Инновации в действии
Свидетельство СМИ: ЭЛ № ФС 77 - 64909
г. Москва
sandwich-btn

Поддержка

info@pedagogcentr.ru

Всего добавлено работ:

96243

Сайт обновляется ежедневно.
Обновлено 20.04.2024 года.

Nomination bg
ms-1
ms-2
ms-3
Конкурсы

Всероссийские и международные конкурсы для детей (ДОУ и школа), воспитателей и учителей школ

Добавить работу

Публикации

Публикуйте свои материалы, читайте наработки коллег, обменивайтесь опытом

Разместить публикацию

Викторины

Викторины для дошкольников и младших школьников

Принять участие

Олимпиады для детей

Блиц олимпиады для дошкольников и школьников. Диплом за 2 минуты.

Принять участие

Олимпиады для педагогов

Олимпиады по ФГОС для воспитателей ДОУ и педагогов школ

Принять участие

Выбрать раздел

Художественно-эстетическое развитие

Предоставляются материалы, формирующие и развивающие у детей изобразительную деятельность, музыкальное восприятие, восприятие художественной литературы.

Конспект занятия по интересам "Солнышко на шпажке" (с использованием коррекционных технологий )

создание условий для привития интереса к творческой деятельности. развивать мелкую моторику пальцев рук; развивать кругозор и словарный за-пас воспитанников, творческое мышление, воображение учить работать с бу-магой, клеем, ножницами; воспитывать усидчивость, аккуратность, внимательность.

Автор:
воспитатель, ГКУ СО КК "Белореченский СРЦН", Краснодарский край, село Великовечное

Читать

«Откуда хлеб пришел»

Дать детям понятие, что хлеб является ежедневным продуктом. -Уточнить и закрепить представления детей о выращивании хлеба. -Закрепить приемы лепки. -Развивать связную речь. -Воспитывать бережное отношение к хлебу, уважение к труду людей, участвующих в его выращивании и производстве.

Автор:
Воспитатель, МБДОУ Детский сад №33 "Росинка", Кемеровская область-Кузбасс Осинниковский городской округ

Читать

Призентация сказки "Муха -Цокотуха"

Развитие устойчивого интереса к сказки как к произведению искусства. Развивать у детей умение слушать; умение познавать, развивать связную речь ,отзывчивость и сопереживание;

Автор:
ВОСПИТАТЕЛЬ, ГБДОУ детскийсад №6, Санкт -Петербурга

Читать

Конспект непосредственной образовательной деятельности Тема: «Неваляшка к нам пришла» для детей второй младшей группы.

Приобщать детей к разнообразным видам музыкальной деятельности, формируя восприятие музыки и простейшие исполнительские навыки в области пения, ритмики, игры на ритмических палочках. 1. Обучающие: Продолжать совершенствовать чувство ритма, умение согласовывать движения с музыкой, закреплять умение свободно маршировать по залу, формировать умение вслушиваться в музыкальное произведение. 2. Развивающие: Развивать музыкальную память, музыкальную отзывчивость, умение отвечать на вопросы, петь естественным голосом. 3. Воспитательные: Воспитывать интерес к музыкальным занятиям

Автор:
музыкальный руководитель, СП "детский сад" ГБОУ ООШ №2, пгт Смышляевка Волжский район Самарская область

Читать

Конспект занятия на тему: «Вот такая рыбка у меня в аквариуме»

Цель: учить создавать образ подводного царства с рыбкой Задачи: - закреплять приемы рисования разными знакомыми материалами, выбирая их по своему желанию - воспитывать аккуратность, умение находить нестандартные решения творческих задач. Материалы и оборудование: тонированные листы бумаги А4 голубым цветом, трафареты из плотной бумаги с фигурами рыбок, гуашь жёлтая в мисочках, зеленый цвет пальчиковых красок, поролоновые губки, ватные палочки, влажные салфетки, образец рисунка аквариум с одной рыбкой.

Автор:
воспитатель, Детское дошкольное учреждение, город Саратов

Читать

Воспитание пианиста. Начальный этап обучения.

Развитие музыкальных данных у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Научить понимать, ощущать и переживать музыку разного характера - весёлую, грустную, танцевальную, торжественную.

Автор:
преподаватель, МБУДО ДШИ им. Г. Кукуевицкого, ХМАО-Югра г. Сургут

Читать

Педагогический проект «Оригами как средство развития творческих способностей у детей дошкольного возраста»

Создать оптимальные условия для развития творческого мышления у детей в художественно - речевой и театрализованной деятельности по средствам занятий оригами. познакомить детей со свойствами бумаги и техникой оригами, повысить интерес к этой деятельности; - обучить навыкам самостоятельного складывания наиболее простых в традиционной манере без надрезов изготовлении моделей оригами, сложения из листа бумаги другой формы: треугольной, прямоугольной и пяти угольной. - научить «читать» пооперационную карту; - создавать благоприятные условия для самостоятельной художественно-речевой и театрализованной деятельности; - изготовить поделки для театра оригами; - использовать свои поделки в самостоятельных играх, показывать спектакли, настольный театр, составлять небольшие рассказы по своим поделкам; - развивать все компоненты связной речи, ее грамматический строй, диалогическую речь, социальную и языковую компетентность, навыки общения; - развивать моторику рук и тонких движений пальцев; - развивать познавательные процессы - восприятие, внимание, память, логическое мышление; - развивать художественный вкус в результате изготовления поделок; - формировать культуру труда.

