Инновации в действии
Свидетельство СМИ: ЭЛ № ФС 77 - 64909
г. Москва
sandwich-btn

Поддержка

info@pedagogcentr.ru

Всего добавлено работ:

96244

Сайт обновляется ежедневно.
Обновлено 20.04.2024 года.

Nomination bg
ms-1
ms-2
ms-3
Конкурсы

Всероссийские и международные конкурсы для детей (ДОУ и школа), воспитателей и учителей школ

Добавить работу

Публикации

Публикуйте свои материалы, читайте наработки коллег, обменивайтесь опытом

Разместить публикацию

Викторины

Викторины для дошкольников и младших школьников

Принять участие

Олимпиады для детей

Блиц олимпиады для дошкольников и школьников. Диплом за 2 минуты.

Принять участие

Олимпиады для педагогов

Олимпиады по ФГОС для воспитателей ДОУ и педагогов школ

Принять участие

Выбрать раздел

Художественно-эстетическое развитие

Предоставляются материалы, формирующие и развивающие у детей изобразительную деятельность, музыкальное восприятие, восприятие художественной литературы.

Нетрадиционные техники изобразительной деятельности как средство развития мелкой моторики у детей раннего возраста

Повысить компетентность воспитателей и родителей в вопросах развития мелкой моторики детей раннего возраста Раскрыть особенности использования нетрадиционных техник изобразительной деятельности с детьми раннего возраста в процессе развития мелкой моторики Выделить нетрадиционные техники рисования доступные для детей раннего возраста

Автор:
воспитатель, МАДОУ г. Мурманска № 135, г. Мурманск

Читать

Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию

Цель: Создание условий для успешной работы с детьми по изобразительной деятельности в новой технике рисования пальцами и ладонями. Задачи: а) коррекционно-образовательные: уметь использовать пальцы рук для рисования композиции веточки и скворца; б) развивающие: зрительное внимание, воображение, моторику; в)воспитательные: интерес к рисованию нетрадиционным способом, аккуратность, любовь к окружающему миру, дружбу;

Автор:
воспитатель, Детский сад № 10 "Светлячок", город Заринск, Алтайский край

Читать

Мастер-класс Панно «Зимний лес»

Учить работать с различными материалами. - учить работать в команде и самостоятельно - учить выполнять задания по образцу - развивать моторику рук, художественный вкус - воспитывать у детей чувство любви к природе

Автор:
Воспитатель, СПб ГБСУСО ДДИ №4, г. Павловск

Читать

Новогоднее развлечение «Выкуп Снежной Королевы» для детей старшего возраста

Создать атмосферу праздника Нового года, а также условий для развития творческого потенциала у детей Обучающие: усвоение знаний, умений, навыков через инсценировки, музыкально-ритмические движения, композиции, танцевальные номера, песни; отрабатывать исполнительские способности в соответствии с ролью; закреплять умение совмещать движение с пением в хороводах. Развивающие: развивать психофизическое развитие средствами музыкально-ритмической деятельности, инсценирование; эмоциональное развитие; творческие способности ребёнка. Воспитывающие: воспитывать желание участвовать в совместном творчестве.

Автор:
музыкальный работник, МДОАУ "ЦРР-детский сад №104 "Золотая рыбка", г.Орск, Оренбургская обл.

Читать

Конспект занятия "Путешествие в сказочный осенний лес" для детей старшего возраста

Создание условий для формирования социально-личностных качеств дошкольников старшего возраста через включение их в различные виды деятельности Развивающие: Развивать у дошкольников воображения средствами музыкально-ритмической деятельности, расширять восприятие музыкальных образов. Обучающие: Усвоение знаний, умений, навыков через музыкально-ритмические движения, песенное творчество, слушание музыкальных произведений; учить понимать музыкальный язык, использовать различные эпитеты для описания музыки, пополнять словарный запас новыми выражениями. Воспитывающие: Воспитывать желание участвовать в совместном творчестве; воспитание добрых отношений друг к другу и окружающим; воспитывать познавательные интересы детей в процессе музыкальной деятельности.

Автор:
музыкальный работник, МДОАУ "ЦРР-детский сад №104 "Золотая рыбка", г.Орск, Оренбургская обл.

