Выбрать раздел

Все публикации

Поиск по публикациям

27.08.24

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ГРУППЫ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (5-6 ЛЕТ)

Создание мотивирующей образовательной среды для разностороннего развития ребенка в период дошкольного детства с учетом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных традиций. - сохранение и укрепление физического и психического здоровье детей, в том числе их материального благополучия; - обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка младшего дошкольного возраста; - приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества, государства; - формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развитие их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирование предпосылок учебной деятельности; - объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества; - создание благоприятных условий для развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослым миром; - обеспечение развития личностных, нравственных качеств и основ патриотизма, интеллектуальных и художественно-творческих способностей ребёнка, его инициативности, самостоятельности и ответственности; - формирование познавательных интересов и действий ребенка в различных видах деятельности; - обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития, образования, охраны и укрепления здоровья детей

Автор:
Ашлапова Наталья Александровна воспитатель, МБОУ «Центр образования № 7 им. Дунина-Горкавича А.А.», ул. Строителей, 90б

Читать

27.08.24

Мероприятие по трудовой деятельности для детей первой младшей группы «У каждой игрушки есть свое место»

Формирование положительного восприятия труда и умения выполнять посильные трудовые действия • Учить детей замечать непорядок в группе и находить каждой игрушке свое место. • Формировать трудовые навыки: игрушки убрать на место, платочки повесить на веревку, прижать прищепкой. • Воспитывать трудолюбие.

Автор:
Левченко Ирина Альбертовна Воспитатель, МАДОУ "Малыш", ЯНАО, г. Ноябрьск

Читать

27.08.24

Необходимость взаимодействия инструктора по физической культуре и воспитателя в ДОУ

Повышение двигательной активности дошкольников Формировать двигательную культуру у дошкольников

Автор:
Рыбникова Елена Анатольевна воспитатель, МБДОУ д/с №46 "Колокольчик" , г.Белгород

Читать

26.08.24

Занятие в старшей логопедической группе по развитию речи. "Белая сказка".

Формирование устной речи и навыков речевого общения на основе овладения литературным языком Закрепление представления о белом цвете, о зиме и ее признаках. Совершенствование грамматического строя речи (закрепление использования прилагательного в речи и согласованию его с существительным в роде, числе и падеже). Совершенствовать умение точно и полно отвечать на вопросы, пересказывать, короткий текст с наглядной опорой. Развитие зрительного и слухового внимания, зрительного гнозиса и конструктивного праксиса, общей, тонкой и артикуляционной моторики, координации речи с движением, творческого воображения. Воспитание бережного отношения к природе. Формирование коммуникативных навыков.

Автор:
Пыжикова Олеся Григорьевна учитель - логопед, МБДОУ№24, г. Ачинск

Читать

26.08.24

Двигательная активность в жизни дошкольника

Формирование двигательной активности дошкольников Повышать двигательную активность дошкольников

Автор:
Панина Светлана Юрьевна воспитатель, МБДОУ д/с №46 "Колокольчик" , г.Белгород

Читать

25.08.24

Конспект занятия Тема: «Путешествие в страну знаний»

Цель: закрепить знания детей, приобретенные в течение учебного года. Задачи: Воспитательные: - воспитывать любознательность, наблюдательность; - воспитывать взаимовыручку, самостоятельность. Развивающие: - расширять словарный объём детей, диалогической речи; - развивать логическое мышление; - закреплять умение устанавливать причинно - следственные связи; - развивать моторику рук. Образовательные: - закрепить умение детей выделять и объединять предметы по одному (общему признаку), (транспорт); - закрепить умение детей различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник); - закрепить умения различать и называть цвета (желтый, синий, зеленый, красный); - закрепить знания о домашних и диких животных; - закрепить понятия: «один», «много». - развивать умение слушать и понимать заданный вопрос воспитателя, отвечать на него;

Автор:
Хадижат Муслимова Воспитатель, МАДОУ д/сад №38 "Домовенок", Тюменская область г.Нижневартовск

Читать

24.08.24

Конспект урока "Теплые и холодные цвета"

Знакомство с палитрой тёплых и холодных цветов • Дать учащимся знания о тёплых и холодных цветах; • Научить использовать нужную цветовую гамму, оттенки цвета для передачи эмоционального содержания работы; • Способствовать развитию у учащихся изобразительных способностей, творческого воображения, абстрактного мышления;

Автор:
Гульназ Ильязовна Шигапова Преподаватель «Искусств ИЗО», Преподаватель «Искусств ИЗО», РТ, Атнинский р-он, с.Кунгер

Читать

24.08.24

«Узор в полосе»

