Инновации в действии
Свидетельство СМИ: ЭЛ № ФС 77 - 64909
г. Москва
sandwich-btn

Поддержка

info@pedagogcentr.ru

Всего добавлено работ:

83174

Сайт обновляется ежедневно.
Обновлено 06.02.2023 года.

Nomination bg
Конкурсы

Всероссийские и международные конкурсы для детей (ДОУ и школа), воспитателей и учителей школ

Добавить работу

Публикации

Публикуйте свои материалы, читайте наработки коллег, обменивайтесь опытом

Разместить публикацию

Викторины

Викторины для дошкольников и младших школьников

Принять участие

Олимпиады для детей

Блиц олимпиады для дошкольников и школьников. Диплом за 2 минуты.

Принять участие

Олимпиады для педагогов

Олимпиады по ФГОС для воспитателей ДОУ и педагогов школ

Принять участие

Выбрать раздел

Все публикации

Поиск по публикациям

25.01.23

НОД «В гостях у сказки»

создать условия для формирования речевого общения со взрослыми и сверстниками посредством сказок. "Речевое развитие»: • Совершенствовать диалогическую речь: учить участвовать в беседе, понятно для слушателей отвечать на вопросы. • Формировать интерес к использованию в речи наиболее употребительных существительных по отношению к сказочным героям. • Побуждать детей активно употреблять в речи простейшие виды предложений. • Развитие свободного общения с взрослыми и детьми. • Воспитывать интерес к народному творчеству, бережное отношение к книгам. • Поддерживать внимание и интерес к слову в литературном произведении. «Социально-коммуникативное развитие»: • Продолжать работу по формированию доброжелательных взаимоотношений между детьми, развивать умение считаться с интересами товарищей.

Автор:
Задорова Наталья Витальевна Воспитатель, МБДОУ№49, 665831, Иркутская область, г. Ангарск, 6а микрорайон, дом 11

Читать
25.01.23

«Кто такие герои?»

Формирование у детей чувство патриотизма к своей Родине, уважение к людям, прославившим родную страну. Воспитательная:воспитывать любовь к Родине, её культуре и истории своего народа; Образовательная:познакомить с героями России; Развивающая: развивать речь, память, мышление

Автор:
Педченко Софья Романовна педагог, МАДОУ детский сад №40 города Белово "Фиалка", Белово, Кемеровская область

Читать
23.01.23

Интегрированная непосредственно образовательная деятельность «На помощь к Гному - Эконому»

Формирование предпосылок финансовой грамотности у детей дошкольного возраста. Образовательные: - мотивировать детей на включение в деятельность; - актуализировать умение распознавать и называть изученные геометрические фигуры; - формировать знания детей финансовой грамотности: правильное отношение к деньгам, как к предмету жизненной необходимости, умения распределять их по назначению; - формировать интерес к профессии «Продавец», познакомить с новой профессией «Продавец -товаровед», его работой; - продолжать знакомить детей с понятиями: «Деньги», Купюра», «Монета; - уточнить представление детей о том, как взрослые зарабатывают деньги и для чего они нужны человеку; - уточнить представление детей о значении рекламы для магазина. Развивающие: - Развивать речь, логическое мышление; умения подбирать картинки предметов одежды, обуви, мебели, посуды, обобщать понятия и называть одним словом :«Одежда», «Обувь», «Мебель», «Игрушки» ; - ввести в активный словарь детей слова «Банкнота», «Купюра», «Реклама», «Пенсия», «Товаровед» - закрепить знания детей, что за труд взрослые получают заработную плату, а пенсионеры - пенсию. - развивать у детей интерес и уважение к профессии «Продавец» Воспитательные: - воспитывать эмоциональный отклик: желание прийти на помощь, умение экономить - создать ситуацию успеха.

Автор:
Сафиуллина Людмила Михайловна Воспитатель, СП Детский сад ГБОУ ООШ №2 , г.Самара пгт Смышляевка

Читать
22.01.23

занятие по ФЭМП "Удивительное путешествие" для детей старшего дошкольного возраста

Формирование элементарных математических знаний - Развивать логическое мышление, умение сравнивать и обобщать. - Упражнять в ориентировке на листе бумаги, ориентировке во времени (дни недели). - Закреплять порядковый счет в пределах 10; знания детей о геометрических фигурах (круг, овал, треугольник, квадрат, прямоугольник, ромб); умение пользоваться цифрами и знаками. - Воспитывать чувство взаимопомощи, умение выслушивать и не перебивать своих сверстников.

Автор:
Федорова Валентина Николаевна Воспитатель, МАДОУ ДС №21 "Звездочка", г. Нижневартовск, ХМАО - Югра

Читать
22.01.23

Проектная деятельность в школе

Разобрать для чего же сейчас детей обучают проектной деятельности. Узнать что такое проект? Какая структура проекта? Основные части проекта.

