Познавательное развитие

Цель: Создание условий для развития у дошкольников патриотических чувств. Закрепить представления детей о Великой Отечественной войне. Продолжать воспитывать чувство патриотизма, любви к своей Родине, уважения к ветеранам Ход занятия Воспитатель: Ребята, кто мне скажет, какой в мае большой праздник? Как он называется? ( ответы детей). Правильно, ребята! Это праздник 9 мая. Вот сегодня мы с вами и поговорим об этом празднике. Празднике, посвященном Великому Дню Победы. Дню, когда наша страна много лет назад одержала победу над фашистскими захватчиками. Послушайте стихотворение: Майский праздник – Что такое день победы? Это утренний парад, Едут танки и ракеты, Марширует строй солдат. Что такое день победы? Это праздничный салют. Фейерверк взлетает в небо Рассыпаясь там и тут. Что такое день победы? Это песни за столом, Это речи и беседы, Это дедушкин альбом. Это фрукты и конфеты Это запахи весны. Что такое день победы. Это значит нет воины. (Загадывание загадок детям) Он на фронте воевал И давно седым уж стал. По-военному одет, Ветеран войны – мой (дед). Был и он в войну солдатом, Шёл в атаку с автоматом, Города освобождал, Воевал и побеждал. (ветеран войны ) Беседа об истории праздника, о войне, показ слайдов на экране. - В нашу страну Великая Отечественная война пришла в воскресенье утром, 22 июня 1941 года. Никто и не думал, что придет беда. Люди, как всегда, отдыхали, собирались на работу и просто радовались жаркому лету. И вдруг …(включить аудиозапись «Голос Молотова с объявлением о нападении Германии на СССР) (Дети слушают песню «Священная война», показ плаката «Родина – Мать зовет» фото №1). Все взрослые мужчины надели военную форму и отправились на фронт. В деревнях и городах остались только женщины, дети и старики. Они работали на заводах, рыли окопы, строили оборонительные сооружения, тушили на крышах зажигательные бомбы. А ещё — растили детей, спасали будущее страны. Главный девиз всего народа был: «Всё для фронта, всё для победы! » Как вы понимаете выражение «Всё для фронта, всё для победы! » (Ответы детей.) Но, несмотря на героическое сопротивление, враг неудержимо приближался. Грохот и вой самолетов покрыли все. Бомба за бомбой, снаряд за снарядом. По мере продвижения гитлеровской армии на восток на занятых немцами территориях стали возникать партизанские отряды. Как вы думаете, кто такие партизаны? (фото №2) Они боролись с врагом в тылу. Партизаны взрывали фашистские поезда (фото№3-5), организовывали засады и внезапные налёты. Люди разных профессий помогали солдатам воевать. Рабочие делали танки и пушки, пекари пекли хлеб, портные шили одежду (фото№6-10). Большой вклад в победу внесли медицинские работники (фото№11-13). Благодаря их мужеству, отваге и героизму была оказана помощь огромному числу раненых и больных. Жители деревень и сел поднимали сельское хозяйство – выращивали хлеб, овощи и фрукты (фото№14). Вот это и означит : «Всё для фронта, всё для победы! » Была война … Была война. И гибли люди. И шёл за Родину солдат. Он воевал. И был он храбрым. И бил фашистов всех подряд. И так дошёл он до Берлина. Четыре года воевал. Чтоб я о бабушкином папе Всем в День Победы Рассказал. (Татьяна Шапиро) Наконец враг был побежден! Воины освободили от фашистских захватчиков не только нашу Отчизну, но и многие страны Европы. Они дошли до Берлина. В боях за Берлин советские солдаты проявили поразительное мужество и бесстрашие. В здании Рейхстага жестокая битва шла за каждый коридор, лестницу, комнату. Официально все учебники по истории Отечества России рассказывают о том, что первыми Знамя Победы над Рейхстагом водрузили Михаил Егоров и Мелитон Кантария. Русский и грузин. Произошло это около 3.00 часов 1 мая 1945 года. Вот только сам Мелитон Кантария спустя 46 лет, рассказал совсем другую историю. «30 апреля увидели перед собой Рейхстаг - огромное мрачное здание с грязно-серыми колоннами и куполом на крыше. В Рейхстаг ворвалась первая группа наших разведчиков: В. Провоторов, Г. Булатов. Они укрепили флаг на фронтоне. Флаг тотчас же заметили воины, лежавшие под огнем противника на площади». (показ видео и фото№15,16 о взятии Рейхстага). Берлин пал. Провоторов Виктор Николаевич жил в нашем городе Макеевке. Учился в школе №5 г. Макеевки. В честь 40-летия Победы в Великой Отечественной войне (1985) на фасаде школы установлена мемориальная доска бывшему ученику школы Правоторову В.