Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

23.05.25

Разработать и изготовить корзинку для хранения своими руками. Придумать идею оформления изделия (корзинки) Изготовить изделие Создать проект по изготовлению корзинки Применить на практике знания и умения, полученные на уроках технологии.

Автор:
Тяпугин Сергей Адександрович Учитель, МБОУ СОШ№15, Проезд Дружбы

Читать

22.05.25

«Интеракция как совокупность способов совместной деятельности педагогов и родителей» семинар-практикум для педагогов

Цель: Формирование педагогической компетентности педагогов в области художественно-эстетического развития дошкольников. Задачи: • Формировать основу художественно-эстетической культуры у взрослых и детей; • Овладеть навыками общения с детьми по поводу восприятия произведений искусства методом сторителлинга; • Обучить приемам взаимодействия с детьми в условиях общения на домашних досугах, днях рождениях, музыкальных вечерах и т.д.

Автор:
Мелещенко Елена Николаевна, Самороднова Ирина Михайловна, Егорова Светлана Михайловна музыкальные руководители, старший воспитатель, СП "Детский сад "Сказка" ГБОУ им. С.В. Байменова, город Похвистнево Самарская область

Читать

22.05.25

"Играйте вместе с нами"

Познакомить детей с песнями военных лет, их значением в жизни людей в военное время. 1. Развивать музыкально-эстетическое восприятие песен военных лет. 2. Средствами музыки воспитывать любовь к Родине, чувство гордости за её героическое прошлое, уважение и благодарность к людям, защищавшим её во время Великой Отечественной войны.

Автор:
Самороднова Ирина Михайловна, Мелещенко Елена Николанвна Музыкальный руководитель, СП "Детский сад Сказка" ГБОУ гимназии им. С.В.Байменова , г. Похвистнево, Самарской области

Читать

21.05.25

Паспорт-проекта по теме: «Театр теней: от идей до воплощения»

Создание видеофильма постановки сказки «Дюймовочка» 1) узнать историю возникновения театра теней (в том числе на территории РФ, Курской области); 2) найти информацию о разновидностях теневых театров и способах их воплощения; 3) познакомиться с одной из постановок театра теней школы города Дмитриева; 4) подготовить и исполнить постановку театра теней в школе совместно с родителями; преобразовать в видеофильм.

Автор:
Жукова Мария Юрьевна учитель начальных классов, МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №35 им. К. Д. Воробьева", г. Курск

Читать

20.05.25

Опыт приобщения дошкольников к социальной культуре как средство формирования психолого-педагогической компетентности родителей

Повышение эффекта семейной социализации дошкольников с учетом специфики воспитательного вклада семьи, наращивание всеми участниками социального взаимодействия творческого потенциала, целенаправленное и систематическое повышение психолого-педагогической компетентности родителей по разным направлениям социализации детей. Личностное развитие и формирование социальной культуры.

Автор:
Белекеева Евгения Никитична, Рыкова Светлана Кахрамоновна воспитатель, МАДОУ "Росток" д/с 48 "Радуга", Свердловская область, г.Новоуральск

Читать

18.05.25

"Рисование - мое хобби"

Познакомить со своим хобби узнать об искусстве рисунка. рассказать о своем творчестве выяснить пользу занятия рисованием

Автор:
Алексеева Айсаара Сарыаловна ученица 3 "б" класса , МОБУ СОШ № 27 , г. Якутск Республика Саха (Якутия)

Читать

16.05.25

Конспект занятия по аппликации "Гирлянда из флажков".

формирование умения составлять линейную композицию из флажков, чередующихся по цвету. Образовательные: формировать умение составлять композицию из флажков; закреплять знания о цвете, форме. Развивающие: развивать чувство формы, цвета и ритма, умение аккуратно наклеивать заготовки. Воспитательные: воспитывать самостоятельность, инициативность, интерес к аппликативной деятельности.

Автор:
Киясова Ирина Андреевна воспитатель, МБДОУ № 6 "Василек", Ханты-Мансийский автономный округ - Югра, г. Сургут

Читать

15.05.25

Развитие творческого мышления школьников через комплекс творческих заданий на уроках английского языка