Автор:
воспитатель, МБДОУ "Детский сад"Аист", город Новый Уренгой

Читать

«Эффективные методы и формы коррекционной работы с детьми с ОВЗ в ДОУ»

Развитие ручной умелости у детей дошкольного возраста посредством нетрадиционной техники рисования пластилинографии. 1. Способствовать формированию у детей умения обследовать различные объекты (предметы) с помощью зрительного, тактильного ощущения для обогащения и уточнения восприятия их формы, пропорции, цвета. 2. Формировать у детей умение принимать задачу, слушать и слышать речь воспитателя действовать по образцу, а затем по словесному указанию, выполнять работу на заданном пространстве. 3. Развивать у детей умение использовать в работе основные приемы работы с пластилином (надавливание, размазывание, отщипывание, вдавливание, смешивание цветов пластилина, раскатывание мелких кусочков между пальцев, кончиками пальцев). 4. Развивать мелкую моторику, координацию движения рук, зрительное и слуховое внимание, глазомер, творческое воображение. 5. Способствовать развитию интереса к коллективной работе, к процессу и результату работы. 6. Воспитывать навыки аккуратной работы с пластилином, желание участвовать в создании индивидуальных и коллективных работ.

Автор:
воспитатель, МБДОУ ЗАТО г. Североморск д/с № 10, Мурманская область, п. Сафоново-1

Читать

Использование игротанцев на занятиях хореографией

Целью данной работы, прежде всего, является рассмотрение игровых технологий в обучении дошкольников и младших школьников при занятии танцами. 1. рассмотреть понятие, приемы игровых педагогических технологий; 2. изучить некоторые игротанцы на занятиях по хореографии; 3. проанализировать возможные варианты использования игротанцев на занятиях по хореографии для дошкольников.

Автор:
Руководитель Образцового коллектива Российской Федерации «Детский ансамбль народного танца «Изи пеледыш», Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Республики Марий Эл «Дворец творчества детей и молодежи», г. Йошкар-Ола, Республика Марий Эл, г. Йошкар-Ола

Читать

Цели, задачи и содержание эстетического воспитания младших дошкольников

Целью эстетического воспитания является развитие заложенных в каждом ребенке творческих способностей (духовных, художественных), формирование эстетического сознания, совершенствование восприятие прекрасного в искусстве и реальной жизни. Для достижения этих целей, дошкольным воспитателям необходимо решить следующие задачи: - дать детям простейшие представления об эстетической культуре, сформировать у них эстетическое отношение к действительности; - постоянно приобщать детей к прекрасному в окружающем (в природе, искусстве, труде, обучение); - дать им первоначальные эстетические знания; - развивать эстетические чувства дошкольников.

Автор:
Воспитатель, МАДОУ детский сад комбинированного вида № 26 "Реченька", г. Ступино Московская область

Читать

Конспект занятия по оригами « Волшебный лес»

Цель: Развитие художественно-творческих способностей детей дошкольного возраста Программные задачи: • Познакомить детей с некоторыми свойствами бумаги в процессе выполнения с ней различных действий. • Закрепить знания детей о разных видах, свойствах бумаги, базовых формах. • Продолжать учить детей мастерить поделки, в технике оригами используя пооперационные карты. • Развивать у детей способность работать руками, совершенствовать мелкую моторику рук, объяснительную речь, умение работать в парах. • Воспитывать самостоятельность, усидчивость, аккуратность, интерес к искусству оригами.

Автор:
воспитатель, ФГБДОУ "Детский сад комбинированного вида №53", Республика Бурятия, г.Улан -Удэ

Читать

«Бревенчатый домик»

Совершенствовать умение раскатывать комок пластилина между ладонями прямыми движениями. Формировать умения соблюдать пропорции. Развивать мелкую моторику. Развивать внимание, творческий интерес. Совершенствовать умение раскатывать комок пластилина между ладонями прямыми движениями. Воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость, доброту, желание прийти на помощь другим.

Автор:
Воспитатель, МБДОУ Детский сад № 9 "Светлячок", г. Осинники, Кемеровская область

Читать

сценарий выпускного праздника "Авиарейс-2021"

Цель: создание праздничной, торжественной атмосферы среди воспитанников, педагогов и родителей. - развивать эмоциональную отзывчивость; - развить творческие способности детей; - добиваться ясного и четкого произношения слов в песнях и стихах

Автор:
Музыкальный руководитель, МАДОУ "Надежда", ЯНАО, г. Ноябрьск

Читать

Фантастические цветы

Продолжать развивать желание и умение самостоятельно определять содержание рисунка. Формирование навыка воплощать свои художественные фантазии в изодеятельности. Рисование фантастических цветов по мотивам экзотических растений. Освоение приемов видоизменения и декорирования лепестков с целью создания оригинальных образов. Развивать творческое воображение, чувство цвета и композиции. Пробудить интерес к цветковым растениям, желание любоваться ими, рассматривать и переносить полученные представления в художественную деятельность. Развивать эстетические чувства.

