Предоставляются материалы направленные на формирование развития познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности дошкольников; сенсорное развитие; формирование элементарных математических представлений; формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.
Познакомить дошкольников с героической историей Ленинграда в годы блокады. Вызвать интерес к истории своей страны, приобщать к прошлому и настоящему через связь поколений.
Автор: Бравентьева Наталья Геннадьевна Воспитатель, МБДОУ "Мозаика", С. Тополево. Хабаровского муниципального района Хабаровского края
Формирование у детей дошкольного возраста патриотических чувств; воспитание любви к Родине, путем расширения знаний о событиях Великой Отечественной войны и их героях. расширять знания детей о том, что Россия помнит своих героев;
показать значимость памяти о событиях ВОВ;
способствовать развитию у родителей (законных представителей) понимания значения формирования у детей знаний о ВОВ через совместную деятельность.
Автор: Голышева Татьяна Александровна воспитатель, МБДОУ д/с № 36, деревня Подлесово
Закрепление математических знаний и умений посредством игры – путешествия. Образовательные:
-Совершенствовать навыки обратного счёта;
-Дать представления об истинных и ложных суждениях
-Упражнять в ориентировке на листе бумаги, по схематичному плану.
-Продолжать знакомить детей с «соседями» числа в числовом ряду.
Развивающие:
-Развивать интерес и мотивацию к учебной деятельности, посредством включения разнообразных игровых заданий,
-Развивать умение работать в коллективе, в парах, индивидуально,
-Развивать любознательность, внимание, мышление, способность рассуждать, мелкую моторику рук.
Воспитательные:
-Воспитывать желание помогать друг другу, вместе преодолевать трудности, оценивать самого себя.
-Воспитывать интерес к математическим занятиям.
Автор: Сатаева Галия Рафиковна воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение "Детский сад №5 "Ивушка", Город Нефтеюганск
Цель: Воспитывать чувство патриотизма, гордости за свой родной город, свою Родину, свой народ. Воспитывать чувство любви к своей малой родине. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ: Способствовать формированию познавательного интереса воспитанников. Познакомить детей с историей возникновения города Брянска, его развитием, становлением. Рассказать детям о Чашином кургане .
РАЗВИВАЮЩИЕ: Развивать личностное отношение и познавательный интерес ребёнка к истории своей Родины; развивать речь, мышление, любознательность; обогащать словарный запас слов .
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ: Воспитывать любовь к родному краю, доброжелательность и взаимоуважение.
Автор: Иванцова Татьяна Вионоровна воспитатель, МБДОУ Д/сад №159 "НЕПОСЕДА", город Брянск
формирование познавательного интереса к профессиональной деятельности человека.
Расширять представления о труде людей разных профессий, показать результаты труда, их общественную значимость Расширять представления о разных профессиях; трудовых действиях, совершаемых взрослыми; о материалах, необходимых для работы; Пробуждать у детей любознательность и интерес к различным профессиям
формировать нравственные ценности;
Способствовать развитию познавательных способностей детей, расширению кругозора.
Пробуждать у детей любознательность и интерес к различным профессиям
Автор: Аникина Светлана воспитатель, МБДОУ Детский сад№2 "Берёзка" , город Обь
приобщения новых поколений к исторической памяти народа. создать условия в ДОУ для воспитания нравственно-патриотических качеств у детей на культурных традициях своего народа
Автор: Оксана Анатольевна Потапова воспитатель, Россия, город Новосибирск
Цель:
• Создание благоприятных условий для усвоения и приобретения интереса к математическим представлениям и понятиям.
• Постоянное получение соответствующих знаний в повседневной жизни каждого ребенка.
• Повышение роли родителей в данном направлении.
Задачи:
• Постоянное получение знаний в повседневной жизни детей.
• «Комфортное проживание детей» при приобретении навыков умений по сенсорному воспитанию
• Повышение уровня компетентности родителей в вопросах образования малышей.
• Разработка информационных листов для родителей по данной теме.
Автор: Бухарская Светлана Валерьевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад N 16", Свердловская область, город Дегтярск
Закреплять знания о геометрических фигурах, отвечать на вопрос "сколько? '' словами один, много, ни одного. Продолжать формировать умение составлять группу из отдельных предметов и выделять из нее один предмет. Образовательные: Совершенствовать умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять один предмет из группы, обозначать совокупности словами: один, много, ни одного. Продолжать учить различать и называть круг, обследовать его осязательно-двигательным путем и сравнивать круги по величине: большой, маленький. Формировать представления о свойствах предметов: цвет, форма, размер.
Автор: Корсукова Мария Павловна Воспитатель , Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 9 "Черепашка", Российская Федерация, Ханты-Мансийский АО - Югра , город Радужный
Знакомство с понятием: «День знаний». Систематизировать и закрепить знания о школьных принадлежностях.
Развивать внимание, память, мышление;
Продолжить работу над формированием положительной мотивации к обучению в школе.
