Предоставляются материалы, формирующие и развивающие у детей изобразительную деятельность, музыкальное восприятие, восприятие художественной литературы.
Развивать эстетическое восприятие окружающего мира 1. Развивать мелкую моторику детей.
2. Развивать творческие способности детей.
3. Учить работать в команде.
4. Развивать практические навыки: аккуратно наносить клей, ровно приклеивать, создавать композицию.
Автор: Марина Викторовна Сичкарук Воспитатель, МДОУ "Детский сад №64", Саратов
Учить детей лепить птицу из разных по форме частей, соблюдая пропорции между ними. Учить детей лепить из пластилина птичку, передавать овальную форму тела, оттягивать и прищипывать мелкие части: клюв, хвост, крылышки). Продолжать учить делить пластилин на кусочки, пользоваться стекой. Учить отмечать разнообразие получившихся изображений.
Создание благоприятных условий взаимодействия взрослых и детей через разные виды музыкальной деятельности. Воспитывать любовь к музыке.Эмоционально откликаться на музыку.Развивать умение слушать музыкальные произведения. Знакомить взрослых и детей
с музыкальными играми, понимать игровые ситуации. Развивать ритм, приобщать к танцевальным движениям.
Автор: Шерстюкова Валентина Михайловна музыкальный руководитель, МАДОУ №97, Город Мурманск
Цель этой работы: укрепление детско-родительских отношений, обогащение опытом совместной деятельности через совместное творчество. Задачами является: обогащение опытом совместной деятельности через совместное творчество; создание атмосферы взаимопонимания; освоение форм сотрудничества с родителями.
Автор: Оксана Анатольевна Потапова воспитатель, Россия, город Новосибирск
Цель здоровьесберегающих образовательных технологий:
• обеспечить дошкольнику возможность сохранения здоровья,
• сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни,
• научить использовать полученные знания в повседневной жизни.
1. Сохранение и укрепление здоровья детей на основе комплексного и системного использования доступных для детского сада средств физического воспитания, оптимизации двигательной деятельности на свежем воздухе.
2. Обеспечение активной позиции детей в процессе получения знаний о здоровом образе жизни.
3. Конструктивное партнерство семьи, педагогического коллектива и самих детей в укреплении их здоровья, развитии творческого потенциала.
Автор: Киргизова Лариса Владимировна Музыкальный руководитель, МБДОУ 1 "Малыш", город Невинномысск Ставропольский край
Цель: продолжать знакомить детей с приемами изображения предметов овальной и круглой формы. Задачи:
Образовательные: учить сравнивать круглые и овальные формы, выделять их отличия; учить передавать в рисунке отличительные особенности круглой и овальной формы.
Развивающие: упражнять в умении закрашивать, легко касаясь карандашом бумаги.
Воспитательные: воспитывать стремление добиваться хорошего результата.
Автор: Воронцова Олеся Юрьевна Воспитатель, МАДОУ "Синеглазка", ЯНАО г. Ноябрьск
Воспитывать у детей эмоциональное, положительное отношение к природе, уметь видеть прекрасное в разное время года. Познакомить детей с понятием «время года - Осень»; с сезонными изменениями в природе, происходящими осенью, расширить словарный запас детей.
Автор: Пахомова Анна Александровна Воспитатель, МБДОУ Детский сад "Мамонтёнок", ЯНАО город Салехард
Дать представление о профессиях искусств через сюжетно - ролевую игру. Познакомить детей с музыкальными профессиями в Детской школе искусств.
Учить взаимодействовать друг с другом.
Развивать умения игре на музыкальных инструментах.
Автор: Спиридонова Разия Хакимовна<br>Трифонова Наталья Владимировна музыкальный руководитель, воспитатель, МАДОУ√2 "Детский сад "Золотая рыбка", РТ НМР пгт Камские Поляны
Развитие у детей
- усидчивости,
-мышления,
-фантазии,
-мелкой моторики. -познакомить дошкольников с нетрадиционным течением в живописи-пуантилизмом
-обучить созданию композиций в технике пуантилизм
-развивать воображение, моторику, творческое мышление
-воспитывать эстетическое восприятие
знакомство детей с видами русских народных хороводов и лирических песен 1. Сформировать интерес и эмоциональную отзывчивость к народному творчеству
2. Разучивание движений в разных видах хоровода4
3. Слушание лирических песен.
Автор: Кочергина Яна Юрьевна воспитатель, МБДОУ ДСКВ №42"Планета детства", Кемеровская обл., г. Юрга
Цель развлечения: создать веселое праздничное настроение , воспитать положительного отношения к школе. Обучающие: обобщить знания детей о празднике День Знаний, учить быстро переключаться с одной игры на другую.
Развивающие: развивать самостоятельность и инициативу, логическое мышление, воображение, смекалку.
Воспитательные: воспитывать эмоциональную отзывчивость; укреплять дружеские отношения.