Исследовать значение творческого мышления: Рассмотреть, как развитие творческого мышления у школьников влияет на их общую образовательную и личностную успешность в условиях современного общества. Определить роль творческих заданий: Выявить, как комплекс творческих заданий на уроках английского языка способствует формированию и развитию творческого мышления у учащихся. Предложить методические рекомендации: Разработать рекомендации для педагогов по внедрению творческих заданий в учебный процесс, чтобы повысить эффективность обучения и развить креативные способности учеников. Анализ понятия творческого мышления: Изучить основные характеристики и компоненты творческого мышления, а также его значение в образовательном процессе. Обзор методов и форм творческих заданий: Рассмотреть различные виды творческих заданий, которые могут быть использованы на уроках английского языка, и их влияние на развитие языковых навыков и креативности. Изучение условий для успешного внедрения: Определить, какие условия необходимы для эффективного использования творческих заданий в классе, включая создание психологической безопасности и поддержку со стороны учителя. Оценка результатов применения творческих заданий: Проанализировать, как использование творческих заданий влияет на мотивацию, уровень усвоения материала и развитие критического мышления у школьников. Предложение практических рекомендаций: Разработать рекомендации для учителей по организации уроков с использованием творческих заданий, учитывая возрастные особенности и интересы учащихся.

Автор:
Кочеткова Александра Эдуардовна учитель, МБОУ ЦО 58. Поколение будущего, Тула

Читать

15.05.25

Патриотический уголок "Стена памяти"

. .

Автор:
Синеок Светлана анатольевна Старший воспитатель, МБДОУ ЦРР ДС № 51 "Солнышко", Челябинская область, г.Озерск

Читать

14.05.25

Конспект организованной образовательной деятельности по патриотическому воспитанию для детей от 6 до 7 лет "Наша Родина-Россия"

-расширить представление детей о России как стране, о ее столице, о родном крае, о поселке в котором они живут. -закреплять и обобщать знания детей о символах России; - воспитывать чувство патриотизма, гордости и эмоционально-положительное отношение к тем местам, где ребёнок родился и живет; - учить рассказывать о достопримечательностях родного края.

Автор:
Нурмагомедова Эльвира Эмирбеговна Воспитатель, МБДОУ д/с "Северное сияние", Сургутский р-он, поселок Нижнесортымский

Читать

13.05.25

Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста

Развивать мелкую моторику и координацию движения рук у детей дошкольного возраста 1. Улучшить координацию и точность движений рук, гибкость рук; 2. Улучшить мелкую моторику пальцев, кистей рук; 3. Улучшить общую двигательную активность

Автор:
Комелькова Наталья Рифхатовна воспитатель , МКОУ " Начальная школа - детский сад №33 г.Юрги", Кемеровская обл. г. Юрга

Читать

12.05.25

Методическое пособие по формированию элементарных математических представлений у воспитанников 5-7 лет.

развитие математических представлений у воспитанников старше- подготовительной группы через игру. 1. Закрепление знаний цифр от 0 до 10. 2. Совершенствование навыков количественного и порядкового счёта. 3. Закрепление понимания отношений между числами натурального ряда. 4. Формирование представлений о геометрических фигурах. 5. Развитие представлений о времени года.

Автор:
Горшенина Евгения Юрьевна воспитатель, МБДОУ ЗАТО г. Североморск "Детский сад № 41", Мурманская область г. Североморск нп. Щукозеро

Читать

12.05.25

Конспект занятия по развитию логического мышления « Дом . »

Развивать мыслительные процессы (выделение существенных признаков, анализ, синтез, обобщение, самостоятельность логического мышления, смекалку и сообразительность. Задачи: 1. Продолжать развивать мыслительные процессы (выделение существенных признаков, анализ, синтез, обобщение, самостоятельность логического мышления, смекалку и сообразительность. 2. Учить находить логические связи между предметами, 3. Подготовка руки к письму. 4. Воспитывать любознательность, интерес и потребность в знаниях. 5. Развитие речи.

Автор:
Зимихина Наталья Николаевна педагог, КГБОУ ШИ 2, Город Хабаровск

Читать

12.05.25

Презентация "Фигуры на квадратной решетке"

Подготовка к ОГЭ учащихся 9 класса. Повторить основные формулы для вычисления площадей фигур.

Автор:
Полежаева Яна Анатольевна учитель математики, КОГОБУ СШ с УИОП, Кировская область пгт Кильмезь

Читать

11.05.25

«ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО, КАК ОДНО ИЗ СРЕДСТВ РАЗВИТИЯ ОДАРЕННОСТИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ»

Развитие творческих способностей детей, через художественную деятельность . • развитие способности передавать свое эмоциональное отношение к окружающему миру; • развитие умения неординарно мыслить и видеть красоту предметов и живых объектов, проявлять самостоятельность в творческом поиске, экспериментировании;

Автор:
Федерягина Светлана Борисовна педагог-психолог, МАДОУ города Нижневартовска детский сад №49 "Родничок", Ханты-Мансийский автономный округ, Югра, город Нижневартовск

Читать

11.05.25

Программа внеурочной деятельности «Дворянство в истории Российской империи»

осмысление процесса формирования российского общества, определение места и роли дворянства в структуре России и Воронежского края. - изучение истории формирования дворянства; - рассмотрение генеалогии дворянского рода Чертковых; - выявление значимости их деятельности для Воронежского края.

