Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

26.01.25

Чтение играет огромную роль в образовании, воспитании и развитии человека. Это инструмент приобщения ученика к художественной и научно- популярной литературе, к периодике. Это универсальный способ развития познавательных и речевых способностей ребёнка, его творческих сил, мощное средство воспитания нравственных качеств и развития эстетических чувств. «Развитие беглого и осознанного чтения». Цель данной работы : Сформировать младшего школьника как сознательного читателя, владеющего прочными навыками чтения(на уровне данного возраста ). Задачи: 1. Сформировать у учащихся навык чтения на уровне, позволяющем осваивать систематические курсы в среднем звене школы. 2. Развивать интерес к чтению, расширять круг чтения младшего школьника, его начитанность. 3. Научить полноценно, воспринимать художественные и научно- познавательные тексты в их специфике, а также работать с учебной и детской книгой. 4. Воспитывать средствами чтения у ребёнка гражданские чувства и активное отношение к читаемому.

Автор:
Мухаметшина Эльвира Рашитовна учитель начальных классов, Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "средняя общеобразовательная школа №2", г. Покачи

Читать

26.01.25

"Дидактические игры и упражнения, способствующие развитию лексико -грамматических категорий у детей дошкольного возраста"

Познакомить воспитателей с дидактическими играми и упражнениями способствующими развитию лексико -грамматических категорий у детей. 1) развитие словаря 2) формирование грамматических представлений 3) развитие логического мышления и воображения

Автор:
Наталья Васильевна Мацкевич учитель-логопед, МАДОУ "Мальвина", Ямало-Ненецкий АО, г Ноябрьск

Читать

26.01.25

Занятие в театральной студии «Мастерская юных актеров» для детей 4–6 лет с детьми дошкольного возраста «Разноцветные эмоции»

Цель занятия: развитие эмоционального интеллекта детей дошкольного возраста. Задачи занятия: закрепить с детьми с основными эмоциями: радостью, удивлением, грустью, гневом, страхом, стыдом; дать детям понятие о разделении эмоций на положительные и отрицательные; обогащать словарь детей за счет слов, обозначающих различные эмоции, чувства, настроения; научить соотносить эмоции с цветом, явлениями, предметами и выражать их художественными средствами; позитивно расположить детей на творческую групповую деятельность; способствовать развитию у детей дошкольного возраста умения определять свое эмоциональное состояние и распознавать эмоции другого человека, выражая при этом эмпатию.

Автор:
Наталья Михайловна Вахрушева воспитатель, МДОУ №58 "Красная шапочка", город Нерюнгри

Читать

25.01.25

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ ПЕДАГОГОВ ДОУ: ПРОФИЛАКТИКА И ПРЕОДОЛЕНИЕ

в последние годы проблема выгорания педагогов дошкольных образовательных учреждений (ДОУ) становится всё более актуальной. Долгие часы работы, высокая степень ответственности, необходимость постоянного взаимодействия с детьми и их родителями могут привести к истощению и снижению качества образовательного процесса. В данной статье мы рассмотрим причины профессионального выгорания педагогов ДОУ, его проявления, а также методы профилактики и преодоления этого состояния. Ни для кого не секрет, что воспитатель – профессия, требующая много сил и самоотдачи. Человек, работающий по ней, должен быть ответственным, творческим, внимательным, и, самое главное, умеющим решать конфликтные ситуации. Стоит отметить, что конфликты происходят в детском саду часто. Следует обратить особое внимание на то, что нередко педагоги, работающие в детском саду с детьми, сталкиваются с профессиональным выгоранием. Что это такое? Это состояние эмоционального, физического и психического истощения, которое возникает в результате длительного стресса и перегрузки на рабочем месте.

Автор:
Ведениктова Олеся Вячеславовна воспитатель, МДОУ №23, Ленина 40

Читать

23.01.25

Презентация "Много профессий хороших и разных"

формирование познавательного интереса к профессиональной деятельности человека. Расширять представления о труде людей разных профессий, показать результаты труда, их общественную значимость Расширять представления о разных профессиях; трудовых действиях, совершаемых взрослыми; о материалах, необходимых для работы; Пробуждать у детей любознательность и интерес к различным профессиям формировать нравственные ценности; Способствовать развитию познавательных способностей детей, расширению кругозора. Пробуждать у детей любознательность и интерес к различным профессиям

Автор:
Аникина Светлана воспитатель, МБДОУ Детский сад№2 "Берёзка" , город Обь

Читать

22.01.25

Психологическое сопровождение детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи

Охрана и укрепление физического, психологического и эмоционального благополучия детей с ТНР Одна из задач Федерального государственного образовательного стандарта воспитания – охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия.

