Выбрать раздел

Художественно-эстетическое развитие

Предоставляются материалы, формирующие и развивающие у детей изобразительную деятельность, музыкальное восприятие, восприятие художественной литературы.

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

12.03.24

Методическая разработка с использованием ИКТ. Презентация к празднику 8 Марта "Путешествие в долину маминой мечты"

Создание праздничного настроения для зрителей. - создание приподнятой эмоциональной атмосферы, весеннего настроения, - развитие мотивации обучающихся к созидательной творческой деятельности.

Автор:
Васильева Оксана Павловна, Фисковец Оксана Владимировна музыкальный руководитель, старший воспитатель, МОУ Детский сад № 257, город Волгоград

Читать

12.03.24

Спасибо за победу

Воспитывать чувство уважения к ветеранам ВОВ. Формировать у детей представление о празднике Победы,воспитывать чувство гордости за свой народ,учить создавать композицию,развивать чувство цвета,ритма,закреплять знание цветов.

Автор:
Жарова Наталья Александровна Воспитатель, МАДОУ "Детский сад 35", Г.Нижний Новгород

Читать

28.02.24

Конспект занятия по изобразительной деятельности "Необыкновенные цветы"

сформировать у дошкольника способность к восприятию окружающего мира и выражению своих впечатлений через художественное - эстетическое творчество – рисование в технике «эбру». Познакомить дошкольника с нетрадиционной техникой рисования – «эбру». Развивать творческие способности, эстетическое восприятие, воображение через продуктивную деятельность. Воспитывать индивидуальность, самостоятельность, аккуратность.

Автор:
Нисенбаум Лариса Валентиновна воспитатель, МБДОУ "Детский сад №75", город Рязань

Читать

25.02.24

Проект "Музыкальные инструменты из природного и бросового материала"

Цель проекта: Расширить и углубить знания дошкольников о музыкальных инструментах, их видах, группах. Задачи проекта: 1. Развитие эмоциональной сферы ребенка. 2. Формирование у детей эстетического восприятия окружающего мира. 3. Приобщение к музыкальной культуре. 4. Формировать потребность в восприятии музыки. 5. Обогащать музыкальные впечатления детей и способствовать формированию музыкального вкуса, музыкальной памяти и музыкальности в целом. 6. Развитие познавательных и творческих способностей. 7. Способствовать развитию мыслительной деятельности, памяти, слуха, фантазии. 8. Обогащение словаря. 9. Осваивать различные формы приобретения опыта. 10. Создание условий для благоприятного климата взаимодействия с родителями и установление доверительных и партнерских отношений с родителями.

Автор:
Егошина Эльвира Аркадьевна старший воспитатель, МБДОУ "Детский сад №41"Василинка" , г. Йошкар-Ола

Читать

17.02.24

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественно-эстетической направленности для детей с 3 - 5 лет «Фантазеры»

Цель программы – формирование у детей дошкольного возраста эстетического отношения и художественно – творческих способностей в изобразительной деятельности. Основные задачи: формирование первых представлений о прекрасном в жизни и искусстве, способности воспринимать его; - формирование художественно-образных представлений и мышления, эмоционально-чувственного отношения к предметам и явлениям действительности, воспитание эстетического вкуса, эмоциональной отзывчивости на прекрасное; - развитие творческих способностей в рисовании и лепке; - обучение основам создания художественных образов, формирование практических навыков работы в различных видах художественной деятельности; - развитие сенсорных способностей восприятия, чувства цвета, ритма; - ознакомить детей с нетрадиционными техниками изображения, их применением, выразительными возможностями, свойствами изобразительных материалов.

Автор:
Ольга Николаевна Иванова Воспитатель, МКДОУ д/ с № 13, Свердловская область, г. Тавда

Читать

15.02.24

Сценарий Квест – игра «Путешествие к матрешкам»

Цель: - приобщать детей к национально-культурным традициям посредством углубления и расширения знаний о матрешке - символе русского народного искусства. Задачи: - обобщить и закрепить у детей знания об истории возникновения деревянной куклы; - развивать любовь к русской народной музыке ; - воспитывать у детей эстетический и художественный вкусы; -обогатить активный словарь; развивать связную, грамматически правильную диалогическую и монологическую речь;

Автор:
Анастасия Александровна Павлова Воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Лучик», Россия

Читать

14.02.24

Дополнительная общеразвивающая программа театральной студии «Сундучок сказок»

гармоничное развитие личности средствами эстетического образования, развитие художественно-творческих умений, образного и логического мышления, воображения, интеллекта, изобретательности, фантазии Образовательные: - овладение знаниями и практиками в области театрального искусства; - освоение различных видов искусства; - овладение навыками общения, адаптирования в любой непривычной обстановке. Развивающие: - развивать речевую культуру, совершенствовать артистические навыки, моделирование навыков социального поведения в заданных условиях; - развивать внимание, память, логическое мышление, пространственное воображение; - развивать эстетический вкус, творческие способности и фантазии детей. Воспитательные: - расширять коммуникативные способности детей; - способствовать созданию игровых ситуаций; - воспитание у детей чувства взаимопомощи, отзывчивости, уверенности в себе, чувства собственного достоинства.