Автор: Галина Михайловна Кискина Музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Северное сияние", г. Салехард , ЯНАО
Преодоление речевого нарушения у детей путём развития, воспитания и коррекции двигательной сферы через музыкально-логоритмическую деятельность. образовательные:
- формировать двигательные умения и навыки;
- развивать пространственные представления;
- развивать координацию, переключаемость движений;
- знакомить с метроритмикой;
воспитательные:
- воспитывать и развивать чувство ритма, способность ощущать в музыке, движениях ритмическую выразительность;
- формировать способность восприятия музыкальных образов и умение ритмично и выразительно двигаться в соответствии с данным образом;
- совершенствовать личностные качества, чувство коллективизма;
коррекционные:
- развивать речевое дыхание;
- развивать артикуляционный аппарат;
- развивать фонематическое восприятие;
- развивать грамматический строй и связную речь;
- формировать и развивать слуховое и зрительное внимание и память.
Автор: Киргизова Лариса Владимировна музыкальный руководитель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад № 1 «Малыш», Ставропольский край, г. Невинномысск
Создать радостную атмосферу, эмоциональную отзывчивость, способствовать развитию интереса к сезонным изменениям в природе. Формировать представление об осени, как о щедроми красивом времени года. Закрепить знания детей о фруктахи овощах. Развивать вокальные умения, музыкальную память и способность в игре на музыкальных инструментах.
Автор: Герасименко Татьяна Васильевна музыкальный руководитель, МБДОУ "Крепыш", г. Ноябрьск
Формирование интереса и положительного отношения к рисованию - учить рисовать пальчиками;
- формировать навык работы с красками;
- развивать художественный вкус.
Автор: Верхотена Наталья Афанасиевна Воспитатель, МБДОУ №6 " ЦРР - детский сад", Ленинградская область, г.Кингисепп
Цель. Формирование интереса детей к русскому народному искусству. Задачи. Пробуждать интерес детей к русскому национальному костюму. Обратить внимание детей на то, что русский национальный костюм – это труд, творчество, мастерство русских женщин. Формировать умение различать декоративные элементы русского орнамента. Помочь понять символику цвета, узора, и расположение орнамента в русском народном костюме. Развивать мелкую моторику, творчество, фантазию, чувство ритма.
Упражнять в согласовании числительных с существительными. Следить за произношением уже поставленных звуков.
Воспитывать в детях любовь и бережное отношение к народной культуре и традициям русского народа, творчеству русского народа.
Автор: Малюкова Юлия Владимировна Воспитатель, СП "Детский сад Сказка" ГБОУ гимназии имени С.В.Байменова, город Похвистнево Самарской области
Познакомить детей с песнями военных лет, их значением в жизни людей в военное время.
1. Развивать музыкально-эстетическое восприятие песен военных лет.
2. Средствами музыки воспитывать любовь к Родине, чувство гордости за её
героическое прошлое, уважение и благодарность к людям, защищавшим её во
время Великой Отечественной войны.
Автор: Самороднова Ирина Михайловна, Мелещенко Елена Николанвна, Гарифуллина Альфия Табрисовна Музыкальный руководитель, инструктор по ФИЗО, СП "Детский сад Сказка" ГБОУ гимназии им. С.В.Байменова , г. Похвистнево, Самарской области
Цель: обучение умению отщипывать кусочки пластилина; закрепление знания основных цветов; знакомство с элементами моделирования; обучение умению действовать по словесному сигналу.
закрепление знания основных цветов; знакомство с элементами моделирования; обучение умению действовать по словесному сигналу.
Автор: Ханиева Фариза Османовна воспитатель, МБДОУ № 6 " ЦРР - детский сад", г. Кингисепп, Ленинградская обл.
Цель: закрепление умения рисовать пальцем, ритмично нанося узор, располагать отпечаток в определенном месте (колечке), выбирая цвет краски в соответствии с цветом коле-чек; формирование умения; ритмично выполнять движения под музыку; закрепление понятий «один» и «много». формирование умения; ритмично выполнять движения под музыку; закрепление понятий «один» и «много».
Автор: Светлана Николаевна Миронова воспитатель, МБДОУ № 6 " ЦРР - детский сад", г. Кингисепп, Ленинградская обл.
содействие формированию музыкальной культуры дошкольников и бережного отношения к природе через музыкально-игровую деятельность. -Сформировать представления у детей об образе березы в музыке, как символе страны, посредством слушания песен, разучивания танцев, хороводов и народных игр.
-Формировать проектно – исследовательские умения дошкольников, продолжать приучать анализировать прослушанное музыкальное произведение (составление рассказа полными предложениями).
-Развивать у детей познавательный интерес в рамках музыкальной деятельности и желание получать новые знания.
-Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней.
-Воспитывать чувство патриотизма и гордость за государственные символы России.
Автор: Балеевских Ксения Андреевна музыкальный руководитель, МАДОУ "Радость" детский сад № 66, Свердловская область, г. Нижний Тагил
