Предоставляются материалы, формирующие и развивающие у детей изобразительную деятельность, музыкальное восприятие, восприятие художественной литературы.
Формирование социально- коммуникативного опыта детей средствами игровой деятельности Образовательные:
-Расширять знания детей о космосе, космонавтах;
-Формировать умение детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли, развивать игровой сюжет;
-Формировать умение изменять своё ролевое поведение в соответствии с разными ролями партнёра
Воспитательные:
-Воспитывать доброжелательность, вежливость, внимание к окружающим людям, умение считаться с интересами и мнением товарищей в игре;
-Воспитывать желание придти на помощь товарищу.
Развивающие:
-Развивать умение менять игровую роль и обозначать свою новую роль для партнёров в процессе развёртывания игры;
-Развивать умение подбирать предметы и атрибуты для игры;
-Развивать умения использовать в игре постройки из строительного материала разной конструктивной сложности.
Автор: Уракова Ольга Владимировна Музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад №255" г.о.Самара, г.Самара
Побуждать родителей к тесному сотрудничеству в области художественно-эстетического развития детей. Развивать чувство ритма у детей при взаимодействии педагога и родителей.
Автор: Тимохова Марина Николаевна музыкальный руководитель, МАДОУ СЦРР детский сад "Золотой ключик", Республика Бурятия город Северобайкальск
Теоретически обосновать и раскрыть роль театрализованной деятельности как средства формирования креативной среды открытий в ДОУ. 1. Охарактеризовать театральную игру как лабораторию социальных и эмоциональных открытий.
2. Проанализировать роль театрализации в интеллектуально-речевом развитии.
3. Показать значение проектного подхода и предметной среды для самостоятельных детских открытий.
4. Обосновать позицию педагога как наставника, поддерживающего инициативу, а не жесткую регламентацию.
Автор: Титова Татьяна Петровна Музыкальный руководитель, ГБОУ "Школа 618", г. Москва
- Познакомить детей с географическими особенностями гор Урала
- Вызвать в детях интерес к природе Урала.
-Учить видеть красоту в разнообразии природы Уральских гор.
• Побуждать к эстетическим оценкам и суждениям о красоте природы;
• Углублять восприятие и переживание образа природы, выявлять внутреннее сходство природного мира с миром человека;
• Развивать творческое воображение детей в процессе восприятия музыкальных произведений.
Автор: Самороднова Ирина Михайловна Музыкальный руководитель, СП "Детский сад Сказка" ГБОУ гимназии им. С.В.Байменова , г. Похвистнево, Самарской области
Повышение профессионального мастерства педагогов в использовании нетрадиционных техник изобразительной деятельности для развития творческих способностей и сенсорной интеграции детей. Развитие моторики: стимуляция нервных окончаний на подушечках пальцев через тактильный контакт с красками, песком, крупой
Эмоциональная разрядка: снятие напряжения, создание положительного настроения
Сенсорное развитие: изучение цвета, формы, фактуры материалов
Формирование интереса к творчеству: уход от страха "белого листа"
Автор: Кривощёкова Мария Ивановна воспитатель, МАДОУ"Детский сад 81", Пермский край, г. Березники
cоздать условия для регулярного осознания и вербализации ребёнком своего эмоционального состояния через изобразительную деятельность; формировать привычку называть своё настроение - закрепить умение называть базовые эмоции.
- учить соотносить эмоциональное состояние с цветом и графическим образом.
- развивать коммуникативные навыки: рассказывать о своём настроении другим детям.
Автор: Атнагулова Наиля Галиевна воспитатель , МБДОУ детский сад №47 "Гусельки" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра, г Сургут
Цель. Развитие детской инициативы и творчества через знакомство с театром и театральными профессиями. Задачи.
Расширить представление детей о театре, работниках театра.
Активизировать словарь терминами: афиша, спектакль, антракт, сцена, зрительный зал, кассир.
Развивать диалогическую речь, выразительность исполнения роли.
Совершенствовать умение создавать для задуманного
сюжета игровую обстановку.