Автор:
Юлия Алексеевна Щеклеина Музыкальный руководитель, Музыкальный руководитель, МАДОУ "Детский сад №14 "Солнышко" город Старая Русса

Читать

14.02.24

НЕТРАДИЦИОННЫЕ ТЕХНИКИ РИСОВАНИЯ. РИСОВАНИЕ СОЛЬЮ

Цель: Привлечь внимание родителей к нетрадиционным техникам рисования (солью) как к средству развития художественных способностей детей. Задачи: Обучающая: познакомить с одним из видов нетрадиционной техники рисования – рисование солью, научить работать в новой технике, познакомить с практическими навыками нанесения соли на лист бумаги. Развивающая: развивать художественно – эстетические способности детей, воображение и инициативу, мелкую моторику рук, интерес к художественному творчеству, эстетические чувства к прекрасному, наглядно-образное мышление. Воспитывающая: воспитывать художественный вкус, аккуратность в работе, чувство прекрасного, самостоятельность.

Автор:
Янковская Ольга Петровна Воспитатель, Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №11, Подольск ул Колхозная д 10

Читать

10.02.24

Использование технологии развивающего обучения при знакомстве с нетрадиционными техниками рисования в детском саду

Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста - учить детей нетрадиционными техниками рисования - развивать детское творчество

Автор:
Жукова Елена Станиславовна, Иванова Наталья Николаевна Воспитатель, учитель -логопед, МДОУ №6, г. Шуя

Читать

10.02.24

Тестопластика. Лепка и роспись дымковскими узорами.

Создание условий для формирования творческих способностей детей. Образовательные: закрепить у детей знания об основных средствах выразительности дымковской росписи: яркость, нарядность цвета, декоративность, разнообразие элементов росписи; учить детей самостоятельно выбирать приемы и элементы росписи, сочетание цветов, передавать свое отношение к рисунку; закрепить навыки рисования элементов дымковской росписи при украшении выбранной формы (Художественно-эстетическое развитие). Совершенствовать речь, как средство общения (Речевое развитие). Обогащать музыкальные впечатления детей, вызывать яркий эмоциональный отклик при восприятии русской народной музыки (Художественно-эстетическое развитие). Развивающие: продолжать развивать интерес детей к лепке, изобразительной деятельности, русской художественной культуре (Художественно-эстетическое развитие); развивать наблюдательность, способность замечать характерные особенности предметов, размышлять, обобщать результаты (Познавательное развитие); развивать музыкально – художественную деятельность, воображение, фантазию (Художественно-эстетическое развитие); развивать навыки общения со взрослыми и сверстниками (Социально-коммуникативное развитие). Воспитательные: воспитывать интерес к русскому народному творчеству, уважения к труду народных мастеров (Художественно-эстетическое развитие); воспитывать доброжелательные взаимоотношения между сверстниками в процессе коллективного решения познавательной задачи, формировать умение договариваться, помогать друг другу (Социально-коммуникативное развитие).

Автор:
Светлана Владимировна Малькова Воспитатель, МБДОУ №11 Радуга, Г.Ханты-Мансийск

Читать

10.02.24

Конспект НООД по «Художественно-эстетическому творчеству» «Чудо на фарфоре, синяя капель - это называется просто роспись гжель» - пластилинография.

ЦЕЛЬ: знакомство детей о промысле и колорите, элементах гжельской росписи. Обучающие. • формировать умения оформлять плоскостнyю фигуру элементами узора гжельской росписи, выполняя работу в технике «пластилинография» • Закрепить приемы рисования пластилином в технике мазка, «капельки», спирали, завитков, волнистых линий. Развивающие. • Развивать творческую активность и интерес к рисованию пластилином. • Развивать чувство композиции, умение красиво располагать узор на плоскости; • Развивать речь детей, мелкую моторику рук. Воспитательные. • Воспитывать интерес к народным художественным промыслам и желание создавать своими руками. • Воспитывать умение оценивать работу сверстников.

Автор:
Екатерина Сергеевна Бурмакина педагог, МАДОУ№92.г.Березники., Пермский край

Читать

05.02.24

Театральное представление "Маша и медведь"

Доставить детям радость, создать весёлое настроение, атмосферу праздника. Образовательные: Расширять у дошкольников на основе театрального творчества общую осведомленность об окружающем мире; формировать определенный элементарный опыт профессиональных действий. Формировать стремление детей активно участвовать в развлечениях. Развивающие: Развивать эмоциональную сферу (умение активно проявлять эмоции радости, удивления, сопереживания, печали) реагировать на эмоциональное состояние окружающих, развивать творческие способности детей. Воспитательные: Воспитывать основы совместной досуговой деятельности; способствовать развитию коммуникации детей.

