Инновации в действии
Свидетельство СМИ: ЭЛ № ФС 77 - 64909
г. Москва

Поддержка

info@pedagogcentr.ru

Всего добавлено работ:

68952

Сайт обновляется ежедневно.
Обновлено 14.06.2021 года.

Nomination bg
Конкурсы

Всероссийские и международные конкурсы для детей (ДОУ и школа), воспитателей и учителей школ

Добавить работу

Публикации

Публикуйте свои материалы, читайте наработки коллег, обменивайтесь опытом

Разместить публикацию

Викторины

Викторины для дошкольников и младших школьников

Принять участие

Олимпиады для детей

Блиц олимпиады для дошкольников и школьников. Диплом за 2 минуты.

Принять участие

Олимпиады для педагогов

Олимпиады по ФГОС для воспитателей ДОУ и педагогов школ

Принять участие

Выбрать раздел

Как разместить публикацию Как получить свидетельство Способы оплаты

Художественно-эстетическое развитие

Предоставляются материалы, формирующие и развивающие у детей изобразительную деятельность, музыкальное восприятие, восприятие художественной литературы.

29.03.21

«Бревенчатый домик»

Совершенствовать умение раскатывать комок пластилина между ладонями прямыми движениями. Формировать умения соблюдать пропорции. Развивать мелкую моторику. Развивать внимание, творческий интерес. Совершенствовать умение раскатывать комок пластилина между ладонями прямыми движениями. Воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость, доброту, желание прийти на помощь другим.

Автор:
Греченко Анастасия Валериевна Воспитатель, МБДОУ Детский сад № 9 "Светлячок", г. Осинники, Кемеровская область

Читать
21.03.21

Фантастические цветы

Продолжать развивать желание и умение самостоятельно определять содержание рисунка. Формирование навыка воплощать свои художественные фантазии в изодеятельности. Рисование фантастических цветов по мотивам экзотических растений. Освоение приемов видоизменения и декорирования лепестков с целью создания оригинальных образов. Развивать творческое воображение, чувство цвета и композиции. Пробудить интерес к цветковым растениям, желание любоваться ими, рассматривать и переносить полученные представления в художественную деятельность. Развивать эстетические чувства.

Автор:
Жданова Снежана Вячеславовна Воспитатель, МАДОУ "Центр развития ребенка - детский сад №16 "Вдохновение", Кемеровская область, г. Юрга

Читать
17.03.21

Конспект занятие по ИЗО с использованием нетрадиционной техники рисования вилками в подготовительной группе Тема: «Дикие животные»

обучение детей приемам нетрадиционной техники рисования – рисования вилками. Помочь освоить способ изображения – рисование вилками. Продолжить учить детей использовать пластиковые вилки для передачи изображения. Уточнять представления о диких животных наших краев их внешнем виде и характере поведения. Закреплять умение называть основные цвета.

Автор:
Сургутскова Алена Михайловна Воспитатель, МКОУ ХМР "ООШ имени братьев Петровых с. Реполово", ХМАО-Югра с. Реполово

Читать
17.03.21

Нетрадиционные техники изобразительной деятельности как средство развития мелкой моторики у детей раннего возраста

Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста по средствам использования нетрадиционных техник рисования Учить детей нетрадиционным техникам рисования, сочетания различный материал и технику изображения. Развивать детское творчество и творческое воображение путём создания творческих ситуаций в художественно - изобразительной деятельности. Воспитывать у детей эстетическое отношение к окружающему миру посредством умения понимать и создавать художественные образы.

Автор:
Глебова Дарья Владимировна Воспитатель, МБДОУ №125, г.Мурманск

Читать
14.03.21

Конспект занятия по изобразительной деятельности «Новогодняя ёлка». Средняя группа.

Создать условия для творческой самореализации детей средствами изобразительной деятельности. Образовательные: -формировать представление детей о главном атрибуте Нового года – ёлке; -учить детей работать в технике «мазки». -расширять представление о средствах выразительности. Развивающие: -развивать творческие способности детей; -развивать желание использовать в рисовании разнообразные цвета; -развивать мелкую моторику рук, воображение, чувство цвета, интерес к новогодним праздникам. Воспитательные: -воспитывать самостоятельность, аккуратность, умение давать оценку своим работам и работам других; -формировать навыки доброжелательного общения со сверстниками, взрослыми; -вызывать у детей радость от созданного ими изображения.

