Предоставляются материалы направленные на формирование развития познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности дошкольников; сенсорное развитие; формирование элементарных математических представлений; формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.
уточнить знания детей о гражданских правах и обязанностях; развивать правовое мировоззрение и нравственные представления; воспитывать чувство уважения к другим людям.
Автор: Гродецкая Ольга Александровна Воспитатель, МБДОУ " Центр развития ребенка детский сад № 30 г. Владивостока", Приморский край г. Владивосток
создание условий для формирования основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста. Образовательные:
- Закрепить представление, об экономических понятиях: товар, цена, бартер, доход, расход, банк, благотворительность.
- Закрепить знания детей о профессиях и предметах труда, относящихся к определенной профессии;
- Учить решать проблемные ситуации, аргументируя свои ответы;
- Учить детей определять направления и источники доходов и расходов, устанавливать зависимость между доходом и расходом семьи.
Развивающие:
- Развивать экономическое мышление; память, внимание; упражнять детей в математических расчётах.
Воспитывающие:
- Воспитывать социально-нравственные качества: рациональность, отзывчивость.
Формирование пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста заключается в развитии их пространственного мышления и умение ориентироваться в окружающем мире. Это включает в себя:
1. Развитие аналитического мышления: Поддержка способности детей анализировать, сопоставлять и обобщать пространственные характеристики объектов.
2. Формирование навыков работы с геометрическими фигурами: Упрощение понимания формы и объема объектов.
3. Укрепление ориентировки в пространстве: Поддержка навыков ориентации в пространстве и умения работать с картами и схемами.
1. Создание благоприятной развивающей среды: Обеспечение детей разнообразными материалами, включая игрушки, строительные наборы, конструкторы, которые позволяют экспериментировать с пространственными отношениями.
2. Игровая деятельность: Включение в образовательный процесс различных игровых форм, способствующих развитию пространственных представлений. Например, игры на построение, ориентирование в пространстве и ролевые игры с элементами моделирования.
3. Исследовательская деятельность: Стимулирование интереса к изучению окружающего мира через наблюдения, эксперименты и исследования, которые помогают детям распознавать и осознавать пространственные отношения.
Автор: Ельникова Юлия Николаевна Воспитатель, МАДОУ ЦРР детский сад № 24, Город Ишим, Тюменская область
Цель: закрепить и обобщить полученные знания в течение полугодия. Образовательные:
1. Совершенствовать навыки порядкового счета в пределах 10,закрепить прямой и обратный счет в пределах 20.
2. Продолжать учить решать простые арифметические задачи на сложение и на вычитание. Продолжать формировать понятие – «условие задачи», «вопрос», «решение», «ответ».
3. Закрепить умение называть предыдущее и последующее число.
4. Закрепить знания о составе чисел в пределах 10.
5. Закреплять представление о последовательности дней недели.
7. Упражнять в ориентировке на листе бумаги.
6. Закрепить умения сравнивать числа.
7. Закрепить умение решать примеры на сложение и вычитание.
Развивающие:
1. Способствовать развитию логического мышления, внимания.
2. Развивать смекалку, зрительную память, воображение.
3. Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.
Воспитательные:
1. Воспитывать умение слушать и желание оказывать помощь.
2. Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
Автор: Шаякбарова Любовь Николаевна Воспитатель, МАДОУ детский сад "Тополёк", Советский ХМАО
Познакомить дошкольников с героической историей Ленинграда в годы блокады. Вызвать интерес к истории своей страны, приобщать к прошлому и настоящему через связь поколений.
Автор: Бравентьева Наталья Геннадьевна Воспитатель, МБДОУ "Мозаика", С. Тополево. Хабаровского муниципального района Хабаровского края
Формирование у детей дошкольного возраста патриотических чувств; воспитание любви к Родине, путем расширения знаний о событиях Великой Отечественной войны и их героях. расширять знания детей о том, что Россия помнит своих героев;
показать значимость памяти о событиях ВОВ;
способствовать развитию у родителей (законных представителей) понимания значения формирования у детей знаний о ВОВ через совместную деятельность.
Автор: Голышева Татьяна Александровна воспитатель, МБДОУ д/с № 36, деревня Подлесово
Закрепление математических знаний и умений посредством игры – путешествия. Образовательные:
-Совершенствовать навыки обратного счёта;
-Дать представления об истинных и ложных суждениях
-Упражнять в ориентировке на листе бумаги, по схематичному плану.
-Продолжать знакомить детей с «соседями» числа в числовом ряду.
Развивающие:
-Развивать интерес и мотивацию к учебной деятельности, посредством включения разнообразных игровых заданий,
-Развивать умение работать в коллективе, в парах, индивидуально,
-Развивать любознательность, внимание, мышление, способность рассуждать, мелкую моторику рук.
Воспитательные:
-Воспитывать желание помогать друг другу, вместе преодолевать трудности, оценивать самого себя.
-Воспитывать интерес к математическим занятиям.
