Художественно-эстетическое развитие
Предоставляются материалы, формирующие и развивающие у детей изобразительную деятельность, музыкальное восприятие, восприятие художественной литературы.
Автор:
Чулкова Татьяна Владимировна воспитатель, ГБОУ Школа 1384, город Москва
Читать
Автор:
Сен Татьяна Михайловна воспитатель, МАДОУ № 96 , г. Томск
Читать
12.10.20
«Развитие чувства ритма у детей дошкольного возраста в процессе игры на музыкальных инструментах».
Цель:
Образовательные:
- развивать чувство ритма;
- тренировать внутренний слух;
- способствовать развитию познавательного интереса;
- учить выделять сильную долю такта;
Задачи:
- осуществить теоретический и музыкально-методический анализ психолого-педагогической литературы по изучаемой проблеме;
- выявить критерии и показатели уровня сформированности чувства ритма у детей;
- разработать систему занятий музыки с применением детских музыкальных инструментов, направленную на развитие чувства ритма.
- использовать в работе теоретический и практический материал по обучению детей дошкольного возраста чувству ритма, учитывая физическое и психическое развитие дошкольников.
Автор:
Рыженкова Светлана Васильевна Музыкальный руководитель, МДОУ ИРМО "Ширяевский детский сад комбинированного вида", Иркутская область, Иркутский район, д. Ширяева, улица Школьная-2
Читать
11.10.20
Музыкотерапия
Познакомить детей и взрослых с разными формами музыкотерапии. Использование музыкотерапии в жизни ребенка. Как помогает музыкотерапия ребенку.
Автор:
Каримова Елена Юрьевна музыкальный руководитель, МБДОУ " Центр развития ребенка- детский сад № 35" , г. Владивосток
Читать
07.10.20
Художественно-эстетическое развитие дошкольников в условиях реализации ФГОС
Художественно-эстетического развития дошкольников — формирование у них эстетического идеала и художественного вкуса, а также способности к творчеству. Развитие творческих способностей.
Формирование положительной мотивации к продуктивному творчеству.
Побуждение к самостоятельному экспериментированию с материалами и инструментами для создания художественных образов.
Автор:
Зайкова Евгения Александровна Воспитатель, МБ ДОУ "Детский сад № 250", Кемеровская обл., город Новокузнецк
Читать
30.09.20
Конспект работы творческой мастерской (с участием родителей) «Три друга».
Учить детей с опорой на иллюстрации и вопросы педагога передавать содержание сказки;
Знакомить детей с нестандартными приёмами рисования
- Помочь понять из за чего возникла ссора, познакомить с различными способами выхода из конфликтной ситуации.
- Знакомить детей с приёмом рисования путём примакивания (штампами)
Автор:
Благова Галина Викторовна воспитатель, МБДОУ "детский сад № 69", Нижегородская обл. .г Дзержинск
Читать
28.09.20
Сценарий осеннего праздника в средней группе "Осенний сундучок"
Способствовать созданию положительных эмоциональных переживаний детей и родителей, воспитывать культуру поведения на массовых мероприятиях.
1. Доставить радостное настроение.
2. Закрепить полученные на музыкальных занятиях умения и навыки.
3. Развивать социально - коммуникативные навыки детей.
Автор:
Золотарёва Кристина Викторовна Музыкальный руководитель, МАДОУ д/с №1 города Тюмени, Тюменская обл., г.Тюмень
Читать
28.09.20
Русская народная игрушка — Матрёшка
развитие навыков рисования кисточкой Образовательные: закреплять знания детей о русской народной игрушке – Матрешке; упражнять в умении различать и называть размеры предмета – большая, поменьше, самая маленькая;
закрепить представления детей о понятиях «один» и «много».
Развивающие: развивать речь детей, умение отвечать на вопросы; развивать эстетическое восприятие, двигательную активность, умение выполнять движения под музыку.
Воспитательные: вызывать интерес к образу, желание украсить матрёшку, воспитывать самостоятельность, аккуратность, интерес и любовь к народным игрушкам.
