Выбрать раздел

Познавательное развитие

Предоставляются материалы направленные на формирование развития познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности дошкольников; сенсорное развитие; формирование элементарных математических представлений; формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

25.10.25

Познавательное развитие. Конспект занятия по математике .Тема: "В гости к сказке".

Закреплять знания детей порядкового счета в пределах 10 (прямой и обратный счет.) Образовательная: 2. ПОЗНАКОМИТЬ С ЗАДАЧАМИ НА НАХОЖДЕНИЕ СУММЫ(ЦЕЛОГО) ;УЧИТЬ РЕШАТЬ ЗАДАЧИ НА НАХОЖДЕНИЕ СУММЫ,ЗАПИСЫВАТЬ АРИФМЕТИЧЕСКОЕ ДЕЙСТВИЕ,ИСПОЛЬЗУЯ ЗНАК «+»; 3. Упражнять в решении примеров на увеличение и уменьшение числа на 1 и на 2. 4 .Совершенствовать умение моделировать описанные в задаче взаимосвязи между данными и искомыми с использованием не только наглядного материала, но и разного вида схематических изображений. 5. Упражнять в составление числа из двух меньших. 6. Развивать логическое мышление, память, внимание. Развивающая: Развивать социальные навыки работать в группе. Развивать логическое мышление, речь, память. Развивать мыслительные операции, внимание, развивать любознательность, доброжелательное отношение друг к другу, учить находить решение и делать выводы. Воспитательная: Воспитывать умение добиваться поставленных целей, самостоятельность.

Автор:
Фирсова Валентина Николаевна Воспитатель, МАДОУ ДСКВ "Югорка", ХМАО г.Покачи

Читать

20.10.25

Открытое итоговое интегрированное занятие в средней группе «Путешествие в старшую группу».

Расширить и закрепить знания детей средней группы по всем областям образовательной деятельности. 1. Образовательные: - закреплять навыки ориентировки в пространстве; - закреплять умение различать и называть времена года; - закреплять соотношение цифры с количеством предметов; - закреплять умение называть геометрические фигуры (квадрат, круг, треугольник, прямоугольник); - закреплять представление о частях суток, о временах года и их характерных признаках и приметах. 2. Воспитательные: - создание условий для позитивных доброжелательных отношений между детьми. 3. Развивающие: - создать условия для побуждения детей к высказыванию предложений и формирования простейших выводов; - создать условия для развития памяти, мышления, внимания; - создать условия для развития слухового восприятия. 4. Речевые: - закреплять знания о временах года, признаках, присущих времени года; - развивать речевую активность; - обогащать словарный запас, правильно использовать прилагательные, пользоваться обобщающими понятиями.

Автор:
Еренкова Татьяна Анатольевна Воспитатель, МБДОУ д/с "Северное сияние", п.Нижнесортымский

Читать

19.10.25

" Рукавичка" занятие по ФЭМП

Формирование знаний о количестве и счёте в пределах 10. -продолжать учить соотносить цифры с количеством предметов; -закрепить знания геометрических фигур и признаков (цвет, форма, величина); -развивать умение понимать учебную задачу и выполнять её; -формировать навыки самоконтроля и самооценки;

Автор:
Новичкова Татьяна Анатольевна воспитатель, "МАДОУ Промышленновский детский сад"Сказка", Кемеровская область - Кузбасс, пгт Промышленная

Читать

17.10.25

Конспект занятия по экологии "Звери Красной книги Волгоградской области для детей 6-7 лет"и

Познакомить детей старшего дошкольного возраста с животными Красной книги Волгоградской области " Познакомить детей с животными Красной книги Волгоградской области, и их образом жизни , питанием , приспособлением к среде обитания и тд

Автор:
Бабкина Светлана Викторовна Воспитатель , МОУ детский сад 5 "Олимпия", Волгоград

Читать

16.10.25

Сценарий родительского собрания в нетрадиционной форме "Беседы за чаем" (старший возраст)

создать более доверительную и благоприятную обстановку для обсуждения проблем воспитания. раскрыть особенности развития детей старшего возраста создать доверительную обстановку для беседы помочь решить некоторые проблемы в воспитании детей дома

Автор:
Потапова Оксана Анатольевна Воспитатель, Россия, город Новосибирск

Читать

15.10.25

Паспорт комнатных растений, рекомендуемых для ознакомления детей группы общеразвивающей направленности от 5 до 6 лет в ДОУ

Систематизировать и представить информацию о комнатных растениях, чтобы облегчить уход и обучение за ними, а также сформировать у детей или взрослых знания о растениях, их потребностях и особенностях Образовательная: Познакомить с многообразием комнатных растений, их названиями, частями (стебель, листья, корни) и потребностями (вода, свет, тепло, почва). Развивающая: Развить познавательный интерес, исследовательскую деятельность, связную речь, память и мышление, а также практические навыки ухода за растениями. Воспитательная: Привить бережное отношение и любовь к растениям, сформировать экологическую культуру и понимание важности растений для человека. Практическая: Создать удобный инструмент для ухода за растениями, который поможет определить необходимые условия и последовательность действий.

