Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

31.03.26

ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СТРАНИЦАМ ЛЕТОПИСИ ВОЙНЫ «ДЕТИ БЛОКАДНОГО ЛЕНИНГРАДА» (для детей старшего дошкольного возраста)

Цель: обогащение знаний детей о героическом прошлом страны на примере блокады Ленинграда. Задачи: - познакомить детей с историей блокады города Ленинграда, памятниками, воздвигнутыми в память об этом событии; - воспитывать у детей такие качества как сострадание, доброжелательность, умение понять горе другого человека и посочувствовать ему, чувство благодарности к тем, кто защитил нашу Родину. - обогащать словарь детей; - развивать речевые навыки, внимание, память, выразительность чтения.

Автор:
Шокол Лариса Владимировна воспитатель, МБДОУ МО "Детский сад № 13", Краснодар

Читать

31.03.26

Конспект занятия "Русский солдат"

Цель: Активизировать знания детей об исторических событиях; воспитывать патриотические чувства, любовь и уважение к защитникам Родины; способствовать созданию радостной атмосферы, закреплению интереса к истории Отечества. Воспитать патриотов свой страны. Уважать и ценить защитников нашей Родины.

Автор:
Шокол Лариса Владимировна воспитатель, МБДОУ МО "Детский сад № 13", Краснодар

Читать

31.03.26

Конспект беседы с детьми старшего дошкольного возраста «Мы живем в России: большой семье народов» (по мотивам стихотворения «Живут в России разные народы»)

Цель: приобщение детей к социокультурным категориям «Родные просторы», «Дружба», «Согласие». Задачи: 1. Познакомить с многообразием народов России через поэтический образ. 2. Развивать эмоциональную отзывчивость и интерес к культуре других народов. 3. Воспитывать чувство уважения к людям другой национальности и чувство принадлежности к единому многонациональному народу России.

Автор:
Халявка Наталья Владимировна воспитатель, МБДОУ детский сад № 40 "Снегурочка", город Сургут, ХМАО-Югра

Читать

30.03.26

Просветильское мероприятие с ролителями "Физическое здоровье и безопасность ребенка""

Просвящение и обсуждение вопросов с родителями, связанных с физическим здоровьем и безопасностью ребенка в формате кафе "Родительское мнение" Просвящение и обсуждение вопросов с родителями, связанных с физическим здоровьем и безопасностью ребенка в формате кафе "Родительское мнение"

Автор:
Удашова Анна Александровна Воспитатель, МАОУ "Прогимназия "Эврика", г. Муравленко

Читать

29.03.26

Сценарий развлечения ПДД для старшей группы "Путешествие в страну дорожных знаков"

Цель: - формировать у детей знания о правилах дорожного движения, желание соблюдать эти правила, обучать предвидеть опасность, показать важность соблюдения правил дорожного движения. Задачи: - расширять и закреплять знания детей о сигналах светофора; - обогащать словарь детей; - развивать игровую деятельность детей; - расширять знания названий и обозначений дорожных знаков для пешеходов и водителей; - расширять знания о том, в каком месте можно переходить дорогу и как ее переходить; - расширять словарный запас; - учить отвечать на вопросы по тексту; - довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения; - развивать ловкость, внимание, сосредоточенность, смекалку, логическое мышление; - воспитывать грамотного пешехода.

Автор:
Зайцева Елена Владимировна воспитатель, МБДОУ МО "Детский сад № 13", Краснодар

Читать

29.03.26

Консультация для родителей «НАЧИНАЕМ ГОВОРИТЬ»

создание условий для сознательного включения родителей в коррекционный процесс. - оказание квалифицированной поддержки родителям; - создание условий для активного участия родителей в воспитании и обучении ребёнка; - вовлечение родителей в речевую работу с ребёнком; - организация правильного отношения к речи детей в домашней обстановке; - создание комфортной семейной среды для речевого развития ребёнка

Автор:
Исаева Ирина Валериевна учитель-логопед, ГБДОУ "Детский сад № 67" компенсирующего вида, 8 Бутлерова

Читать

27.03.26

Сценарий концерта для детей и родителей "В мире музыкальных звуков"

Воспитание интереса, потребности приобщения к музыкальному искусству, воспитание культуры поведения на музыкальных мероприятиях. Познакомить аудиторию с разнообразием музыкальных жанров, стилей, инструментов. Показать красоту и выразительность музыки как особого вида искусства. Сформировать положительное отношение к музыке и исполнительству.