Автор:
Осипова Оксана Владимировна педагог-психолог, БДОУ г.Омска «Центр развития ребенка-детский сад №44», Россия

Читать

22.01.25

"Сказка на ладошке"

Использование коллекции "Сказка на ладошке"в развитии детей-дошкольников - расширять представления о сказках; - формировать нравственные представления детей на эмоционально-чувственной основе через содержание сказок; - учить детей слушать, слышать, рассуждать, развивать умения применять свои знания в беседе, добиваться связных высказываний; - формировать умение инсценировать эпизоды сказок с помощью экспонатов коллекции; - развивать у детей речь, обогащать словарь , отображать свои впечатления в продуктивных видах деятельности; - развивать у детей творческие способности, воображение, фантазию; - развивать коммуникативные навыки .

Автор:
Селиванова Наталья Георгиевна<br> Перистая Ольга Владимировна педагоги, МАДОУ ДСКН №2, Красноярский край, г. Сосновоборск

Читать

21.01.25

«История русской деревянной ложки» (из опыта работы по духовно-нравственному воспитанию дошкольников)

приобщения новых поколений к исторической памяти народа. создать условия в ДОУ для воспитания нравственно-патриотических качеств у детей на культурных традициях своего народа

Автор:
Оксана Анатольевна Потапова воспитатель, Россия, город Новосибирск

Читать

21.01.25

Проект "Занимательная математика малышей вокруг"

Цель: • Создание благоприятных условий для усвоения и приобретения интереса к математическим представлениям и понятиям. • Постоянное получение соответствующих знаний в повседневной жизни каждого ребенка. • Повышение роли родителей в данном направлении. Задачи: • Постоянное получение знаний в повседневной жизни детей. • «Комфортное проживание детей» при приобретении навыков умений по сенсорному воспитанию • Повышение уровня компетентности родителей в вопросах образования малышей. • Разработка информационных листов для родителей по данной теме.

Автор:
Бухарская Светлана Валерьевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад N 16", Свердловская область, город Дегтярск

Читать

21.01.25

Картотека "Игры, обучающие погружению и всплытию""

Научить воспитанников правильно выполнять вдох и выдох. Правильно задерживать дыхание, научить длительное время находиться подводой, координация движений тела во время погружения и всплыли.

Автор:
Айметова Анжела Аркадьевна инструктор по физической культуре , МАДОУ " ЗОЛУШКА", ЯНАО, г.Ноябрьск

Читать

21.01.25

Исследовательская работа "Выращивание кристаллов из соли"

Цели исследования:научиться выращивать кристаллы соли в домашних условиях. Задачи исследования: • изучить исторические сведения о кристаллах; • узнать о значении кристаллов в жизни человека; • подобрать дома и в школьной лаборатории доступное оборудование и сырье для производства кристаллов; • познакомиться и использовать необходимые меры безопасности и защиты при проведении эксперимента; • вырастить кристаллы соли; • изучить условия образования кристаллов, их формы, цвета; • проанализировать полученные результаты

Автор:
Максутов Джамал<br>Максутова Милана обучающиеся 4 класса, МКОУ "Молодежненская СОШ", п.Молодежный Республика Калмыкия

Читать

20.01.25

Рабочая программа общего образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) по учебному предмету "Окружающий природный мир. Природа родного края" 8-9 классы. (2 вариант).

Формирование целостного взгляда на окружающий природный мир Ханты – Мансийского автономного округа – Югры и адекватное понимание места человека в нём. • Формирование у обучающихся первоначальных представления о природных богатствах и явлениях живой и неживой природы Ханты-Мансийского автономного округа – Югры; • Расширение кругозора обучающихся с интеллектуальными нарушениями о природном разнообразии (мира животных, растений, к явлениям природы Югорского края), об особенностях жизни Ханты-Мансийского автономного округа – Югры и др.

Автор:
Афанасьева Инна Витальевна Учитель надомного обучения., КОУ "Радужнинская школа для обучающихся с ОВЗ", г Радужный. ХМАО-Югра.