Автор:
Макаева Ирина Аббясовна Воспитатель, Филиал МАДОУ "Детский сад № 9" - "Детский сад № 14", Г. Первоуральск

Читать

15.10.25

Конспект интегрированного занятия в группе компенсирующей направленности для детей 6-7 лет, по формированию элементарных математических представлений совмещенный с темой «Транспорт»

Цель занятия : создание условий для формирования элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР. Закрепление темы «Транспорт». Коррекционно-развивающие задачи: • Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания; • Активизировать речевую деятельность детей; • Способствовать развитию пространственного воображения и конструирования; • Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания; • Развивать мелкую моторику посредством пальчиковой гимнастики; • Способствовать развитию проприоцептивной системы ребенка;

Автор:
Надеина Анна Александровна учитель-дефектолог, МБДОУ д/с 494, г. Новосибирск

Читать

12.10.25

Презентация Тема «Овощи»для детей 3-4 года

закрепление и расширение представлений об овощных культурах местах выращивания овощей, пользе людям научить детей узнавать овощ по описанию Расширять и активизировать словарный запас детей. Уточнять названия овощей. Продолжать учить детей рассматривать овощи, сравнивать и замечать различия по форме, цвету

Автор:
Исмагилова Оксана Александровна Воспитатель, МАДОУ Д/С №56 "Северяночка" , г. Нижневартовск ХМАО- Югра

Читать

11.10.25

Методическая разработка КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ПДД «ПО СТРАНИЦАМ АЗБУКИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ» (для детей 5-7 лет)

Формирование у дошкольников основ безопасности жизнедеятельности. - Учить детей практическому применению знакомых правил для обеспечения собственной безопасности на улицах города. - Закреплять знания о правилах дорожного движения и умения находить правильное решение в создавшейся проблемной ситуации. - Формировать навык ориентирования по дорожным знакам и сигналам светофора. - Упражнять детей в правильном применении правил поведения на улице. - Воспитывать грамотными участниками дорожного движения.

Автор:
Онянова Екатерина Николаевна, Жданова Светлана Юрьевна Воспитатель, Россия, Пермский край, г Березники

Читать

11.10.25

Конспект мастер-класса для родителей «Танцующая кукла «Стригушка»»

создание условий для укрепления детско-родительских взаимоотношений. приобщить родителей к истокам народного творчества через знакомство с русской традиционной куклой «Стригушка»; познакомить с техникой изготовления обрядовой куклы в домашних условиях; оказать помощь родителям в осуществлении работы с детьми по развитию творческих способностей; в привитии экологического воспитания.

Автор:
Жданова Светлана Юрьевна Воспитатель, Россия, Пермский край, г Березники

Читать

10.10.25

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПО СОБЛЮДЕНИЮ ПРАВИЛ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

Совершенствование у родителей практических навыков, необходимых при формировании у дошкольников правил безопасного поведения на дорогах обобщить и систематизировать знания родителей об опасности на дорогах; развивать умение взрослых воспитывать в ребёнке внимательное отношение и осторожное поведение на улице; содействовать укреплению взаимодействия педагогического коллектива дошкольного образовательного учреждения с семьями воспитанников.

Автор:
Терентьева Нина Михайловна воспитатель, МАОУ СОШ №5 СП "Солнышко", Новгородская область, г.Старая Русса

Читать

10.10.25

Консультация для родителей «Развитие мелкой моторики у детей»

Познакомить родителей с понятием мелкой (тонкой) моторики рук и важностью её развития. раскрыть понятие мелкой моторики; показать влияние мелкой моторики на речевое и умственное развитие ребёнка; повысить педагогическую компетенцию родителей по проблеме развития мелкой моторики дошкольников в условиях семьи; сформировать представление о важности работы по развитию мелкой моторике в дошкольном возрасте; познакомить с различными формами развития мелкой моторики рук.