Автор: Сатаева Галия Рафиковна воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение "Детский сад №5 "Ивушка", Город Нефтеюганск
Цель: Воспитывать чувство патриотизма, гордости за свой родной город, свою Родину, свой народ. Воспитывать чувство любви к своей малой родине. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ: Способствовать формированию познавательного интереса воспитанников. Познакомить детей с историей возникновения города Брянска, его развитием, становлением. Рассказать детям о Чашином кургане .
РАЗВИВАЮЩИЕ: Развивать личностное отношение и познавательный интерес ребёнка к истории своей Родины; развивать речь, мышление, любознательность; обогащать словарный запас слов .
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ: Воспитывать любовь к родному краю, доброжелательность и взаимоуважение.
Автор: Иванцова Татьяна Вионоровна воспитатель, МБДОУ Д/сад №159 "НЕПОСЕДА", город Брянск
формирование познавательного интереса к профессиональной деятельности человека.
Расширять представления о труде людей разных профессий, показать результаты труда, их общественную значимость Расширять представления о разных профессиях; трудовых действиях, совершаемых взрослыми; о материалах, необходимых для работы; Пробуждать у детей любознательность и интерес к различным профессиям
формировать нравственные ценности;
Способствовать развитию познавательных способностей детей, расширению кругозора.
Пробуждать у детей любознательность и интерес к различным профессиям
Автор: Аникина Светлана воспитатель, МБДОУ Детский сад№2 "Берёзка" , город Обь
приобщения новых поколений к исторической памяти народа. создать условия в ДОУ для воспитания нравственно-патриотических качеств у детей на культурных традициях своего народа
Автор: Оксана Анатольевна Потапова воспитатель, Россия, город Новосибирск
Цель:
• Создание благоприятных условий для усвоения и приобретения интереса к математическим представлениям и понятиям.
• Постоянное получение соответствующих знаний в повседневной жизни каждого ребенка.
• Повышение роли родителей в данном направлении.
Задачи:
• Постоянное получение знаний в повседневной жизни детей.
• «Комфортное проживание детей» при приобретении навыков умений по сенсорному воспитанию
• Повышение уровня компетентности родителей в вопросах образования малышей.
• Разработка информационных листов для родителей по данной теме.
Автор: Бухарская Светлана Валерьевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад N 16", Свердловская область, город Дегтярск
Закреплять знания о геометрических фигурах, отвечать на вопрос "сколько? '' словами один, много, ни одного. Продолжать формировать умение составлять группу из отдельных предметов и выделять из нее один предмет. Образовательные: Совершенствовать умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять один предмет из группы, обозначать совокупности словами: один, много, ни одного. Продолжать учить различать и называть круг, обследовать его осязательно-двигательным путем и сравнивать круги по величине: большой, маленький. Формировать представления о свойствах предметов: цвет, форма, размер.
Автор: Корсукова Мария Павловна Воспитатель , Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 9 "Черепашка", Российская Федерация, Ханты-Мансийский АО - Югра , город Радужный
Знакомство с понятием: «День знаний». Систематизировать и закрепить знания о школьных принадлежностях.
Развивать внимание, память, мышление;
Продолжить работу над формированием положительной мотивации к обучению в школе.
Научить детей создавать аппликацию Новогодней ёлочки, используя технику "пластилинография". 1.Познакомить детей с техникой пластилинография
2.Формировать навыки работы с пластилином
3.Развивать воображение, творческую инициативу у детей
4. Развивать мелкую моторику рук
5. Воспитывать самостоятельность и аккуратность
6. Воспитывать усидчивость
Автор: Шамак Алла Александровна воспитатель, МБДОУ "Золотая рыбка", ЯНАО, г. Ноябрьск
Развитие всех компонентов устной речи. Формирование таких качеств как сочувствие, отзывчивость, справедливость. Предшествующая работа: Чтение сказок, рассматривание иллюстраций, беседы по теме «Сказки».
Автор: Суханова Татьяна Викторовна Воспитатель, МБДОУ детский сад № 32, х. Адагум
Обогащение и систематизация знаний детей об осени. - закреплять знания детей о деревьях, кустарниках;
- формировать умение узнавать деревья и кустарники по листьям;
- формировать представления об экологических взаимосвязях в природе;
- знакомить с правилами поведения в парке (нельзя шуметь, чтобы не спугнуть живущих там птиц и зверей, нельзя сорить).
- развивать эмоционально — эстетические чувства, уметь видеть, понимать и чувствовать красоту природы осеннего парка;
- развивать речь детей;
- развивать внимание, мышление;
- развивать воображение, память.
- воспитывать эмоциональный отклик на красоту природы;
- воспитывать умение детей играть вместе, сообща;
- воспитывать доброе, заботливое отношение ко всему живому.
Автор: Мезенцева Таисия Ивановна воспитатель, МБДОУ детский сад "Малыш", с.Красное Липецкой обл.
расширять знания педагогов через знакомство с нетрадиционными техниками рисования, как средством развития интереса дошкольников к изобразительному творчеству. познакомить педагогов с нетрадиционной техникой рисования – пеной для бритья, крупой;
научить практическим умениям в области изобразительной деятельности с использованием нескольких нетрадиционных методов в рисовании;
повысить уровень мастерства педагогов.
Автор: Суханова Татьяна Викторовна Воспитатель, МБДОУ детский сад № 32, х. Адагум