Развитие художественно – творческих способностей, познавательного интереса и практических умений детей через изображение цветочного орнамента в полосе. Образовательные: 1) познакомить учащихся с узором в полосе; расширить знания детей о подснежниках; 2) сформировать умение выполнять узор в полосе; закрепить навыки работы художественными материалами планирования работы, организации рабочего места, выполнения работы по плану; 3) совершенствовать приемы работы линией и цветом. Развивающие: способствовать развитию: памяти, расширению кругозора, композиционного, колористического и художественного мышления, мелкой моторики, чувства пропорции, цвета. Воспитательные: 1) способствовать воспитанию интереса к прикладному творчеству; 2) способствовать воспитанию общей культуры труда: (соблюдения правил безопасной работы инструментами и правил санитарной гигиены); технологической культуры (грамотного выполнения последовательности изображения, рационального использования времени, экономного расходования материалов, аккуратности в работе); художественно-эстетического вкуса, творческой активности, усидчивости, трудолюбия.

Автор:
Шигапова Гульназ Ильязовна Преподаватель «Искусств ИЗО», Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Атнинская детская школа искусств", РТ, Атнинский р-он, с.Кунгер

Читать

23.08.24

ШКОЛЫ ИСКУССТВ КАК ИНСТИТУТЫ КУЛЬТУРЫ: К ИСТОРИИ ВОПРОСА

Цель исследования — проанализировать роль школ искусств как института культуры, где обучение и воспитание ребёнка начинается с формирования мотивации к познанию художественного творчества как такового, приобщению к ценностям и традициям многонациональной культуры российского народа. Задачи- исследовать роль школ искусств как института культуры.

Автор:
Шафеева Наталья Шамильевна Преподаватель, МБУ ДО "Школа искусств №9", г.Донецк

Читать

23.08.24

Применение логоритмики в музыкальной деятельности дошкольников

Преодоление речевого нарушения у детей путём развития, воспитания и коррекции двигательной сферы через музыкально-логоритмическую деятельность. образовательные: - формировать двигательные умения и навыки; - развивать пространственные представления; - развивать координацию, переключаемость движений; - знакомить с метроритмикой; воспитательные: - воспитывать и развивать чувство ритма, способность ощущать в музыке, движениях ритмическую выразительность; - формировать способность восприятия музыкальных образов и умение ритмично и выразительно двигаться в соответствии с данным образом; - совершенствовать личностные качества, чувство коллективизма; коррекционные: - развивать речевое дыхание; - развивать артикуляционный аппарат; - развивать фонематическое восприятие; - развивать грамматический строй и связную речь; - формировать и развивать слуховое и зрительное внимание и память.

Автор:
Киргизова Лариса Владимировна музыкальный руководитель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад № 1 «Малыш», Ставропольский край, г. Невинномысск

Читать

22.08.24

Куб сказок

Цель: Формировать у младших дошкольников познавательный интерес и потребность к активной созидательной деятельности с помощью развивающих игр. Задачи: 1. закрепить знания детей о диких и домашних животных, расширить знания детей о том, чем питаются животные. 2.научить сравнивать значимые признаки предметов в сенсорных играх. 3. развивать речь, мышление, память. 4. развитие логики, мелкой моторики, воображения, координации и творческих способностей детей.

Автор:
Алена Николаевна Зайцева воспитатель, МАДОУ "Радость" д/с 99, г.Нижний Тагил

Читать

22.08.24

Сценарий спортивного мероприятия на 23 февраля «Военная игра»

Цель: воспитание у детей чувства патриотизма, желание стать защитниками Отечества -создание праздничного настроения -развивать физические качества (силу, ловкость, меткость). - пропаганда здорового образа жизни; - формирование чувства долга и любви к отечеству; - воспитание волевых качеств. - развивать выдержку, выносливость, смелость; - воспитывать соревновательные качества, чувства взаимовыручки, поддержки;

Автор:
Алена Николаевна Зайцева воспитатель, МАДОУ "Радость" д/с 99, г.Нижний Тагил

Читать

22.08.24

"Болтунишки"

создание условий для запуска спонтанного речевого развития у неговорящих детей раннего возраста. развивать артикуляционный аппарат; -развивать мелкую моторику; - развивать общие речевые умения; - расширять пассивный словарный запас; - способствовать повышению мотивации к коммуникации; - улучшать коммуникативные навыки; - способствовать развитию понимания речи; - обучать звуковой и интонационной культуре речи; -способствовать развитию фонематического слуха;

Автор:
Князева Анна Николаевна Педагог дополнительного образования, МБДОУ №40 "Снегурочка", г. Сургут

Читать

22.08.24

Конспект учебного занятия на тему "Работа над художественным образом в произведении Э.Грига "Кобольд"

Раскрыть и выразить в исполнении образное содержание музыкального произведения Обучающие: - научить создавать яркий художественный образ, используя различные средства музыкальной выразительности; - овладеть музыкально осмысленной фортепианной техникой; - научить выстраивать музыкальную форму, понимать логику драматургического развития произведения. Развивающие: - развитие творческих возможностей ребенка, пробуждение фантазии; - развитие эмоционально-образной сферы ученика; - развитие фортепианной техники, совершенствование владения фортепианным звуком. Воспитательные: - приобщение к мировой музыкальной культуре, духовное обогащение; - прививание культуры фортепианного звука. - воспитание музыкального вкуса ребенка.

