Выбрать раздел

Познавательное развитие

Предоставляются материалы направленные на формирование развития познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности дошкольников; сенсорное развитие; формирование элементарных математических представлений; формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

22.02.24

Креативный проект на тему «Детский ТЕХНОПАРК «ОРБИТАЛЬ»

Создание условий для развития интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста в процессе познавательной деятельности и вовлечения в научно-техническое творчество путем реализации проекта «Детский технопарк «ОРБИТАЛЬ». Разработать модель ТЕХНОПАРКа «Орбиталь» в условиях дошкольного образовательного учреждения на основе интеграции взаимодействия трех площадок (модулей).  Разработать краткосрочные образовательные проекты технической и прикладной направленности с использованием современных средств обучения.  Организовать в образовательном пространстве в образовательной организации предметную игровую среду технопарка, адекватную возрастным особенностям и современным требованиям к политехнической подготовке детей (к ее содержанию, материально-техническому, организационно-методическому и дидактическому обеспечению).  Формировать основы технической грамотности воспитанников.  Развивать технические, конструктивные, алгоритмические умения, способности к планированию, моделированию, абстрагированию и нахождению закономерностей, экспериментированию, обобщению, установлению причинно-следственных связей, речевому комментированию процесса и результата собственной деятельности в различных видах детской деятельности в условиях площадок Детского образовательного Технопарка «Орбиталь».  Обеспечить освоение детьми начального опыта работы с отдельными техническими объектами (в виде игрового оборудования).  Формировать интерес родительской общественности к конструированию, экспериментированию и исследовательской деятельности дошкольников.

Автор:
Сиволапова Елена Николаевна методист, муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка-детский сад "Золотая рыбка", Сургутский район

Читать

20.02.24

Что такое ветер?

Уточнить знания детей о таком природном явлении, как ветер, причинами его возникновения 1.Дать детям представление о пользе и вреде ветра в жизни человека. 2. Расширить кругозор детей, представление о разновидностях ветра: ураган, буря, смерч, тайфун, шквал, бриз. 3. Развивать умение логически мыслить, делать элементарные выводы, применять рассуждения. 4. Пополнять и активизировать словарный запас детей; продолжать словосочетание, составлять предложения. 5. Воспитывать бережное отношение к природе.

Автор:
Емелькина Екатерина Анатольевна Воспитатель, МАДОУ "Детский сад №368", г. Казань

Читать

18.02.24

Конспект занятия в первой младшей группе "Путешествие с солнышком"

Цель: развитие речевой активности детей через различные виды детской деятельности. Задачи:  Закреплять знание основных цветов (красный, жёлтый, синий, зелёный)  Закреплять знание геометрических фигур (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник)  Закреплять умение различать высокие и низкие предметы  Вызвать у детей желание играть в игры

Автор:
Верхотина Наталья Афанасьена Воспитатель, МБДОУ № 6 "ЦРР - детский сад", г. Кингисепп, Ленинградская обл.

Читать

18.02.24

«Познавательно-исследовательская деятельность детей младшего дошкольного возраста» возраст 1-3 года

• формирование познавательных действий, становление сознания; • развитие воображения и творческой активности; • формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале) звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.), о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях её природы, многообразии стран и народов мира. • формирование познавательных действий, становление сознания; • развитие воображения и творческой активности; • формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале) звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.), о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях её природы, многообразии стран и народов мира.

Автор:
Светлана Владимировна Поленок Воспитатель, Россия, ХМАО-Югра г.Сургут

Читать

18.02.24

Патриотическое воспитание дошкольников посредствам ознакомления с родным краем.

Познакомить педагогов с реализацией темы патриотического воспитания дошкольников посредством ознакомления с родным краем в образовательном процессе детского сада. 1. Повысить уровень профессиональной компетентности педагогов, их мотивацию на использование в практике методов и приѐмов патриотического воспитания детей посредством ознакомления с родным краем. 2. Вызвать у участников интерес к демонстрируемым приѐмам. 3. Развивать творческую активность педагогов.

Автор:
Сарычева Ольга Васильевна воспитатель, МБДОУ детский сад №130 города Пензы "Росток", г.Пенза, ул.Ульяновская, 54Б

Читать

17.02.24

«Организация пространственного моделирования и свободной игры детей младшего дошкольного возраста в открытой среде конструктора «Бабашки»»

Предоставление опыта работы с детьми младшего дошкольного возраста посредством использования детского деревянного конструктора «Бабашки» для пространственного моделирования и свободной игры. Передать педагогический опыт использования конструктора «Бабашки» в взаимодействии с детьми младшего дошкольного возраста.