Автор:
Суняйкина Татьяна Леонидовна Воспитатель, Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад "Ручеёк"., г.Каргат Новосибирская область

Читать
11.03.21

Мастер - класс для педагогов на тему "Шерстяная акварель"

Цель: Познакомить педагогов с новым видом нетрадиционного рисования - рисованием шерстью. Задачи: Раскрыть значение совместной деятельности с детьми в продуктивной и творческой работе. Расширить кругозор в области создания декоративных предметов интерьера. Закрепить приемы и навыки при работе с шерстью. Развивать творческие способности и стремление к творческому познанию и самовыражению.

Автор:
Гамолей Любовь Николаевна Воспитатель, МБДОУ СЦРР детский сад "Золотая рыбка", Алтайский край, Благовещенский район, п.р. Степное Озеро

Читать
08.03.21

Опыт работы по изготовлению картин из ниток «Удивительный подводный мир» для украшения предметно-развивающей среды

Ознакомление и изготовление нового вида поделки в технике "работа с нитками". 1) Развивающие: развивать творческие способности, чувство прекрасного, умение понимать и ценить красоту окружающего мира; 2) Образовательные: продолжать учить работать с нитками, пользоваться клеем, ножницами, красиво располагать изображение; 3)Воспитательные: воспитывать стремление к творческой деятельности, принимать участие в коллективной работе для украшения группы.

Автор:
Михалева Ольга Васильевна воспитатель, МБДОУ № 4 "Детский сад "Ласточка", Республика Коми, г. Инта

Читать
06.03.21

"Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста в процессе познавательно- исследовательской деятельности"

Развивать познавательные и творческие способности дошкольников, посредством организации экспериментирования в продуктивных видах деятельности. 1. Формировать у детей старшего дошкольного возраста умения выявлять свойства и качества материалов, используя обследование, анализ, сравнение, обобщение, классификации. 2. Создавать условия для сотворчества взрослых (родителей, педагогов) и детей посредством проведения совместных творческих мероприятий. 3. Развивать творческие способности дошкольников и стремление к свободному экспериментированию с художественными материалами и инструментами, поддерживая детскую инициативу и самостоятельность 4. Формировать у детей старшего дошкольного возраста представления об экспериментальной деятельности, различных методах экспериментирования в изобразительной деятельности 5. Знакомить детей с многообразием нетрадиционных техник изобразительной деятельности, стимулируя желание самостоятельного поиска и применения новых видов творчества 6. Испытывать радость совместного творчества, согласовывать замысел, действия и планирование в процессе выполнения коллективных творческих работ.

Автор:
Скороходова Елена Анатольевна воспитатель, МБДОУ № 77 детский сад "Бусинка", ХМАО-Югра г. Сургут

Читать
24.02.21

Нетрадиционные техники изобразительной деятельности как средство развития мелкой моторики у детей раннего возраста

Повысить компетентность воспитателей и родителей в вопросах развития мелкой моторики детей раннего возраста Раскрыть особенности использования нетрадиционных техник изобразительной деятельности с детьми раннего возраста в процессе развития мелкой моторики Выделить нетрадиционные техники рисования доступные для детей раннего возраста

Автор:
Дмитриева Дарья Владимировна воспитатель, МАДОУ г. Мурманска № 135, г. Мурманск

Читать
22.02.21

Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию

Цель: Создание условий для успешной работы с детьми по изобразительной деятельности в новой технике рисования пальцами и ладонями. Задачи: а) коррекционно-образовательные: уметь использовать пальцы рук для рисования композиции веточки и скворца; б) развивающие: зрительное внимание, воображение, моторику; в)воспитательные: интерес к рисованию нетрадиционным способом, аккуратность, любовь к окружающему миру, дружбу;

Автор:
Ашихмина Лариса Борисовна воспитатель, Детский сад № 10 "Светлячок", город Заринск, Алтайский край

Читать
18.02.21

Мастер-класс Панно «Зимний лес»

Учить работать с различными материалами. - учить работать в команде и самостоятельно - учить выполнять задания по образцу - развивать моторику рук, художественный вкус - воспитывать у детей чувство любви к природе