Автор:
Крыжановская Наталья Валерьевна воспитатель, МАОУ СОШ №5 СП "Солнышко", Новгородская область, г.Старая Русса

Читать

08.10.25

Прогулка-наблюдение «Весна идет» старшая группа

Цель: способствовать углублению знаний детей о весне, как времени года, укреплению здоровья и повышению двигательной активности детей в ходе туристической прогулки. Задачи: Физическое развитие. - способствовать общему укреплению здоровья детей; - углублять знания детей о том, как быть здоровым; - активизировать фантазию и воображение детей в процессе двигательной деятельности; - развивать координацию движений, ловкость, быстроту, выносливость, целеустремленность, умение ориентироваться в пространстве, быстро реагировать на смену движений; - формировать умение соблюдать правила подвижных игр; - побуждать детей к сотрудничеству и инициативе, участию в играх; - формировать положительную самооценку каждого ребенка; - добиваться у ребят положительных эмоций, используя нетрадиционный материал и методики на занятии; Познавательное развитие: - углублять знания детей о природе, о времени года, его приметах; - способствовать расширению кругозора детей (ориентировка в пространстве, во времени); - развивать умение детей сравнивать предметы (шишки); - способствовать формированию знаний детей о сходствах и различиях хвойных деревьев (ель, сосна); - способствовать формированию пространственных представлений детей при ориентировании на местности. Речевое развитие: - активизировать самостоятельную связную речь детей путем импровизации диалогов, высказываний; - способствовать обогащению словарного запаса детей, введение нового понятия: хвоя, хвойное дерево; - способствовать развитию свободного общения с взрослыми и сверстниками. Социально-коммуникативное развитие: - развивать социальные навыки: умение работать в коллективе, учитывать мнение других детей, высказывать собственное мнение; - закреплять навыки безопасного поведения во время туристических прогулок (правила поведения в пути); - развивать доброжелательное отношение друг к другу. Художественно-эстетическое развитие: - способствовать развитию эстетического восприятия окружающего мира; - способствовать поднятию эмоционального настроения и мотивации к последующим действиям посредством художественного слова (стихотворение).

Автор:
Антонова Наталья Васильевна Воспитатель, МБДОУ д/с №21 "Росинка", Нижегородская обл, г Выкса

Читать

02.10.25

Игра - викторина по правилам безопасности в старшем дошкольном возросте "Безопасность - это важно"

Цель: Обобщить и закрепить знания детей по безопасной жизнедеятельности Задачи: 1. Активизировать умения и навыки детей избегать опасных ситуаций. 2. Закрепить знания детей о правилах безопасности дома, на улице, в природе. 3. Способствовать развитию осторожности и осмотрительности. 5. Развивать логическое мышление и память, умение выслушивать ответ товарища, не перебирая. Воспитывать внимание, сосредоточенность, чуткость, отзывчивость.

Автор:
Мичкова Оксана Витальевна воспитатель, МБДОУ "Детский сад №119", г. Ижевск

Читать

20.09.25

«Путешествие в весенний лес»

выявить уровень форсированности у детей знаний, умений и навыков. Задачи: Образовательные задачи: Закреплять умение различать круг, квадрат, треугольник, предметы, имеющие углы и круглую форму; Закреплять умение различать называть части суток: день, ночь, утро, вечер; Закреплять умение различать два предмета по величине (большой, маленький); Закреплять умение сравнивать два предмета по длине, использовать в речи слова длинный - короткий; Закреплять умение сравнивать два предмета по ширине, использовать в речи слова широкий - узкий; Закреплять умение сравнивать два предмета по высоте, употреблять в речи слова высокий – низкий; Закреплять умение детей различать и называть основные цвета (красный, желтый, зеленый, синий); Закреплять умение различать пространственные направления от себя (впереди, вверху, внизу); Закреплять умение определять один и много предметов, отвечать на вопрос «сколько?», используя слова один, много; Закреплять умение различать количество звуков на слух (один); Закреплять умение сравнивать две группы предметов способом приложения и пользоваться словами больше - меньше, поровну; Закреплять умение отличать и называть по внешнему виду: овощи (огурец, помидор, капуста, морковь, лук); фрукты (яблоко, груша, апельсин); Закреплять умение классифицировать овощи и фрукты; Закреплять умение узнавать и называть деревья: елка и береза; Закреплять умение узнавать и называть птиц (голубь, синичка, снегирь, сорока, ворона, воробей); Закреплять умение определять время года по признакам; Закреплять представления о диких животных (белка, ежонок, заяц); Закреплять умение различать и называть по внешнему виду цветы (ромашка, мать-и-мачеха, одуванчик, василек, колокольчик). Воспитательные задачи: Воспитывать интерес к занятию и желание работать в коллективе; Воспитывать активность, инициативность; воспитывать чувство сострадания. Развивающие задачи: Развивать наблюдательность, активность, внимание; Развивать зрительное восприятие, слуховое и зрительное внимание; общую моторику.

