Инновации в действии
Свидетельство СМИ: ЭЛ № ФС 77 - 64909
г. Москва
sandwich-btn

Поддержка

info@pedagogcentr.ru

Всего добавлено работ:

94407

Сайт обновляется ежедневно.
Обновлено 01.03.2024 года.

Nomination bg
ms-1
ms-2
ms-3
Конкурсы

Всероссийские и международные конкурсы для детей (ДОУ и школа), воспитателей и учителей школ

Добавить работу

Публикации

Публикуйте свои материалы, читайте наработки коллег, обменивайтесь опытом

Разместить публикацию

Викторины

Викторины для дошкольников и младших школьников

Принять участие

Олимпиады для детей

Блиц олимпиады для дошкольников и школьников. Диплом за 2 минуты.

Принять участие

Олимпиады для педагогов

Олимпиады по ФГОС для воспитателей ДОУ и педагогов школ

Принять участие

Выбрать раздел

Художественно-эстетическое развитие

Предоставляются материалы, формирующие и развивающие у детей изобразительную деятельность, музыкальное восприятие, восприятие художественной литературы.

12.12.21

Ёлочка из ладошек

Дети, посредством аппликации, развивают фантазию, воображение, художественный вкус, мелкую моторику, а также привычку к созидательному труду. 1. Ознакомить с нетрадиционным методом рисования - ладошками; 2. Ознакомить с нетрадиционным методом рисования - ладошками; 3. Научить одному из видов творчества - аппликации.

Автор:
Дягилева Яна Сергеевна Воспитатель, МАДОУ «ДС № 33 «Золотой петушок», Свердловская обл. г. Реж

Читать
05.12.21

Творческий проект в подготовительной группе №2 "Морячки" « Ознакомление детей 6-7 лет с ЗПР с творчеством А.Л.Барто»

Приобщение детей к художественной литературе в процессе ознакомления с произведениями Агнии Львовны Барто Создать условия для развития творческих способностей воспитанников ДОУ. Приобщить родителей к семейному чтению литературных произведений Агнии Барто. Расширять знания детей о творчестве Агнии Барто. Развивать способность понимать и чувствовать настроение произведения, элементарно анализировать его содержание. Развивать память, художественно – речевые и исполнительские умения. Воспитывать любовь к чтению, бережное отношение к книге.

Автор:
Петранцова Галина Николаевна воспитатель, МБОУ "С(К) НШ - Д/С №2" г.Нерюнгри, Республика САХА (Якутия), г.Нерюнгри

Читать
01.12.21

Стенгазета " Наши Мамочки!"

Познакомить с праздником " День Матери". Воспитывать любовь и уважение к родному человеку - маме, желание доставлять радость.

Автор:
Абакарова Патимат Исмаиловна воспитатель, МБДОУ ДС " Елочка", Пуровский район. город Тарко - сале

Читать
26.11.21

День матери

Воспитывать любовь и уважение к самому дорогому человеку на свете - маме. Развивать умение выразительно читать стихотворения, артистично исполнять песни и танцы, организованно выполнять конкурсные задания; воспитывать заботливое отношение к маме, привлекать родителей к участию в жизни группы.

Автор:
Сударикова Марина Владимировна воспитатель, МБДОУ ДСКВ №40 "Солнышко", г.Юрга Кемеровская область

Читать
25.11.21

Рабочая программа по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» непрерывная образовательная деятельность «Лепка» для старшей группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи.

Формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, эстетического отношения к предметам и явлениям окружающего мира, произведениям искусства; воспитание интереса к художественно – творческой деятельности. Развитие эстетических чувств детей, художественного восприятия образных представлений, воображения, художественно – творческих способностей. Развитие детского художественного творчества, интереса к самостоятельной творческой изобразительной деятельности; удовлетворение потребности детей в самовыражении. Продолжать знакомить детей с особенностями лепки из глины, пластилина и пластической массы. Развивать умение лепить с натуры и по представлению знакомые предметы (овощи, фрукты, грибы, посуда, игрушки); передавать их характерные особенности. Продолжать учить лепить посуду из целого куска глины и пластилина ленточным способом. Закреплять умение лепить предметы пластическим, конструктивным и комбинированным способами. Учить сглаживать поверхность формы, делать предметы устойчивыми. Учить передавать в лепке выразительность образа, лепить фигуры человека и животных в движении, объединять небольшие группы предметов в несложные сюжеты (в коллективных композициях). Формировать у детей умения лепить по представлению героев литературных произведений. Развивать творчество, инициативу. Продолжать формировать умение лепить мелкие детали; пользуясь стекой, наносить рисунок чешуек у рыбки, обозначать глаза, шерсть животного, перышки птицы, узор, складки на одежде людей и т. п. Продолжать формировать технические умения и навыки работы с разнообразными материалами для лепки; побуждать использовать дополнительные материалы (косточки, зернышки, бусинки и т. д.). Продолжать знакомить детей с особенностями декоративной лепки. Формировать интерес и эстетическое отношение к предметам народного декоративно-прикладного искусства. Учить лепить птиц, животных, людей по типу народных игрушек (дымковской, филимоновской, каргопольской и др.). Формировать умение украшать узорами предметы декоративного искусства. Учить расписывать изделия гуашью, украшать их налепами и углубленным рельефом, использовать стеку. Учить обмакивать пальцы в воду, чтобы сгладить неровности вылепленного изображения, когда это необходимо для передачи образа. Закреплять навыки аккуратной лепки. Закреплять навык тщательно мыть руки по окончании лепки.

Автор:
Гайдаржи Светлана Петровна Воспитатель, МБДОУ "Белоснежка", ЯНАО, г. Ноябрьск

Читать
25.11.21

Зимние танцевальные композиции

Создать условия праздничного волшебного настроения, помочь сказочному герою по сюжету новогодней сказки. Образовательные: Формирование умения согласовывать движения в танце с игрой на музыкальном инструменте (треугольнике, колокольчике). Формирование умения выражать себя в движении под музыку. Развивающие: Развитие двигательной активности посредством движений. Развитие чувства ритма, способности слышать сильные доли в музыке. Воспитательные: Воспитание умения вести себя в группе во время движения, формирование чувства такта и культурных навыков. Оздоровительные: Укрепление физического здоровья детей.

Автор:
Мякишева Татьяна Анатольевна музыкальный руководитель, МАДОУ д/с №4 "Волшебная страна", г-к Анапа, Краснодарский край

Читать
10.11.21

Капустник «НОВЫЙ ГОД»

Развитие творческого потенциала ребенка и приобретение сценического опыта. 1. Создать ситуацию успеха каждому ребенку 2. Сплочение детского коллектива 3. Создание психологического комфорта и атмосферы праздника

Автор:
Кузина Татьяна Анатольевна Педагог-организатор, ГАУДО "Домисолька", Москва

Читать
31.10.21

«Создание единого образовательного пространства с семьей по театрализованной деятельности для формирования художественно-эстетических компетенций дошкольника»

Транслировать педагогический опыт по организации единого образовательного пространства с семьей по театрализованной деятельности - обозначить этапы организации единого пространства с семьей; - познакомить с практическим материалом; - обозначить важность тесного взаимодействия родителей и ДОУ для полноценного формирования художественно-эстетических компетенций дошкольника.

Автор:
Бардина Юлия Николаевна Музыкальный руководитель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №6, Россия, Волгоградская область, г. Камышин, 5 микрорайон, д.73

Читать
26.10.21

НОД- Северный олень

Создание условий для формирования умений рисовать животных по образцу, развитие изобразительных способностей. 1. Уточнить и знания детей о северных оленях. 2. Продолжать развивать детское изобразительное творчество. 3. Учить выразительно передавать образ оленя. 4. Закреплять технические навыки и умения в рисовании.