Автор:
Крепакова Кира Артуровна учитель начальных классов, МОАУ "СОШ №24", г.Оренбург

Читать
22.01.23

Зимний лес полон чудес

Формировать и уточнять представления о зиме. Образовательные – формировать умение составлять предложения по картинкам-схемам; закреплять предлоги; дифференцировать признаки осени и зимы; расширять словарный запас. Развивающие – развивать речевую активность, речевое дыхание, внимание, координацию речи с движением. Воспитательные – воспитывать умение взаимодействовать друг с другом.

Автор:
Сидорова Галина Александровна, Ардатова Галина Валентиновна учитель-логопед, воспитатель, МБОУ Видновская средняя общеобразовательная школа № 7, город Видное

Читать
21.01.23

Конспект Квест- игры по ФЭМП

закрепление знаний по формированию элементарных математических представлений детьми средней группы. Образовательные задачи: • Учить узнавать цифры до пяти; • Закрепить умение группировать предметы по двум признакам; • Продолжать учить выделять основные признаки предметов: форму, величину, цвет. Развивающие задачи: • Развивать наглядно-образное мышление; • Развивать воображение, умение ориентироваться в пространстве, смекалку, сообразительность. Воспитательные задачи: • Воспитывать умение слушать и слышать воспитателя, действовать по словесной инструкции взрослого; • Воспитывать отзывчивость, желание помогать друг другу

Автор:
Максимова Татьяна Михайловна Воспитатель, МБДОУ д/с № 30, Удмуртская Республика, г. Сарапул

Читать
21.01.23

«Взаимодействие учителя-логопеда и хореографа в коррекционной работе с детьми».

Организовать коррекционно- педагогический процесс своевременно и желательно комплексно, тогда речевое развитие будет соответствовать норме. Обеспечить ребенку всестороннее развитие личности.

Автор:
Кузнецова Елена Вячеславовна учитель-логопед, МБДОУ "Детский сад комбинированного вида № 11 "Олененок", 393773, обл. Тамбовская, г. Мичуринск

Читать
20.01.23

СПОРТИВНО-ИГРОВАЯ ПРОГРАММА «МЫ-СПАСАТЕЛИ» ДЛЯ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ

Цель: Обобщение знаний детей о профессии спасателя через игры-эстафеты. Задачи: Образовательные: - расширить и уточнить знания детей о профессии спасателя; -обобщить и систематизировать знания о причинах возникновения пожаров; -закрепить знания о средствах пожаротушения и умения оказывать первую медицинскую помощь; -способствовать совершенствованию двигательных умений и навыков. Развивающие: -побуждать к развитию физических качеств: быстроты, выносливости, гибкости, ловкости; -подвести к формированию потребности в ежедневных физических упражнениях, в здоровом образе жизни. Воспитательные: -Способствовать воспитанию интереса и уважения к труду спасателей, желание соблюдать правила безопасности. -воспитание бережного отношения к спортивному инвентарю; -создание радостного и веселого настроения.

Автор:
Майер Наталья Владимировна Инструктор по физической культуре, Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Тальменский детский сад №9» СП пер. Банковский 1, Алтайский край, Тальменский район, р. п. Тальменка

Читать
20.01.23

Познавательный проект "Животные Арктики"

Создание условий для знакомства детей с Арктикой. формировать у детей представление о животных Арктики; закрепить умение создавать работу по заданной теме «Животные Арктики и Антарктики»; развивать экологическое мышление, закрепить навыки рисования.

Автор:
Рудермель Ирина Александровна Федулова Юлия Ивановна Воспитатель, МКДОУ д/с №108 "Зазеркалье", г. Новосибирск

Читать
19.01.23

Нетрадиционные техники рисования

-Воспитывать художественно-эстетический вкус -Формировать представление о прекрасном -Развитие мелкой моторики -Знакомство с техниками нетрадиционного рисования -Формирование мелкой моторики

Автор:
Палкина Анжелика Александровна воспитатель, МАДОУ "Радость" детский сад №177, Свердловская обл., г. Нижний Тагил

Читать
19.01.23

Игра в жизни ребенка

Игра - всестороннее развитие ребенка и основной вид деятельности дошкольного возраста. Игра - развитие ребенка. Взрослый человек - проводник в мир игры. Игра - развитие всех познавательных процессов: память, внимание, речь, воображение, мышление, движение.

Автор:
Зотова Любовь Викторовна воспитатель, МБОУ Гимназия № 19, Балашиха

Читать
19.01.23

Нейробика для детей

Нейробика — это комплекс простых упражнений, которые способствуют улучшению памяти, дают дополнительную энергию и повышают способность мозга к различным видам работы в любом возрасте. Нейробику по праву можно считать аэробикой для человеческого мозга, точнее для нейронов. Регулярные занятия нейробикой позволяют: укрепить состояние нервной системы; улучшить запоминания новой информации; развить в полной мере когнитивные способности; синхронизировать работу обоих полушарий мозга.