Автор:
Фатхутдинова Наталья Александровна воспитатель, Муниципальное Автономное Дошкольное Образовательное Учреждение "Детский сад №10" г.Усинска, Республика Коми, г.Усинск

Читать

13.02.24

Конспект ООД по окружающему миру "Золотое зернышко"

Дать представление о том, как хлеб пришел к нам на стол; обратить внимание на содержание труда людей, на их слаженность и взаимопомощь в работе, на механизацию труда. • Совершенствовать грамматический строй речи; • Учить разгадывать загадки; • Закрепить знания детей о том, что хлеб – это один из самых главных продуктов питания в России; • Воспитывать в детях чувство уважения к труду людей и к хлебу

Автор:
Татьяна Васильевна Сургутскова воспитатель, МБДОУ "Детский сад № 11"Радуга", город Ханты-Мансийск

Читать

13.02.24

Конспект совместной деятельности педагога с детьми 1 младшей группы: «В лесу».

Развитие сенсорных способностей у детей Образовательные, развивающие, воспитательные

Автор:
Васильева Елена Васильевна Воспитатель , МБДОУ Детский сад 88 , г.Орел

Читать

11.02.24

Консультация для воспитателей «Головоломки развивают логическое мышление. "Колумбово яйцо"

познакомить педагогов с игрой «Колумбово яйцо», развивать сенсорные способности у детей, пространственное представление, образное и логическое мышление, воображение, смекалку и сообразительность;

Автор:
Надежда Владимировна Шварева воспитатель, МАДОУ Детский сад №92, Пермский край г.Березники

Читать

05.02.24

Экспериментирование как средство познания у дошкольников окружающего мира

Развивать у детей познавательную активность, любознательность, стремление к самостоятельному познанию и размышлению через экспериментально-исследовательскую деятельность. 1 Расширять и систематизировать элементарные естественно-научные представления детей 2 Формировать навыки постановки элементарных опытов и умение делать выводы на основе полученных результатов 3 Развивать стремление к поисково-познавательной деятельности 4 Развивать мыслительную активность, анализировать, делать выводы 5 Воспитывать интерес к познанию окружающего мира

Автор:
Попова Наталья Анатольевна Воспитатель, Детский сад комбинированного вида "Огонек" Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Змеиногорская средняя общеобразовательная школа №3", Алтайский край г. Змеиногорск

Читать

04.02.24

Конспект комбинированного занятия "Жили -были мысли"

побуждать к формированию потребностей и мотивов нравственного поведения. Знакомить детей с понятием "мысль" Образовательная: формировать представления детей о понятии «мысль», подвести к пониманию взаимосвязи мысли и поступка. Обогащать словарь детей понятиями «мысль», «изобретательный». Закреплять умение дифференцировать черты характера, влияющие на мысли и поступки. Развивающая: развивать диалогическую речь детей в процессе непосредственного общения со взрослыми и сверстниками на занятии. Развивать умение анализировать полученную информацию в процессе дидактических игр. Развивать творческое речевое воображение. Воспитательная: воспитывать культуру речевого общения и взаимодействия. Воспитание доброго отношения к поступкам сказочных героев и окружающих людей.

Автор:
Шоломий Лариса Ефимовна Воспитатель, Государственное Дошкольное Бюджетное Учреждение "Детский сад№48", г.Севастополь

Читать

04.02.24

Конспект организованной образовательной деятельности по финансовой грамотности для детей 7 года жизни "Жили были деньги"

содействие финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста, создание необходимой мотивации для повышения их финансовой грамотности. Образовательные задачи: -познакомить детей с историей возникновения денег; -продолжать знакомить детей с денежной сферой жизни, формировать у детей начальные навыки обращения с деньгами; -формировать умение в исследовательской деятельности делать выводы; -обогащать словарь основными финансово-экономическими понятиями; -развивать умение воплощать в рисунок творческий замысел. Воспитательные задачи: - воспитывать дружеское взаимоотношение в коллективе; - воспитывать бережное отношение к деньгам.

Читать

02.02.24

Мастер класс для воспитателей. Непосредственно образовательная деятельность по ФЭМП «Путешествие в волшебный лес»

Повышение методической компетентности педагогов - Познакомить педагогов с нетрадиционными технологиями применения математических игр в работе с дошкольниками; - Познакомить педагогов с практическими навыками проведения математических игр; - Представить дидактическое пособие "Математический планшет", направленное на формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста

Автор:
Бопп Наталья Ивановна Воспитатель, Детский сад комбинированного вида "Огонек" Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Змеиногорская средняя общеобразовательная школа №3", Алтайский край г. Змеиногорск

Читать

31.01.24

Подружись с природой

Цель: формирование системы экологических знаний и представлений о природных объектах тропы и экологической культуры поведения в природной среде. Задачи: формировать знаний детей о природных объектах живой и неживой природы. Способствовать расширению знаний детей о растениях детского сада, об условиях, необходимых для роста растений, об экологических связях между неживой и живой природой. Развивать познавательно-исследовательской деятельности, расширение кругозора детей, интерес к самостоятельному решению проблемных ситуаций. Формировать чувства близости к природе и сопереживанию всему живому, заботы и бережного отношения к природе.