Автор:
Фисенко Лариса Александровна Воспитатель, МБДОУ "Белоснежка", ЯНАО город Ноябрьск, Тюменской области

Читать
24.10.21

Творческий проект по лего-конструированию "Баба Яга-костяная нога" с детьми старшего дошкольного возраста

Сформировать у детей умение строить из лего-конструктора сказочные дома и дома реального мира, при этом выбирая верную последовательность действий, приемы соединения, сочетание формы и цвета. - продолжать знакомить детей со сказочными произведениями. знанием детьми персонажей сказок и выражением своего отношения к героям сказок; - формировать устойчивый интерес к конструктивной деятельности, желание творить, изобретать; - учить детей индивидуальному и совместному конструированию из лего-конструктора. собирать из деталей конструктора разные виды домов для Бабы Яги; - развивать самостоятельность при работе по схемам; - развивать мелкую моторику рук, внимание. память, мышление. способность сосредоточиться; - возобновить традиции семейного чтения с с помощью привлечения родителей к реализации проекта; - воспитывать усидчивость, выдержку, регулировать свое поведение нравственной формой - дружеским взаимоотношением и уважением своего и чужого труда.

Автор:
Шерова Людмила Анатольевна Воспитатель, ГБОУ Школа №1905 Дошкольное отделение №1, Москва

Читать
24.10.21

Сценарий развлечения " Посиделки на осенины"

Приобщение детей к истокам русской народной культуры. 1. Развивать устойчивый познавательный интерес к русской народной культуре. 2. Закреплять представления детей о русском фольклоре. 3. Способствовать развитию творческой деятельности в русской песни и танце. 4. Развивать практические навыки игры на народных инструментах. 5. Развивать эмоционально-нравственную сферу ребенка. 6. Формировать у детей эстетические чувства, художественный вкус.

Автор:
Захарова Ольга Николаевна Воспитатель, ГБОУ Школа №448 г.Москвы, г.Пушкино мкр.Мамонтовка пер.Молодежный д.2 кв.10

Читать
22.10.21

Развитие музыкального мышления

Цель исследования заключается в теоретическом обосновании и экспериментальной проверке музыкального мышления учащихся ДМШ на уроках сольфеджио. 1. Раскрыть теоретические основы музыкального мышления учащихся. 2. Провести историко-теоретический анализ обращения к проблеме музыкального мышления. 3. Разработать показатели музыкального мышления, выявить уровни и динамику развития музыкального мышления на уроках сольфеджио. 4. Разработать и апробировать технологию развития музыкального мышления детей на уроках сольфеджио.

Автор:
Кочеткова Марина Александровна преподаватель, МАУ ДО "Детская школа искусств" с. Инзер , Республика Башкортостан

Читать
21.10.21

Георгиевская ленточка

Познакомить детей с понятием «Георгиевская ленточка»; Воспитывать уважение к ветеранам войны, пожилым людям; Вызвать патриотические чувства; Закрепить умение делить полоску бумаги на две равные части, складывая пополам; Закрепить ранее полученные умения при пользовании клеем и ножницами.

Автор:
Панченко Елена Викторовна Воспитатель, МБДОУ Детский сад комбинированного типа №13, г. Сергиев Посад

Читать
17.10.21

педагогический проект "Сказки Осени"

- формирование у дошкольников эстетического чувства и хорошего вкуса через общение с природой и знакомства с художественными произведениями различных видов искусств. 1. Расширять и обогащать представления детей об осеннем времени года. 2. Воспитывать у детей любовь к природе и умение наслаждаться ее красотой, в процессе наблюдения за ее сезонными изменениями, рассматривания картин художников с осенними пейзажами и натюрмортами. 3. Обогащать эмоциональный опыт и развивать образное мышление детей, в процессе знакомства детей с художественными произведениями различных видов искусств - литературы, музыки, живописи, поэзии.

Автор:
Боева Ирина Николаевна Музыкальный руководитель, МДОУ "Детский сад №5", г. Саратов

Читать
12.10.21

Конспект Непосредственной Образовательной Деятельности в старшей группе «Шляпка для Осени».