Формировать положительные взаимоотношения и культуру поведения в общественных местах.
Воспитывать чувство ответственности за выбранную роль, инициативность и самостоятельность в речевом общении с окружающими.
Автор: Малышкина Елена Ивановна, Тропникова Зинаида Анатольевна Воспитатель, музыкальный руководитель, МАДОУ " ЦРР - детский сад № 54" Малыш", Кемеровская область - Кузбасс, Осинниковский ГО
Знакомство с музыкальными произведениями из "Детского альбома" Петра Ильича Чайковского Образовательные: формировать основы музыкальной и художественной культуры. Формировать культуру слушания. Вызывать эмоциональный отклик при восприятии музыки разного характера. Совершенствовать диалогическую речь. Учить детей отвечать полным ответом на поставленные вопросы, ясно излагать свои мысли.
Развивающие: развивать слуховое внимание и музыкальную память. Способствовать развитию у детей изобразительных навыков. Развивать умение воплощать музыкальные впечатления в рисунке.
Воспитательные: воспитывать у детей устойчивый интерес и отзывчивость на музыкальные произведения, расширять музыкальные впечатления. Воспитывать чувство сопереживания. Воспитывать культуру речевого общения.
Автор: Лопатина Галина Александровна музыкальный руководитель, МАДОУ "Детский сад №377", город Пермь
Создание условий для развития творческих способностей детей через изобразительную деятельность • Расширить представления детей о космосе, звездах и ночном небе.
• Познакомить с техниками рисования "космической" воды и точечного рисования звездами.
• Закрепить знание цветов и умение их различать.
• Формировать умение работать с различными художественными материалами (кисть, ватная палочка, гуашь, восковой мелок).
• Воспитывать аккуратность при работе с красками.
• Формировать чувство удовлетворения от достигнутого результата.
Автор: Епишина Екатерина Александровна Воспитатель, МАДОУ "Детский сад 24", Пермский край, г.Березники
Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования на пищевой пленке Развивать творческие способности и воображение детей.
Воспитывать художественное эстетическое чувство.
Создать условия для формирования творческой активности.
Автор: Сергиенко Анна Алексеевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад № 38", Приморский край, город Артём
формирование патриотических чувств у детей раннего возраста посредством ознакомления с устным народным творчеством Воспитывать у детей доброжелательные отношения к окружающим людям и друг другу, доброе чувство ко всему живому, любовь к своей Родине, посредством ознакомления с фольклором.
Автор: Павлова Елена Вячеславовна Музыкальный руководитель, МАДОУ №25, Бердск
Создание буклета для родителей " Пластилиновая картинка" Познакомить родителей с приемами лепки , развитие интереса к развитию мелкой моторики у детей через пластилинографию, воспитание творческих способностей у детей дошкольного возраста.
Автор: Заиченко Лариса Геннадьевна воспитатель, МБДОУ " Табунский детский сад " Огонёк ", с.Табуны
Создание декоративных композиций по мотивам народных промыслов. в технике пластилинография. Создание декоративных композиций по мотивам народных промыслов. в технике пластилинография.
Автор: Аксенова Наталья Викторовна педагог дополнительного образования, детский сад 1, Кемеровская область-Кузбасс, г.Киселевск
Цели:
1. Создать атмосферу праздника и торжества.
2. Воспитать чувство ответственности и самостоятельности у выпускников.
3. Показать, чему дети научились за период пребывания в ДОУ.
4. Укрепить связи между выпускниками, педагогами и родителями.
Задачи:
1. Создать условия для проявления творческих способностей детей, создание эмоционально положительной атмосферы сотрудничества детского сада и семьи, совместные переживания радости и грусти, расставания, ощущения общего праздника.
2. Закреплять умение выступать на сцене, чувствовать себя уверенно.
3. Создать возможность для выпускников проявить свои таланты.
4. Закреплять коммуникативные навыки.
Автор: Чертова Наталья Викторовна и Голик Лариса Ивановна музыкальные руководители, МБДОУ ЦРР д/с № 78 "Алые паруса", г.Ставрополь
Получение первоначальных знаний, приобретение практических навыков в области декоративно-прикладного творчества, развитие художественных способностей детей с интеллектуальными нарушениями.