Автор:
Черезова Наталия Семёновна Преподаватель, МАУ "Школа искусств", г. Когалым, Ханты-Мансийский АО-Югра

Читать

27.03.26

Графический диктант

Развитие мелкой моторики Развитие пространственной ориентации Формирование усидчивости и концентрации внимания

Автор:
Ожина Анна Викторовна Воспитатель, МОУ детский сад 350, Волгоград

Читать

26.03.26

Применение терапевтических сказок для коррекции поведения детей старшего дошкольного возраста

Целью терапевтических сказок в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста является создание безопасного психологического пространства, способствующего осмыслению ребёнком своих переживаний, тревожных состояний, конфликтных ситуаций или трудностей поведения. Такие сказки позволяют ненавязчиво проработать внутренние страхи, эмоциональные потрясения, агрессию, застенчивость или неуверенность в себе через образную форму, что особенно важно для детей 3–7 лет, чьё мышление преимущественно наглядно-образное. Ещё одна ключевая цель — формирование устойчивых позитивных установок: уверенности в себе, готовности к сотрудничеству, развитии эмпатии, умения находить выход из сложных ситуаций. Через разрешение сюжетного противоречия ребёнок постигает способы преодоления трудностей, при этом не испытывая давления, как при традиционной беседе. Основная задача — помочь ребёнку выразить свои чувства и мысли, используя символический язык сказки. Это позволяет облегчить доступ к подсознанию, раскрыть скрытые проблемы, которые ребёнок пока не может осознанно назвать. Например, герой сказки, борющийся со злом в лесу, может отражать попытки ребёнка справиться с собственной агрессией, страхом перед одиночеством или трудностями в общении со сверстниками. Другая значимая функция таких сказок — развитие речевой активности, воображения, внимания и восприятия. Использование описательных деталей, музыкальных элементов, жестов и интонаций усиливает эффект от рассказа, делая его полноценным инструментом воздействия на психику ребёнка.

Автор:
Шадрина Елена Вячеславовна педагог-психолог, МАДОУ «Детский сад №81», г.Березники Пермский край

Читать

25.03.26

Экологический квест для детей подготовительной к школе группы "Защитники природы"

- воспитание чувства любви к природе, уважения ко всему живому, формирование экологической культуры. Образовательные: - обобщить и пополнить детские представления о природе, как большом доме для всех живых существ, многообразии природных объектов; -закрепить знания детей о растениях, птицах, насекомых, животных Развивающие: -развивать наблюдательность, слуховое внимание, мышление, сообразительность. -развивать внимание, речь, логическое мышление. Воспитательные: - воспитывать у детей желание беречь природу, способствовать осмыслению своего места в ней, ответственность за сохранения красоты и богатства родной природы.

Автор:
Зайцева Елена Владимировна воспитатель, МБДОУ МО "Детский сад № 13", Краснодар

Читать

25.03.26

"Развивающая предметно-пространственная среда- как средство художественно- эстетического развития детей дошкольного возраста"

создание условий для художественно‑эстетического развития дошкольников через организацию РППС - развивать эстетическое восприятие; - стимулировать творческую активность; - развивать мелкую моторику; - формировать интерес к искусству; - создавать условия для самовыражения.

Автор:
Сергиенко Анна Алексеевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад № 38", Приморский край, город Артём

Читать

24.03.26

Волонтерство как средство патриотического воспитания подрастающего поколения

Сформировать гражданскую позицию и патриотические чувства, к прошлому, настоящему и будущему родного города, края, страны, чувства гордости за свою Родину. 1. Дать понятие патриотизма и волонтерства. 2. Увлечь детей, новым видом совместного, коллективного досуга 3. Научить находить точки соприкосновения с разными поколениями людей. 4. Увеличить личностные знания обучающихся о работе на благо Родины и людей 5. Формировать потребность в приобретении новых знаний. 6. Развить уверенность в своих силах. 7. Дать заряд позитива, открыть новые возможности

Автор:
Зубарева Наталья Глебовна Педагог дополнительного образования, МБУ ДО "ЦДТ Автозаводского района", г. Нижний Новгород

Читать

24.03.26

Проект " Снеговик"

Обогащать художественно-эстетическое, познавательное развитие детей -закрепить знания детей о временах года; -дать детям элементарные представления о живой не живой природе природном объекте – снеге, его превращениях в воду, в лед); - обогатить словарный запас детей по данной теме; -формировать познавательную активность детей при проведении опытов, экспериментов и наблюдений.

