Выбрать раздел

Познавательное развитие

Предоставляются материалы направленные на формирование развития познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности дошкольников; сенсорное развитие; формирование элементарных математических представлений; формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

12.12.23

«Внедрение ФОП ДО: требования и особенности организации образовательного процесса»

Способы и направления поддержки детской инициативы Возрастные особенности детей дошкольного возраста, которые необходимы учитывать педагогу при поддержке детской инициативы

Автор:
Брусликова Елена Васильевна воспитатель, МБДОУ "ДС "Брусничка", ЯНАО Пуровский район, г. Тарко-Сале

Читать

12.12.23

РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА В ИГРАХ С СЕНСОРНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ: ЗНАКОМИМ С ЦВЕТОМ, ФОРМОЙ, РАЗМЕРОМ.

«Источники творческих способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами: чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок» Для того чтобы ребенок постоянно изучал, постигал окружающий мир необходимо накапливать ему информацию через прикосновение. Детям необходимо все трогать, гладить и пробовать на вкус! Если взрослые стараются поддерживать это стремление, ребенок получает необходимый стимул для развития

Автор:
Алдамуратова Гульзат Егизбайевна Воспитатель, ГКДОУ д\с № 17 "Сказка", город Байконур

Читать

11.12.23

"Предметы помощники"

Познакомить детей с предметами, облегчающими труд людей на производстве (калькулятор, робот, компьютер, станки). Расширять представление о том, что эти предметы могут повысить качество и скорость выполнения действий, могут даже сами выполнять сложные операции за человека. 1)Формировать представления детей о предметах, облегчающих труд человека на производстве; 2)Объяснять, что эти предметы могут улучшать качество, скорость выполнения действий, выполнять сложные операции, изменять изделия.

Автор:
Ковальчук Дарья Петровна Воспитатель, МБДОУ "Волошка", Ямало-Ненецкий автономный округ, город Ноябрьск

Читать

10.12.23

«Обогащение сенсорных представлений детей дошкольного возраста в процессе ознакомления с натюрмортом в произведениях русских живописцев»

Создание условий для обогащения сенсорных представлений детей дошкольного возраста в процессе ознакомления с натюрмортом в произведениях русских живописцев 1. Обогащаем сенсорный опыт дошкольников, развивая органы восприятия. 2. Приобщать детей к искусству. 3. Воспитывать ценностное отношение к красоте и познанию.

Автор:
Векшина Елена Васильевна воспитатель, МАДОУ "МАЯЧОК" СП д/с № 110, Свердловская обл., г. Нижний Тагил

Читать

09.12.23

"Вкусный мир кулинарии".

Познакомить детей с рецептами вафель; научить выполнять технологические операции; воспитывать аккуратность в работе Познакомить детей с процессом изготовления трубочек из вафельных заготовок.

Автор:
Маргарита Игоревна Бахарева воспитатель, МБДОУ д/сад "Олененок", г.Новый Уренгой

Читать

09.12.23

"В гости к лесным жителям".

Создание условий для познавательной активности детей раннего возраста. Формировать у детей представления о диких животных (заяц, медведь), их внешнем виде, питании, особенностях образа жизни. Развивать речь детей, умение слушать воспитателя, отвечать на вопросы, повторять за воспитателем, обогащать словарный запас детей. Вызвать интерес к совместной с взрослым игре. Обучать передвигаться, имитируя движения, характерные для зайца.

Автор:
Волкова Татьяна Анатольевна воспитатель, МБДОУ "Золотая рыбка", г.Ноябрьск

Читать

09.12.23

"В мире профессий".

Создать условия для познавательно речевой активности дошкольников. Обучающая: - Продолжать знакомить детей с профессиями( шофер и врач); - Побуждать детей рассказывать о трудовых действиях шофера и врача; -Расширять словарь детей за счет имен существительных (названий предметов - орудий труда различных профессий). Развивающая: - Развивать слуховое внимание, умение отгадывать загадки; - Развивать активную речь, речевое развитие. - Развивать умение слушать педагога и других детей, не перебивать. - Развивать мелкую моторику рук детей; Воспитательная: - Воспитывать элементарные навыки вежливого обращения: здороваться, прощаться; - Воспитывать уважение к труду взрослых; - Воспитывать желание оказать помощь нуждающемуся в ней(мишке); - Воспитывать умение играть совместно с другими детьми. Интеграция областей: Социально - коммуникативное развитие, Познавательное развитие, Художественно- эстетическое развитие, Физическое развитие.