Читать

Музыкальный фольклор, как средство развития творческой активности детей дошкольного возраста

Цель - привлечь внимание к народной педагогике, имеющей большую воспитательную и образовательную ценность. Воспитывая детей на народных традициях, можно развить у них национальное самосознание, а значит, и уважение к своему народу. Основной путь воспитания общечеловеческих качеств – это приобщение ребенка к своей национальной культуре. Задачи: Воспитательные: - формировать любовь к родной земле, уважение к традициям своего народа и людям труда; - воспитывать уважительное отношение в общении с другими детьми и взрослыми; - учить понимать роль семьи, свое место в семье, воспитывать будущих хозяина (хозяйку), мужа (жену). Развивающие: - развивать активное восприятие музыки посредством музыкального фольклора; - развивать специальные музыкальные способности (чувство ритма, ладовое чувство, музыкально-слуховые представления); - развивать самостоятельность, инициативу и импровизационные способности у детей. Образовательные: - формировать исполнительские навыки в области пения, движения, музицирования.

Автор:
Музыкальный руководитель, МАДОУ "Детский сад №119", Вологодская обл., г. Череповец

Читать

Развитие творческих способностей у детей в собственной деятельности и совместной деятельности с родителями.

Развитие любознательности у детей и применение своих способностей и умений. Развитие кистей рук. Формирование способов тактильного обследования предметов. Раскрытие потенциала ребёнка, его природных и специфических способностей на основе его интересов.

Автор:
воспитатель, МБДОУ "Ужурский детский сад №1 "Росинка", Красноярский край, г. Ужур,ул.Кооперативная,44

Читать

Развивающие функции лепки как декаративно-прикладного творчества детей

Знакомство малышей со скульптурой может иметь место во всех возрастных группах. В младшей и средней – это в основном предметы народного декоративно-прикладного искусства и скульптуры малой формы. Подробный анализ детской лепки необязателен для каждого занятия - это определяется особенностью и назначением создаваемых изображений. Но важным является то, что обсуждение работ, их анализ воспитатель должен проводить каждый раз по-новому. Так, если дети лепили елочные украшения, то в конце занятия все игрушки развешиваются на елке или на большом комнатном растении; если создавали коллективную композицию, то по окончании работы воспитатель обращает внимание малышей на общий вид композиции и предлагает подумать, можно ли ее дополнить, сделать панораму более насыщенной, а потому и более интересной.

Автор:
Воспитатель, МАДОУ детский сад комбинированного вида № 26 "Реченька", г.Ступино Московской области

Читать

Информационно - творческий проект «Снеговики»

Для педагога: вовлечь каждого участника проекта в активный познавательный, творческий процесс. Для детей: познакомиться с историей появления снеговика и научиться делать снеговика своими руками из различных материалов. Для педагога: 1. Развивать интерес у детей дошкольного возраста к истории возникновения снеговика через знакомство с традициями разных стран и русской народной культурой. 2.Формировать умение собирать, анализировать и представлять информацию, а также изготавливать снеговика своими руками. 3. Способствовать развитию творческого потенциала детей и их родителей. 4. Содействовать укреплению связи детского сада и семьи. Для детей: 1. Собрать краткую информацию о том, что символизирует снеговик за нашим окном и кто придумал этого зимнего красавца? 2. Найти стихотворения и сказки, посвященные снеговикам. 3. Подумать над подбором оборудования, инструментов, материалов. 4. Вместе с родителями работать над изготовлением изделия. 5. Участие в выставке «Парад Снеговиков».

Автор:
Воспитатель, МАДОУ №96, Томск

Читать

Статья: «Использование метода моделирования в музыкальной деятельности детей дошкольного возраста».

В условиях современного общества, когда технологические процессы - компьютеризация, внедрение новейших технологических разработок стремительно входят в нашу жизнь, дошкольников, особенно старшего возраста, необходимо обучать мыслить логично, то есть мыслить точно и последовательно, не допуская противоречий в своих суждениях, уметь вскрывать логические действия, изучать такое важное понятие как «алгоритм», умение оперировать понятиями и символикой, представлять условия и решение задачи в различных видах, в том числе схемах, изучать условные выражения и обозначения. Приступая к внедрению метода моделирования в практику своей работы, я выработала основную цель – повысить уровень умственного развития детей и помочь детям упорядочить и систематизировать музыкально-образовательную информацию. Теоретические и практические наработки позволили мне выработать следующую последовательность обучения дошкольников приемам моделирования.

