Инновации в действии
Свидетельство СМИ: ЭЛ № ФС 77 - 64909
г. Москва
sandwich-btn

Поддержка

info@pedagogcentr.ru

Всего добавлено работ:

95102

Сайт обновляется ежедневно.
Обновлено 19.03.2024 года.

Nomination bg
ms-1
ms-2
ms-3
Конкурсы

Всероссийские и международные конкурсы для детей (ДОУ и школа), воспитателей и учителей школ

Добавить работу

Публикации

Публикуйте свои материалы, читайте наработки коллег, обменивайтесь опытом

Разместить публикацию

Викторины

Викторины для дошкольников и младших школьников

Принять участие

Олимпиады для детей

Блиц олимпиады для дошкольников и школьников. Диплом за 2 минуты.

Принять участие

Олимпиады для педагогов

Олимпиады по ФГОС для воспитателей ДОУ и педагогов школ

Принять участие

Выбрать раздел

Художественно-эстетическое развитие

Предоставляются материалы, формирующие и развивающие у детей изобразительную деятельность, музыкальное восприятие, восприятие художественной литературы.

02.10.23

"Ярмарка русской матрешки"

воспитывать любовь к народному искусству, уважение к народному мастеру, создающему красоту на радость людям, углубить знания о русской народной деревянной игрушке, познакомить с характерными особенностями формы и росписи матрешек из Сергиева Посада, Полховского Майдана. 1)развивать познавательную активность детей, творческую фантазию, художественный вкус. 2.познакомить с историей русской матрёшки и с особенностями матрёшки из разных областей России; углублять эстетические познания о народном декоративно-прикладном искусстве; 3.воспитывать интерес к искусству, уважение к творческому наследию.

Автор:
Татьяна Вильевна Мустафина музыкальный руководитель, МБДОУ Детский сад №4 "Березка", г.Чайковский

Читать
14.09.23

Формирование ассоциативного мышления у детей старшего дошкольного возраста в ДОУ через музыкальную деятельность

Для глубокого познания мира, открытия в нем все новых и новых процессов, свойств, взаимоотношений людей и вещей необходимо мышление. Именно в дошкольном возрасте необходимо закладывать основы формирования ассоциативного мышления, которые способствуют развитию творческого воображения и фантазии. Педагогические технологии являются сегодня одним из действенных средств совершенствования качества образовательного процесса, т.е. позволяют его сделать результативным и эффективным. Музыкальный руководитель, выбирая педагогическую технологию, должен точно понимать каковы концептуальные основы технологии, на что она будет направлена и какие для этого нужны условия. В этом вопросе ему помогают многочисленные программы и методическая литература, а «как?» и «с помощью чего?» - остаются уделом эмпирического поиска педагога. Т.е. педагог сам ищет пути достижения поставленной цели, интуитивно проводя, эксперименты, наблюдения, используя те или иные методические приемы, проявляя свой профессионализм и свое творчество. Актуальность данной темы. Вся жизнь постоянно ставит перед нами острые и неотложные задачи и проблемы. В окружающей нас действительности есть еще много неизвестного, непонятного, скрытого. Следовательно, для глубокого познания мира, открытия в нем все новых и новых процессов, свойств, взаимоотношений людей и вещей необходимо мышление. В последнее время, благодаря развитию психологии и других смежных наук, особое внимание уделяется данной проблеме. « Считается, что дарование в науке и искусстве есть высокоразвитая способность личности устанавливать внутренние связи и взаимоотношения между разнородными, далеко относящимися друг от друга явлениями, образами, представлениями». В мыслительной деятельности мы широко пользуемся ассоциациями, поскольку они оказывают весьма существенную помощь в решении мыслительных задач. Они не уводят нас, а приближают к ответу. Такой процесс познания называют ассоциативным мышлением. Именно в дошкольном возрасте необходимо закладывать основы формирования ассоциативного мышления, которые способствует активизации внутренних ресурсов ребенка. Под этими ресурсами мы подразумеваем развитие творческого воображения, фантазии. Они необходимы как для активного восприятия произведений музыкального творчества, так и в повседневной жизни человека.

Автор:
Ширикалова Елена Николаевна музыкальный руководитель, МА ДОУ ДС №68 "Ромашка", г. Нижневартовск

Читать
17.08.23

Одуванчик - лучик света

Создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации образовательного проекта «Одуванчик». • формировать у детей элементарные представления об одуванчике, его внешнем виде и характерных особенностях; • развивать наблюдательность, речь детей; • воспитывать эмоциональный отклик на красоту растения; • учить изображать одуванчик в рисовании, аппликации; • формировать бережное отношение к природе.

