Инновации в действии
Свидетельство СМИ: ЭЛ № ФС 77 - 64909
г. Москва

Поддержка

info@pedagogcentr.ru

Всего добавлено работ:

68952

Сайт обновляется ежедневно.
Обновлено 14.06.2021 года.

Nomination bg
Конкурсы

Всероссийские и международные конкурсы для детей (ДОУ и школа), воспитателей и учителей школ

Добавить работу

Публикации

Публикуйте свои материалы, читайте наработки коллег, обменивайтесь опытом

Разместить публикацию

Викторины

Викторины для дошкольников и младших школьников

Принять участие

Олимпиады для детей

Блиц олимпиады для дошкольников и школьников. Диплом за 2 минуты.

Принять участие

Олимпиады для педагогов

Олимпиады по ФГОС для воспитателей ДОУ и педагогов школ

Принять участие

Выбрать раздел

Как разместить публикацию Как получить свидетельство Способы оплаты

Художественно-эстетическое развитие

Предоставляются материалы, формирующие и развивающие у детей изобразительную деятельность, музыкальное восприятие, восприятие художественной литературы.

10.06.21

Мастер-класс для педагогов "Нетрадиционные способы использования хохломской росписи"

Обогащение профессионального мастерства педагогов и активного педагогического общения по теме художественного творчества 1. Уточнить представления педагогов о видах народных промыслов, о хохломской росписи. 2. Показать возможные техники нетрадиционного использования хохломской росписи. 3 Повысить уровень профессиональной компетенции педагогов, их мотивацию

Автор:
Медведева Оксана Альбертовна Воспитатель , МАДОУ "Детский сад 24", Пермский край, город Березники

Читать
10.06.21

Сценарий "Сила искусства во имя Священной Победы .Фронтовые бригады"

Представить в художественно-творческой форме историко-культурный феномен фронтовых концертных бригад, как уникального явления национальной культуры, внесшего весомый вклад в дело Великой Победы. Воспитывать патриотизм, уважение к культурному прошлому России средствами эстетического воспитания: музыки, танца, художественного слова

Автор:
Колесникова Алла Николаевна Воспитатель по хореографии, МБДОУ "Детский сад №100 "Незабудка", Кемеровсая область-Кузбасс г. Прокопьевск

Читать
04.06.21

Сценарий выпускного утренника группа детей с РАС " Звоночки"

Обогащение музыкального опыта детей , пробуждение творческой активности . доставление детям радости и эстетических переживаий. Способствовать повышению эффективности воспитательно- образовательного процесса . духовного обогащения ребёнка.

Автор:
Бурлакова Марина Евгеньевна музыкальный руководитель, Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение Центр Развития Ребёнка детский сад " Радуга" , Московская область г.о.Коломна

Читать
03.06.21

Матер-класс по плетению ловца снов

- Дать представление о талисмане «Ловец снов», научить одному из простых способов его изготовления. -Расширить кругозор обучающихся, познакомив с традициями и обычаями коренных народов Сибири, славян, индейцев Северной Америки. - Развивать умения работать с разными материалами декоративно-прикладного творчества.

Автор:
Сафронова Ксения Анатольевна Педагог дополнительного образования, МБУ ДО «ЦДО «Красноглинский» г.о. Самара, г.Самара

Читать
02.06.21

Сценарий Новогоднего праздника "Новогодние приключения Деда Мороза в космосе"

Создание праздничной, радостной атмосферы на новогоднем празднике Способствовать развитию музыкальных способностей детей в исполнении песен, хороводов, танцев. Развивать эмоциональную отзывчивость, артистичность и хорошее настроение.

Автор:
Воронько Надежда Константиновна; Бритвина Ирина Александровна; Смирнова Юлия Владимировна музыкальные руководители, МДОУ "Детский сад №25", Ярославская область, город Ярославль

Читать
01.06.21

Конспект образовательной деятельности "Ёжик"

формирование умений у детей лепить диких животных 1. Развивать интерес к диким животным. 2. Расширять знания о ежах: внешний вид, образ жизни, питание 3. Закреплять усвоенные приемы лепки.

