Предоставляются материалы, формирующие и развивающие у детей изобразительную деятельность, музыкальное восприятие, восприятие художественной литературы.
Создание условий для развития творческих способностей детей через изобразительную деятельность • Расширить представления детей о космосе, звездах и ночном небе.
• Познакомить с техниками рисования "космической" воды и точечного рисования звездами.
• Закрепить знание цветов и умение их различать.
• Формировать умение работать с различными художественными материалами (кисть, ватная палочка, гуашь, восковой мелок).
• Воспитывать аккуратность при работе с красками.
• Формировать чувство удовлетворения от достигнутого результата.
Автор: Епишина Екатерина Александровна Воспитатель, МАДОУ "Детский сад 24", Пермский край, г.Березники
Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования на пищевой пленке Развивать творческие способности и воображение детей.
Воспитывать художественное эстетическое чувство.
Создать условия для формирования творческой активности.
Автор: Сергиенко Анна Алексеевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад № 38", Приморский край, город Артём
формирование патриотических чувств у детей раннего возраста посредством ознакомления с устным народным творчеством Воспитывать у детей доброжелательные отношения к окружающим людям и друг другу, доброе чувство ко всему живому, любовь к своей Родине, посредством ознакомления с фольклором.
Автор: Павлова Елена Вячеславовна Музыкальный руководитель, МАДОУ №25, Бердск
Создание буклета для родителей " Пластилиновая картинка" Познакомить родителей с приемами лепки , развитие интереса к развитию мелкой моторики у детей через пластилинографию, воспитание творческих способностей у детей дошкольного возраста.
Автор: Заиченко Лариса Геннадьевна воспитатель, МБДОУ " Табунский детский сад " Огонёк ", с.Табуны
Создание декоративных композиций по мотивам народных промыслов. в технике пластилинография. Создание декоративных композиций по мотивам народных промыслов. в технике пластилинография.
Автор: Аксенова Наталья Викторовна педагог дополнительного образования, детский сад 1, Кемеровская область-Кузбасс, г.Киселевск
Цели:
1. Создать атмосферу праздника и торжества.
2. Воспитать чувство ответственности и самостоятельности у выпускников.
3. Показать, чему дети научились за период пребывания в ДОУ.
4. Укрепить связи между выпускниками, педагогами и родителями.
Задачи:
1. Создать условия для проявления творческих способностей детей, создание эмоционально положительной атмосферы сотрудничества детского сада и семьи, совместные переживания радости и грусти, расставания, ощущения общего праздника.
2. Закреплять умение выступать на сцене, чувствовать себя уверенно.
3. Создать возможность для выпускников проявить свои таланты.
4. Закреплять коммуникативные навыки.
Автор: Чертова Наталья Викторовна и Голик Лариса Ивановна музыкальные руководители, МБДОУ ЦРР д/с № 78 "Алые паруса", г.Ставрополь
Получение первоначальных знаний, приобретение практических навыков в области декоративно-прикладного творчества, развитие художественных способностей детей с интеллектуальными нарушениями.
Образовательные (программные):
-формирование определенных умений и навыков учащихся в области декоративно - прикладного искусства;
- развитие познавательного интереса к творческой деятельности;
- формирование навыков работы с картоном, бумагой и др. материалами;
- формирование навыков изготовления сувенирной продукции.
Метапредметные:
- формирование способов деятельности, используемые в практической деятельности, реальных жизненных ситуациях;
-развитие коммуникативных навыков;
- развитие навыков самостоятельного поиска знаний, формирование мотивации к декоративно – прикладному творчеству.
Личностные:
- формирование потребности в саморазвитии, самостоятельности, ответственности, активности, аккуратности;
- формирование культуры общения и поведения в социуме, навыков здорового образа жизни.
Автор: Хурамова Инзиля Ризвановна Педагог дополнительного образования, МОУ ДО "Центр Детского Творчество", ЯНАО,г.Надым
Цель: Теоретически изучить и практически обосновать влияние музыкально-игровой деятельности на развитие творческого воображения детей старшего дошкольного возраста.
Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:
1. Изучить теоретические основы вопроса и педагогический опыт по данной теме.
2. Исследовать уровень творческого воображения детей старшего дошкольного возраста.
3. Разработать специальный комплекс музыкально - игровой деятельности для детей старшего дошкольного возраста и внедрить в образовательный процесс.
4. Проанализировать результаты исследования и распространить педагогический опыт.
Автор: М.В. ТРЕТЬЯКОВА<br> Е.В. РАСТЕГАЕВА музыкальные руководители, учителя, педагоги дополнительного образования, МБДОУ №27 "МИККИ-МАУС", город Сургут, ХМАО-ЮГРА
Создать художествено-эстетическое настроение в связи с празднованием праздника Пасхи. Способствовать нравственно- патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста
Автор: Хоменко Вероника Викторовна Музыкальный руководитель, НРМДОБУ Д/с "Ручеек" , ХМАО-ЮГРЕ, Нефтеюганский район, п. Сингапай
Цель: создание условий для формирования творческих способностей детей.
Закрепить у детей знания об основных средствах выразительности дымковской росписи: яркость, нарядность цвета, декоративность, разнообразие элементов росписи; учить детей самостоятельно выбирать приемы и элементы росписи, сочетание цветов, передавать свое отношение к рисунку; закрепить навыки рисования элементов дымковской росписи при украшении выбранной формы.
