Предоставляются материалы, формирующие и развивающие у детей изобразительную деятельность, музыкальное восприятие, восприятие художественной литературы.
Вводное занятие предназначено для обучающихся первого года обучения (5-6 лет)
Цель - привлечение детей к коллективной деятельности и знакомство с основами танцевального искусства.
Задачи.
Образовательные:
- познакомить обучающихся с одним из видов искусства – танцем;
- сформировать у обучающихся первоначальные навыки выполнения танцевальных движений;
Развивающие:
- развивать у обучающихся внимание, образное мышление;
- развивать умение владеть собственным телом;
- развивать умение слушать музыку и двигаться под музыку.
Воспитательные:
- воспитывать у детей интерес к танцевальному искусству;
- воспитывать точность, терпение, при выполнении танцевальных движений.
Автор: Колосовская Ольга васильевна педагог дополнительного образования , МАОУ ДО ЦТТ, ЯНАО г.Лабытнанги
Цель: Воспитание у детей патриотических чувств к Родине: любви, гордости, уважения к родной стране, бережного отношения к ней. Задачи: 1.Сформировать у детей доброе, внимательное, бережное отношение к Родине. 2. Способствовать созданию радостного, праздничного настроения, приобщению к всенародным праздникам 3. Развивать артистичность и творческие способности 4. Познакомить с символами, песнями и стихами о Родине.
Автор: Колесникова Алла Николаевна<br>Емильянова Олеся Васильевна Воспитатель по хореографии, Музыкальный руководитель, МБДОУ «Детский сад №100 «Незабудка» , Кемеровская область - Кузбасс, г.Прокопьевск
Цель: познакомить педагогов с нетрадиционной техникой рисования Эбру.
Задачи: показать педагогам основной способ рисования красками на воде - с элементами цветочного декора.
Автор: Михайлова Алена Васильевна Воспитатель, ГБУ РС(Я)"Республиканский центр содействия семейному воспитанию", Петра Алексеева 97/1
Расширять и обогащать знания детей об особенностях осени; формировать целостную картину мира. o Упражнять детей в определении первого звука в слове, соотнесении звука и буквы;
o закреплять образование существительных в родительном падеже единственного и множественного числа;
o закреплять песенный и музыкальный материал в игровой форме;
o упражнять детей в нетрадиционной смешанной технике аппликации с помощью природного и бросового материала.
Автор: Пантюхова Галина Николаевна <br>Логинова Татьяна Васильевна<br> Халитова Ольга Александровна воспитатель, учитель-логопед, музыкальный руководитель, МБДОУ - детский сад компенсирующего вида №23, г.о. Жуковский Московской области
привить любовь к изобразительному искусству, вызвать интерес к рисованию Формировать у детей художественно – творческие способности и активность в достижении цели.
Развивать свободу изобразительных движений руки, плавность, ритм движений.
Обучать техническим, изобразительным навыкам и умениям в нетрадиционных техниках.
Развивать творческое воображение.
Автор: Нефёдова Татьяна Николаевна воспитатель, МБОУ ЦО №43, г. Тула
Формирование познавательной активности, творчества детей, развитие их личности через различные виды деятельности. Воспитывать эмоциональную отзывчивость детей, доброжелательное отношение к сверстникам.
Развивать внимание, память, наблюдательность. Совершенствовать умения детей передавать в изображении особенности строения космического корабля в аппликации.
Активизировать словарь детей;
Закрепить и дополнить знания детей о космосе, о планетах;
Закрепление прямого и обратного счёта.
Повторение материала о геометрических фигурах.
Закрепить знания о последовательности чисел;
Развивать смекалку, зрительную память, воображение, фантазию;
Создавать условия, для логического мышления, сообразительности, внимания;
Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.
Автор: Сафиуллина Гюзелия Рафаилевна воспитатель, МБДОУ "Детский сад общеразвивающего вида №47" НМР РТ, Татарстан г. Нижнекамск
Нравственно-эстетическое воспитание дошкольников средствами искусства. Задачи:
- показать эмоциональный отклик у детей через художественные образы
- закрепить конструктивное мышление -построении танцевальных композиций, в явлениях природы;
-определять количество, форму, колорит зонтиков, листьев, фруктов, сапожек;
- свободно ориентироваться в пространстве;
- переносить опыт в практическую творческую деятельность.