Автор:
Денисова Анастасия Михайловна Воспитатель, МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №39», Нижегородская область, г.Арзамас

Читать
31.05.21

«Театрализованная деятельность в детском саду и семье. Нужна ли она ребенку?» консультация для родителей

- пополнить знания родителей по театрализованной деятельности ребенка в семье и детском саду, - способствовать повышению педагогической культуры родителей, - мотивировать родителей к занятиям театрализованной деятельностью с детьми дома. -познакомить родителей со значением и особенностями организации театрализованной деятельности дошкольников, с разными видами самодельных театров и способами их использования; -формировать у родителей умение использовать элементы театрализации в совместной с детьми деятельности, -изготавливать атрибуты для театрализованной деятельности своими руками из подручного материала.

Автор:
Бардина Юлия, Николаевна, Россия, Волгограсдкая область, город Камышин, 5 микрорайон, дом 73

Читать
30.05.21

Конспект ООД «Музей – хранилище искусств»

Цель: Развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства, через реализацию самостоятельной творческой деятельности детей. Задачи: Образовательные: • Продолжать формировать у детей основы изобразительной грамоты и посредством изобразительной деятельности, приобщения к художественной культуре. • Продолжать знакомить с жанрами изобразительного искусства; с различными художественными материалами и техниками изобразительной деятельности; • приобретение умения грамотно строить композицию с выделением композиционного центра. • Словарная работа: - Обогащение: Пейзажист, портретист, выставочный зал, репродукция картины, новатор. - Активизация: музей, выставка, пейзаж, портрет, натюрморт; живопись, графика, скульптура, декоративно-прикладное искусство; Художественный музей им. Нестерова, арт галерея «Мирас», центр современного искусства «Облака». Развивающие: • Развивать творчество, фантазию, внимание, память. • Развивать художественный вкус, способность видеть и понимать прекрасное Воспитательные: • Воспитывать интерес к мировому наследию художественного творчества. • Воспитывать терпение, силу воли, усидчивость, трудолюбие, аккуратность.

Автор:
Киреева Ольга Григорьевна Воспитатель, ОАО "Фармстандарт - УфаВИТА" детский сад №245, Россия, Республика Башкортостан, г. Уфа

Читать
25.05.21

Экспериментирование со звуками как средство развития музыкальных способностей детей.

Повышение уровня развития дошкольников через экспериментирование со звуками и музыкальными инструментами. Стимулировать у детей желание узнать новое о звучащих предметах и музыкальных инструментах, сформировать положительную мотивацию к экспериментированию и звукоизвлечению. Овладение детьми навыками экспериментирования со звуками и музыкальными инструментами. Сформировать у детей умение использовать полученные знания, умения и навыки экспериментирования со звуками и музыкальными инструментами в самостоятельной практической и творческой деятельности. 1. Развивать у детей желание задавать познавательные вопросы о музыкальных инструментах, проявлять положительные эмоции в процессе экспериментирования со звуками 2. Сформировать у детей знания о разнообразии окружающих звуковых явлений, источниках звука, его характеристики, свойствах возникновения и исчезновения, классификации; 3. Сформировать у детей знания о музыкальной природе звуков, о разнообразии музыкальных инструментов, как источниках музыкальных звуков, их строении классификации, побуждать экспериментировать с музыкальными инструментами, основываясь на знании о звуке, его характеристике, устанавливать зависимость строения музыкального инструмента и способа звукоизвлечения. 4. Применение полученных навыков экспериментирования с музыкальными инструментами и звуками в самостоятельной деятельности.

Автор:
Смелова Ольга Александровна музыкальный руководитель, МАДОУ "Буратино", Г.Когалым, ХМАО-Югра

Читать
20.05.21

Конспект занятия по интересам "Солнышко на шпажке" (с использованием коррекционных технологий )

создание условий для привития интереса к творческой деятельности. развивать мелкую моторику пальцев рук; развивать кругозор и словарный за-пас воспитанников, творческое мышление, воображение учить работать с бу-магой, клеем, ножницами; воспитывать усидчивость, аккуратность, внимательность.