Н., который один из первых водрузил Знамя Победы над Рейхстагом.( фото№17,18) Мы водрузили на Рейхстаг Наш красноармейский флаг. Этот флаг над миром реет, Он сверкает и алеет. Говорит всем алый флаг: «Побежден жестокий враг!» Полной победой закончилась война советского и других народов против германского фашизма. Но велика и горька была цена этой победы. Наша страна потеряла в этой страшной войне около 27 миллионов человек. Советские солдаты-победители подарили нам мирное небо и счастливую жизнь. Но не все вернулись домой с той страшной войны. В память о погибших в городах и поселках нашей большой страны горит Вечный огонь – огонь Памяти, к которому люди в День Победы приносят живые цветы. У нас тоже есть памятник погибшим воинам. Стоит он возле дома культуры. Каждый год 9 мая мы с детьми детского сада приносим цветы к памятнику «Неизвестного солдата» ( фото№19) 9 мая 1945 года страна осветилась салютом долгожданной победе. С ликованием праздновала первый день мира вся наша страна. На улицах военных обнимали, целовали, хватали в охапку и качали, подбрасывая над головами бурлившего людского моря (фото№20) Вот как вспоминает этот день ветеран войны Валентина Окопнюк: « Был День Победы. Это действительно радость со слезами на глазах. Все выскочили из землянок оттого, что кругом была стрельба. Мы думали, что на нас напали немцы, но тут раздались крики «Войне конец!» Все чужие друг другу, незнакомые, обнимаемся, плачем, смеемся» (фото№21-23) Каждый год 9 мая люди торжественно празднуют победу. В нашей стране 9 Мая – государственный праздник, посвященный Дню Победы в Великой Отечественной войне. В этот день люди не работают, а поздравляют ветеранов войны и празднуют. 9 мая 1945 года для нас навечно стал великой датой. Сколько людей погибло ради победы над фашизмом! И мы их никогда не забудем! Чтобы сохранить народную память о них, во многих городах, особенно где велись ожесточенные бои, есть могилы неизвестного солдата, мемориалы и памятники. ( фото№24, Возле них горит Вечный огонь, к ним возлагают цветы те, чью мирную жизнь они отстояли в боях. Никто не забыт, ничто не забыто! (фото№30) Праздник 9 Мая стал священным для каждого из нас. Мы все должны помнить о прошлом и благодарить старшее поколение за Великую Победу. Героям Победы - спасибо! Спасибо героям, Спасибо солдатам, Что мир подарили, Тогда - в сорок пятом! Вы кровью и потом Добыли Победу. Вы молоды были, Сейчас - уже деды. Мы эту победу - Вовек не забудем! Пусть мирное солнце Сияет всем людям! Пусть счастье и радость Живут на планете! Ведь мир очень нужен - И взрослым, и детям! (Ольга Маслова) А теперь давайте послушаем песню «День Победы» (сл. В. Харитонова, муз. Д. Тухманова ) Воспитатель: Ребята, мы не должны забывать этот страшный урок истории. Победа далась очень нелегко нашим дедушкам и бабушкам. Очень много людей погибло. Ваши деды и прадеды тоже участвовали в Великой Отечественной Войне. Расскажите, что они говорили вам о том страшном времени для всего народа. Я вам давала задание побеседовать с бабушками и дедушками, как они жили в годы Великой Отечественной войны. (Ответы детей.) Я смотрю вы даже фотографии принесли, молодцы. Давайте с вами сделаем большой плакат с этими фотографиями и вывесим его у нас в холле возле центрального входа, чтобы все заходили и смотрели. Он будет храниться у нас в саду, как память о том страшном времени. Родина помнит своих героев. И мы с вами тоже должны их помнить. Потому что, если бы не они и не их героические действия, то не было бы мира в нашей стране. НУЖЕН МИР Мир и дружба всем нужны, Мир важней всего на свете, На земле, где нет войны, Ночью спят спокойно дети. Там, где пушки не гремят, В небе солнце ярко светит. Нужен мир для всех ребят. Нужен мир на всей планете! Закрепить представления детей о Великой Отечественной войне, о защитниках Отечества. Развивать поисковую деятельность детей в рамках исторического прошлого семьи и Родины. Развивать познавательный