Научить детей создавать аппликацию Новогодней ёлочки, используя технику "пластилинография". 1.Познакомить детей с техникой пластилинография
2.Формировать навыки работы с пластилином
3.Развивать воображение, творческую инициативу у детей
4. Развивать мелкую моторику рук
5. Воспитывать самостоятельность и аккуратность
6. Воспитывать усидчивость
Автор: Шамак Алла Александровна воспитатель, МБДОУ "Золотая рыбка", ЯНАО, г. Ноябрьск
Развитие всех компонентов устной речи. Формирование таких качеств как сочувствие, отзывчивость, справедливость. Предшествующая работа: Чтение сказок, рассматривание иллюстраций, беседы по теме «Сказки».
Автор: Суханова Татьяна Викторовна Воспитатель, МБДОУ детский сад № 32, х. Адагум
Обогащение и систематизация знаний детей об осени. - закреплять знания детей о деревьях, кустарниках;
- формировать умение узнавать деревья и кустарники по листьям;
- формировать представления об экологических взаимосвязях в природе;
- знакомить с правилами поведения в парке (нельзя шуметь, чтобы не спугнуть живущих там птиц и зверей, нельзя сорить).
- развивать эмоционально — эстетические чувства, уметь видеть, понимать и чувствовать красоту природы осеннего парка;
- развивать речь детей;
- развивать внимание, мышление;
- развивать воображение, память.
- воспитывать эмоциональный отклик на красоту природы;
- воспитывать умение детей играть вместе, сообща;
- воспитывать доброе, заботливое отношение ко всему живому.
Автор: Мезенцева Таисия Ивановна воспитатель, МБДОУ детский сад "Малыш", с.Красное Липецкой обл.
расширять знания педагогов через знакомство с нетрадиционными техниками рисования, как средством развития интереса дошкольников к изобразительному творчеству. познакомить педагогов с нетрадиционной техникой рисования – пеной для бритья, крупой;
научить практическим умениям в области изобразительной деятельности с использованием нескольких нетрадиционных методов в рисовании;
повысить уровень мастерства педагогов.
Автор: Суханова Татьяна Викторовна Воспитатель, МБДОУ детский сад № 32, х. Адагум
Содействовать овладению обобщёнными представлениями о конструируемых объектах (мосты – пешеходные, транспортные). 1.Развивать умение мысленно изменять пространственное положение конструируемого объекта, его частей, деталей.
2.Развивать умение анализировать условия функционирования будущей конструкции, устанавливать последовательность выполнения данной постройки.
3.Продолжать учиться сохранять порядок в строительном материале: укладывать материал правильно в коробку.
4.Развивать волю, трудолюбие, умение доводить начатое дело до конца.
Автор: Юлия Анатольевна Нуртинова воспитатель, ЧДОУ "ЦРР "Соликамскбумпром" Детский сад 45, Пермский край, город Соликамск
Формирование у детей навыков безопасного поведения на дороге и профилактика детского дорожно-транспортного травматизма Познакомить педагогов с новой технологией - кейс-технология.
Разработать методическое пособие «Кейс-технология как средство обучения детей старшего дошкольного возраста правилам дорожного движения».
Принять участие в районном муниципальном конкурсе «Лучший уголок по ПДД»
Дать представление о светоотражающих элементах.
Познакомить детей с дорожными знаками – запрещающими, предупреждающими и информационно-указательными.
Уточнять знания детей об элементах дороги, о движении транспорта, о работе светофора.
Знакомить с элементарными правилами дорожного движения, правилами передвижения пешеходов и велосипедистов.
Расширять представления детей о работе ГИБДД.
Формировать осознанное отношение к соблюдению правил дорожного движения;
Закрепить виды транспорта.
Воспитывать культуру поведения на улице и в общественном транспорте.
Автор: Вартанова Кристина Владимировна, Иваненко Виктория Викторовна воспитатель, МБДОУ детский сад 60 , г. Новороссийск
Формировать у детей представление о воде, ее основных свойствах. Задачи:
Образовательные:
уточнять и расширять знания детей о неживой природе - воде, ее свойствах;
формировать представление о том, что вода в разное время года имеет разное состояние.
Развивающие:
развивать познавательные умения через экспериментальную
деятельность;
учить проводить знакомые опыты с водой, объяснять свои действия, делать вывод.
Воспитательные:
воспитывать бережное отношение к воде как основному природному ресурсу. Формировать экологическую культуру.
Цель: познакомить с образованием числа 12 и новой счётной единицей – десятком.
Цель: познакомить с образованием числа 12 и новой счётной единицей – десятком.
Задачи: 1. Образовательные: познакомить с образованием числа 12, повторить счетную единицу – десяток; формировать умение записывать число 12; уметь определять время на часах; учить решать логическую задачу на установление закономерностей, закреплять знание о геометрических фигурах – круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.
2. Развивающие: развивать внимание, глазомер, мелкую моторику рук, мышление, грамматический строй речи.
3. Воспитательные: воспитывать умение работать самостоятельно, воспитывать дружелюбное отношение друг к другу.
Автор: Ермакова Татьяна Анатольевна Воспитатель, МАДОУ ЦРР ДЕТСКИЙ САД 7, Г. ВЕРХНЯЯ ПЫШМА