Автор:
Волкова Татьяна Анатольевна воспитатель, МБДОУ "Золотая рыбка", г.Ноябрьск

Читать

09.12.23

Занятие по позновательному развитию в первой младшей группе на тему: "Лучики солнышка".

Повторение и закрепление ранее усвоенных знаний (активизация познавательной и речевой активности детей). Образовательные: закрепить стихотворение А. Барто «Смотрит солнышко в окошко»; активизировать речевое развитие и словарный запас; обучать представлению о форме (круг), величине и цвете (желтый, синий, большой, маленький). Развивающие: развивать познавательный интерес, закрепить сенсорные эталоны. Воспитательные: воспитывать доброжелательное отношение друг к другу; создавать эмоциональное настроение.

Автор:
Волкова Татьяна Анатольевна воспитатель, МБДОУ "Золотая рыбка", г.Ноябрьск

Читать

05.12.23

Методическая пособие "Лэпбук "Собери урожай"

Расширить представления детей об овощах и фруктах. - развивать умение детей различать фрукты и овощи; -развивать и активизировать словарный запас детей; -развивать логическое мышление и память; -стимулировать речевую активность детей -составление предложений с опорой на картинки; -воспитывать интерес к овощам и фруктам.

Автор:
Ленченко Екатерине Гаврииловне воспитателю, МАДОУ ЦРР - детский сад № 3 Динского района, Краснодарский край, Динской район, ст. Динская

Читать

03.12.23

Беседа о труде няни

Формирование представлений о труде няни, уважение к этому виду труда. Способствовать знакомству детей с трудовыми действиями няни. Способствовать формированию понятия направленности трудового процесса на достижении результата- удовлетворение потребности детей. Активизировать словарь детей за счет слов, обозначающих трудовые действия, качество трудовых действий Вызвать интерес к наблюдению за трудом няни, чувство благодарности за результат ее труда. Развивать внимание , наблюдательность, умение слушать вопрос и отвечать на него.

Автор:
Алена Геннадьевна Воробьева Воспитатель, Структурное подразделение МАОУ "СОШ 132" Н. М. Малахова "Детский сад 259", г. Барнаул Алтайского края

Читать

03.12.23

Картотека дидактических игр по формированию элементарных математических представлений для детей старшего дошкольного возраста

Уточнение и закрепление математических представлений у детей, как на занятиях, так и в повседневной жизни Повышать у детей интерес к математическим знаниям посредством дидактических игр. Развивать самостоятельность, наблюдательность, сообразительность. Воспитывать коммуникативные качества , умение играть в коллективе, в паре. Активизировать словарь.

Автор:
Сударикова Марина Владимировна воспитатель, МБДОУ ДСКВ №40 "Солнышко", г. Юрга Кемеровская область

Читать

29.11.23

Родительское собрание на тему: "Переход детского сада на ФОП ДО"

Познакомить родителей с Федеральной образовательного программой дошкольного образования. Рассказать о необходимости перехода на новую ФОП ДО.

Автор:
Благинина Дарья Николаевна Воспитатель, НРМОБУ "Лемпинская СОШ", с. Лемпино

Читать

28.11.23

Экспериментальная деятельность во второй младшей группе "Фасоль и горох"

Создание социальной ситуации развития в процессе организации познавательно – исследовательской деятельности через общение и игру. 1. Воспитывать желание участвовать в совместной с воспитателем деятельности. 2. Создавать условия для ознакомления с «Силой движения», побуждая детей к речевой активности. 3. Развивать мелкую моторику рук.

Автор:
Сургутскова Татьяна Васильевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад № 11"Радуга", г.Ханты-Мансийск

Читать

24.11.23

"Технология применения ментальных карт в формировании финансовой грамотности у детей дошкольного возраста

Эффективное управление информацией, получение целостной картины процесса. Расширение знаний по финансовой грамотности, через применение ментальных карт; развитие мышление и памяти у детей.

Автор:
Медведева Оксана Альбертовна Воспитатель , МАДОУ " Детский сад 24", Пермский край, г Березники

Читать

19.11.23

Правила дорожные, детям знать положено!

