Предоставляются материалы направленные на формирование развития познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности дошкольников; сенсорное развитие; формирование элементарных математических представлений; формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.
Формирование у дошкольников познавательной активности, поисково-исследовательских способностей, развитие мыслительных способностей в условиях образовательного пространства. Закрепление и систематизация изученного материала
Развитие творческих способностей и коммуникативных навыков.
Автор: Балуева Татьяна Евгеньевна воспитатель, Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 24", Пермский край г. Березники
Цель: повысить уровень знаний по патриотическому воспитанию дошкольников; создание условий для формирования патриотических чувств у дошкольников в ходе реализации ФОП ДО. Задачи:
- воспитание у ребенка любви и привязанности к семье, дому, детскому саду, улице, городу;
- расширение представлений о городах России;
- знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн);
-развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны;
Автор: Киселёва Марина Евгеньевна воспитатель, МБДОУ «Детский сад №42», город Саров
Сохранение и повышение воспитательного потенциала национальной культуры и духовно-нравственных ценностей в формировании патриотизма у дошкольников, воспитание чувства любви и уважения к Родине, ее истории и культуре у воспитанников через народные подвижные игры. 1. Воспитание уважения к традициям и культуре своего народа через вовлечение детей в игровую деятельность
2. Расширение представлений детей о традициях и обычаях народов, в том числе через фольклор
3. Знакомство детей с народными играми и использование их в самостоятельной деятельности
2 Приобщать детей к народной культуре, воспитывать любовь и интерес к народной игре.
3. Приобщение родителей и творческих коллектив города к сотрудничеству в рамках популяризации русских игровых традиций посредством участия в вечерках, переплясах, а также собирании и записи русских традиционных игр.
Автор: Кладова Татьяна Геннадьевна педагог, Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 29 имени П.И.Забродина", Московская обл., г. Подольск, Архивный проезд, д. 1
Повышение психолого-педагогической культуры родителей, путем приобретения ими психологических и педагогических знаний и умений. Предоставление возможности общения и обмена опытом в решении проблем. Содействие развитию творческого взаимодействия детей и
взрослых, в процессе подготовки и проведения семейной гостиной.
Получение опыта позитивного, интересного общения детей,
родителей, педагогов.
Презентация опыта семейного воспитания в организации досугов,
сохранения истории семьи, продолжения семейных традиций.
Актуализация воспитательного потенциала семьи через
совместную деятельность.
Познакомить детей с историей возникновения праздника «Покров Божией Матери» Объяснить значение праздника «Покров Пресвятой Богородицы».
Познакомить с историей, приметами и обычаями, связанными с «Покровом».
Развивать любознательность, интерес к народным традициям своей страны.
Автор: Ветохина Ольга Юрьевна Воспитатель, МБОУ СОШ №40, г. Липецк
Принцип деятельности предполагает освоение окружающего мира не путем получения готовой информации, а через ее «открытие» детьми и освоение в активной деятельности (под умелым руководством взрослого). предполагает продвижение каждого ребенка вперед своим темпом по индивидуальной траектории саморазвития на уровне своего возможного максимума.
Автор: Казакова Дарья Алексеевна Воспитатель, МБДОУ " Детский сад №29", Нижегородская область г. Саров
Формирование знаний, умений навыков безопасного поведения на дороге и улице.
Обобщить знания детей о Правилах дорожного движения.
Закрепить знания детей о транспорте, о видах транспорта.
Закрепить правила пользования общественным транспортом.
Закрепить знания об опасностях, которые ждут детей на улице;
Закрепить знания детей о сигналах светофора;
Закрепить умение различать и понимать значение некоторых дорожных знаков;
Закрепить умение детей применять полученные знания о Правилах дорожного движения в играх.
воспитывать у детей культуру поведения во время отдыха у водоёма, проводить профилактику несчастных случаев на воде; сформировать у детей представление о правильном, безопасном поведении на воде. Вооружить знаниями, умениями и навыками, необходимыми во время летнего отдыха у водоёма и для действия в экстремальных ситуациях. закреплять знания об основных спасательных средствах; объяснить детям, что купаться, плавать, загорать полезно для здоровья только в том случае, если соблюдать определённые правила безопасности.
Автор: Татьяна Васильевна Сургутскова, Мария Леонидовна Бабанина, Светлана Владимировна Малькова Воспитатель, МБДОУ "Детский сад № 11"Радуга", город Ханты-Мансийск
Создать условия для развития сенсомоторных способностей у детей, активизировать сенсорное восприятие, стимулируя анализаторы, осязания, обоняния. 1. Обобщить и систематизировать: знания о геометрических формах: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал; различие предметов по размеру, форме и цвету.2. Развивать у детей творческие способности, двигательную активность зрительное, слуховое и обонятельное восприятие, познавательный интерес, мышление, речь.3. Воспитывать желание помочь тем, кто попал в беду.
Автор: Соловей Ирина Геннадьевна воспитатель, Филиал МБОУ ООШ села Филькино детский сад № 45 "Филиппок", г.Серов
Цель: Познакомить детей с природными явлениями – радугой и вулканами. Обучающие:
-Познакомить детей с природными явлениями радуга, вулкан, причиной их появления.
-Продолжать учить детей видеть проблему, делать обобщения.
- Формировать способности устанавливать причинно – следственные связи в ходе проведения эксперимента и делать выводы.