Автор:
музыкальный руководитель, МОУ Детский сад № 201 Тракторозаводского района, г. Волгоград

Читать

Методическая разработка занятия на тему:«Конструирование букв. Письмо с помощью кубиков ЛЕГО»

Способствовать формированию навыков работы с конструктором Лего, развитию способностей к чтению и письму. Обучающие: содействовать формированию знаний о буквах, чтении, письме; • создать условия для овладения основами конструирования; • способствовать формированию знания и умения ориентироваться в технике чтения элементарных схем. Развивающие: • создать условия для развития внимания, памяти, образного и пространственного мышления; • способствовать развитию творческой активности ребёнка; • способствовать расширению кругозора и развитию представлений об окружающем мире. Воспитательные: • содействовать формированию умения составлять план действий и применять его для решения практических задач, осуществлять анализ и оценку проделанной работы; • содействовать воспитанию организационно-волевых качеств личности (терпение, воля, самоконтроль); • создать условия для развития навыков межличностного общения и коллективного творчества.

Автор:
Педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории, ГОАУ ДО ЯО ЦДЮТТ , Г.Ярославль, Ярославская область

Читать

Сценарий новогоднего утренника (подготовительная группа)

Приобщение детей к традициям и обычаям современного российского общества посредством в, игр и сказок, при этом создать праздничную атмосферу, доставить радость детям. Раскрыть творческие способности детей через различные виды деятельности. Сплочение детского коллектива через процесс совместной подготовки к утреннику; Взаимодействовать всех участников образовательного коллектива ДОУ: педагогов, воспитанников и их родителей; Развивать способность к эмоциональной отзывчивости; Доставлять детям радость от пения, игр, и танцев; Воспитывать умение вести себя на празднике, радоваться самому и доставлять радость другим.

Автор:
Музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Звёздочка", Чувашская Республика гКозловка

Читать

Мастер-класс "Елочка - краса"

Познакомить детей и родителей с нетрадиционной техникой изображения пластилинопластикой. Учить созвать лепную картинку с выпуклым изображением. Научить украшать елочку с помощью бусин, блесток; учить видеть результат своего труда. Развивать мелкие мышцы пальцев рук. Закрепить приемы работы: придавливание, примазывание, разглаживание, налепы. Способствовать формированию и умению выражать положительные эмоции, выслушать сверстника.

Автор:
педагог-психолог, МБДОУ детский сад "Ромашка", г. Лянтор

Читать

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию. Аппликация « Новогодняя открытка »

Научить детей делать поздравительные открытки, подбирая и создавая соответствующее празднику изображение. Получить первоначальные представления о возникновении открыток. Познакомить с историей развития праздника Новый год, происхождением новогодней открытки. Закреплять у детей полученные ранее навыки работы с бумагой, клеем, ножницами. Украсить их по своему желанию. Воспитывать уверенность, самостоятельность. Формировать умение изготавливать новогоднюю открытку . Развивать творчество, фантазию, аккуратность, умение доводить дело до конца. Воспитывать интерес к работе с бумагой. Продолжать учить вырезать одинаковые части из бумаги, сложенной пополам. Воспитывать уверенность, самостоятельность. Воспитывать стремление доставить радость окружающим, изготавливая подарки своими руками. Формировать умение детей договариваться в процессе труда, воспитывать стремление помочь товарищам. Воспитывать трудолюбие, аккуратность

Автор:
Воспитатель, МАДОУ ДС № 55, г. Благовещенска

Читать

Театр-как помощь в развитие ребёнка

развитие связной речи у дошкольников средствами театрализованной деятельности. Обеспечить развивающую среду, насыщенную разнообразными игровыми материалами, декорациями, различными видами театров, способствующей становлению театрально-игровой деятельности и развитию связной речи дошкольников.

Автор:
Воспитатель, Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад 321 Тракторозаводского района г. Волгограда, 403014 Волгоградская область Городищенский район село Орловка улица Октябрьская 9

Читать

Для чего нужна ритмика в детском саду.

