Предоставляются материалы, формирующие и развивающие у детей изобразительную деятельность, музыкальное восприятие, восприятие художественной литературы.
Создание условий для развития творческих способностей у старших дошкольников через активную деятельность при подготовке к празднованию Международного дня 8 Марта - развитие творческого потенциала
-сплочение детского коллектива
- приобщение к культуре празднования весеннего праздника 8 Марта
Автор: Голик Лариса Ивановна и Чертова Наталья Викторовна музыкальный руководитель, МБДОУ ЦРР д/с № 78 "Алые паруса", пер Макарова 12/2
Образовательные:
Познакомить детей с основными правилами этикета.
Разъяснить важность приветствий и вежливых слов в общении.
Научить детей использовать вежливые формы приветствия в различных ситуациях.
Развивающие:
Развивать коммуникативные навыки и умение вести себя в обществе.
Способствовать развитию внимания, памяти и умения слушать других.
Стимулировать творческое мышление и воображение.
Воспитательные:
Воспитывать культуру общения и уважения к окружающим.
Формировать доброжелательность и дружелюбие.
Создать атмосферу доброжелательности и сотрудничества.
Практические:
Закрепить полученные знания через игровые ситуации и практические задания.
Привить навыки культурного поведения в повседневной жизни.
Организовать коллективные творческие задания для сплочения детей.
Мотивационные:
Побудить интерес к изучению правил этикета.
Создать позитивное отношение к вежливости и культурному поведению. Образовательные
Развивающие
Воспитательные
Практические
Мотивационные
Автор: Голик Лариса Ивановна музыкальный руководитель, МБДОУ ЦРР д/с № 78 "Алые паруса", Россия
Формирование чувства уважения и любви к своей Родине, к ее традициям и обычаям, к народному творчеству. 1. Способствовать созданию радостного, праздничного настроения, приобщению к всенародным праздникам.
2. Создать условия для расширения знаний о символах России (флаг, герб, гимн), о празднике День России, о народных старинных традициях (игры, хороводы, забавы).
3. Формировать чувство любви и гордости к Отечеству.
Автор: Аристова Светлана Васильевна Музыкальный руководитель, МАДОУ "Детский сад №67", Пермский край, г.Березники
развивать творческие способности у дошкольников по средствам музыкально-ритмических движений легко и непринуждённо на музыкальных занятиях. 1. создавать условия для творчества.
2.закреплять достигнутые успехи на выступлениях, утренниках и конкурсах.
Автор: Тимохова Марина Николаевна музыкальный руководитель, МАДОУ СЦРР детский сад "Золотой ключик", Россия
Познакомить малышей с нетрадиционным рисованием - пальчиком - Развивать интерес к процессу рисования
- Учить рисовать пальчиком, не выходя за контур.
- Закрепить знания детей о желтом цвете.
- Доводить начатое дело до конца.
результату
Автор: Джанакаева Талина Баймурзаевна Воспитатель, МБДОУ ДС РУСЛАН, Россия
Работа родителей и детей в домашних условиях . Создание красивых поделок для украшения группы . Совместная работа с детьми
Вовлечение детей в труд со взрослыми
Формирование умения создавать сюжетную композицию из природного материала.
Развивать воображение, чувство композиции, цветовосприятие,мелкую моторику, умение работать с хрупким материалом (листьями).
Воспитывать интерес к поэзии,к природе, уменение видеть её красоту, аккуратность в работе.
Автор: Мачехина Валерия Владимировна Воспитатель, МДОБУ "ЦРР-детский сад" Надежда ", Приморский край, город Дальнегорск
Основная цель - создать благотворительный климат для адаптации и обеспечить психологический комфорт через совместную творческую деятельность Задачи: создать безопасную среду, снизить стресс, развивать коммуникацию, формировать положительный настрой, воспитывать социальные навыки
Автор: Усольцева Ольга Юрьевна музыкальный руководитель, МАДОУ "Детский сад №81", Пермский край, г.Березники
Формирование гармоничной личности ребёнка, способно воспринимать, ценить, понимать, создавать и видеть красоту в искусстве с помощью сказок, стихов, рассказов. Развивать богатый духовный мир через приобщения к ценностям культуры и творческую деятельность.
Автор: Радченко Анна Александровна, Иванова Ирина Сергеевна Воспитатель , МАДОУ д/с 411, Новосибирск
создать условия для развития творческих способностей детей посредством ручного труда, для гармоничного развития ребенка, его способностей к творческому самовыражению
1. Развитие творческих и конструктивных способностей с учётом индивидуальных возможностей каждого ребёнка.
2. Развитие мелкой моторики и тактильного восприятия
3. Развитие умения создавать конструкции по образцу, словесной инструкции, развитие мышления, внимания, зрительного восприятия, воображения детей, мелкой моторики рук и координации движений.
3. Воспитание усидчивости, самостоятельности, умения доводить дело до конца.
Автор: Никерина Татьяна Александровна Воспитатель, МБ ДОУ "Детский сад №48 Комбинированного вида", Город Орёл , Орловская область
- Развивать творческое мышление, память, внимание, мелкую моторику;
-совершенствовать умение координировать речь с движением;
-активизировать словарный запас; расширять представления детей об образе Деда Мороза. -Расширять информационное пространство;
- систематизировать представления детей о Дедушке Морозе, как о добром волшебнике;
-дать представления детям о том, где живет Дед Мороз;
-обогащать словарный запас.