Автор:
Марина Ивановна Воробьева педагог, МБДОУ д/с № 23, Краснодарский край

Читать

31.01.24

Памятка "Что должен знать ребенок 4-5 лет"

расширение контакта между педагогами и родителями; моделирование перспектив взаимодействия на новый учебный год; повышение педагогической культуры родителей. Познакомить родителей с тем, какими необходимыми навыками и умениями при освоении образовательных областей должен владеть ребенок к концу среднего возраста

Автор:
Татьяна Васильевна Сургутскова Воспитатель, МБДОУ "Детский сад № 11"Радуга", город Ханты-Мансийск

Читать

30.01.24

Проект "Радужная неделя"

Создавать условия для эмоционального и физического благополучия детей через организацию досуговой деятельности в летний период с использованием элементов цветотерапии. • Формировать цветоощущения дошкольников; • Развивать любознательность, познавательные способности детей (внимание, мышление, память, воображение) при совместной и индивидуальной деятельности; • Развивать творческие и интеллектуальные способности детей; • Развивать навыки самостоятельной и коллективной творческой деятельности; • Вызвать у детей положительные эмоции, обогащать впечатления, пробуждать интерес к игровой деятельности.

Автор:
Киселева Ольга Николаевна воспитатель, МКДОУ детский сад № 63, г. Михайловск, Свердловская обл.

Читать

25.01.24

"Ходит осень по дорожке"

Ознакомление детей с природой, формирование осознанно бережного отношения к ней. 1. Формирование элементарных представлений об осенних изменениях в природе (разноцветные листья на деревьях, похолодало, идут частые дожди, дует ветер, листья летят с деревьев). 2. На основе расширения ориентировки в окружающем развивать понимание речи и активизировать словарь по теме. 3. Воспитывать добрые чувства, любознательность, эстетическое восприятие, переживания, связанное с красотой природы. 4. Познакомить детей с произведениями художественной литературы об осени. Вызвать у детей интерес к иллюстрациям в книгах.

Автор:
Дороненко Наталья Ивановна Воспитатель, МДОУ"Детский сад "Газовичок", г.Надым

Читать

25.01.24

«Парад планет»

Цель: Создание условий для познавательной деятельности и формирования представления детей о строении Солнечной системы. Задачи: 1. Познакомить воспитанников со сменой дня и ночи от положения Земли по отношению к Солнцу; Развивать поисково-исследовательскую деятельность. 2. Расширять представления детей о космосе, солнечной системе, планетах; Дать новое понятие «парад планет». 3.Воспитывать уважительное отношение к профессии космонавта; Вызвать чувство гордости за страну, первой покорившей космос.

Автор:
Туран Оксана Александровна Воспитатель, Кемеровская область , Улица Заречная, Дом 1 Квартира 2

Читать

25.01.24

Проект в подготовительной к школе группе «Статическое электричество»

Цель исследования: изучить причину образования статического электричества. Задачи исследования: • Узнать, что такое электричество, каким бывает (опасным и безопасным), откуда оно к нам приходит. • Узнать, что собой представляет статическое электричество. • Выяснить причину возникновения статического электричества.

Автор:
Елена Викторовна Травкина<br>Колотурова Яна Александровна воспитатели, МАДОУ ДСКН №2, Красноярский край, г. Сосновоборск

Читать

22.01.24

Развитие математических представлений у детей с ЗПР 5-7 лет посредством развивающих игр

Цели формирования элементарных математических представлений (ФЭМП): -освоение детьми понимания количественных соотношений предметов; -овладение конкретными приёмами в умственной сфере (анализ, синтез, сравнение, систематизация, обобщение); -стимулирование развития самостоятельного и нестандартного мышления, что будет способствовать развитию интеллектуальной культуры в целом. сформировать знания цифр от нуля до девяти и состава числа из отдельных единиц; познакомить с понятиями количества и порядкового счёта предметов в пределах числового ряда первого десятка; учить видеть относительные числовые связи (больше, меньше, равно); освоить умение самостоятельно составлять задачи на основе элементарных арифметических действий по картинкам, записывать решение, решать простейшие примеры; совершенствовать знания геометрической формы, развивать навыки различения фигур (треугольник, прямоугольник, квадрат, круг, овал), а также тел (шар, куб, цилиндр); сформировать представление о признаках предметов, таких как высота, ширина и длина, обучать умению сравнивать предметы с учётом изученных параметров; дать знания о весе, объёме, глубине предмета, о сторонах, углах фигур, изучить понятия «треугольник» и «четырёхугольник»; сформировать представление об изменении количества, величины, веса, объёма в результате действий перекладывания, переливания, прибавления или убавления; развивать навыки ориентирования в пространстве и во времени (знать части света, времена года, последовательность месяцев, дней недели, суточных периодов).

Автор:
Супрун Вероника Юрьевна Логопед-дефектолог, МАДОУ ДС №10 Белочка, Ханты-Мансийский автономный округ — Югра, город Нижневартовск

Читать