интерес, внимание, память, речь. Продолжать воспитывать чувство патриотизма, любви к своей Родине, уважения к ветеранам В. О. В., желание заботиться о них. Формы работы: беседа, художественное слово, объяснение, показ фото и видео на компьютере, прослушивание аудиозаписи. Материалы и оборудование: фотографии военных лет, фронтовые открытки, фото памятников родного города, аудиозаписи песен «С чего начинается Родина», «День Победы», «Священная война». Ход занятия Воспитатель: Ребята, кто мне скажет, какой в мае большой праздник? Как он называется? ( ответы детей). Правильно, ребята! Это праздник 9 мая. Вот сегодня мы с вами и поговорим об этом празднике. Празднике, посвященном Великому Дню Победы. Дню, когда наша страна много лет назад одержала победу над фашистскими захватчиками. Послушайте стихотворение: Майский праздник – Что такое день победы? Это утренний парад, Едут танки и ракеты, Марширует строй солдат. Что такое день победы? Это праздничный салют. Фейерверк взлетает в небо Рассыпаясь там и тут. Что такое день победы? Это песни за столом, Это речи и беседы, Это дедушкин альбом. Это фрукты и конфеты Это запахи весны. Что такое день победы. Это значит нет воины. (Загадывание загадок детям) Он на фронте воевал И давно седым уж стал. По-военному одет, Ветеран войны – мой (дед). Был и он в войну солдатом, Шёл в атаку с автоматом, Города освобождал, Воевал и побеждал. (ветеран войны ) Беседа об истории праздника, о войне, показ слайдов на экране. - В нашу страну Великая Отечественная война пришла в воскресенье утром, 22 июня 1941 года. Никто и не думал, что придет беда. Люди, как всегда, отдыхали, собирались на работу и просто радовались жаркому лету. И вдруг …(включить аудиозапись «Голос Молотова с объявлением о нападении Германии на СССР) (Дети слушают песню «Священная война», показ плаката «Родина – Мать зовет» фото №1). Все взрослые мужчины надели военную форму и отправились на фронт. В деревнях и городах остались только женщины, дети и старики. Они работали на заводах, рыли окопы, строили оборонительные сооружения, тушили на крышах зажигательные бомбы. А ещё — растили детей, спасали будущее страны. Главный девиз всего народа был: «Всё для фронта, всё для победы! » Как вы понимаете выражение «Всё для фронта, всё для победы! » (Ответы детей.) Но, несмотря на героическое сопротивление, враг неудержимо приближался. Грохот и вой самолетов покрыли все. Бомба за бомбой, снаряд за снарядом. По мере продвижения гитлеровской армии на восток на занятых немцами территориях стали возникать партизанские отряды. Как вы думаете, кто такие партизаны? (фото №2) Они боролись с врагом в тылу. Партизаны взрывали фашистские поезда (фото№3-5), организовывали засады и внезапные налёты. Люди разных профессий помогали солдатам воевать. Рабочие делали танки и пушки, пекари пекли хлеб, портные шили одежду (фото№6-10). Большой вклад в победу внесли медицинские работники (фото№11-13). Благодаря их мужеству, отваге и героизму была оказана помощь огромному числу раненых и больных. Жители деревень и сел поднимали сельское хозяйство – выращивали хлеб, овощи и фрукты (фото№14). Вот это и означит : «Всё для фронта, всё для победы! » Была война … Была война. И гибли люди. И шёл за Родину солдат. Он воевал. И был он храбрым. И бил фашистов всех подряд. И так дошёл он до Берлина. Четыре года воевал. Чтоб я о бабушкином папе Всем в День Победы Рассказал. (Татьяна Шапиро) Наконец враг был побежден! Воины освободили от фашистских захватчиков не только нашу Отчизну, но и многие страны Европы. Они дошли до Берлина. В боях за Берлин советские солдаты проявили поразительное мужество и бесстрашие. В здании Рейхстага жестокая битва шла за каждый коридор, лестницу, комнату. Официально все учебники по истории Отечества России рассказывают о том, что первыми Знамя Победы над Рейхстагом водрузили Михаил Егоров и Мелитон Кантария. Русский и грузин. Произошло это около 3.00 часов 1 мая 1945 года. Вот только сам Мелитон Кантария спустя 46 лет, рассказал совсем другую историю. «30 апреля увидели перед собой Рейхстаг - огромное мрачное здание с грязно-серыми колоннами и куполом на крыше. В Рейхстаг ворвалась первая группа наших разведчиков: В. Провоторов, Г. Булатов. Они укрепили флаг на фронтоне. Флаг тотчас же заметили воины, лежавшие под огнем противника на площади». (показ видео и фото№15,16 о взятии Рейхстага). Берлин пал. Провоторов Виктор Николаевич жил в нашем городе Макеевке. Учился в школе №5 г. Макеевки. В честь 40-летия Победы в Великой Отечественной войне (1985) на фасаде школы установлена мемориальная доска бывшему ученику школы Правоторову В.