Выбрать раздел

Художественно-эстетическое развитие

Предоставляются материалы, формирующие и развивающие у детей изобразительную деятельность, музыкальное восприятие, восприятие художественной литературы.

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

22.09.26

сценарий осеннего развлечения "Хвала рукам, что пахнут хлебом"для детей 5-6 лет

Цель: Обобщить и систематизировать знания детей об осенних месяцах, осенних работах на примере музыкальной деятельности детей. Знакомить детей с особенностями осени, совершенствовать вокально - хоровые навыки выразительного пения. Развивать творческие способности в музыкально – ритмической, театрализованной деятельности. Прививать любовь к родной природе, родному краю, труду сельских жителей. Доставить удовольствие от развлечения.

Автор:
Костенко Ирина Александровна музыкальный руководитель, МБДОУ №1 "Русалочка", п. Гигант Сальский район Ростовская область

Читать

08.09.26

Просветительский мастер- класс для родителей "Возможности петельной пряжи для развития мелкой моторики детей 5 -7 лет"

раскрыть возможности простой техники вязания петельной пряжей в развитии мелкой моторики рук дошкольника Действительно, простая ручная работа с пряжей влияет на развитие тактильности пальцев и напрямую связана с речевым развитием, ритм повторяющихся действий, совместное планирование узора и обсуждение цветов способствуют развитию познавательной активности, мягкость пряжи и простота техники помогают снизить тревожность, а совместный процесс укрепляют детско родительские отношения.

Автор:
Ощепкова Марина Игоревна Воспитатель, МАДОУ ДС ДЕТСТВО СП №75, Нижний Тагил

Читать

06.09.26

Безопасность на музыкальном занятии в ДОУ

Цель: обеспечения безопасности на музыкальных занятиях в ДОУ — предупреждение случаев травмирования детей во время занятий. Это включает создание безопасной среды, соблюдение правил поведения и формирование у детей осознанного отношения к собственной безопасности. Задачи: Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач: Создать безопасную среду. Обеспечить соответствие помещения (музыкального зала) и оборудования требованиям СанПиН, правилам противопожарной безопасности и другим нормативным актам. Соблюдать правила поведения. Разъяснить и контролировать выполнение детьми правил: приходить на занятие и уходить только в сопровождении воспитателя, пользоваться инвентарём только с разрешения взрослых, не бросать предметы на пол, не раскачиваться на стульях и т. д.. Контролировать двигательную активность. Во время музыкально-ритмических движений, танцев, игр и хороводов следить, чтобы дети не бегали навстречу друг другу, не сталкивались, не толкались, не подставляли подножки. Обеспечить правильное использование инструментов. Учить детей бережно относиться к музыкальным инструментам, правильно держать свирель (чтобы инструмент не был направлен в лицо или тело рядом стоящего ребёнка), аккуратно обращаться с бубном и ложками, не передавать использованные инструменты другим детям без санобработки. Проводить профилактические беседы. В доступной форме напоминать детям о правилах безопасности, обсуждать возможные опасные ситуации и правильные способы поведения в них. Обеспечить присутствие воспитателя на занятии. Это необходимо для постоянного контроля за детьми, предотвращения травм и своевременного оказания первой помощи при необходимости. Реагировать на инциденты. При получении травмы или плохом самочувствии ребёнок должен немедленно сообщить об этом воспитателю или музыкальному руководителю.

Автор:
Хайбулина Альбина Минибаевна Музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад 13 Чебурашка", Россия

Читать

05.09.26

Особенности ознакомления детей дошкольного возраста с видами народной декоративной росписи в образовательной деятельности

Раскрыть эффективность использования пластилиновой живописи по мотивам народной декоративной росписи в создании выразительного образа творческой работы 1. Раскрыть понятие "декоративная роспись". 2. Выделить особенности ознакомления детей дошкольного возраста с видами народной декоративной росписи в образовательной деятельности

Автор:
Казакова Елена Алексеевна воспитатель, МБДОУ №18, г. Мурманск

Читать

02.09.26

Конспект воспитательно - образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста «Путешествие в космос»

Формирование социально- коммуникативного опыта детей средствами игровой деятельности Образовательные: -Расширять знания детей о космосе, космонавтах; -Формировать умение детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли, развивать игровой сюжет; -Формировать умение изменять своё ролевое поведение в соответствии с разными ролями партнёра Воспитательные: -Воспитывать доброжелательность, вежливость, внимание к окружающим людям, умение считаться с интересами и мнением товарищей в игре; -Воспитывать желание придти на помощь товарищу. Развивающие: -Развивать умение менять игровую роль и обозначать свою новую роль для партнёров в процессе развёртывания игры; -Развивать умение подбирать предметы и атрибуты для игры; -Развивать умения использовать в игре постройки из строительного материала разной конструктивной сложности.

Автор:
Уракова Ольга Владимировна Музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад №255" г.о.Самара, г.Самара

Читать

30.08.26

Консультация для родителей "Ритм в музыкальном развитии детей".