Автор: Шишаева Марина Николаевна, Борисенко Татьяна Борисовна, Щербакова Ирина Викторовна Музыкальный руководитель, Воспитатели, МКДОУ д/с № 414, город Новосибирск
Воспитывать любовь и гордость к своей стране, уважение к традициям своего народа и края. Обучающие:
1. Продолжать знакомить детей с государственными праздниками нашей страны.
2. Уточнять у детей понятия «Родина», «Отечество», «Россия», «Гражданин».
3. Помочь понять, что означают государственные символы России.
Развивающие:
1. Развивать у детей социально-коммуникативные навыки и творческие способности.
2. Продолжать развивать у детей интерес к фольклору: загадкам, играм, играм-забавам.
Воспитательные:
Воспитывать у детей патриотические чувства, уважение к государственной символике России.
Автор: Гежина Юлия Сергеевна Музыкальный руководитель, МБДОУ д/с №4, Ставропольский край, г. Ставрополь
Совершенствовать умение детей в рисовании по представлению птицы совы в технике мазок • способствовать овладению композиционными умениями: учить располагать изображение совы на листе с учетом её пропорций;
• совершенствовать технику владения кистью: свободно и уверенно вести кисть по ворсу, повторяя общие очертания силуэта;
• совершенствовать навыки формообразующих движений;
• формировать умение свободно владеть техникой мазок гуашевыми красками, красиво сочетая формы и цвета;
• формировать умение оценивать свою работу и работу сверстников;
• формировать устойчивый интерес к творческой деятельности;
• развивать наблюдательность, способность замечать характерные особенности птицы совы и передавать их средствами рисунка (форма, пропорции, расположение на листе бумаги);
• развивать представление о разнообразии цветов и оттенков, опираясь на реальную окраску
Автор: Дьяченко Елена Александровна воспитатель, Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 414 «Чебурашка», г. Новосибирск
Совершенствовать навыки рисования портрета в технике графики • формировать умение свободно владеть простым карандашом при выполнении линейного рисунка, учить плавным поворотам руки при рисовании округлых линий, завитков в разном направлении;
• вырабатывать навыки рисования контура предмета простым карандашом с легким нажимом на него, чтобы при последующем закрашивании изображения не оставалось жестких, грубых линий, пачкающих рисунок;
• способствовать овладению композиционными умениями: учить располагать изображаемый портрет на листе с учетом его пропорций;
• закреплять умение при рисовании простым карандашом передавать штриховкой насыщенность цвета, регулируя нажим на карандаш, понятие «светлота», «глубина тона»;
• совершенствовать технику графического изображения, умение передавать в рисунке образ человека, особенностей его черт лица, настроения, прически, одежды;
• формировать устойчивый интерес к творческой деятельности
Автор: Дьяченко Елена Александровна воспитатель, Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 414 «Чебурашка», г. Новосибирск
Цель:
Создать условия для расширения знаний детей о осенней природе -создавать условия для развития творческой активности детей;
-учить детей видеть прекрасное в окружающем;
-воспитывать художественный вкус и зрительскую культуру.
Автор: Матягина Людмила Николаевна музыкальный руководитель, МДОУ-детский сад №48 "Ласточка", Г.О.Серпухов М.О.
Создание условий для развития художественного творчества детей Обучающие: Закреплять знания детей о дымковских игрушках, о дымковской росписи. Закреплять эмоционально положительное отношение к народному декоративному искусству.
Развивающие: Развивать эстетическое восприятие, образные представления, чувство цвета и композиции. Развивать чувство прекрасного, творческие способности. Продолжать развивать навыки коллективной работы.
Воспитательные: Воспитывать уважение и интерес к народным промыслам.