Автор:
Абакумова Татьяна Юрьевна, Гришкова Оксана Николаевна, Швецова Ирина Сергеевна Воспитатели, МАДОУ детский сад № 19 "Светлячок", город Балаково Саратовская область

Читать
17.08.23

Семинар-практикум «Музыкально-дидактические игры для развития творческих способностей дошкольников».

Дать педагогам необходимые знаний о значимости музыкально– дидактических игр в развитии ребенка. 1. Показать значимость музыкально – дидактических игр в развитии ребенка. 2. Дать представление воспитателям, что такое музыкально – дидактические игры. 3. Познакомить воспитателей с методикой работы, приемами и средствами, способствующих выработке тех или иных музыкальных навыков в развитии музыкальных способностей каждого ребенка. 4. Вооружить необходимыми знаниями о правильном подборе музыкально – дидактических игр в соответствии с возрастом ребенка.

Автор:
Михайличенко Оксана Емельяновна музыкальный руководитель, МАДОУ "Росинка", ЯНАО, г.Ноябрьск

Читать
16.08.23

Аппликация "Выставка автомобилей"

Закрепления и систематизация знаний о видах транспорта - уточнить представления детей о различных видах транспорта; - упражнять в умении аккуратно наклеивать детали для аппликации. - вызвать эмоциональный отклик на желание помочь сказочным персонажам.

Автор:
Зюмкина Светлана Александровна воспитатель, МАДОУ "ЦРР-ДС №4 "Фантазия", г. Благовещенск

Читать
29.06.23

КОНСПЕКТ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПО ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ (РИСОВАНИЕ В НЕТРАДИЦИОННОЙ ТЕХНИКЕ «НИТКОГРАФИЯ») ПО ТЕМЕ: «ТРАНСПОРТ»

закрепить знания о различных видах транспорта образовательные: 1. научить находить различия и сходства грузового и пассажирского транспорта 2.познакомить с нетрадиционной техникой рисования; развивающие: 1. развивать умение пользуясь интерактивной доской классифицировать виды транспорта; 2.умение рассуждать, делать выводы; 3.расширять словарный запас детей по теме; 4.развивать зрительное внимание, мелкую моторику воспитательные: 1.расширять кругозор детей, воспитывать наблюдательность; 2. воспитывать аккуратность при работе с нитками, клеем.

Автор:
Жарикова Алла Викторовна воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад №387 г. Челябинска", ул. Батумская, 11, г. Челябинск

Читать
06.06.23

Сценарий праздника День защиты детей

создать у детей радостное настроение, вызвать эмоциональный подъём. Расширить представление о празднике «День защиты детей», Развитие любознательности, укреплять дружеские отношения между детьми в творческих объединениях.

Автор:
Турлянская Ирина Юрьевна Педагог ДО, Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Муниципального образования Динской район "Дом творчества ст. Пластуновской", 353206, Краснодарский край, Динской район, станица Пластуновская, ул. Мира, 26

Читать
04.06.23

Сценарий музыкально-игрового мероприятия «День детства, день лета!» (для всех детей).

Создать радостную, праздничную, доброжелательную атмосферу. Вызвать желание принимать активное участие на празднике. - Продолжать знакомство детей с признаками времени года «Лето»; - Развивать речь, внимание, слух, двигательную активность; - Воспитывать вежливое дружелюбное отношение друг к другу, добрые чувства, эмоциональность, отзывчивость.

Автор:
Галина Михайловна Кискина Музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Северное сияние", г. Салехард, ЯНАО

Читать
24.05.23

Мини-музей Насекомые

Развитие познавательного интереса дошкольников в изучении особенностей мира насекомых. Формирование гуманного отношения к окружающей среде и стремлении проявить заботу о сохранении природы. Расширить и систематизировать знания детей о насекомых. Формировать познавательный интерес к миру насекомых. Воспитывать бережное и чуткое отношение к природе.