Читать

20.01.25

Методическая разработка образовательной деятельности. «Пальчиковый театр»

Формирование познавательного интереса детей к театральной деятельности. Продолжать знакомить детей с разными видами театра: пальчиковый. Учить детей передавать образы героев сказки. Развивать у детей мелкую моторику кистей и пальцев рук, развивать память. Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Автор:
Хрипучева Олеся Алексеевна воспитатель, МДОУ д/с №18, Республика Коми, г. Ухта

Читать

20.01.25

Мероприятие "День сказок"

Формировать интерес и любовь к устному народному творчеству Развивать способность к фантазированию на основе сюжета знакомой сказки; Развивать внимание, память, воображение, мышление; Развивать речь, активизировать словарь; развивать мелкую моторику, двигательную активность;

Автор:
Смирнова Валентина Андреевна Воспитатель, МБДОУ Центр развития ребёнка-детский сад №180, город Иваново

Читать

20.01.25

Работа с детьми, требующими повышенного внимания

развитие личности ребенка, выявление его творческих возможностей, сохранение физического и психического здоровья; отличать тревогу от тревожности и склонности испытывать беспокойство . выявить характерные личностные особенности различных групп детей; помочь ребёнку понять себя; справиться с особенностями своего поведения.

Автор:
Сухова Людмила Александровна Воспитатель группы продлённого дня, МКОУ "СОШ № 22 имени Героя Советского Союза И.Я.Филько", Ставропольский край

Читать

19.01.25

Конспект по ФЭМП во второй младшей группе «Один, много, ни одного»

Закреплять знания о геометрических фигурах, отвечать на вопрос "сколько? '' словами один, много, ни одного. Продолжать формировать умение составлять группу из отдельных предметов и выделять из нее один предмет. Образовательные: Совершенствовать умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять один предмет из группы, обозначать совокупности словами: один, много, ни одного. Продолжать учить различать и называть круг, обследовать его осязательно-двигательным путем и сравнивать круги по величине: большой, маленький. Формировать представления о свойствах предметов: цвет, форма, размер.

Автор:
Корсукова Мария Павловна Воспитатель , Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 9 "Черепашка", Российская Федерация, Ханты-Мансийский АО - Югра , город Радужный

Читать

19.01.25

Детско-родительский проект «Родной свой край – люби и знай»

Создание условий для формирования основ экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста. - Образовательные: Расширять и систематизировать знания о растительном и животном мире Югры. Формировать осознанное понимание взаимосвязей в природе, нормы правильного поведения в природе, безопасные как для самого ребенка, так и для природы. - Развивающие: Развивать поисково-исследовательскую деятельность детей. Развивать познавательный интерес к объектам окружающего мира через практическую деятельность. Развивать связную речь, обогащать словарь детей, мышление, воображение, фантазию, творческие способности. - Воспитательные: Воспитывать у детей внимательное, разумное, бережное отношение к природе родного края. Воспитывать нетерпимое отношение к действиям людей, причиняющим вред природе.

Автор:
Мусаева Лариса Саитовна Воспитатель , Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 9 "Черепашка", Российская Федерация, Ханты-Мансийский АО - Югра , город Радужный

Читать

18.01.25

1 сентября «ДЕНЬ ЗНАНИЙ» в подготовительной группе

Знакомство с понятием: «День знаний». Систематизировать и закрепить знания о школьных принадлежностях. Развивать внимание, память, мышление; Продолжить работу над формированием положительной мотивации к обучению в школе.

Автор:
Сорокина Тамара Сергеевна Воспитатель, МАДОУ д/с №48, г.Северск Томской области

Читать

18.01.25

Конспект учебного занятия по предмету География на тему "Традиционные и новые методы в географии. Географическая культура"

Формирование представление об источниках географической информации. 1. Дать представление о роли и месте современной географической информации в решении проблем развития человеческой цивилизации. 2. Сформировать представления обучающихся о различных источниках географической информации, которые призваны помогать в освоение нового учебного курса. 3. Познакомить с элементами географической культуры. 4. Продолжить формировать навыки тестирования и конспектирования лекций. 5. Оценить объем и уровень остаточных географических знаний обучающихся для определения степени готовности аудитории к изучению нового материала.

Автор:
Протас Роза Валерьевна Преподаватель, КГА ПОУ "Спасский индустриально-экономический колледж", Цементная 29-а

Читать

17.01.25

Мир профессий

Ознакомление с профессиями Развивать речь детей и кругозор

Автор:
Светлана Ивановна Едамова воспитатель, воспитатель, 308007 Белгородская область,г. Белгород, ул. Садовая 25 а кв. 16

Читать