-воспитывать у детей интерес к совместной деятельности с взрослыми и сверстниками, воспитывать у детей умение внимательно слушать.
Автор: Горелова Юлия Сергеевна Воспитатель, МАДОУ "Детский сад N 134", Город Рязань
Приобщение детей и родителей к совместной творческой деятельности при освоении техники "оригами" детьми 4-5 лет Повышать уровень вовлечения родителей к совместной образовательной деятельности . Развивать творческие способности, фантазию детей и взрослых, взаимопонимание и сплочённость детей и родителей. Формировать потребность в приобретении новых знаний.
Воспитывать интерес к творчеству, любовь к ручному труду.
Развивать мелкую моторику рук, внимание, память.
Цель: развитие игровой и творческой деятельности детей; приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми, воспитание любви и уважения к матери. Задачи: углублять знания детей о роли мамы в их жизни; развивать интерес ребенка к своим близким; способствовать сплочению детско-родительских отношений; способствовать развитию детской речи через выразительное чтение стихов, пение песен; воспитывать доброе, уважительное отношение к маме, желание порадовать её.
Автор: Марьянкина Светлана Александровна Музыкальный руководитель, ГБОУ ШКОЛА, Дошкольный корпус 7
Развить у детей речь, воображение и фантазию, привлечь к работе проекта детей и родителей, сделать проект значимым для детей и родителей; формирование у детей и родителей интереса к театру и совместной театрализованной деятельности. 1. Развивать у детей выразительность речи.
2. Создавать условия для передачи детьми своих эмоций, чувств, желаний и взглядов, как в обычном разговоре, так и публично. Привить детям первичные навыки в области театрального искусства (использование мимики, жестов, голоса).
3. Развивать артистические способности детей через театрализованную игру.
4. Пробудить интерес детей и родителей к театру и театральным прстановкам. Заинтересовать родителей в приобретении, изготовлении разных видов театра и дать сведения о способах обыгрывания дома с детьми.
5. Заинтересовать родителей принять активное участи в жизни ребенка в ДОУ.
6. Привлечь родителей к работе над проектом.
Автор: Гриненко Наталья Викторовна воспитатель группы детей с ЗПР, Воспитатель МБДОУ " Детский сад №40" , Г.Саров, Нижегородская область
Цель: формировать умение создавать изображение цветов Задачи:
Образовательные: ознакомление детей с растительным миром в весенний период.
Развивающие: продолжить работу по развитию навыка рисования гуашевыми красками, развивать чувства цвета и формы.
Воспитательные: воспитание бережного отношения к природе.
Автор: Ефремова надежда Павловна воспитатель, МБДОУ д/с №102 "Подснежник", Саха(Якутия) г. Якутск
Это праздник единения, сплоченности и солидарности всех российских народов - мы очень разные, но мы единое целое и способны на большие свершения ради великой и могучей России. Ведь в нашей стране соседствуют и проживают около 200 народностей. Именно этой дружбе, этому единству мы посвящаем наш фестиваль «Дружба народов России». Образовательные: закреплять знания о дружбе народов через устное народное творчество;
Воспитательные: способствовать формированию доброго и уважительного отношения к людям других национальностей и народов; положительного отношения к себе, друзьям, одноклассникам,
Автор: Решетникова Елена Владимировна музыкальный руководитель, МАДОУ детский сад №81 "Конек-Горбунок", Красноярский край, г Норильск, ул Игарская 44А
Цель: развивать художечтвенно эстетические качества у дошкольников. В соответствии с ФГОС ДО п. п. 2.6., художественно-эстетическое развитие предполагает;
• развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного, мира природы;
• становление эстетического отношения к окружающему миру;
• формирование элементарных представлений о видах искусства;
• восприятие музыки, художественной литературы, фольклора;
• стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений;
• реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.).
Автор: Клещунова Юлия Анатольевна воспитатель, МАДОУ ДС "Загадка", город Новый Уренгой
Продолжать знакомить с народной культурой. Вызвать интерес к конструированию лукошка из цветной бумаги.
Учить конструировать по опорной схеме для преобразования плоской формы в объемную.
Закрепить навыки складывания бумаги в заданных направлениях (пополам, к центру).
Развивать эстетическое восприятие, творческое воображение, пространственное мышление.
Воспитывать активность, устойчивый интерес к конструированию, поддерживать желание создавать функциональные игровые атрибуты по аналогии с реальными предметами.
Автор: Емельяненко Наталья Викторовна<br> Ильичева Наиля Равильевна Педагоги, Сп Детский сад ГБОУ ООШ№2 пгт Смышляевка, Россия
Познакомить с профессией стилист путём «погружения» в реальные практические ситуации. Формировать познавательную сферу, расширять и укреплять знания о профессии стилист, дать краткое описание профессии, об основных специализациях и её значимости, необходимых для профессиональной деятельности, приемов и инструментов. Формировать представление о различных предметах гардероба и их функциональных особенностях.
Автор: Щербакова Алена Николаевна воспитатель, МБДОУ "Центр развития ребенка - детский сад №8 "Солнышко", г.Ханты-Мансийск
Развивать творческие способности и прививать эстетический вкус при помощи музыкальных произведений. ЗАКРЕПИТЬ И ПОПОЛНИТЬ ЗНАНИЯ И НАВЫКИ ПО ВСЕМ ВИДАМ МУЗЫКАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Автор: Тимохова Марина Николаевна музыкальный руководитель, МАДОУ СЦРР "Детский сад "Золотой ключик", Республика Бурятия,г. Северобайкальск