Цель проекта : сформировать у детей средней группы знания и навыки, необходимые для безопасного поведения на дороге. Задачи проекта : 1. Изучение правил дорожного движения : Дети будут ознакомлены с основными правилами дорожного движения, такими как переход дороги на пешеходных переходах, опознавание светофоров и дорожных знаков. 2. Ознакомление с правилами безопасности на дороге : Дети будут учиться, как правильно вести себя на дороге, например, не переходить дорогу на красный свет или не играть на проезжей части. 3. Развитие творческих способностей: Дети будут участвовать в различных творческих заданиях, например, рисовать пешеходные переходы или создавать светофор из цветной бумаги. 4. Практическое применение знаний: Дети будут применять полученные знания и навыки на практике, проводя небольшие ролевые игры на тему дорожной безопасности. 5. Коммуникация с родителями: Дети будут просить родителей помочь им изготовить домашние плакаты, посвященные правилам дорожного движения, и привлекать их участие в проекте.

Автор:
Карагишиева Абидат Гаджимагомедовна воспитатель, МАДОУ ДС Журавушка, г. Новый Уренгой

Читать

16.11.23

Исследовательская работа " Муравьинная ферма и как живут муравьи в домашних условиях "

Изучить особенности жизни муравьёв и их поведения в домашних условиях, а также вдохновить детей на изучение такой позновательной и интересной темы. 1.Собрать информацию. 2.Завести муравьёв в домашних условиях и наблюдать за их жизнью. 3.Поделиться знаниями о муравьях с ребятами

Автор:
Шумкова Олеся Владимировна воспитатель, МАДОУ "Детский сад "Радуга ", г.Югорск ХМАО-ЮГРА

Читать

15.11.23

ИГРОВОЕ ПОСОБИЕ СУНДУЧОК «МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ЦАРСТВО» В РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Цель: создание дидактического пособия по формированию элементарных математических представлений у детей 4 - 7 летнего возраста. Воспитать и привить интерес к математике посредством игры. Способствовать познавательному развитию ребенка: развивать память, внимание, мышление, упражнять в умении ориентироваться в пространстве относительно себя и предмета, обозначая словами: слева, справа, вверху, внизу; сравнивать предметы по величине; закрепление счета до 20 и обратно; формировать умение соотносить число и количество, определять время по часам, ориентироваться в частях суток.

Автор:
Светлана Сергеевна Руденя воспитатель, МБДОУ "Детский сад № 18" «Звездочка» г. Воркуты, респ Коми, г Воркута

Читать

14.11.23

«Сенсорное развитие и воспитание ребёнка 3–4 лет»

Формирование сенсорных представлений у детей 3-4 года через дидактическую игру в работе с детьми. Научить ребёнка наблюдать, рассматривать, прислушиваться, внимательно изучать окружающий мир. Этому можно научить лишь через интерес, загадочность, тайну, которые можно вызвать через: дидактические игры, чтение познавательной литературы.

Автор:
Виер Юлия Владимировна Воспитатель, МАДОУ ДС № 49 "Родничок", Хмао-Югра , город Нижневартовск.

Читать

12.11.23

Во что мы любим играть

Формировать представления дошкольников об игрушках. Показать детям историю развития игрушек, познакомить с правилами обращения с ними.

Автор:
Старостенкова Любовь Сергеевна Воспитатель, МБДОУ детский сад номер 5 "Звёздочка", Тверская область г.Осташков

Читать

11.11.23

"Грызунки, тянучки, комфортеры - помощники адаптации"

снижение сроков и степени адаптации к детскому саду, формирование представлений об окружающем мире у детей раннего дошкольного возраста через использование пособия. Образовательные: расширять представления об окружающем мире; способствовать расширению и обогащению словаря детей; формировать сенсорные эталоны (цвет, размер, форма предметов) путем зрительного, осязательного и двигательного обследования; Развивающие: развивать психические процессы: память, мышление, воображение, внимание, восприятие; формировать связную речь, коммуникативные способности; учить дифференцировать предметы по 1-2 признакам: «Домашние животные», «Дикие животные», «Жители моря», «Жители Африки». Воспитательные: создать комфортные условия пребывания ребенка в группе; положительное, доверительное отношение ребенка к детскому саду; снизить эмоциональную психологическую нагрузку, связанную с прорезыванием зубов у ребенка; воспитывать умение играть сообща; воспитывать любознательность и усидчивость; воспитывать бережное отношение к материалам игрового пособия.

Автор:
Попова Юлия Александровна воспитатель, МАДОУ "РОСИНКА", Д/с №2 "Золотая рыбка", гр. "Петушок", Свердловская область, г. Новоуральск

Читать