Автор:
Мамаева Татьяна Анатольевна Педагог дополнительного образования, ДДЮТ Всеволожского района , г. Мурино

Читать

22.08.24

Психологическая и эмоциональная безопасность школьников на уроках физической культуры как залог успешной и безканфликтной атмосферы на уроке

Комфортное проведение урока 1.взаимодействие учеников в спортивном зале или на площадке до звонка на урок. 2.взаимодействие учеников между собой и с учителем посредством выполнения команд и решения учениками учебных задач.

Автор:
Макаров Иван Владимирович Преподователь физической культуры, МАОУ " Гимназия №12", г.Новосибирск

Читать

22.08.24

Конспект интегрированного занятия: "Петушок и его семья"

Знакомить детей с понятием «Семья» на примере семьи петушка. Расширить представления детей о домашних птицах: курице, петуха и цыплятах; продолжать учить различать их. - формировать познавательную активность; - обогащать словарь детей словами: (петушок, курица, цыплята); - закреплять умение подрожать голосам птиц; - развивать мелкую моторику рук; - воспитывать доброе отношение к братьям нашим меньшим.

Автор:
Наталья Вячеславовна Аверина Воспитатель, МОУ Кораблинский школа №2, Рязанская область г.Кораблино ул. Текстильщиков д.8

Читать

18.08.24

"Как мы провели лето".

обеспечение задач по охране и укреплению здоровья детей дошкольного возраста в летний период, двигательной активности и всестороннего развития ребёнка. Создать условия, обеспечивающие оздоровление и безопасность детей в летний период; Развивать познавательный интерес и экологическую культуру через исследовательскую и игровую деятельность; Воспитывать привычку повседневной физической активности; Способствовать активному вовлечению родителей в образовательно-воспитательную деятельность детского сада.

Автор:
Волкова Татьяна Анатольевна воспитатель, МБДОУ "Золотая рыбка", г. Ноябрьск

Читать

15.08.24

«Взаимодействие ДОУ и семей воспитанников по экономическому воспитанию с целью формирования финансовой грамотности»

Познакомить ребёнка с финансовой стороной жизни семьи. Способствовать стимулированию мотивации родительской активности. Способствовать формированию у родителей практических навыков через активные формы взаимодействия. Организовать совместную деятельность по созданию условий для становления финансовой грамотности ребёнка-дошкольника.

Автор:
Оксана Сергеевна Сидорова педагог, СП детский сад "Красная Шапочка" ГБОУ СОШ №1 "ОЦ", Самарская область

Читать

14.08.24

Нравтвенно-патриотическое воспитание дошкольников.

Цель патриотического воспитания детей дошкольного возраста состоит в том, чтобы посеять в детской душе семена любви к родной природе, родному дому и семье, к истории и культуре страны, созданной трудами родных и близких людей, тех, кого зовут соотечественниками. Цель патриотического воспитания детей дошкольного возраста состоит в том, чтобы посеять в детской душе семена любви к родной природе, родному дому и семье, к истории и культуре страны, созданной трудами родных и близких людей, тех, кого зовут соотечественниками. Чтобы достигнуть определенного результата, необходимо находить нетрадиционные методы воздействия на ребенка, на его эмоциональную и нравственную сферы.

Автор:
Ермакова Татьяна Анатольевна Воспитатель, МАДОУ ЦРР ДЕТСКИЙ САД 7, г. Верхняя Пышма

Читать

12.08.24

«Математическое путешествие в сказку»

Продолжать формировать элементарные математические представления. Образовательная: Закрепить знания детей о последовательности чисел в прямом и обратном порядке. Упражнять в умении последовательно называть время года, месяцы, дни недели, части суток Закрепить знание геометрических фигур. Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги. Развивающая: Развивать социальные навыки умения работать в группе, в паре; находить решение и делать выводы. Развивать внимание, логическое мышление, память и речь. Воспитательная: Воспитывать сдержанность, усидчивость, доброжелательность, чувства взаимовыручки, желание прийти на помощь.

Автор:
Безматерных Елена Анатольевна Воспитатель, "МБДОУ ДСОВ "ДЮЙМОВОЧКА", ХМАО-ЮГРА пос. Приобье

Читать