Образовательные (программные):
-формирование определенных умений и навыков учащихся в области декоративно - прикладного искусства;
- развитие познавательного интереса к творческой деятельности;
- формирование навыков работы с картоном, бумагой и др. материалами;
- формирование навыков изготовления сувенирной продукции.
Метапредметные:
- формирование способов деятельности, используемые в практической деятельности, реальных жизненных ситуациях;
-развитие коммуникативных навыков;
- развитие навыков самостоятельного поиска знаний, формирование мотивации к декоративно – прикладному творчеству.
Личностные:
- формирование потребности в саморазвитии, самостоятельности, ответственности, активности, аккуратности;
- формирование культуры общения и поведения в социуме, навыков здорового образа жизни.
Автор: Хурамова Инзиля Ризвановна Педагог дополнительного образования, МОУ ДО "Центр Детского Творчество", ЯНАО,г.Надым
Цель: Теоретически изучить и практически обосновать влияние музыкально-игровой деятельности на развитие творческого воображения детей старшего дошкольного возраста.
Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:
1. Изучить теоретические основы вопроса и педагогический опыт по данной теме.
2. Исследовать уровень творческого воображения детей старшего дошкольного возраста.
3. Разработать специальный комплекс музыкально - игровой деятельности для детей старшего дошкольного возраста и внедрить в образовательный процесс.
4. Проанализировать результаты исследования и распространить педагогический опыт.
Автор: М.В. ТРЕТЬЯКОВА<br> Е.В. РАСТЕГАЕВА музыкальные руководители, учителя, педагоги дополнительного образования, МБДОУ №27 "МИККИ-МАУС", город Сургут, ХМАО-ЮГРА
Создать художествено-эстетическое настроение в связи с празднованием праздника Пасхи. Способствовать нравственно- патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста
Автор: Хоменко Вероника Викторовна Музыкальный руководитель, НРМДОБУ Д/с "Ручеек" , ХМАО-ЮГРЕ, Нефтеюганский район, п. Сингапай
Цель: создание условий для формирования творческих способностей детей.
Закрепить у детей знания об основных средствах выразительности дымковской росписи: яркость, нарядность цвета, декоративность, разнообразие элементов росписи; учить детей самостоятельно выбирать приемы и элементы росписи, сочетание цветов, передавать свое отношение к рисунку; закрепить навыки рисования элементов дымковской росписи при украшении выбранной формы.
Продолжать развивать интерес детей к лепке, изобразительной деятельности, русской художественной культуре, развивать наблюдательность, способность замечать характерные особенности предметов, размышлять, обобщать результаты
Воспитывать интерес к русскому народному творчеству, уважения к труду народных мастеров, воспитывать доброжелательные взаимоотношения между сверстниками в процессе коллективного решения познавательной задачи.
Цель: познакомить родителей с нетрадиционными техниками рисования и их значением для развития ребёнка.
Задачи:
• расширить знания о способах нетрадиционного рисования;
• развить интерес к художественно-эстетической деятельности;
• сформировать умение организовать совместную творческую деятельность с ребёнком;
• укрепить эмоциональное общение в семье.
Автор: Шкута Елена Анатольевна воспитатель, МБДОУ "Золотая рыбка", ЯНАО г. Ноябрьск
формировать представления о средствах музыкальной выразительности и художественного вкуса - развивать умение находить подходящие звуки, использовать их в обыгрывании небольших текстов сказок.
- знакомить с разновидностями детских элементарных музыкальных инструментов, овладение приемами игры на них;
- развивать музыкальные способности (чувства ритма, темпа, звуковысотного, тембрового, динамического слуха), коллективных навыков игры;
- способствовать созданию творческого самовыражения ребенка, учитывая индивидуальные особенности ребенка;
Автор: Решетникова Елена Владимировна музыкальный руководитель, МАДОУ детский сад №81 "Конек-Горбунок", Красноярский край, г Норильск