Автор:
Кожанова Ирина Сергеевна Воспитатель , МБДОУ Колокольчик , г. Суровикино

Читать
22.05.23

Монтессори

Создание наилучших условий для благополучия детей, позволяющих им раскрыть свой природный потенциал и адаптироваться к условиям жизни в современном обществе через создание развивающей предметно-пространственной среды и социальных ситуаций, обеспечивающих позитивную социализацию, мотивацию и поддержку индивидуальности детей. 1 Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей; 2 Предоставление равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка; 3 Развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических, творческих способностей детей, их стремление к саморазвитию; 4 Поддержка и развитие детской инициативности и самостоятельности в познавательной, коммуникативной и творческой деятельности;

Автор:
Баранова Ольга Валерьевна Воспитатель, МБДОУ Десткий сад №54, город Воркута

Читать

Автор:
Рамазанова Хадижат Газибековна воспитатель, МБДОУ "ДС" Золотой ключик", ЯНАО, Пуровский район,г.Тарко-Сале

Читать
22.04.23

"Домики для друзей"

Учить детей передавать в рисунке образ дома Образовательные • Учить детей создавать образ сказочного дома, передавать в рисунке его форму, строение, части. • Упражнять в рисовании графитным карандашом контур дома и закрашивание акварельными красками. • Закреплять умение рисовать геометрические фигуры: квадрат ,треугольник, прямоугольник. Развивающие • Развитие глазомера, координации движений, мышцы кисти рук. • Развивать речь, самостоятельность и творчество. • Активизировать словарь детей словами: стены, окно, крыша, дверь. Воспитательные • Воспитывать аккуратность при работе, доводить начатое дело до конца; • Формировать желание рассматривать свои рисунки, оценивать их, стремление дополнять изображения.

Автор:
Комарницкая Елена Ивановна Воспитатель, МБДОУ №33 "Аленький цветочек", г.Сургут

Читать
17.04.23

Конспект НОД " Бабочки"

Познакомить детей с техникой работы с бумагой квиллинг - учить детей скручивать полоску цветной бумаги в спираль разного размера. Обучающая: - дать представления о новом способе выполнения аппликации с помощью конструирования метода «квиллинг»; - закрепить способы работы в данной технике: накручивание, придания формы, правильных пропорциях, аккуратное приклеивание, составление композиции. Развивающая: - развивать мелкую моторику рук у детей старшего дошкольного возраста; - через занятия квиллингом повысить уровень развития моторики, мышления, внимания, памяти, творчества; - развивать сочетание цветовых оттенков бумаги; - правильно собрать детали бабочки по пропорциям; - развивать творческое воображение по составлению композиции. Воспитывающая: - воспитывать интерес к конструированию; - творческую самореализацию; - воспитывать у детей умение работать в коллективе, аккуратность, трудолюбие, умение слушать, усидчивость; - воспитывать любовь к труду. Дополнительные задачи: закреплять умения создавать совместно композицию; создание положительно-эмоционального комфорта детей.

Автор:
Лариса Анатольевна Баскова Воспитатель, МАДОУ 177 ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА "УЛЫБКА", г. Екатеринбург

Читать
17.04.23

Конспект НОД "Корзинка сирени"

Расширение представлений детей о многообразии нетрадиционных техник рисования и их больших возможностях в развитии художественного творчества. Обучающие: - продолжать знакомить детей с произведениями русских поэтов-классиков, композиторов, художников; - продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования; - закреплять навыки умения подбирать краски и смешивания для получения нужного цвета; - закреплять умения красиво располагать рисунок на поверхности листа по замыслу композиции. Развивающие: - развивать интерес к созданию выразительного образа пушистой веточки сирени, чувство цвета и композиции; - развивать художественный вкус, пространственное воображение, фантазию, трудолюбие; - развивать мелкую моторику рук у детей старшего дошкольного возраста; - развивать творческий потенциал у детей с помощью нетрадиционной техники рисования. Воспитательные: - воспитывать любовь и бережное отношение к природе; 52 - воспитывать аккуратность и умение помогать друг другу; - воспитывать интерес и любознательность к культуре. Дополнительные задачи: закреплять умения создавать совместно композицию; создание положительно-эмоционального комфорта детей.

Автор:
Лариса Анатольевна Баскова педагог, МАДОУ 177 ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА "УЛЫБКА", г. Екатеринбург

Читать
12.04.23

"Волшебный мир живописи"

Формирование познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста к искусству через ознакомление с живописью. - познакомить детей с жанрами живописи; - научить детей различать основные жанры живописи (портрет, пейзаж, натюрморт); - познакомить детей с произведениями великих русских художников (И. Шишкин, И. Левитан, В. Серов, И. Грабарь и др.); - учить использовать полученные знания в собственном творчестве, создавая выразительные работы, используя соответствующий изобразительный материал; - развивать интерес к изобразительной деятельности; - развивать эстетическое восприятие, умение созерцать красоту; - обогащать словарный запас специфическими терминами и названиями; - объединять усилия педагогов и родителей в совместной деятельности по реализации проекта.