Автор:
Халимова Анастасия Сергеевна Воспитатель, МАДОУ детский сад Тополёк, 628242 Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра, г Советский, ул Советская 27

Читать

20.09.25

Конспект беседы на тему «Петрушка - главная русская кукла»

Формирование первоначальных знаний о главной кукле российских театров – Петрушке. Обогатить знания детей, знакомя с петрушками разных стран и народов Познакомить детей с историей возникновения Петрушки, сюжетами представления; проследить, как менялся облик, сюжет и характер Петрушки. Познакомить с друзьями Петрушки в разных странах: их внешним видом, характером

Автор:
Ветохина Ольга Юрьевна Воспитатель, МБОУ СОШ 40, г. Липецк

Читать

02.09.25

Развлечение "Цветочная поляна"

Цель: Используя народные приметы, стихи, загадки расширить представления детей о полевых цветах. Создать детям радостное и веселое настроение. Задачи: Образовательные: сформировать представление о летних цветах, закрепить знания о лете, учить устанавливать причинно - следственные связи; Развивающие: развивать музыкально - эстетическое восприятие, наблюдательность; Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе, любознательность.

Автор:
Корсукова Мария Павловна Воспитатель , Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 9 "Черепашка", Российская Федерация, Ханты-Мансийский АО - Югра , город Радужный

Читать

02.09.25

Развлечение «Дружный теремок» ко Дню народного Единства

Цель: воспитание у детей чувства дружбы, патриотизма, гордости за свою Родину. Обучающие: формировать у старших дошкольников понимание принадлежности к русскому народу и России как единой Родине всех проживающих на её территории людей. Развивающие: создать условия для активного участия и художественного самовыражения детей в радостной обстановке общенародного праздника. Воспитательные: воспитывать уважительное отношения к флагу, гимну Российской Федерации. Продолжать формировать чувства дружбы и взаимопомощи как основе братских отношений между всеми людьми, населяющими нашу страну.

Автор:
Мусаева Лариса Саитовна Воспитатель , Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 9 "Черепашка", Российская Федерация, Ханты-Мансийский АО - Югра , город Радужный

Читать

27.08.25

Методическая разработка НОД по формированию элементарных математических представлений для детей подготовительной к школе группы (6-7лет)

формирование элементарных математических представлений через мотивацию к познавательной деятельности в процессе игры-путешествия в рамках лексической темы «Космос глазами ребенка». Обучающие: • Актуализировать представление детей о Космосе (Солнечной системе, планетах, её объектах); • Совершенствовать навыки прямого и обратного счёта, состав числа (в пределах 10); • Продолжать формировать умение решать задачи на развитие логического мышления, умение составлять простые арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр и математических знаков; • Закреплять умение выделять в задаче: условие, вопрос, решение, ответ; • Упражнять в ориентировке на листе бумаги, в пространстве, времени. Развивающие: • Развивать познавательный интерес, умение думать, анализировать, делать выводы; • Развивать умение взаимодействовать с окружающими, общаться, работать в парах, в командах по 5 человек; • Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания. • Способствовать формированию навыка самоконтроля и самооценки, умения оценивать ответы своих товарищей. Воспитательные: • Воспитывать желание помогать друг другу, сплоченность в выполнении заданий, оценивать самого себя.

Автор:
Карипова Инга Шаукатовна г. Железногорск МБДОУ №23 "Золотой петушок", г. Железногорск МБДОУ №23 "Золотой петушок", Россия

Читать

08.08.25

Конспект коррекционного дефектологического занятия для детей с ограниченными возможностями здоровья. Тема: «По дорожке с ёжиком».

Закрепление понятий: величины, порядковых номеров (первый, второй, третий), счет до трех. Образовательные: • способствовать развитию слуховой и зрительной памяти; • способствовать развитию слухового внимания и пространственной ориентировки; • способствовать развитию мелкой моторики; • способствовать закреплению счета, величины, цвета. Развивающие: • развивать связную речь, умение отвечать на поставленные вопросы, используя слова – сравнения: большой, маленький, много - мало; развивать навыки счета до трех; • поддержание детской инициативы. Воспитательные: • формировать навыки сотрудничества, взаимопомощи.

Автор:
Грошева Екатерина Алексеевна учитель-дефектолог, МАОУ СОШ № 5, СП "Солнышко", г. Старая Русса

Читать