-Уточнять представления о природных явлениях: извержение вулкана, радуга. Обогащать словарь детей словами: радуга, микрокапли, гора, вулкан, кратер, лава, лаборатория, опыты.
Развивающие:
-Развивать познавательную активность детей в процессе самостоятельного выполнения опытов.
-Развивать наблюдательность, любознательность, мыслительную деятельность, память, речь, логическое мышление.
Воспитательные:
-Воспитывать у детей интерес к экспериментальной деятельности в процессе практической деятельности.
Автор: Долина Татьяна Анатольевна Воспитатель, Детский сад комбинированного вида "Огонек" МБОУ " Змеиногорская СОШ №3", Алтайский край город Змеиногорск
- Повышение уровня знаний детей и родителей о правилах дорожного движения.
- Формирование у детей навыков безопасного поведения на дороге.
- Укрепление взаимодействия между детским садом и семьями в вопросах безопасности.
- Ознакомить детей с основными правилами дорожного движения.
- Воспитывать у детей ответственность за свое поведение на дороге.
- Разработать игровые и обучающие мероприятия для детей
Автор: Щукина Марина Аркадьевна, Зимина Ирина Алексеевна, Басова Светлана Васильевна Воспитатели, МАДОУ "Детский сад" Радуга" , г. Усолье
воспитать патриотический дух школьника, привить чувство гордости за страну, в которой живешь, ознакомить с государственными символами России. • закрепить знания детей о нашей стране, о нашем поселке;
• формировать понятие родины, как место, где человек родился, и страны, где он живёт;
• систематизировать знания детей о символике государства; закрепить знания о флаге, гербе, гимне.
• расширять кругозор детей; учить отвечать на вопросы в зависимости от содержания, используя точный, выразительный словарь;
• воспитывать чувство патриотизма, стремление подражать героям нашей Родины; воспитывать любовь .
Автор: Татьяна Васильевна Сургутскова, Мария Леонидовна Бабанина, Светлана Владимировна Малькова воспитатель, МБДОУ "Детский сад № 11"Радуга", город Ханты-Мансийск
Цель:формирование у ребенка осознанно-правильного отношения к природным явлениям и объектам, которые окружают его, и с которыми он знакомится в дошкольном детстве. Задачи:Осознанно-правильное отношение детей к природе строится на чувственном ее восприятии, эмоциональном отношении к ней и знании особенностей жизни, роста и развития отдельных живых существ, некоторых биоценозов, знании приспособительных зависимостей существования живых организмов от факторов внешней среды, взаимосвязей внутри природных со обществ.
Цель: формирование полного представления о причинении человеком вреда живому миру планеты Земля.
Задачи:
1. Образовательная:
Дать детям полное представление о «Красной книге».
Выявить причины вымирания животных.
Формировать экологическую культуру у детей.
2. Развивающая:
Развивать умение логически мыслить, делать выводы, умозаключения, развивать коммуникативные умения.
3. Воспитательная:
Воспитывать бережное отношение и сочувствие к живой природе.
Принципы воспитания и обучения
1. Воспитание через взаимодействие
2. Принцип наглядности
3. Принцип доступности
4. Принцип систематичности и последовательности
5. Принцип сознательности
Цель: пропаганда основ безопасного поведения на дороге, изучение дорожных правил через игру.
Задачи: учить детей различать дорожные знаки (предупреждающие, разрешающие, запрещающие), предназначенные для водителей и пешеходов.
Закреплять представление детей о светофоре и его сигналах, о правилах поведения на улице.
Познакомить с уникальностью озера Байкал, дать знания о подводном мире озера Байкал. Познакомить с одним из уникальных озер нашего края и его обитателями.
Автор: Некрасова Лилия Валерьевна Воспитатель, МАДОУ СЦРР детский сад " Золотой ключик", Респ Бурятия, г Северобайкальск,
Формирование патриотических чувств и любви к своей стране и малой Родине. Познакомить с символами России (герб, флаг) и города Самара (флаг, герб).
Развивать внимание, речь, развивать любознательность, чувство восхищения красотой родного края.
Воспитывать заботливое и доброжелательное отношение к родному городу, к своей стране.
Автор: Надежда Павловна Ярцева воспитатель, МБДОУ детский сад №257, г Самара
Развивать способы зрительного восприятия при рассматривании картин родного города. Продолжать зрительно различать и называть группы предметов с однородными признаками.
Развивать зрительное внимание, память.
Формировать пространственные представления и практическую ориентировку.
Воспитывать любовь к родным местам, желание любоваться достопримечательностями родного города.
Автор: Ирина Владимировна Куминова Учитель-дефектолог (тифлопедагог), МБДОУ "Кристаллик" , Г. Салехард
Воспитание и развитие у каждого ребенка позитивного отношения к себе и к окружающему миру, познавательной и социальной мотивации, инициативности, самостоятельности. 1. Формирование мотивации учения, ориентированной на удовлетворение познавательных интересов, радость творчества
2. Развитие образного мышления (ощущения, восприятия, представления)
3. Формирование приемов умственных действий (анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация, аналогия)
4. Развитие творческих способностей, фантазии, воображения
5. Увлечение объема внимания и памяти
6. Развитие речи, умения высказывать и обосновывать свои суждения
7. Воспитание интереса к предмету и процессу обучения в целом
Автор: Грачева Елена Григорьевна воспитатель, МБДОУ детский сад №184, проезд Юрия Тена