Продолжать развивать интерес детей к лепке, изобразительной деятельности, русской художественной культуре, развивать наблюдательность, способность замечать характерные особенности предметов, размышлять, обобщать результаты
Воспитывать интерес к русскому народному творчеству, уважения к труду народных мастеров, воспитывать доброжелательные взаимоотношения между сверстниками в процессе коллективного решения познавательной задачи.
Цель: познакомить родителей с нетрадиционными техниками рисования и их значением для развития ребёнка.
Задачи:
• расширить знания о способах нетрадиционного рисования;
• развить интерес к художественно-эстетической деятельности;
• сформировать умение организовать совместную творческую деятельность с ребёнком;
• укрепить эмоциональное общение в семье.
Автор: Шкута Елена Анатольевна воспитатель, МБДОУ "Золотая рыбка", ЯНАО г. Ноябрьск
формировать представления о средствах музыкальной выразительности и художественного вкуса - развивать умение находить подходящие звуки, использовать их в обыгрывании небольших текстов сказок.
- знакомить с разновидностями детских элементарных музыкальных инструментов, овладение приемами игры на них;
- развивать музыкальные способности (чувства ритма, темпа, звуковысотного, тембрового, динамического слуха), коллективных навыков игры;
- способствовать созданию творческого самовыражения ребенка, учитывая индивидуальные особенности ребенка;
Автор: Решетникова Елена Владимировна музыкальный руководитель, МАДОУ детский сад №81 "Конек-Горбунок", Красноярский край, г Норильск
Раскрыть методику разучивания песен с детьми в игровой форме, продемонстрировать конкретные приёмы и их влияние на эффективность обучения и развитие ребёнка. Продемонстрировать преимущества игрового подхода;
Предложить практические игровые приёмы для разных этапов разучивания песни;
Мотивировать педагогов разнообразить традиционные методы обучения, интегрируя игровые элементы в музыкальные занятия.
Автор: Кудрина Светлана Юрьевна музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад № 52 "Маячок", город Тамбов
создание условий для художественно‑эстетического развития
дошкольников через организацию РППС - развивать эстетическое восприятие;
- стимулировать творческую активность;
- развивать мелкую моторику;
- формировать интерес к искусству;
- создавать условия для самовыражения.
Автор: Сергиенко Анна Алексеевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад № 38", Приморский край, город Артём
Цель: создание условий для художественного-эстетического развития детей. Задачи:
Образовательные: - Учить детей рисовать фигуру человека, передавая простейшие соотношения по величине: голова маленькая, круглая, туловище большое; девочка одета в платье (платье расширяется к низу, похоже на треугольник).
Развивающие: - Развивать умения детей изображать простые движения (например, поднятая рука, ногу поставить в сторону, руки на поясе);
Воспитательные: - Воспитывать доброжелательное отношение к товарищам.
Автор: Думпе Елена Геннадьевна воспитатель, МБДОУ № 37 "Колокольчик", г. Сургут
Цель: Обобщить представления и знания об изобразительном искусстве, закрепить знания о жанрах живописи. Образовательная: формировать художественное мышление, эстетический вкус.
Развивающая: развивать зрительскую культуру, логическое и пространственное мышление, сенсорные эталоны, мелкую и общую моторику.
Закрепляющая: знание выразительных средств, терминологии и понятий изоискусства; умение выделять отличительные особенности произведений разных жанров; умение выстраивать ассоциативные связи между определенными деталями и знакомыми картинами.
Воспитывающая: воспитывать интерес к изобразительному искусству.
Автор: Закарая Диана Тамазовна Воспитатель, Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 16 «Снежинка», город Радужный ХМАО-ЮГРА
Цель работы данной работы заключается в создании благоприятного психологического климата для каждого ребёнка, через новые подходы в обучении детей пению и развития у них музыкальных способностей, укрепляя здоровье детей в целом. Статья направлена на эффективные методы и приёмы, способствующие оздоровлению детей дошкольного возраста. Описывается работа музыкального руководителя, направленная на повышение качества воспитательно – оздоровительного процесса с учётом индивидуальных особенностей воспитанников.
Автор: Старикова Люция Равильевна музыкальный руководитель, МАДОУ "Детский сад №81", Пермский край
Создание условий для развития творческих способностей у старших дошкольников через активную деятельность при подготовке к празднованию Международного дня 8 Марта - развитие творческого потенциала
-сплочение детского коллектива
- приобщение к культуре празднования весеннего праздника 8 Марта
Автор: Голик Лариса Ивановна и Чертова Наталья Викторовна музыкальный руководитель, МБДОУ ЦРР д/с № 78 "Алые паруса", пер Макарова 12/2
Образовательные:
Познакомить детей с основными правилами этикета.
Разъяснить важность приветствий и вежливых слов в общении.
Научить детей использовать вежливые формы приветствия в различных ситуациях.
Развивающие:
Развивать коммуникативные навыки и умение вести себя в обществе.
Способствовать развитию внимания, памяти и умения слушать других.
Стимулировать творческое мышление и воображение.
Воспитательные:
Воспитывать культуру общения и уважения к окружающим.
Формировать доброжелательность и дружелюбие.
Создать атмосферу доброжелательности и сотрудничества.
Практические:
Закрепить полученные знания через игровые ситуации и практические задания.
Привить навыки культурного поведения в повседневной жизни.
Организовать коллективные творческие задания для сплочения детей.
Мотивационные:
Побудить интерес к изучению правил этикета.
Создать позитивное отношение к вежливости и культурному поведению. Образовательные
Развивающие
Воспитательные
Практические
Мотивационные
Автор: Голик Лариса Ивановна музыкальный руководитель, МБДОУ ЦРР д/с № 78 "Алые паруса", Россия
