Предоставляются материалы, формирующие и развивающие у детей изобразительную деятельность, музыкальное восприятие, восприятие художественной литературы.
Формирование интереса и положительного отношения к рисованию - учить рисовать пальчиками;
- формировать навык работы с красками;
- развивать художественный вкус.
Автор: Верхотена Наталья Афанасиевна Воспитатель, МБДОУ №6 " ЦРР - детский сад", Ленинградская область, г.Кингисепп
Цель. Формирование интереса детей к русскому народному искусству. Задачи. Пробуждать интерес детей к русскому национальному костюму. Обратить внимание детей на то, что русский национальный костюм – это труд, творчество, мастерство русских женщин. Формировать умение различать декоративные элементы русского орнамента. Помочь понять символику цвета, узора, и расположение орнамента в русском народном костюме. Развивать мелкую моторику, творчество, фантазию, чувство ритма.
Упражнять в согласовании числительных с существительными. Следить за произношением уже поставленных звуков.
Воспитывать в детях любовь и бережное отношение к народной культуре и традициям русского народа, творчеству русского народа.
Автор: Малюкова Юлия Владимировна Воспитатель, СП "Детский сад Сказка" ГБОУ гимназии имени С.В.Байменова, город Похвистнево Самарской области
Познакомить детей с песнями военных лет, их значением в жизни людей в военное время.
1. Развивать музыкально-эстетическое восприятие песен военных лет.
2. Средствами музыки воспитывать любовь к Родине, чувство гордости за её
героическое прошлое, уважение и благодарность к людям, защищавшим её во
время Великой Отечественной войны.
Автор: Самороднова Ирина Михайловна, Мелещенко Елена Николанвна, Гарифуллина Альфия Табрисовна Музыкальный руководитель, инструктор по ФИЗО, СП "Детский сад Сказка" ГБОУ гимназии им. С.В.Байменова , г. Похвистнево, Самарской области
Цель: обучение умению отщипывать кусочки пластилина; закрепление знания основных цветов; знакомство с элементами моделирования; обучение умению действовать по словесному сигналу.
закрепление знания основных цветов; знакомство с элементами моделирования; обучение умению действовать по словесному сигналу.
Автор: Ханиева Фариза Османовна воспитатель, МБДОУ № 6 " ЦРР - детский сад", г. Кингисепп, Ленинградская обл.
Цель: закрепление умения рисовать пальцем, ритмично нанося узор, располагать отпечаток в определенном месте (колечке), выбирая цвет краски в соответствии с цветом коле-чек; формирование умения; ритмично выполнять движения под музыку; закрепление понятий «один» и «много». формирование умения; ритмично выполнять движения под музыку; закрепление понятий «один» и «много».
Автор: Светлана Николаевна Миронова воспитатель, МБДОУ № 6 " ЦРР - детский сад", г. Кингисепп, Ленинградская обл.
содействие формированию музыкальной культуры дошкольников и бережного отношения к природе через музыкально-игровую деятельность. -Сформировать представления у детей об образе березы в музыке, как символе страны, посредством слушания песен, разучивания танцев, хороводов и народных игр.
-Формировать проектно – исследовательские умения дошкольников, продолжать приучать анализировать прослушанное музыкальное произведение (составление рассказа полными предложениями).
-Развивать у детей познавательный интерес в рамках музыкальной деятельности и желание получать новые знания.
-Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней.
-Воспитывать чувство патриотизма и гордость за государственные символы России.
Автор: Балеевских Ксения Андреевна музыкальный руководитель, МАДОУ "Радость" детский сад № 66, Свердловская область, г. Нижний Тагил
Формировать и расширять представления детей о мире сказок при помощи средств изобразительной деятельности.
Учить детей передавать в рисунке эпизоды из сказки, отражать взаимоотношения между персонажами посредством способов рисования.
Формировать умение составлять словесно-образные картины по сюжету сказки. Учить воспринимать художественное слово и понимать образный язык сказок. Знакомить детей с иллюстраторами народных и литературных сказок.
Формировать представления о сказках, как о литературном жанре.
Способствовать развитию - речевого творчества через личностное восприятие
и драматизацию литературного произведения.
Развивать умения создавать сюжетные композиции на темы литературных
произведений.
Способствовать развитию элементов детского творчества в продуктивной деятельности.
Упражнять детей в повторении наиболее интересных отрывков из любимых
сказок в рамках игры драматизации.
Формировать умения сравнивать иллюстрации разных художников к одному
и тому же произведению.
Способствовать воспитанию навыков аккуратного обращения с книгой.
Автор: Зайцева Татьяна Юрьевна Воспитатель детского сада, МОУ СОШ № 17 (дошкольное отделение №1), 142114, обл. Московская, г. Подольск
Продолжать создавать эмоционально положительную атмосферу сотрудничества детского сада и семьи Доставлять радость другим от своего выступления.
Раскрыть творческие способности детей.
Воспитывать чувство благодарности персоналу детского сада за заботу.
Формировать у детей взаимоотношения сотрудничества и взаимопомощи.
Развивать представление о нравственных качествах человека.
Развивать желание выступать перед родителями, сотрудниками.
Создавать радостное, праздничное настроение.
Автор: Галина Викторовна Миненко музыкальный руководитель, МБДОУ - д/с № 8 ст. Старовеличковской, Краснодарский край, Калининский р-н, ст-ца Старовеличковская
Цель: Оптимизировать детско-родительские отношения средствами
музыкально-игровой деятельности.