Н., который один из первых водрузил Знамя Победы над Рейхстагом.( фото№17,18) Мы водрузили на Рейхстаг Наш красноармейский флаг. Этот флаг над миром реет, Он сверкает и алеет. Говорит всем алый флаг: «Побежден жестокий враг!» Полной победой закончилась война советского и других народов против германского фашизма. Но велика и горька была цена этой победы. Наша страна потеряла в этой страшной войне около 27 миллионов человек. Советские солдаты-победители подарили нам мирное небо и счастливую жизнь. Но не все вернулись домой с той страшной войны. В память о погибших в городах и поселках нашей большой страны горит Вечный огонь – огонь Памяти, к которому люди в День Победы приносят живые цветы. У нас тоже есть памятник погибшим воинам. Стоит он возле дома культуры. Каждый год 9 мая мы с детьми детского сада приносим цветы к памятнику «Неизвестного солдата» ( фото№19) 9 мая 1945 года страна осветилась салютом долгожданной победе. С ликованием праздновала первый день мира вся наша страна. На улицах военных обнимали, целовали, хватали в охапку и качали, подбрасывая над головами бурлившего людского моря (фото№20) Вот как вспоминает этот день ветеран войны Валентина Окопнюк: « Был День Победы. Это действительно радость со слезами на глазах. Все выскочили из землянок оттого, что кругом была стрельба. Мы думали, что на нас напали немцы, но тут раздались крики «Войне конец!» Все чужие друг другу, незнакомые, обнимаемся, плачем, смеемся» (фото№21-23) Каждый год 9 мая люди торжественно празднуют победу. В нашей стране 9 Мая – государственный праздник, посвященный Дню Победы в Великой Отечественной войне. В этот день люди не работают, а поздравляют ветеранов войны и празднуют. 9 мая 1945 года для нас навечно стал великой датой. Сколько людей погибло ради победы над фашизмом! И мы их никогда не забудем! Чтобы сохранить народную память о них, во многих городах, особенно где велись ожесточенные бои, есть могилы неизвестного солдата, мемориалы и памятники. ( фото№24, Возле них горит Вечный огонь, к ним возлагают цветы те, чью мирную жизнь они отстояли в боях. Никто не забыт, ничто не забыто! (фото№30) Праздник 9 Мая стал священным для каждого из нас. Мы все должны помнить о прошлом и благодарить старшее поколение за Великую Победу. Героям Победы - спасибо! Спасибо героям, Спасибо солдатам, Что мир подарили, Тогда - в сорок пятом! Вы кровью и потом Добыли Победу. Вы молоды были, Сейчас - уже деды. Мы эту победу - Вовек не забудем! Пусть мирное солнце Сияет всем людям! Пусть счастье и радость Живут на планете! Ведь мир очень нужен - И взрослым, и детям! (Ольга Маслова) А теперь давайте послушаем песню «День Победы» (сл. В. Харитонова, муз. Д. Тухманова ) Воспитатель: Ребята, мы не должны забывать этот страшный урок истории. Победа далась очень нелегко нашим дедушкам и бабушкам. Очень много людей погибло. Ваши деды и прадеды тоже участвовали в Великой Отечественной Войне. Расскажите, что они говорили вам о том страшном времени для всего народа. Я вам давала задание побеседовать с бабушками и дедушками, как они жили в годы Великой Отечественной войны. (Ответы детей.) Я смотрю вы даже фотографии принесли, молодцы. Давайте с вами сделаем большой плакат с этими фотографиями и вывесим его у нас в холле возле центрального входа, чтобы все заходили и смотрели. Он будет храниться у нас в саду, как память о том страшном времени. Родина помнит своих героев. И мы с вами тоже должны их помнить. Потому что, если бы не они и не их героические действия, то не было бы мира в нашей стране. НУЖЕН МИР Мир и дружба всем нужны, Мир важней всего на свете, На земле, где нет войны, Ночью спят спокойно дети. Там, где пушки не гремят, В небе солнце ярко светит. Нужен мир для всех ребят. Нужен мир на всей планете!

