нравственным ценностям: гостеприимство, хлебосольство, трудолюбие).
Автор: Медведева Оксана Альбертовна воспитатель, МАДОУ "Детский сад № 24", Пермский край, город Березники
Формирование здорового образа жизни детей, закрепление и усовершенствование приобретенных умений и навыков Закреплять знания и навыки
Автор: Чайникова Светлана Сергеевна, Бровкина Екатерина Александровна, Коженина Наталья Владимировна Воспитатель , МБДОУ ДЕТСКИЙ САД №9, Пермский край, г. Кизел
Цель: создание у детей праздничного настроения.
Задачи:
1.Закрепить и систематизировать знания, умения и навыки, полученные детьми в течение учебного года.
2.Развить познавательные интересы и стремление к новым знаниям.
3.Стимулировать творческий потенциал детей через различные виды музыкальной деятельности.
4.Воспитывать чувства ответственности, самостоятельности и инициативности.
Автор: Маракова Галина Леонидовна, Тишина Анна Евгеньевна Музыкальные руководители, МДОУ "Центр развития ребенка - детский сад №99 "Почемучка", Г. Вологда
Знакомство детей с русской народной игрушкой как символом страны. - закреплять умение собирать матрёшку из частей, сохраняя последовательность;
- развивать чувство формы, цвета и размера;
- развивать тактильную чувствительность, а вместе с тем и речь, мышление, память и внимание;
- развивать творческое воображение;
- воспитывать уважение и любовь к народному творчеству;
- воспитывать усидчивость и стремление довести начатое дело до конца.
Автор: Вишнякова Екатерина Александровна Воспитатель , МБДОУ 40 комбинированного вида , г. Гатчина
Цель:
Формирование педагогической компетентности педагогов в области художественно-эстетического развития дошкольников.
Задачи:
• Формировать основу художественно-эстетической культуры у взрослых и детей;
• Овладеть навыками общения с детьми по поводу восприятия произведений искусства методом сторителлинга;
• Обучить приемам взаимодействия с детьми в условиях общения на домашних досугах, днях рождениях, музыкальных вечерах и т.д.
Автор: Мелещенко Елена Николаевна, Самороднова Ирина Михайловна, Егорова Светлана Михайловна музыкальные руководители, старший воспитатель, СП "Детский сад "Сказка" ГБОУ им. С.В. Байменова, город Похвистнево Самарская область
Познакомить детей с песнями военных лет, их значением в жизни людей в военное время. 1. Развивать музыкально-эстетическое восприятие песен военных лет.
2. Средствами музыки воспитывать любовь к Родине, чувство гордости за её героическое прошлое, уважение и благодарность к людям, защищавшим её во время Великой Отечественной войны.
Автор: Самороднова Ирина Михайловна, Мелещенко Елена Николанвна Музыкальный руководитель, СП "Детский сад Сказка" ГБОУ гимназии им. С.В.Байменова , г. Похвистнево, Самарской области
формирование умения составлять линейную композицию из флажков, чередующихся по цвету. Образовательные: формировать умение составлять композицию из флажков; закреплять знания о цвете, форме.
Развивающие: развивать чувство формы, цвета и ритма, умение аккуратно наклеивать заготовки.
Воспитательные: воспитывать самостоятельность, инициативность, интерес к аппликативной деятельности.
Автор: Киясова Ирина Андреевна воспитатель, МБДОУ № 6 "Василек", Ханты-Мансийский автономный округ - Югра, г. Сургут
Развитие творческих способностей детей, через художественную деятельность . • развитие способности передавать свое эмоциональное отношение к окружающему миру;
• развитие умения неординарно мыслить и видеть красоту предметов и живых объектов, проявлять самостоятельность в творческом поиске, экспериментировании;
Автор: Федерягина Светлана Борисовна педагог-психолог, МАДОУ города Нижневартовска детский сад №49 "Родничок", Ханты-Мансийский автономный округ, Югра, город Нижневартовск