Автор:
Бабурина Татьяна Васильевна, Павлова Юлия Николаевна, Акишина Наталья Вячеславовна воспитатель, воспитатель, учитель-логопед, МДОУ "Детский сад № 18 комбинированного вида", Ухта, Республика Коми

Читать
11.04.23

Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию (рисование) во второй группе раннего возраста «Русский народный сарафан»

способствовать патриотическому воспитанию дошкольников посредством рисования русского народного сарафана. Обучающие: Учить детей изображать цветы в нетрадиционной технике «печатание ватными палочками». Учить составлять узор, заполняя картинку по краям и середине. Развивающие: Расширить знания детей о матрёшках (из чего сделаны, какие бывают). Закреплять знание понятий «большой», «маленький», «много». Развивать изобразительное творчество детей. Развивать умение анализировать и оценивать свои работы и работы товарищей. Создать радостное настроение. Воспитательные: Воспитывать навык культуры поведения Воспитывать навыки совместной работы в коллективе.

Автор:
Самсонова Дарья Викторовна Воспитатель, МБДОУ детский сад 1 "Родничок", город Обь

Читать
05.04.23

По сказкам К.И.Чуковского

Познакомить детей с детским писателем К.И. Чуковским и его творчеством. - Развивать интерес детей к книгам; - Обогащать познавательный опыт детей; - Формировать определенные взаимоотношения к героям сказок; - Обогащать словарный запас ребенка посредством разучивания ролей к театрализации; - Развитие творческих способностей детей через изготовление атрибутов к сказке; - Развитие воображение, формирование умение изображать образ героя через роль.

Автор:
Рочева Светлана Ивановна Воспитатель, МБДОУ д/с "Олененок", село Мужи

Читать
31.03.23

Влияние классической музыки на эмоциональное развитие дошкольников.

Формирование начального музыкально-художественного вкуса и культуры дошкольников. Формирование творческой личности ребенка через развитие его музыкальных способностей посредством слушания классической музыки. 1. Развивать музыкальные способности, эстетический вкус, умение проявлять эмоциональную отзывчивость на музыку, развивать творчество и креативность. 2. Побуждать выражать свои впечатления от прослушивания классических произведении в творческой деятельности, исполнительском искусстве, речевой деятельности. 3. Познакомить детей с исполнением классической музыки на различных музыкальных инструментах. 4. Создавать игровые, творческие ситуации через импровизацию с использованием классической музыки.

Автор:
Ермолаева Анжелика Геннадьевна Музыкальный руководитель, МБДОУ"Детский сад №80", г.Новороссийск

Читать
26.03.23

Сценарий развлечения Коляда Коляда

Приобщать детей к истокам русской народной культуры. • Познакомить детей с одной из форм общения в русских крестьянских поселениях в прошлом- посиделках; • Сформировать представление о рождественских святках; • Активизировать речь через устное народное творчество: колядки; • Воспитывать любовь к русской народной культуре.

Автор:
Култаева Альбина Бийбулаевна воспитатель , МАДОУ "Детский сад 2 "Умка". , Красноярский край город Норильск

Читать
24.03.23

Конспект образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию (лепке) по Программе Н.М. Крыловой «Детский сад – Дом радости» на тему: «Птички – невелички» для детей младшего дошкольного возраста (3-4 года)

содействовать овладению умениями лепить фигуру птички из двух частей. Образовательные: 1.Совершенствовать умение ритмично раскатывать ком пластилина между ладошками круговыми движениями, вытягивать края формы кончиками пальцев для передачи образа птицы. 2.Закреплять представление о множестве – «один -много», умение выделять отдельные параметры величины (короткий хвост, длинные крылья, большой шар – туловище, маленький шар – голова). Развивающие 1.Активизировать речь детей через называние характерных особенностей строения и повадки птицы (туловище, голова, крылья, хвост, ноги; умеет летать, прыгать, ходить, тело покрыто перьями). Воспитательные: 1.Воспитывать доброе, заботливое отношение к птицам.

Автор:
Нуртинова Юлия Анатольевна воспитатель, ЧДОУ "ЦРР "Соликамскбумпром" Детский сад 45, Пермский край, город Соликамск

Читать

Наши новости:

Разместить свою публикацию