Дать детям представление об армии.Сформировать первые представления об особенностях военной службы. Воспитывать чувство гордости за свою страну,армию. Вызвать желание быть похожими на сильных,смелых российских воинов. Воспитывать чувство коллективизма,настойчивости.

Цель : создание оптимальных условий для выявления, формирования развития талантливых и одаренных детей, их самореализации в соответствии со способностями. Задачи: Выявить детей с признаками талантливости и одаренности в условиях ДОУ; Проанализировать основные направления работы с талантливыми и одаренными и детьми в ДОУ; Интеграция основного и дополнительного образования; Разработать план мероприятий для развития творческой и психомоторной (спортивной) одаренности детей; Повысить педагогическую компетентность педагогов и родителей по вопросам сопровождения талантливых и одаренных детей.

Повышение профессионального уровня педагогов в работе с детьми по нравственно-патриотическому воспитанию 1. Закрепить знания воспитателей о современных подходах к организации работы по формированию у детей эмоционально окрашенного чувства причастности, к истории малой Родины, её природе; 2. Развивать познавательный интерес к своей «малой родине»; 3. Воспитывать патриотизм, любовь к родному краю.

Вовлечение родителей в воспитательно - образовательный процесс ДОУ, создание атмосферы творчества. Задача педагога в рамках внедрения ФГОС, создавать условия для активного участия семьи ребёнка в жизни ДОУ.

Цель: формировать у детей старшего дошкольного возраста первичные элементарные экономические представления; обобщение знаний о потребностях человека. Задачи: Образовательные: Повторить понятие «потребности человека»; Закреплять названия основных потребностей и что к ним относится; Уточнить от чего зависят потребности человека; Продолжать учить решать проблемные ситуации, аргументировать свои ответы, активизировать словарь; Подвести к пониманию того, что человек не может иметь все, что хочет. Развивающие: Способствовать развитию внимания, логического мышления, связной речи; Способствовать формированию коммуникативных компетентностей, социальных компетентностей. Воспитательные: Способствовать воспитанию нравственных качеств; Воспитывать социально-личностных качеств и ценностных ориентиров, необходимых для рационального поведения в сфере экономики.

Развитие личности детей среднего дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей. Развитие у детей субъектного опыта эмоционально-чувственного обобщения с природой и социокультурным окружением, представлений и элементарных понятий об окружающем мире, взаимосвязях и взаимоотношениях в нем, как основы развития экологического сознания и экологической культуры личности. Воспитание эмоционально-ценностного отношения к природному и социокультурному окружению. Осознание собственного «Я» как части природы, развития «Я - концепции» у каждого ребенка. Развитие опыта практической и творческой деятельности по реализации и закреплению знаний и эмоционально-чувственных впечатлений, полученных при взаимодействии с природным и социокультурным окружением, а также по воспроизводству и сохранению природной среды.

Дать детям представления об экологическом празднике «Синичкин календарь» посредством проведения различных мероприятий. Познакомить детей с очередным народным праздником праздником «День Зиновия – синичника». - Научить распознавать синицу по характерным признакам, от других зимующих птиц. - Расширить и обобщить знания детей о синицах и зимующих птицах, особенностях их внешнего вида, поведения, питания. -Обучение изготовлению экокормушек. -Развивать познавательную активность, самостоятельность, умение рассуждать, делать умозаключения. - Формировать умения сравнивать, выявлять отличительные признаки. - Воспитывать любовь и желание заботится о братьях меньших, быть ответственными за них.