Задачи:
• Развивать коммуникативные навыки детей,
• Развивать эмоционально-личностную сферу детей в процессе взаимодействия со взрослыми, сверстниками,
• Развивать комплекс музыкальных способностей: звуковысотный слух, чувство ритма, тембровый и динамический слух.
• Повышать компетентность родителей посредством партнерских взаимоотношений в музыкально-игровой деятельности.
Автор: Елена Викторовна Мащенко музыкальный руководитель, МБДОУ д/с "Красная шапочка", Амурская область Селемджинский район пгт. Февральск
• Познакомить педагогов с использованием нетрадиционных техник рисования на занятиях по изобразительной деятельности для детей дошкольного возраста.
• Формирование у детей дошкольного возраста художественно-творческих способностей через творческие задания с использованием в работе интересной и необычной изобразительной техники, неизвестного материала.
• Познакомить с разными техниками рисования; научить сочетать на практике несколько нетрадиционных методов в рисовании.
• Развивать интерес различным нетрадиционным способам изображения предметов на бумаге; повысить уровень мастерства педагогов.
• Способствовать развитию интереса к художественно-эстетической деятельности.
Автор: Шеина Наталья Алексеевна Воспитатель, «МАДОУ ''ЦРР - детский сад №77 ''Золотая рыбка'' », Златоуст
Формирование интереса и положительного отношения к рисованию. Учить рисовать прямые линии, формировать навык работы с красками, развивать художественный вкус.
Автор: Верхотина Наталья Афанасьевна Воспитатель, МБДОУ №6 " ЦРР - детский сад", Ленинградская область, г.Кингисепп
Цель: Развитие творческих способностей детей. Задачи:
Образовательные:
*Научить лепить шар и сплющивать его в ладонях
Развивающие:
*Развивать мелкую моторику, память, мышление.
Воспитательные:
*Воспитывать навыки аккуратной работы с пластилином.
Автор: Минлибаева Ирина Валентиновна Воспитатель, МАДОУ №2, Челябинская область , г. Миасс
Знакомство аудитории с одним из видов художественно -эстетического развития ,а именно театрализованной деятельностью. Повысить теоретический уровень знаний педагогов о роли театрализованной деятельности во всестороннем развития дошкольников.
Автор: Ольга Сергеевна Горбачёва воспитатель, ГБДОУ№ 36, Севастополь
создать радостную атмосферу праздника у детей и их родителей, посвященного Международному женскому дню. - создавать положительный эмоциональный настрой детей;
- знакомить детей с праздником «Международный женский день»
- учить детей ритмично двигаться под музыку;
- продолжать учить детей петь легко, непринужденно, развивать двигательную активность;
- воспитывать любовь и уважение к мамам, бабушкам, через художественное слово, музыку.
Автор: Марина Ивановна Воробьева педагог, МБДОУ д/с № 23, Россия
осенний праздник на материале которого ребята закрепляют пройденный материал о признаках осени о повадках дикий жевотных в осенний период, о фруктах и овощах.Участие в театрализации этого праздника позволяет ребятам выразить себя как индивидуально ,так и коллективно.Играя роли различных зверей ребята учатся быть организованными, ответсвенными. Особый интерес детей вызывает возможность привлечь младших ребят к действию через игры,танцы ит.д. Способствовать развитию у детей музыкально - эстетического вкус. Обогащать художественные представления об осени Продолжать развивать у детей чувства коллективизма и доброжелательного отношения друг к другу.Создать праздничную атмосферу.
Цель: Ознакомление детей с искусством оригами, всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладение элементарными приемами техники оригами, как художественного способа конструирования из бумаги. ЗАДАЧИ:
• Учить детей искусству оригами, развивать мелкую моторику, совершенствуя и координируя движения пальцев и кистей рук.
• Научить складывать квадратную форму листа пополам и по диагонали, тщательно разглаживать место сгиба.
• Научить детей складывать базовые формы «книжка», «дверь», «треугольник», «воздушный змей», «блинчик», «конфета»
• Закреплять умение делать надрезы в определенном месте; добиваться конечного результата; украшать свою поделку с помощью рисования или аппликации.
• Воспитывать усидчивость, четкость выполнения инструкции.
• Приучать к аккуратности во время работы с клеем и тонкими видами бумаги.
• Формирование самостоятельности, уверенности в себе, правильной самооценки.
• Помочь детям раскрыть свои возможности и проявить конструктивные, изобразительные, оформительские способности.
Автор: Михайлова Раиса Геннадиевна Воспитатель, МАДОУ г. Нижневартовска ДС №37 "Дружная семейка", улица Пермская 1 А
Цель: создание условий для формирования представлений у детей, что фантики от конфет прекрасный художественный материал для изготовления поделок. Задачи:
- продолжать формировать у детей умение создавать коллективные композиции в аппликации;
- приобщать детей к изготовлению поделок из бросового материала;
- продолжать у детей развивать эстетическое восприятие, образные представления, воображение, эстетические чувства, художественно-творческие способности.
Автор: Елена Викторовна Травкина Попова Мария Владимировна МАДОУ ДСКН №2, МАДОУ ДСКН №2, Ленинского Комсомола 40 корпус 2 кв.14