Автор:
Павликова Ирина Ивановна Воспитатель, СПб ГБСУСО ДДИ №4, г. Павловск

Читать
07.02.21

Новогоднее развлечение «Выкуп Снежной Королевы» для детей старшего возраста

Создать атмосферу праздника Нового года, а также условий для развития творческого потенциала у детей Обучающие: усвоение знаний, умений, навыков через инсценировки, музыкально-ритмические движения, композиции, танцевальные номера, песни; отрабатывать исполнительские способности в соответствии с ролью; закреплять умение совмещать движение с пением в хороводах. Развивающие: развивать психофизическое развитие средствами музыкально-ритмической деятельности, инсценирование; эмоциональное развитие; творческие способности ребёнка. Воспитывающие: воспитывать желание участвовать в совместном творчестве.

Автор:
Исаева Наталья Александровна музыкальный работник, МДОАУ "ЦРР-детский сад №104 "Золотая рыбка", г.Орск, Оренбургская обл.

Читать
07.02.21

Конспект занятия "Путешествие в сказочный осенний лес" для детей старшего возраста

Создание условий для формирования социально-личностных качеств дошкольников старшего возраста через включение их в различные виды деятельности Развивающие: Развивать у дошкольников воображения средствами музыкально-ритмической деятельности, расширять восприятие музыкальных образов. Обучающие: Усвоение знаний, умений, навыков через музыкально-ритмические движения, песенное творчество, слушание музыкальных произведений; учить понимать музыкальный язык, использовать различные эпитеты для описания музыки, пополнять словарный запас новыми выражениями. Воспитывающие: Воспитывать желание участвовать в совместном творчестве; воспитание добрых отношений друг к другу и окружающим; воспитывать познавательные интересы детей в процессе музыкальной деятельности.

Автор:
Исаева Наталья Александровна музыкальный работник, МДОАУ "ЦРР-детский сад №104 "Золотая рыбка", г.Орск, Оренбургская обл.

Читать
31.01.21

Музыкальный фольклор, как средство развития творческой активности детей дошкольного возраста

Цель - привлечь внимание к народной педагогике, имеющей большую воспитательную и образовательную ценность. Воспитывая детей на народных традициях, можно развить у них национальное самосознание, а значит, и уважение к своему народу. Основной путь воспитания общечеловеческих качеств – это приобщение ребенка к своей национальной культуре. Задачи: Воспитательные: - формировать любовь к родной земле, уважение к традициям своего народа и людям труда; - воспитывать уважительное отношение в общении с другими детьми и взрослыми; - учить понимать роль семьи, свое место в семье, воспитывать будущих хозяина (хозяйку), мужа (жену). Развивающие: - развивать активное восприятие музыки посредством музыкального фольклора; - развивать специальные музыкальные способности (чувство ритма, ладовое чувство, музыкально-слуховые представления); - развивать самостоятельность, инициативу и импровизационные способности у детей. Образовательные: - формировать исполнительские навыки в области пения, движения, музицирования.

Автор:
Лазовская Анна Александровна Музыкальный руководитель, МАДОУ "Детский сад №119", Вологодская обл., г. Череповец

Читать
26.01.21

Развитие творческих способностей у детей в собственной деятельности и совместной деятельности с родителями.

Развитие любознательности у детей и применение своих способностей и умений. Развитие кистей рук. Формирование способов тактильного обследования предметов. Раскрытие потенциала ребёнка, его природных и специфических способностей на основе его интересов.

Автор:
Лукьянова Елена Петровна воспитатель, МБДОУ "Ужурский детский сад №1 "Росинка", Красноярский край, г. Ужур,ул.Кооперативная,44

Читать
23.01.21

Развивающие функции лепки как декаративно-прикладного творчества детей

Знакомство малышей со скульптурой может иметь место во всех возрастных группах. В младшей и средней – это в основном предметы народного декоративно-прикладного искусства и скульптуры малой формы. Подробный анализ детской лепки необязателен для каждого занятия - это определяется особенностью и назначением создаваемых изображений. Но важным является то, что обсуждение работ, их анализ воспитатель должен проводить каждый раз по-новому. Так, если дети лепили елочные украшения, то в конце занятия все игрушки развешиваются на елке или на большом комнатном растении; если создавали коллективную композицию, то по окончании работы воспитатель обращает внимание малышей на общий вид композиции и предлагает подумать, можно ли ее дополнить, сделать панораму более насыщенной, а потому и более интересной.