Автор: Виктория Олеговна Серых воспитатель, МБДОУ "Детский сад комбинированного вида № 13", г. Сергиев Посад
Цели:
• Развитие устойчивого интереса к сказке как к произведению искусства;
• Раскрытие ценности совместного творчества детей и их родителей;
• Развитие интереса к театрально - музыкальной деятельности;
• Создание условий для активного самовыражения и развития творческих способностей детей. Задачи:
• Учить пользоваться интонациями, выражающими разнообразные эмоциональные состояния;
• Совершенствовать связную речь детей;
• Развивать творческую активность детей.
Автор: Костикова Маргарита Валерьевна Музыкальный руководитель, МБДОУ "Полянский детский сад "Сказка", Рязанская область, Рязанский район
Научить детей рисовать предметы по представлению. - Учить передавать форму и характерные особенности овощей по их описанию в загадках;
- создавать выразительные цветовые и фантазийные образы
- самостоятельно смешивать краски для получения нужного оттенка;
- уточнять представление о хорошо знакомых природных объектах.
Автор: Лапко Татьяна Васильевна Воспитатель, МБДОУ МО КРАСНОДАР «Детский сад 132», Краснодар
Закрепление приёмов вырезания деталей машин по прямой и по кругу. * Закреплять умение создавать красивую коллективную композицию, используя разнообразные приемы вырезания по прямой, по кругу;
* Совершенствовать навыки изображения разного вида наземного транспорта с помощью аппликации;
* Упражнять в аккуратном наклеивании изображения на ватман;
* Воспитывать стремление доводить начатое дело до конца.
Автор: Лапко Татьяна Васильевна Воспитатель, МБДОУ МО КРАСНОДАР «Детский сад 132», Краснодар
обеспечить развитие у дошкольников интереса к науке, технике, образованию, культуре, формирования у них творческого мышления, инициативности, способности к принятию нестандартных решений. использование конструктора LEGO в дидактических играх помогает выявлять одаренных, талантливых детей, обладающих нестандартным творческим мышлением
Автор: Макарова Юлия Сергеевна Воспитатель, МБОУ СШ №58, город Арзамас
Познакомить детей с творчеством великого русского художника Виктора Михайловича Васнецова. — познакомить детей с биографией художника
— сформировать представления детей о В. М. Васнецове, как о творческой личности
— прививать любовь к искусству
— актуализировать и закрепить новые для детей слова : семинария, губерния.
— развивать, речь детей, память, мышление, внимание.
Способствовать созданию положительного эмоционального настроя у детей;
способствовать развитию мелкой моторики кисти руки, воображение, мышления.
1. Развитие воображения, умения видеть необычное в обычных предметах, развитие художественно-творческих способностей и творчества детей.
2. Изготовление детьми атрибутов для сюжетно-ролевых и дидактических игр, игр-драматизаций, использование детских поделок для оформления интерьера дошкольного учреждения.
3. Изготовление поделок вместе с родителями.
4. Воспитание трудолюбия, аккуратности, желание доводить начатое дело до конца.
Автор: Грязнова Елена Борисовна Воспитатель, МАДОУ "Детский сад 14", г.Березники
Воспитание патриотических чувств дошкольников • расширять знания о государственных праздниках;
• воспитывать уважение к боевому прошлому нашей Родины;
• воспитывать чувство гордости за наших соотечественников;
• развивать творческую активность через чтение стихов, исполнение песен, танцев.
Автор: Романеева Наталья Геннадьевна воспитатель, МБДОУ "Волошка", ЯНАО, Тюменская область, город Ноябрьск
Сохранение и укрепление здоровья детей на основе комплексного и системного использования доступных для детского сада средств физического воспитания, оптимизации двигательной деятельности на свежем воздухе. 1. Охранять и укреплять здоровье детей, совершенствовать их физическое развитие.
2. Формировать у всех участников образовательного процесса осознанное отношение к своему здоровью.
3. Создать оптимальные условия для психического и физического развития дошкольников.
4. Помочь родителям организовать оздоровительную работу дома.
Автор: Рыкова Анастасия Игоревна музыкальный руководитель, ГБОУ "Школа им. Н. М. Карамзина", г. Москва