Автор:
Злобина Елена воспитатель, ГКУ СО КК "Белореченский СРЦН", Краснодарский край, село Великовечное

Читать
11.05.21

«Откуда хлеб пришел»

Дать детям понятие, что хлеб является ежедневным продуктом. -Уточнить и закрепить представления детей о выращивании хлеба. -Закрепить приемы лепки. -Развивать связную речь. -Воспитывать бережное отношение к хлебу, уважение к труду людей, участвующих в его выращивании и производстве.

Автор:
Лукьянцева Галина Ивановна Воспитатель, МБДОУ Детский сад №33 "Росинка", Кемеровская область-Кузбасс Осинниковский городской округ

Читать
05.05.21

Призентация сказки "Муха -Цокотуха"

Развитие устойчивого интереса к сказки как к произведению искусства. Развивать у детей умение слушать; умение познавать, развивать связную речь ,отзывчивость и сопереживание;

Автор:
ВОЛОШИНА ИРИНА ВЛАДИМИРОВНА ВОСПИТАТЕЛЬ, ГБДОУ детскийсад №6, Санкт -Петербурга

Читать
01.05.21

Конспект непосредственной образовательной деятельности Тема: «Неваляшка к нам пришла» для детей второй младшей группы.

Приобщать детей к разнообразным видам музыкальной деятельности, формируя восприятие музыки и простейшие исполнительские навыки в области пения, ритмики, игры на ритмических палочках. 1. Обучающие: Продолжать совершенствовать чувство ритма, умение согласовывать движения с музыкой, закреплять умение свободно маршировать по залу, формировать умение вслушиваться в музыкальное произведение. 2. Развивающие: Развивать музыкальную память, музыкальную отзывчивость, умение отвечать на вопросы, петь естественным голосом. 3. Воспитательные: Воспитывать интерес к музыкальным занятиям

Автор:
Гупалюк Наталья Викторовна музыкальный руководитель, СП "детский сад" ГБОУ ООШ №2, пгт Смышляевка Волжский район Самарская область

Читать
30.04.21

Конспект занятия на тему: «Вот такая рыбка у меня в аквариуме»

Цель: учить создавать образ подводного царства с рыбкой Задачи: - закреплять приемы рисования разными знакомыми материалами, выбирая их по своему желанию - воспитывать аккуратность, умение находить нестандартные решения творческих задач. Материалы и оборудование: тонированные листы бумаги А4 голубым цветом, трафареты из плотной бумаги с фигурами рыбок, гуашь жёлтая в мисочках, зеленый цвет пальчиковых красок, поролоновые губки, ватные палочки, влажные салфетки, образец рисунка аквариум с одной рыбкой.

Автор:
Фираго Елена Евгеньевна воспитатель, Детское дошкольное учреждение, город Саратов

Читать
28.04.21

Воспитание пианиста. Начальный этап обучения.

Развитие музыкальных данных у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Научить понимать, ощущать и переживать музыку разного характера - весёлую, грустную, танцевальную, торжественную.

Автор:
Межецкая Татьяна Витальевна преподаватель, МБУДО ДШИ им. Г. Кукуевицкого, ХМАО-Югра г. Сургут

Читать
17.04.21

Педагогический проект «Оригами как средство развития творческих способностей у детей дошкольного возраста»

Создать оптимальные условия для развития творческого мышления у детей в художественно - речевой и театрализованной деятельности по средствам занятий оригами. познакомить детей со свойствами бумаги и техникой оригами, повысить интерес к этой деятельности; - обучить навыкам самостоятельного складывания наиболее простых в традиционной манере без надрезов изготовлении моделей оригами, сложения из листа бумаги другой формы: треугольной, прямоугольной и пяти угольной. - научить «читать» пооперационную карту; - создавать благоприятные условия для самостоятельной художественно-речевой и театрализованной деятельности; - изготовить поделки для театра оригами; - использовать свои поделки в самостоятельных играх, показывать спектакли, настольный театр, составлять небольшие рассказы по своим поделкам; - развивать все компоненты связной речи, ее грамматический строй, диалогическую речь, социальную и языковую компетентность, навыки общения; - развивать моторику рук и тонких движений пальцев; - развивать познавательные процессы - восприятие, внимание, память, логическое мышление; - развивать художественный вкус в результате изготовления поделок; - формировать культуру труда.

