Методические разработки

Ознакомить учеников с патриотичными видеоиграми и мультфильмами, которые рассказывают о нашей могущественной Родине Сформировать у учеников чувства патриотизма при помощи современных видеоигр и мультфильмов

Основные цели библиотеки: 1. Осуществление государственной политики в сфере образования через библиотечно-информационное обслуживание пользователей, обеспечение их прав на свободное и бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами, гарантированное государством. 2. Создание единого информационно-образовательного пространства школы, организация комплексного библиотечно-информационного обслуживания всех категорий пользователей, обеспечение их свободного и безопасного доступа и информации, знаниям, идеям, культурным ценностям в контексте информационного, культурного и языкового разнообразия. 3. Воспитание гражданского самосознания, помощь в социализации обучающихся, развитии их творческих способностей в соответствии с ФПВ 4. Организация систематического чтения обучающихся с учетом их культурных и языковых особенностей. 5. Организация досуга, связанного с чтением и межличностного общения в условиях библиотеки с учетом интересов, потребностей, возрастных психофизических, национальных особенностей обучающихся для развития межкультурного диалога и адаптации представителей культурных языковых групп в поликультурном обществе. 6. Совершенствование представляемых библиотекой услуг в аспекте культурного и языкового разнообразия на основе внедрения новых информационных технологий, компьютеризации библиотечно-информационных процессов; организация комфортной библиотечной среды, воспитания информационной культуры учащихся. 1. Формирование творческой личности обучающихся способной к самоопределению, посредством создания насыщенного библиотечно-информационного пространства; 2. Развитие и поддержка в детях привычки и радости чтения и учения, а также потребности пользоваться библиотекой в течение всей жизни; 3. Представление возможности для создания и использования информационной базы как для получения знаний, развития понимания и воображения, так и для удовольствия; 4. Формирование навыков независимого библиотечного пользователя: 5. Обучение поиску, отбору и критической оценки информации; 6. Обеспечение учебно-воспитательного процесса и проектной деятельности научной, справочной, художественной литературой, аудиовизуальными средствами и информационными материалами на всех видах носителей; 7. Оказание содействия в реализации основных направлений школьного образования, являясь центром распространения знаний, духовного и интеллектуального общения, культуры, приобщения к чтению; 8. Предоставление каждому читателю возможности дополнительно получать знания, информацию, в том числе и вне пространства обучения. 9. Формирование комфортной библиотечной среды; оказание помощи в деятельности учащихся и учителей при реализации образовательных проектов; работа с педагогическим коллективом; 10. Воспитание патриотизма и любви к родному краю, его истории 11. Осуществление своевременного возврата выданных изданий в библиотеку; 12. Оформление новых поступлений в книжный фонд, знакомство с книгами согласно датам литературного календаря; 13. Воспитание чувства бережного отношения к книге; 14. Формирование у детей информационной культуры и культуры чтения.

Разобрать и систематизировать варианты упражнений для развития технических навыков - Изучение методической литературы по теме разработки - Подбор упражнений: для организации игрового аппарата, постановки рук, на разные виды техники.

Цель: организация интенсивного и познавательного досуга ребенка в каникулярное время, развитие интереса детей к творческой деятельности, Задачи: 1) формирование у учащихся целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий; 2) формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств; 3) развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций; 4) формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям. 5) освоение способов решения проблем творческого и поискового характера; 6) формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; 7) готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества; 8) получение первоначальных представлений о созидательном и нравственном значении труда в жизни человека и общества; 9) приобретение навыков самообслуживания; овладение технологическими приемами ручной обработки материалов; усвоение правил техники безопасности; 10) формирование познавательного интереса и бережного отношения к природе;