Побуждать родителей к тесному сотрудничеству в области художественно-эстетического развития детей. Развивать чувство ритма у детей при взаимодействии педагога и родителей.

Автор:
Тимохова Марина Николаевна музыкальный руководитель, МАДОУ СЦРР детский сад "Золотой ключик", Республика Бурятия город Северобайкальск

Читать

26.08.26

Среда открытий в театрализованной деятельности

Теоретически обосновать и раскрыть роль театрализованной деятельности как средства формирования креативной среды открытий в ДОУ. 1. Охарактеризовать театральную игру как лабораторию социальных и эмоциональных открытий. 2. Проанализировать роль театрализации в интеллектуально-речевом развитии. 3. Показать значение проектного подхода и предметной среды для самостоятельных детских открытий. 4. Обосновать позицию педагога как наставника, поддерживающего инициативу, а не жесткую регламентацию.

Автор:
Титова Татьяна Петровна Музыкальный руководитель, ГБОУ "Школа 618", г. Москва

Читать

17.08.26

Игра-путешествие по мотивам сказки «Серебряное копытце» П. П. Бажова на музыку С. С. Прокофьева "Уральские самоцветы"

- Познакомить детей с географическими особенностями гор Урала - Вызвать в детях интерес к природе Урала. -Учить видеть красоту в разнообразии природы Уральских гор. • Побуждать к эстетическим оценкам и суждениям о красоте природы; • Углублять восприятие и переживание образа природы, выявлять внутреннее сходство природного мира с миром человека; • Развивать творческое воображение детей в процессе восприятия музыкальных произведений.

Автор:
Самороднова Ирина Михайловна Музыкальный руководитель, СП "Детский сад Сказка" ГБОУ гимназии им. С.В.Байменова , г. Похвистнево, Самарской области

Читать

13.07.26

От штампа к эксперименту

Повышение профессионального мастерства педагогов в использовании нетрадиционных техник изобразительной деятельности для развития творческих способностей и сенсорной интеграции детей. Развитие моторики: стимуляция нервных окончаний на подушечках пальцев через тактильный контакт с красками, песком, крупой Эмоциональная разрядка: снятие напряжения, создание положительного настроения Сенсорное развитие: изучение цвета, формы, фактуры материалов Формирование интереса к творчеству: уход от страха "белого листа"

Автор:
Кривощёкова Мария Ивановна воспитатель, МАДОУ"Детский сад 81", Пермский край, г. Березники

Читать

08.07.26

Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию

cоздать условия для регулярного осознания и вербализации ребёнком своего эмоционального состояния через изобразительную деятельность; формировать привычку называть своё настроение - закрепить умение называть базовые эмоции. - учить соотносить эмоциональное состояние с цветом и графическим образом. - развивать коммуникативные навыки: рассказывать о своём настроении другим детям.

Автор:
Атнагулова Наиля Галиевна воспитатель , МБДОУ детский сад №47 "Гусельки" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра, г Сургут

Читать

22.06.26

Методическая разработка по ранней профориентации: Сюжетно-ролевая игра «Театр»

Цель. Развитие детской инициативы и творчества через знакомство с театром и театральными профессиями. Задачи. Расширить представление детей о театре, работниках театра. Активизировать словарь терминами: афиша, спектакль, антракт, сцена, зрительный зал, кассир. Развивать диалогическую речь, выразительность исполнения роли. Совершенствовать умение создавать для задуманного сюжета игровую обстановку. Формировать положительные взаимоотношения и культуру поведения в общественных местах. Воспитывать чувство ответственности за выбранную роль, инициативность и самостоятельность в речевом общении с окружающими.

Автор:
Малышкина Елена Ивановна, Тропникова Зинаида Анатольевна Воспитатель, музыкальный руководитель, МАДОУ " ЦРР - детский сад № 54" Малыш", Кемеровская область - Кузбасс, Осинниковский ГО

Читать

18.06.26

Тематический альбом П.И.Чайковский "Детский альбом"

Знакомство с музыкальными произведениями из "Детского альбома" Петра Ильича Чайковского Образовательные: формировать основы музыкальной и художественной культуры. Формировать культуру слушания. Вызывать эмоциональный отклик при восприятии музыки разного характера. Совершенствовать диалогическую речь. Учить детей отвечать полным ответом на поставленные вопросы, ясно излагать свои мысли. Развивающие: развивать слуховое внимание и музыкальную память. Способствовать развитию у детей изобразительных навыков. Развивать умение воплощать музыкальные впечатления в рисунке. Воспитательные: воспитывать у детей устойчивый интерес и отзывчивость на музыкальные произведения, расширять музыкальные впечатления. Воспитывать чувство сопереживания. Воспитывать культуру речевого общения.