формирование экологических знаний о том, что природа нуждается в защите и помощи через игру, закрепление полученных знаний по ФЭМП. 1.совершенствовать умение находить место числа в ряду, считать до 20 и обратно; 2. Развивать мыслительные операции, внимание, умение ориентироваться в пространстве, на плоскости. 3. Упражнять в сравнении чисел и в определении, какое из двух чисел больше или меньше другого 4. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу; умение работать в команде;

Развитие межполушарного взаимодействия 1. Формировать зрительно-моторную координацию. 2.Развивать концентрацию внимания. 2.Развивать мелкую моторику.

Дать детям начальные представления об истории возникновении города Сергиев Посада; ознакомить детей с достопримечательностями нашего города; закрепить и расширить знания детей о городе; учить сопоставлять, сравнивать, делать выводы. Развивать любознательность, речь; развивать конструктивные навыки.

Расширять представление детей о деревьях (верба). Закрепить умение рисовать длинные и короткие линии. Совершенствовать навыки объемной аппликации

-Формировать навыки вычислительной деятельности; -упражнять детей в прямом и обратном счете в пределах 10; -закреплять умение различать и правильно называть геометрические фигуры. -создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания; -развивать воображение, смекалку, зрительную память; - способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Научить соотносить предмет с схематическим изображением Усвоить элементарные математические действия Научиться сопоставлять

Цель: Создание условий для развития у детей дошкольного возраста элементарных математических представлений посредством развивающих игр. Задачи: • проанализировать психолого-педагогическую литературу по данной проблеме. • изучить игровые технологии в обучении математике детей дошкольного возраста; • составить подборку дидактических игр, заданий игрового содержания по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста; • использовать разработанный материал на занятиях математики с детьми дошкольного возраста.

Цель: Формирование пройденных математических представлений у детей второй младшей группы. Задачи: Образовательная: Тренировать способность сравнивать количество предметов: «больше», «меньше», «поровну». Закреплять знания цвета. Тренировать умение различать геометрические фигуры. Развивающая: Развивать речь, фантазию, внимание, мыслительные операции. Воспитательная: Воспитывать доброжелательность, чувство взаимопомощи.

Способствовать развитию у детей познавательной активности, любознательности, потребности в умственных впечатлениях детей, стремления к самостоятельному познанию и размышлению. Внедрение детского экспериментирования в практику образовательной организации. 1. Формировать у воспитанников познавательную активность и инициативу, любознательность, стремление к самостоятельному познанию и исследованию, размышлению. 2.Развивать мыслительные способности: классификация, анализ, сравнение, обобщение. 3.Развивать мышление, речь. 4. Воспитывать стремление сохранять и оберегать природный мир, следовать доступным экологическим правилам в деятельности и поведении. 5. Формировать опыт выполнения правил техники безопасности при проведении опытов и экспериментов

Формирование осознанного и бережного отношения детей к объектам природы. Создание условий для дошкольного образования дошкольников; Формирование системы экологических знаний, доступных пониманию дошкольников; Развитие познавательного интереса детей к миру природы; Развитие эмоций к объектам природы.

формирование математических представлений о форме, цвете, размере предмета Обучающие(дидактические): -группировать предметы по цвету, форме, размеру; -различать и называть геометрические фигуры. Развивающие: -развивать умение находить расположение геометрических фигур; -учить сравнивать предметы по разным заданным признакам величины (большой, маленький); -развивать речь, мелкую моторику рук,внимание, воображение, мышление, наблюдение. Воспитательные: -воспитывать интерес приходить на помощь к друг другу; -формировать доброжелательные отношения к друг другу.

формирование ценностного отношения к родному краю. Обучающие: 1. изучать историю г. Саратова, Саратовского района и Саратовской области; 2. расширить образовательный и мировоззренческий кругозор дошкольников, повысить общую и эстетическую культуру, воспитывать чувство патриотизма, любви к своей малой родине; 3. изучать быт, культуру, обычаи и традиции нашего края. Развивающие: 1. Гармонизация развития детей, формирование внутренней познавательной мотивации, обогащение и укрепление духовно-нравственной сферы, социализация ребёнка в процессе осуществления им исследовательской деятельности. 2. Развитие внимания, памяти, логического мышления. 3. Развитие художественного вкуса, творческих способностей и фантазии детей. Воспитательные: 1. Воспитание интереса к истории родного края. 2. Расширение коммуникативных способностей детей. Формирование культуры и совершенствование навыков исследовательской деятельности. Принципы построения программы:  Постепенность.  Единство образовательных задач, требований жизни, интересов развития личности  Акцентирование на исследовательской деятельности