Автор:
Петина Екатерина Юрьевна воспитатель, МБДОУ "Детский сад"Аист", город Новый Уренгой

Читать
09.04.21

«Эффективные методы и формы коррекционной работы с детьми с ОВЗ в ДОУ»

Развитие ручной умелости у детей дошкольного возраста посредством нетрадиционной техники рисования пластилинографии. 1. Способствовать формированию у детей умения обследовать различные объекты (предметы) с помощью зрительного, тактильного ощущения для обогащения и уточнения восприятия их формы, пропорции, цвета. 2. Формировать у детей умение принимать задачу, слушать и слышать речь воспитателя действовать по образцу, а затем по словесному указанию, выполнять работу на заданном пространстве. 3. Развивать у детей умение использовать в работе основные приемы работы с пластилином (надавливание, размазывание, отщипывание, вдавливание, смешивание цветов пластилина, раскатывание мелких кусочков между пальцев, кончиками пальцев). 4. Развивать мелкую моторику, координацию движения рук, зрительное и слуховое внимание, глазомер, творческое воображение. 5. Способствовать развитию интереса к коллективной работе, к процессу и результату работы. 6. Воспитывать навыки аккуратной работы с пластилином, желание участвовать в создании индивидуальных и коллективных работ.

Автор:
Маклакова Наталья Александровна воспитатель, МБДОУ ЗАТО г. Североморск д/с № 10, Мурманская область, п. Сафоново-1

Читать
07.04.21

Использование игротанцев на занятиях хореографией

Целью данной работы, прежде всего, является рассмотрение игровых технологий в обучении дошкольников и младших школьников при занятии танцами. 1. рассмотреть понятие, приемы игровых педагогических технологий; 2. изучить некоторые игротанцы на занятиях по хореографии; 3. проанализировать возможные варианты использования игротанцев на занятиях по хореографии для дошкольников.

Автор:
Морозова Наталия Алексеевна Руководитель Образцового коллектива Российской Федерации «Детский ансамбль народного танца «Изи пеледыш», Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Республики Марий Эл «Дворец творчества детей и молодежи», г. Йошкар-Ола, Республика Марий Эл, г. Йошкар-Ола

Читать
06.04.21

Цели, задачи и содержание эстетического воспитания младших дошкольников

Целью эстетического воспитания является развитие заложенных в каждом ребенке творческих способностей (духовных, художественных), формирование эстетического сознания, совершенствование восприятие прекрасного в искусстве и реальной жизни. Для достижения этих целей, дошкольным воспитателям необходимо решить следующие задачи: - дать детям простейшие представления об эстетической культуре, сформировать у них эстетическое отношение к действительности; - постоянно приобщать детей к прекрасному в окружающем (в природе, искусстве, труде, обучение); - дать им первоначальные эстетические знания; - развивать эстетические чувства дошкольников.

Автор:
Трубникова Ольга Тимофеевна Воспитатель, МАДОУ детский сад комбинированного вида № 26 "Реченька", г. Ступино Московская область

Читать
05.04.21

Конспект занятия по оригами « Волшебный лес»

Цель: Развитие художественно-творческих способностей детей дошкольного возраста Программные задачи: • Познакомить детей с некоторыми свойствами бумаги в процессе выполнения с ней различных действий. • Закрепить знания детей о разных видах, свойствах бумаги, базовых формах. • Продолжать учить детей мастерить поделки, в технике оригами используя пооперационные карты. • Развивать у детей способность работать руками, совершенствовать мелкую моторику рук, объяснительную речь, умение работать в парах. • Воспитывать самостоятельность, усидчивость, аккуратность, интерес к искусству оригами.

Автор:
Лоптева Елена Викторовна воспитатель, ФГБДОУ "Детский сад комбинированного вида №53", Республика Бурятия, г.Улан -Удэ

Читать

Способы оплаты

Линии