Автор:
Шварева Надежда Владимировна воспитатель, МАДОУ Детский сад №92, Пермский край г. Березники
Читать
27.09.20
Развитие музыкально-творческих способностей детей 4-5 лет на занятиях хореографией
Основной целью работы является рассмотрение особенностей развития способностей детей дошкольного возраста на занятиях хореографией, а именно то, как происходит становление музыкально-творческих навыков.
Задачами работы являются:
1. Рассмотреть процесс становления музыкально-творческих навыков детей 4-5 лет на занятиях хореографией через танцевальную сказку;
2. Рассмотреть взаимосвязь сказки и игры через танец;
3. Исследовать влияние сказкотерапии на занятиях хореографией для детей 4-5 лет;
4. Рассмотреть занятие «Путешествие к Снежной Королеве", которое проводится в Образцовом коллективе Российской Федерации Детском ансамбле народного танца «Изи пеледыш» с детьми 4-5 лет..
Автор:
Морозова Наталия Алексеевна Руководитель Образцового коллектива Российской Федерации «Детский ансамбль народного танца «Изи пеледыш», Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Республики Марий Эл «Дворец творчества детей и молодежи», г. Йошкар-Ола, Республика Марий Эл, г. Йошкар-Ола
Читать
17.09.20
КОНСПЕКТ НОД В СТАРШЕЙ ГРУППЕ ПО АППЛИКАЦИИ. Тема: «Светофор».
Формирование навыков безопасного поведения на дороге и улице. Образовательные:
• совершенствовать умение вырезать круги из квадратов, закругляя углы;
• учить составлять изображение светофора из нескольких частей;
• закреплять знания детей о правилах дорожного движения.
Развивающие:
• развивать мелкую моторику рук;
• развивать творческую активность детей;
• способствовать развитию памяти, внимания, мышления;
• развивать умение детей следовать полученной устной инструкции.
Воспитательные:
• воспитывать аккуратность при работе с клеем;
• воспитывать положительное отношение к труду.
Автор:
Сен Татьяна Михайловна, Кузнецова Олеся Владимировна воспитатели, МАДОУ № 96 , г. Томск
Читать
16.09.20
сценарий "Прощай, лето"
создание благоприятного эмоционального состояния у детей дошкольного возраста. Задачи:
Образовательные:
—обобщить представления детей о времени года – лето;
-закрепление через музыкальные игры таких понятий как темп, настроение в музыке.
Развивающие:
-развитие свободного общения между детьми разного возраста;
— развивать внимание, логическое мышление, ловкость и быстроту, умение действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве;
-развивать способность понимать настроение, выраженное в музыке и передавать его в движениях.
Воспитательные:
-воспитывать дружеское отношение к сверстникам.
Автор:
Гурьянова Алёна Николаевна музыкальный руководитель, МАДОУ г. Нижневартовска, г. Нижневартовск
Читать
12.09.20
Оформление окон в группе в осеннем стиле
Изготовить украшение для групповой комнаты в технике "вытынанка". Создать позитивное настроение для детей; научить находить применение подручному материалу; воспитывать аккуратность, терпение, усидчивость; развивать художественно-творческие способности педагогов и родителей.
Автор:
Петрова Светлана Витальевна воспитатель, МАДОУ СЦРР-ДС "Золотой ключик", Бурятия, г. Северобайкальск
Читать
16.08.20
Программа "Пластилинография"
развивать художественный вкус, чувство композиции, творческие способности;
способствовать развитию мелкой моторики и координации движений рук. Задачи программы:
- развивать художественный вкус, чувство композиции, творческие способности;
- способствовать развитию мелкой моторики и координации движений рук.
- формировать и развивать навыки ручного труда;
- воспитывать усидчивость, аккуратность, желание доводить начатое дело до конца;
- воспитывать любовь к близким, понимание красоты окружающего мира.
Автор:
Маслова Светлана Михайловна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад №1"Рябинка", г. Нефтеюганск
Читать
26.07.20
Консультация для родителей «Рисуем вместе с ребенком».