Автор:
Подъёма Олеся Валерьевна педагог-психолог, МБУ ДО Дом детского творчества, город Бирюсинск

Читать
19.01.23

Конспект непрерывной образовательной деятельности по ОО «Развитие речи» Экологическая игра-путешествие «В поисках тайника старичка Лесовичка» (для детей подготовительной группы дошкольного возраста)

развитие речи через экологическую игру. Образовательные задачи: - расширять представления детей о разнообразии растительного и животного мира леса, - учить составлять рассказ по картинке, о предмете по плану, отвечать на вопросы полными предложениями; - обогащать словарный запас; - учить составлять развернутое учебное высказывание; - развивать мышление, память, внимание, воображение, умение анализировать, связную речь, грамматический строй речи; - учить правильно произносить звуки. Развивающие задачи: Развивать умение взаимодействовать со сверстниками: умение договариваться, слаженно работать в коллективе. Развивать у детей умение ориентироваться на местности по карте – схеме, определять направление маршрута. Развивать у детей интерес к самостоятельному решению познавательных, творческих задач. Воспитательные задачи: Воспитывать осознанное бережное отношение к миру природы. Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть, проявляя настойчивость, целеустремленность, взаимопомощь.

Автор:
Романеева Наталья Геннадьевна воспитатель, МБДОУ "Волошка", Ямало-Ненецкий АО, г. Ноябрьск

Читать
18.01.23

Конспект занятия "Планета друзей"

Учить детей ценить дружбу, друзей, заботиться о близких людях; организовать досуг. 1. Дать понятие дружбы, познакомить с правилами дружбы. 2.Развивать умение доказывать, аргументируя свою точку зрения. 3.Способствовать воспитанию чувства уважения друг к другу, взаимопомощи, сплочению детского коллектива.

Автор:
Степаненко Екатерина Евгеньевна воспитатель, ГКУСОКК "Отрадненский СРЦН", 352251, Российская Федерация, край Краснодарский, р-н Отрадненский, ст-ца Попутная

Читать
18.01.23

Презентация "18 января- Всемирный день снеговика"

Знакомство детей с праздником «Всемирный день Снеговика». Задачи. Образовательные: - познакомить с историей появления снеговика; -углубить знания детей о зиме, приметах, играх, постройках из снега; - знакомить детей с традициями русской культуры; Развивающие: - развитие творческого мышления; - создать атмосферу праздника для детей; Воспитательные: -воспитать соревновательные качества, внимания, кругозора; - привить любовь к русским народным традициям.

Автор:
Кострикова Елена Геннадьевна воспитатель, МДОУ "Детский сад №12 комбинированного вида", Ленинградская область, д. Бегуницы

Читать
18.01.23

«Мой любимый город Орск»

Обогащать, конкретизировать знания детей о нашем городе, как частице нашей Родины. продолжать накапливать знания о родном городе. Учить узнавать по фотографиям и уметь рассказывать о достопримечательностях нашего города. Развивать умение отвечать на вопросы, аргументировать свои ответы, используя предположения и рассуждения; Высказывать свою точку зрения, логическое мышление в процессе отгадывания загадок, применять используемые знания в дальнейшей деятельности.

Автор:
Каламбет Лариса Николаевна музыкальный руководитель, Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад № 62 «Чайка» комбинированного вида г. Орска», Оренбургская обл. г. Орск

Читать
17.01.23

Формирование университетской субкультуры через применение информационных технологий в обучении иностранным языкам.

Аттестация на подтверждение высшей квалификации Получить диплом о публикации статьи

Автор:
Корчевская Зульфира Габдрауфовна Преподаватель высшей категории, ГБПОУ НСО «Новосибирский колледж электроники вычислительной техники», г.Новосибирск

Читать
16.01.23

Квест-игра для детей 5-6 лет по безопасности в быту

Ознакомление детей с правилами безопасного в быту Образовательная задача: - закреплять правила поведения в опасных ситуациях, которые могут возникнуть в быту и на улице; - обучать основам личной безопасности; - учить детей отвечать на вопросы полным предложением; Развивающая задача: -развивать поведение в быту; - развивать речь, память, мышление, внимание; - развивать умение выслушать друг друга; - формировать понятие «разрешается - запрещается» к различным ситуациям на улице и дома; Воспитательная задача: - воспитывать культуру поведения на улице, в быту; - воспитывать у детей желание помочь окружающим если они попали в беду.

Автор:
Новикова Надежда Васильевна воспитатель, МБДОУ д/с №15, Ставропольский край г. Кисловодск

Читать
16.01.23

«Использование приемов мнемотехники в формировании связной речи у детей с тяжелыми нарушениями речи и зрения»

повышение профессиональной компетенции педагогов ДОУ в области развития речи детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи и зрения. Популяризировать инновационные идеи и творческие находки в образовательном процессе с детьми дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи и зрения. - Активизировать деятельность педагогов по использованию мнемотехники в педагогическом процессе для совершенствования психоречевых возможностей дошкольников с тяжелыми нарушениями речи и зрения. - Создать условия для плодотворного общения участников мастер-класса

Автор:
Притчина Марина Николаевна учитель-логопед, МАДОУ «Детский сад № 432 г. Челябинск", Притчина Марина Николаевна

Читать
Разместить свою публикацию
Разместить свою публикацию