Автор:
Фирсова Ирина учитель истории и обществознания, Россия, с. Углянец, ул. Юбилейна д 10

Читать

11.05.25

Методическая разработка к дидактической игре «Безопасное путешествие в лесу»

Цель игры: ознакомление детей старшего дошкольного возраста с лесом и его обитателями: деревьями и грибами, ягодами и кустарниками, водоемами. Задачи: Обучающие: научить детей отличать деревья, грибы, ягоды, друг от друга по внешним признакам; формировать элементарные экологические знания; знакомить детей с природой леса; знакомить детей с безопасным поведением в лесу; учить противопожарной безопасности; знакомить детей с лесной экологией; формировать знания по защите леса. Воспитательные: воспитывать интерес к природе; любовь к лесу и его обитателям; воспитывать потребность защищать окружающий мир, природу; чувство сострадания; ответственность за свои действия. Развивающие: развивать произвольные внимание, память, мышление; речь; познавательные способности и интерес к познавательной деятельности; мелкую моторику.

Автор:
Коженина Наталья Владимировна Воспитатель, МБДОУ детский сад №9, Пермский край, город Кизел

Читать

11.05.25

Технологическая карта урока окружающего мира 3 класс «Дыхательная система и ее роль в жизни человека»

Цели учителя: на основе поисково-исследовательской деятельности учащихся обеспечить открытие особенностей строения дыхательной системы и ее роли в жизни человека Предполагаемые цели учащихся: научиться быть исследователем, открыть строение дыхательной системы человека 1) образовательные: формирование естественнонаучной грамотности; на основе созданных проблемных ситуаций - осознание роли дыхательной системы в жизнедеятельности человека, а также понимание роли экологии в здоровье сбережении человечества; 2) развивающие: развивать исследовательские умения (наблюдение, умение выдвигать гипотезы, ставить опыты, сравнивать и формулировать выводы). 3) воспитательные: формировать ценностное отношение к здоровью, здоровому образу жизни на примере функционирования дыхательной системы

Автор:
Белоносова Эльвира Анатольевна Учитель начальных классов, МАОУ СОШ№6, г.Южно-Сахалинск

Читать

09.05.25

Сценарий спортивного досуга «Фестиваль русских народных игр»

Цель: Создание праздничного настроения, воспитание интереса и любви к народным играм, интереса к культуре русского народа. Задачи: - Познакомить родителей (законных представителей) с народными играми Пермского края; - Приобщать к народному творчеству, развивать чувства юмора, воображения, смекалки. - Развивать физические (ловкость, быстрота реакции, координационная способность) и психические (воля, целеустремленность, самоконтроль) качества; - Способствовать сохранению и укреплению здоровья. популяризация совместного семейного досуга. Оборудование: Проектор, ноутбук, презентация, канат, скакалки 2 шт., самовар, каравай, куклы в русской народной одежде.

Автор:
Бровкина Екатерина Александровна, Чайникова Светлана Сергеевна Воспитатели, МБДОУ детский сад №9, Пермский край, город Кизел

Читать

08.05.25

Методическая разработка урока математики в 1 классе по теме «Числа от 11 до 20. Десятичный принцип записи. Нумерация»

узнать, как образуются числа второго десятка и научиться их называть. Планируемые результаты: Предметные: Учащиеся должны уметь: - образовывать числа второго десятка из одного десятка и нескольких единиц; - называть числа второго десятка, объясняя, что означает каждая цифра в их записи; решать задачи изученных видов; Регулятивные: -формулировать с помощью учителя тему и цели урока; - осуществлять самоконтроль и самооценку результатов учебной деятельности; Познавательные: учащиеся научатся - образовывать числа второго десятка из одного десятка и нескольких единиц; - называть числа второго десятка, объясняя, что означает каждая цифра в их записи; -- решать задачи изученных видов; Коммуникативные: учащиеся научатся - учитывать разные мнения и стремиться к сотрудничеству в рамках учебного диалога; - осуществлять совместную деятельность в парах, группах с учетом конкретных учебно-познавательных задач. - договариваться, приходить к общему решению в совместной деятельности. Личностные: -проявлять мотивацию учебно-познавательной деятельности и личностного смысла учения; -понимать смысл выполнения самоконтроля и самооценки результатов учебной деятельности.

Автор:
Иванова Наталья Ивановна учитель начальных классов, Россия, МБОУ СОШ №6

Читать