Автор:
Минасян Нарине Нориковна воспитатель , МДОБУ , Батумское шоссе 37

Читать

23.03.26

Формирование учебной мотивации обучающихся на предметах эстетического цикла (уроки музыки и изобразительного искусства)

Представить способы формирования учебной мотивации обучающихся средствами музыки и изобразительного искусства.  представить преемственность педагогических технологий предметов музыки и изобразительного искусства в достижении образовательных результатов;  продемонстрировать возможности совершенствования образовательного процесса продуктивными образовательными технологиями;  провести сравнительный анализ средств создания художественного и музыкального образа;  представить пример использования формы интегрированного урока изобразительного искусства и музыки для развития фантазии как возможности повышения мотивации обучающихся.

Автор:
Шевцова Татьяна Ивановна, Сипатов Сергей Александрович преподаватель отдельной дисциплины (Искусство, МХК и технология); преподаватель (руководитель) отдельной дисциплины (Искусство, МХК и технология), ФГКОУ "Екатеринбургское СВУ" Министерства обороны Российской Федерации, Свердловская область город Екатеринбург

Читать

23.03.26

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ «СОЛНЫШКО» «ВЕСЕЛЫЕ ПРИКЛЮЧЕНИЯ»

Цель: Цель: развитие связной речи у детей дошкольного возраста через использованием элементов мнемотехники. Задачи: • обогащение словарного запаса детей; • совершенствование грамматического строя речи; • формирование навыков культуры речи; • развитие основных психических процессов – памяти, внимания, образного мышления; • упражнение детей в пересказе, составлении рассказов, загадок. • обучение детей правильному звукопроизношению; • расширение кругозора.

Автор:
Чупрова Мария Васильевна Воспитатель, ГБДОУ НАО "Детский сад ", НАО Заполярный район п. Хорей-Вер

Читать

23.03.26

"Путешествие в русскую избу"

Продолжать знакомить детей с избой – жилищем крестьянской семьи, с предметами старинного русского быта Познакомить детей с русской избой, ее устройством; с предметами рус-ского быта; с домашней утварью. -Обогащать словарь детей названиями предметов старинного русского быта (самовар, ухват, чугун, прялка, сундук), обогатить словарь детей народными пословицами, поговорками, загадками. -Воспитывать любовь и уважение к культуре и быту русского народа, к народным традициям. - Развивать творческие навыки.

Автор:
Евдокимова Нелли Наильевна воспитатель, Россия, Новосибирская область г. Куйбышев

Читать

22.03.26

Статья на тему «Интеграция образовательных областей «Развитие речи» и «Познавательное развитие» в разных видах деятельности педагога»

Цель интеграции заключается в создании условий для гармоничного развития личности ребенка 1. Формирование умений и навыков в области речевой деятельности. 2. Стимулирование познавательной активности детей через использование различных методов и приемов обучения. 3. Создание единой образовательной среды, где каждая область дополняет и усиливает другую.

Автор:
Деордиева Илонна Александровна Воспитатель, МДОУ детский сад комбинированного вида №105, Хабаровский край, город Комсомольск-на-Амуре

Читать

22.03.26

Рисование "Пляшущая девочка"

Цель: создание условий для художественного-эстетического развития детей. Задачи: Образовательные: - Учить детей рисовать фигуру человека, передавая простейшие соотношения по величине: голова маленькая, круглая, туловище большое; девочка одета в платье (платье расширяется к низу, похоже на треугольник). Развивающие: - Развивать умения детей изображать простые движения (например, поднятая рука, ногу поставить в сторону, руки на поясе); Воспитательные: - Воспитывать доброжелательное отношение к товарищам.

Автор:
Думпе Елена Геннадьевна воспитатель, МБДОУ № 37 "Колокольчик", г. Сургут

Читать

21.03.26

Творческий проект по созданию видеороликов "Наши таланты: мир глазами детей"

Развитие творческих способностей и коммуникативных навыков детей через создание собственных видеороликов, формирование позитивного восприятия окружающего мира • Развить навыки командной работы и самовыражения; • Стимулировать познавательный интерес и креативность; • Создать условия для самореализации воспитанников. • Обучить основам видеосъёмки и монтажа;

Автор:
Кузнецова Людмила Станиславовна воспитатель, ГБУ АО " Коношский центр содействия семейному устройству", Архангельская область, посёлок Коноша

Читать

21.03.26

Мастер класс «Исследовательские и проектные работы: от теории к практике»

Цель: систематизировать и передать практический опыт по вовлечению детей в исследовательские и проектные работы. Задачи • систематизировать знания о сущности проектной и исследовательской деятельности; • разобрать этапы работы над проектом и исследованием; • поделиться формулой успеха

Автор:
Бараздун Татьяна Александровна учитель начальных классов, тьютор, МАОУ "Прогимназия "Эврика", ЯНАО, г.Муравленко

Читать