Автор:
Лопатина Галина Александровна музыкальный руководитель, МАДОУ "Детский сад №377", город Пермь

Читать

07.06.26

Конспект непосредственной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию с детьми второй младшей группы «Звездное небо»

Создание условий для развития творческих способностей детей через изобразительную деятельность • Расширить представления детей о космосе, звездах и ночном небе. • Познакомить с техниками рисования "космической" воды и точечного рисования звездами. • Закрепить знание цветов и умение их различать. • Формировать умение работать с различными художественными материалами (кисть, ватная палочка, гуашь, восковой мелок). • Воспитывать аккуратность при работе с красками. • Формировать чувство удовлетворения от достигнутого результата.

Автор:
Епишина Екатерина Александровна Воспитатель, МАДОУ "Детский сад 24", Пермский край, г.Березники

Читать

27.05.26

"Нетрадиционная техника рисования на пищевой пленке"

Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования на пищевой пленке Развивать творческие способности и воображение детей. Воспитывать художественное эстетическое чувство. Создать условия для формирования творческой активности.

Автор:
Сергиенко Анна Алексеевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад № 38", Приморский край, город Артём

Читать

20.05.26

Выпускной детей раннего возраста "Маша и Медведь"

формирование патриотических чувств у детей раннего возраста посредством ознакомления с устным народным творчеством Воспитывать у детей доброжелательные отношения к окружающим людям и друг другу, доброе чувство ко всему живому, любовь к своей Родине, посредством ознакомления с фольклором.

Автор:
Павлова Елена Вячеславовна Музыкальный руководитель, МАДОУ №25, Бердск

Читать

20.05.26

Пластилиновая картинка

Создание буклета для родителей " Пластилиновая картинка" Познакомить родителей с приемами лепки , развитие интереса к развитию мелкой моторики у детей через пластилинографию, воспитание творческих способностей у детей дошкольного возраста.

Автор:
Заиченко Лариса Геннадьевна воспитатель, МБДОУ " Табунский детский сад " Огонёк ", с.Табуны

Читать

06.05.26

Создание декоративных композиций по мотивам народных промыслов. в технике пластилинография.

Создание декоративных композиций по мотивам народных промыслов. в технике пластилинография. Создание декоративных композиций по мотивам народных промыслов. в технике пластилинография.

Автор:
Аксенова Наталья Викторовна педагог дополнительного образования, детский сад 1, Кемеровская область-Кузбасс, г.Киселевск

Читать

05.05.26

Сценарий выпускного праздника для детей подготовительных групп : "Машина времени"

Цели: 1. Создать атмосферу праздника и торжества. 2. Воспитать чувство ответственности и самостоятельности у выпускников. 3. Показать, чему дети научились за период пребывания в ДОУ. 4. Укрепить связи между выпускниками, педагогами и родителями. Задачи: 1. Создать условия для проявления творческих способностей детей, создание эмоционально положительной атмосферы сотрудничества детского сада и семьи, совместные переживания радости и грусти, расставания, ощущения общего праздника. 2. Закреплять умение выступать на сцене, чувствовать себя уверенно. 3. Создать возможность для выпускников проявить свои таланты. 4. Закреплять коммуникативные навыки.

Автор:
Чертова Наталья Викторовна и Голик Лариса Ивановна музыкальные руководители, МБДОУ ЦРР д/с № 78 "Алые паруса", г.Ставрополь

Читать

03.05.26

Программа "Мастерство без границ"

Получение первоначальных знаний, приобретение практических навыков в области декоративно-прикладного творчества, развитие художественных способностей детей с интеллектуальными нарушениями. Образовательные (программные): -формирование определенных умений и навыков учащихся в области декоративно - прикладного искусства; - развитие познавательного интереса к творческой деятельности; - формирование навыков работы с картоном, бумагой и др. материалами; - формирование навыков изготовления сувенирной продукции. Метапредметные: - формирование способов деятельности, используемые в практической деятельности, реальных жизненных ситуациях; -развитие коммуникативных навыков; - развитие навыков самостоятельного поиска знаний, формирование мотивации к декоративно – прикладному творчеству. Личностные: - формирование потребности в саморазвитии, самостоятельности, ответственности, активности, аккуратности; - формирование культуры общения и поведения в социуме, навыков здорового образа жизни.

Автор:
Хурамова Инзиля Ризвановна Педагог дополнительного образования, МОУ ДО "Центр Детского Творчество", ЯНАО,г.Надым

Читать

03.05.26

Проект "СЛУШАЕМ И ИГРАЕМ ВМЕСТЕ"

Цель: Теоретически изучить и практически обосновать влияние музыкально-игровой деятельности на развитие творческого воображения детей старшего дошкольного возраста. Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи: 1. Изучить теоретические основы вопроса и педагогический опыт по данной теме. 2. Исследовать уровень творческого воображения детей старшего дошкольного возраста. 3. Разработать специальный комплекс музыкально - игровой деятельности для детей старшего дошкольного возраста и внедрить в образовательный процесс. 4. Проанализировать результаты исследования и распространить педагогический опыт.

Автор:
М.В. ТРЕТЬЯКОВА<br> Е.В. РАСТЕГАЕВА музыкальные руководители, учителя, педагоги дополнительного образования, МБДОУ №27 "МИККИ-МАУС", город Сургут, ХМАО-ЮГРА

Читать