Способствовать развитию творческих способностей детей. Задачи: 1. Прививать интерес к работе с разными материалами: цветная бумага, цветные салфетки, природный материал. 2. Развивать воображение, мышление, наблюдательность, любознательность. 3. Развивать мелкую моторику рук, внимание. 4. Развитие эстетического, эмоционально-ценностного отношения к явлениям природы. 5. Способствовать воспитанию аккуратности, самостоятельности, точности при выполнении практической работы, бережному отношению к материалам.

Автор:
Простакишина Анастасия Михайловна Воспитатель, МАДОУ "Детский сад комбинированного вида № 10", Тюменская обл., г. Тобольск

Читать
02.10.21

Адаптация детей от 1,5 до 3 лет к детскому саду.

Создание оптимальных условий для успешной адаптации детей к условиям дошкольного учреждения. Цель цикла занятий – оказание помощи детям в адаптации к условиям дошкольного образовательного учреждения. побуждение и поддержку детских инициатив во всех видах деятельности; обучение навыкам общения и сотрудничества; поддержание уверенности в себе; формирование самостоятельности /желание и умение играть, расширять границы своих возможностей/; сохранение и поддержка индивидуальности каждого ребенка.

Автор:
Торбеева Марина Леонидовна Воспитатель, МАДОУ"Детский сад №8", город Окуловка

Читать
01.10.21

Сценарий квест-игры для для детей старшего дошкольного возраста "Хочу всё знать!"

Цель: продолжить патриотическое воспитание дошкольников. Создать доброжелательную атмосферу, радостное настроение у детей, положительное отношение к школе и желание учиться, приобретать новые знания. Задачи:  обобщить знания детей о школе;  расширить знания детей о родном городе, его достопримечательностях;  побуждать детей включаться в совместную со взрослыми игровую ситуацию;  воспитывать умение согласовывать свои действия с действиями товарищей.

Автор:
Гюмюшлю Снежана Анатольевна музыкальный руководитель, МАДОУ ДС №5 "Росток", г. Радужный ХМАО-ЮГРА

Читать
29.09.21

«Осень чародейка» Музыкальное интенгрированое занятие Подготовительная группа

Развивать любовь и интерес к музыке. Приобщать детей к музыкальной культуре, воспитывать художественный вкус. Образовательные: средствами музыки обогащать и расширять представления детей об Осени; обогащать слуховой опыт детей и создавать запас музыкальных впечатлений; Развивающие: развивать элементарное эстетическое восприятие музыки, эмоциональную отзывчивость на нее, ее характер и настроение на музыкальный образ, доступный ребенку; развивать творческие и познавательные способности, развивать самостоятельность, активность детей, умение работать в группе, подгруппе и индивидуально Воспитательные: воспитывать у детей интерес природе и родному краю Интегрируемые образовательные области: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие». Форма проведения занятия: групповое

Автор:
Каламбет Лариса Николаевна музыкальный руководитель, МДОАУ "Детский сал №62 "Чайка" комбинированного вида г.Орска", Оренбургская обл. г. Орск

Читать
28.09.21

Конспект занятия «Народная игрушка Матрёшка»

Познакомить с русской народной игрушкой (матрёшкой) как символ русского народного искусства; расширять словарный запас; развивать интерес к народным игрушкам, творчества, воображение. Познакомить с русской народной игрушкой (матрёшкой) как символ русского народного искусства; расширять словарный запас; развивать интерес к народным игрушкам, творчества, воображение.

Автор:
Острожная Ольга Александровна Воспитатель, МАДОУ Детский сад 92, Пермский край г.Березники

Читать
28.09.21

«Веселые качели»

закреплять умения детей передавать в рисунке свои впечатления о любимых забавах и развлечениях. Образовательная: Инициировать поиск изобразительно-выразительных средств для передачи движений качелей, изображение позы и эмоционального состояния катающихся детей. Развивающая: развивать чувство ритма и способности к композиции. Воспитательная: воспитывать самостоятельность, уверенность, активность.

Автор:
Суворова Алена Федоровна Воспитатель, МБДОУ "Сказка", ЯНАО г.Ноябрьск

Читать

Наши новости:

Разместить свою публикацию