Автор:
Трубникова Ольга Тимофеевна Воспитатель, МАДОУ детский сад комбинированного вида № 26 "Реченька", г.Ступино Московской области

Читать
21.01.21

Информационно - творческий проект «Снеговики»

Для педагога: вовлечь каждого участника проекта в активный познавательный, творческий процесс. Для детей: познакомиться с историей появления снеговика и научиться делать снеговика своими руками из различных материалов. Для педагога: 1. Развивать интерес у детей дошкольного возраста к истории возникновения снеговика через знакомство с традициями разных стран и русской народной культурой. 2.Формировать умение собирать, анализировать и представлять информацию, а также изготавливать снеговика своими руками. 3. Способствовать развитию творческого потенциала детей и их родителей. 4. Содействовать укреплению связи детского сада и семьи. Для детей: 1. Собрать краткую информацию о том, что символизирует снеговик за нашим окном и кто придумал этого зимнего красавца? 2. Найти стихотворения и сказки, посвященные снеговикам. 3. Подумать над подбором оборудования, инструментов, материалов. 4. Вместе с родителями работать над изготовлением изделия. 5. Участие в выставке «Парад Снеговиков».

Автор:
Волохова Ольга Владимировна, Макаренко Инга Викторовна Воспитатель, МАДОУ №96, Томск

Читать
14.01.21

Статья: «Использование метода моделирования в музыкальной деятельности детей дошкольного возраста».

В условиях современного общества, когда технологические процессы - компьютеризация, внедрение новейших технологических разработок стремительно входят в нашу жизнь, дошкольников, особенно старшего возраста, необходимо обучать мыслить логично, то есть мыслить точно и последовательно, не допуская противоречий в своих суждениях, уметь вскрывать логические действия, изучать такое важное понятие как «алгоритм», умение оперировать понятиями и символикой, представлять условия и решение задачи в различных видах, в том числе схемах, изучать условные выражения и обозначения. Приступая к внедрению метода моделирования в практику своей работы, я выработала основную цель – повысить уровень умственного развития детей и помочь детям упорядочить и систематизировать музыкально-образовательную информацию. Теоретические и практические наработки позволили мне выработать следующую последовательность обучения дошкольников приемам моделирования.

Автор:
Дунина Марина Вячеславовна музыкальный руководитель, МОУ Детский сад № 201 Тракторозаводского района, г. Волгоград

Читать
04.01.21

Методическая разработка занятия на тему:«Конструирование букв. Письмо с помощью кубиков ЛЕГО»

Способствовать формированию навыков работы с конструктором Лего, развитию способностей к чтению и письму. Обучающие: содействовать формированию знаний о буквах, чтении, письме; • создать условия для овладения основами конструирования; • способствовать формированию знания и умения ориентироваться в технике чтения элементарных схем. Развивающие: • создать условия для развития внимания, памяти, образного и пространственного мышления; • способствовать развитию творческой активности ребёнка; • способствовать расширению кругозора и развитию представлений об окружающем мире. Воспитательные: • содействовать формированию умения составлять план действий и применять его для решения практических задач, осуществлять анализ и оценку проделанной работы; • содействовать воспитанию организационно-волевых качеств личности (терпение, воля, самоконтроль); • создать условия для развития навыков межличностного общения и коллективного творчества.

Автор:
Лукичева Галина Владимировна Педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории, ГОАУ ДО ЯО ЦДЮТТ , Г.Ярославль, Ярославская область

Читать
29.12.20

Сценарий новогоднего утренника (подготовительная группа)

Приобщение детей к традициям и обычаям современного российского общества посредством в, игр и сказок, при этом создать праздничную атмосферу, доставить радость детям. Раскрыть творческие способности детей через различные виды деятельности. Сплочение детского коллектива через процесс совместной подготовки к утреннику; Взаимодействовать всех участников образовательного коллектива ДОУ: педагогов, воспитанников и их родителей; Развивать способность к эмоциональной отзывчивости; Доставлять детям радость от пения, игр, и танцев; Воспитывать умение вести себя на празднике, радоваться самому и доставлять радость другим.

Автор:
Гафиятуллина Галина Анатольевна Музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Звёздочка", Чувашская Республика гКозловка

Читать

Способы оплаты

Линии