Целью ритмики является формирование у детей навыков , музыкального ритма, развитие их творческих способностей, умение воплощать музыкально - двигательный образ. Развитие музыкального восприятия ; Эстетическое развитие ; Развитие творческих способностей и артистизма; Снятие эмоционального напряжения; Развитие коммуникативных способностей; Развитие навыков самоконтроля ; Формирование правильной осанки, укрепление мышц; Улучшение координации движений; Развитие быстроты, гибкости, пластичности, выразительности движений; Развитие познавательных процессов .

Автор:
педагог дополнительного образования, МБДОУ "ЦРР - Д/с "Рябинушка", Республика Хакасия

Читать

Сценарий фольклорного праздника «Кузьминки» в средней группе

Приобщать детей к русской народной культуре, традициям через народные фольклорные песни, народные игры и обряды. 1.Формировать у детей устойчивый интерес к народному творчеству, желание знакомиться с разнообразными жанрами фольклора. 2.Активизировать представления детей о народных праздниках, обычаях и традициях русского народа. 3.Развивать эмоциональное восприятие народной музыки в различных видах музыкальной деятельности. 4.Развивать воображение, творческие и актерские способности. 5.Воспитывать патриотические чувства, гордость за великую державу. 6.Вовлечь родителей в совместную деятельность для реализации мероприятия по приобщению детей к истокам русской национальной культуры.

Автор:
Воспитатель, МКДОУ д/с №414 комбинированного вида "Чебурашка", Новосибирск

Читать

Сценарий фольклорного праздника «Кузьминки» в средней группе

: Приобщать детей к русской народной культуре, традициям через народные фольклорные песни, народные игры и обряды. 1.Формировать у детей устойчивый интерес к народному творчеству, желание знакомиться с разнообразными жанрами фольклора. 2.Активизировать представления детей о народных праздниках, обычаях и традициях русского народа. 3.Развивать эмоциональное восприятие народной музыки в различных видах музыкальной деятельности. 4.Развивать воображение, творческие и актерские способности. 5.Воспитывать патриотические чувства, гордость за великую державу. 6.Вовлечь родителей в совместную деятельность для реализации мероприятия по приобщению детей к истокам русской национальной культуры.

Автор:
Воспитатель, МКДОУ д/с №414 комбинированного вида "Чебурашка", Новосибирск

Читать

Конспект НОД Художественно – эстетическое развитие "Сказочные цветы"

Обогатить содержание изобразительной деятельности детей в соответствии с задачами познавательного развития, проявлять творчество в рисовании, используя нетрадиционные методы изображения предметов Социально - коммуникативное развитие: 1. Развивать умение анализировать результаты своей работы Познавательное развитие: 1. Приобщать детей к изобразительному искусству средствами живописи и музыки. 2. Развивать познавательную активность в рисовании нетрадиционными методами. 3. Воспитывать живой интерес к продуктивной деятельности. Речевое развитие: 1. Использование художественного слова. 2. Вопросы- пояснения. Художественно – эстетическое развитие: 1. Формировать умение рисовать красками обычным и нетрадиционным способом. 2. Проявлять аккуратность в работе. 3. Приобщать к способам безопасной работы с красками и кисточками. 4. .Упражнятьдетей в подборе цветовой гаммы красок (накладывание одного цвета на другой, смешивание цветов и получение оттенков). 5. Формировать умение у детей самостоятельно задумывать и осуществлять тему своей работы, используя знакомые и новые методы изображения цветов. Физическое развитие: 1. Способствовать обогащению двигательного опыта.

Автор:
воспитатель, МБДОУ детский сад №14 , Кемеровская область, город Белово

Читать

Сценарий осеннего праздника для детей старшей группы «Как зверята запасы делают»

Создание условий для формирования социально-личностных качеств дошкольников старшего возраста через включение их в различные виды деятельности. : - Развитие у дошкольников воображения, мыслительной деятельности, кругозора, памяти, речи, формирование опыта самопознания ребенка. - Помочь ребёнку поверить в свои силы, научить быть успешным в деятельности, поиску своего места в системе социальных отношений, окружающем мире. - - Способствовать накоплению опыта доброжелательных отношений со сверстниками и взрослыми. - Развитие интереса у детей к сезонным изменениям в окружающем мире.

Автор:
Музыкальный руководитель, МАДОУ детский сад №155 г. Тюмени, Тюменская область, г. Тюмень.

Читать

Наши новости:

Разместить свою публикацию