Прививать ребенку любовь к рисованию – значит показать ему замечательный путь к самовыражению через творчество. Это важный предварительный этап, репетиция. Трудность настоящего периода детского творчества для родителей заключается в том, что маленькие художники пока еще не знают ограничений
Автор:
Соловьева Татьяна Семеновна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад №28 "Рябинка", РТ Зеленодольский район село Большие Ключи
Читать
09.07.20
Выступление на родительском собрании «Влияние музыкальной деятельности на интеллект дошкольника»
Цель: Способствовать повышению педагогической культуры родителей, пополнению их знаний о важности интеллектуального и музыкального развития ребенка в семье и детском саду.
Задачи:
Познакомить родителей с исследованиями ученых в области развития интеллекта ребенка, рассказать родителям о неразрывной связи занятий музыкой и развитием интеллектуальных способностей ребенка, привлечь родителей к дальнейшей работе по развитию у детей музыкальных способностей и интеллекта.
Автор:
Бардина Юлия Николаевна музыкальный руководитель, МБДОУ Дс №6, Россия, Волгоградская область, г. Камышин, 5 мкр., д.73
Читать
24.06.20
"Тобольский Кремль - жемчужина Сибири"
Ознакомление детей дошкольного возраста с Тобольским Кремлем Желание через виртуальную реальность попасть на территорию Тобольского кремля и познакомиться с его историей; рассмотреть архитектурно - исторические постройки и уточнить их особенности, и создать макет Тобольского кремля.
Автор:
Смирнова Лилия Айтмухаметовна ,Слинкина Марина Геннадьевна воспитатели, МАДОУ "Детский сад №1", г.Тобольск Тюменской области
Читать
24.06.20
Роль театрализованной деятельности в развитии детей старшего дошкольного возраста.
Особое значение в детских образовательных учреждениях можно и нужно уделять театрализованной деятельности, всем видам детского театра, которые помогают сформировать правильную модель поведения в современном мире, повысить общую культуру ребенка, познакомить его с детской литературой, музыкой , изобразительным искусством, правилами этикета, обрядами, традициями. Театральная игра развивает следующие качества детей:
1. Способствует общему развитию (воображение, память, наблюдательность, мышление)
2. Развивает любопытство и любознательность.
3. Формирует волевые черты характера.
4. Развивает выразительность речи.
Автор:
Сычева Тамара Викторовна воспитатель, МБДОУ "Снегурочка", ЯНАО г. Ноябрьск
Читать
10.06.20
Игры-драматизации как средство приобщения дошкольников к литературе
Привить интерес дошкольников к художественной литературе, через театрализованную деятельность. 1.Изучить специальную литературу по программе.
2.Определить содержание исследовательской работы.
3.Способствовать развитию детей в процессе ознакомления с театрализованной деятельностью и знакомства с художественной литературой.
Автор:
Ульянова Дарья Юрьевна воспитатель, МАДОУ детский сад №22 "Ладушки", Город Балаково Саратовская область
Читать
08.06.20
Сценарий праздника "Мы рисуем Лето!"
Обобщение представлений детей о лете. Закреплять знания детей о лете, его признаках, природных явлениях. В игровой форме закреплять песенные, танцевальные и игровые навыки, полученные на музыкальных занятиях. Создать у детей праздничное настроение, вызвать положительные эмоции.
Автор:
Пичугина Марина Евгеньевна Музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Радуга", Московская область, г.Бронницы
Читать
01.06.20
НОД по развитию мелкой моторики с элементами бисероплетения «Мир цветов»
• Развитие самостоятельности и повышение грамотности детей в вопросах экологии через декоративно-прикладное творчество – бисероплетение.
Закрепление основных приемов бисероплетения – изготовление цветка фиалка. Задачи:
• Образовательная – закрепить технику низания бисера и скручивания простых петель в процессе изготовления композиции “Фиалка” из бисера;
• Развивающая – развивать образное мышление, творческую самостоятельность, память, воображение, внимание, мелкую моторику, вызвать желание фантазировать, развивать у детей чувство композиции;
• Воспитательная - воспитывать эстетический вкус, аккуратность, усидчивость, терпение, внимательность, старательность. Воспитать в детях любовь к природе, знакомство с домашними растениями. Прививать интерес к окружающему миру и математике через занятия бисероплетением
Автор:
Полубояринова Александра Вячеславна и Ноздрина Инна Евгеньевна воспитатель / учитель-логопед, ГБОУ Школа №1985 ДО "Солнечный город", Москва
Читать