Автор:
Глушенко Наталья Николаевна Файзулина Оксана Якубовна Швабенланд Татьяна Александровна Зеленова Оксана Анатольевна Рымарь Ирина Владимировна Мешкова Ирина Александровна Шанько Мария Леонидовна музыкальный руководитель и воспитатели, МБДОУ №52, ул. Тухачевского, д. 9а

Читать

30.01.24

Мастер-класс "Украшение имбирного пряника для любимых родителей"

Развивать творческие способности детей, создавать позитивный эмоциональный настрой. Учить украшать пряники по технологии Айсинга – белковой глазурью и декоративными фигурными посыпками; развивать фантазию, самостоятельность, мелкую моторику и координацию движений рук, создавать эмоционально положительное отношение к процессу творчества.

Читать

26.01.24

"Волшебный зонтик Осени"

Создать положительный эмоциональный настрой у детей Прививать любовь к природе, учить бережному отношению к окружающей среде; способствовать эстетическому восприятию осени, формировать навыки правил поведения и коллективного взаимодействия в группе и на различных мероприятиях.

Автор:
Поленчук Валентина Павловна Воспитатель, Детский сад "Солнышко" - ИБОУ "Михайловская СОШ", Алтайский край

Читать

23.01.24

Занятие по конструированию "Игралочки с Тико"

Развивать творческие способности детей, мелкую моторику, мотивировать их к самостоятельной деятельности. Учить детей работать в команде, слышать друг друга, уметь договариваться без вмешательства педагога. - Создать условия для самостоятельной и совместной конструктивной деятельности детей - Закреплять умения ориентироваться в пространстве по плану-схеме, читать план-схему. - Развивать мышление, мелкую и общую моторику.

Автор:
Хохлова Екатерина Александровна воспитатель, МАДОУ №96, г.Томск

Читать

22.01.24

Сценарий новогоднего праздника " Кто рукавичку потерял?"

Создать праздничную атмосферу, доставить радость детям. Раскрыть творческие способности детей через различные виды деятельности. Развивать способность к эмоциональной отзывчивости. Приобщать к исполнительской деятельности: пляске, игре, пению. Воспитывать умение вести себя на празднике, радоваться самому и доставлять радость другим.

Автор:
Николаева Валентина Вениаминовна Воспитатель, МБДОУ " Центр развития ребенка детский сад № 30 г. Владивостока", Приморский край г. Владивосток

Читать

19.01.24

Конспект занятия в первой младшей группе по художественно-эстетическому развитию: "Солнышко"

развивать у детей воображение, интерес к рисованию, закреплять названия цветов (желтый) и геометрических фигур (круг). 1. Учить передавать в рисунке образ солнышка; 2. Учить детей рисовать предметы округлой формы, рисовать прямые линии. 3. Продолжать учить детей правильно пользоваться пальчиком, водой, салфеткой; 4. Воспитывать желание слушать музыку и пение. 5. Развивать мелкую моторику

Автор:
Шевченко Светлана Салимбеговна воспитатель, МБДОУ "Дюймовочка", ЯНАО г.Ноябрьск

Читать

13.01.24

Проект по художественно-эстетическому воспитанию в старшей группе "Синие цветы гжели"

Формировать интерес к культуре и традициям своего народа. Расширять знания детей о народном декоративно-прикладном искусстве на примере гжельской росписи. Познакомить с искусством гжельских мастеров. Формировать умение различать особенности цвета, элементов узора. Развивать умение составлять декоративные композиции, используя элементы гжельской росписи. Воспитывать интерес и уважение к народным традициям.

Автор:
Романчук Ольга Владимировна Воспитатель, Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 48", г.Севастополь

Читать

05.01.24

Конспект занятия по лепке по теме "Осенние листья"

Учить детей составлять аппликацию и наносить клей на детали. - Закреплять знания детей о правилах наклеивания. - Познакомить с оранжевым цветом, учить соотносить цвет с названием. - Продолжать учить понимать и анализировать содержание стихотворения.

Автор:
Эльвина Мазахир кызы Ханмамедова Воспитатель, МАДОУ "ДС "Огонёк", Новый Уренгой

Читать

24.12.23

конспект "Ледяные узоры"

Цель: Создание условий для развития творческих способностей детей средствами нетрадиционных техник рисования. Программные задачи: Образовательные: - Способствовать формированию у детей интереса к зимним явлениям природы - знакомить детей с различными видами изобразительной деятельности, многообразие художественных материалов и приемами работы с ними, закреплять приобретенные умения и навыки и показать детям широту их возможного применения. - побуждать к активному участию в беседе, отвечать на вопрос по заданной теме. (Образовательная область «Речевое развитие») - Совершенствовать навыки рисования канцелярским клеем. (ОО Художественно-эстетическое развитие) Развивающие: Развивать умение: -рассуждать -наблюдать и рассказывать об увиденном. - придумывать самостоятельно узор и создавать эскиз придуманного узора на листе бумаги -работать совместно в группе детей -развивать воображение(Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие») Воспитательные Воспитывать: -доброжелательное отношение друг к другу -аккуратность, умение подождать (Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие») Оздоровительные: - снять мышечный тонус с помощью подвижной игры ( Образовательная, «Физическое развитие»)

Автор:
Лариса Эглирановна Флеминг педагог, МДОУ "Детский сад №27", г.Кириши

Читать