Автор:
Воспитатель, МАДОУ "Центр развития ребенка - детский сад №16 "Вдохновение", Кемеровская область, г. Юрга

Читать

Конспект занятие по ИЗО с использованием нетрадиционной техники рисования вилками в подготовительной группе Тема: «Дикие животные»

обучение детей приемам нетрадиционной техники рисования – рисования вилками. Помочь освоить способ изображения – рисование вилками. Продолжить учить детей использовать пластиковые вилки для передачи изображения. Уточнять представления о диких животных наших краев их внешнем виде и характере поведения. Закреплять умение называть основные цвета.

Автор:
Воспитатель, МКОУ ХМР "ООШ имени братьев Петровых с. Реполово", ХМАО-Югра с. Реполово

Читать

Нетрадиционные техники изобразительной деятельности как средство развития мелкой моторики у детей раннего возраста

Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста по средствам использования нетрадиционных техник рисования Учить детей нетрадиционным техникам рисования, сочетания различный материал и технику изображения. Развивать детское творчество и творческое воображение путём создания творческих ситуаций в художественно - изобразительной деятельности. Воспитывать у детей эстетическое отношение к окружающему миру посредством умения понимать и создавать художественные образы.

Автор:
Воспитатель, МБДОУ №125, г.Мурманск

Читать

Конспект занятия по изобразительной деятельности «Новогодняя ёлка». Средняя группа.

Создать условия для творческой самореализации детей средствами изобразительной деятельности. Образовательные: -формировать представление детей о главном атрибуте Нового года – ёлке; -учить детей работать в технике «мазки». -расширять представление о средствах выразительности. Развивающие: -развивать творческие способности детей; -развивать желание использовать в рисовании разнообразные цвета; -развивать мелкую моторику рук, воображение, чувство цвета, интерес к новогодним праздникам. Воспитательные: -воспитывать самостоятельность, аккуратность, умение давать оценку своим работам и работам других; -формировать навыки доброжелательного общения со сверстниками, взрослыми; -вызывать у детей радость от созданного ими изображения.

Автор:
Воспитатель, Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад "Ручеёк"., г.Каргат Новосибирская область

Читать

Мастер - класс для педагогов на тему "Шерстяная акварель"

Цель: Познакомить педагогов с новым видом нетрадиционного рисования - рисованием шерстью. Задачи: Раскрыть значение совместной деятельности с детьми в продуктивной и творческой работе. Расширить кругозор в области создания декоративных предметов интерьера. Закрепить приемы и навыки при работе с шерстью. Развивать творческие способности и стремление к творческому познанию и самовыражению.

Автор:
Воспитатель, МБДОУ СЦРР детский сад "Золотая рыбка", Алтайский край, Благовещенский район, п.р. Степное Озеро

Читать

Опыт работы по изготовлению картин из ниток «Удивительный подводный мир» для украшения предметно-развивающей среды

Ознакомление и изготовление нового вида поделки в технике "работа с нитками". 1) Развивающие: развивать творческие способности, чувство прекрасного, умение понимать и ценить красоту окружающего мира; 2) Образовательные: продолжать учить работать с нитками, пользоваться клеем, ножницами, красиво располагать изображение; 3)Воспитательные: воспитывать стремление к творческой деятельности, принимать участие в коллективной работе для украшения группы.

Автор:
воспитатель, МБДОУ № 4 "Детский сад "Ласточка", Республика Коми, г. Инта

Читать

"Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста в процессе познавательно- исследовательской деятельности"

Развивать познавательные и творческие способности дошкольников, посредством организации экспериментирования в продуктивных видах деятельности. 1. Формировать у детей старшего дошкольного возраста умения выявлять свойства и качества материалов, используя обследование, анализ, сравнение, обобщение, классификации. 2. Создавать условия для сотворчества взрослых (родителей, педагогов) и детей посредством проведения совместных творческих мероприятий. 3. Развивать творческие способности дошкольников и стремление к свободному экспериментированию с художественными материалами и инструментами, поддерживая детскую инициативу и самостоятельность 4. Формировать у детей старшего дошкольного возраста представления об экспериментальной деятельности, различных методах экспериментирования в изобразительной деятельности 5. Знакомить детей с многообразием нетрадиционных техник изобразительной деятельности, стимулируя желание самостоятельного поиска и применения новых видов творчества 6. Испытывать радость совместного творчества, согласовывать замысел, действия и планирование в процессе выполнения коллективных творческих работ.

Автор:
воспитатель, МБДОУ № 77 детский сад "Бусинка", ХМАО-Югра г. Сургут

Читать

Наши новости:

Разместить свою публикацию