Выбрать раздел

Все публикации

Поиск по публикациям

16.04.24

Цель занятия: развитие познавательной активности дошкольников при ознакомлении с предметами ближнего окружения (игрушки). Уточнить и расширить представление детей о материалах, из которых могут быть изготовлены игрушки, закреплять умение их классифицировать (деревянные, пластмассовые, резиновые). Продолжать знакомить детей со свойствами стекла: прозрачное, непроницаемое, гладкое, толстое, тонкое, холодное, хрупкое, светлое, цветное, мелодичное. Продолжать формировать умение устанавливать причинно-следственные связи на основе опытов. Обогащать сенсорный опыт детей, помогать осознавать и анализировать свои ощущения. Закреплять умения детей работать со схемой. Развивать связную речь детей, закрепление умения отвечать полным ответом. Активизировать и обогащать словарь детей. Развивать внимание, память, восприятие, наблюдательность, умение анализировать. Воспитывать художественно-эстетический вкус. Воспитывать дружеские отношения между детьми, умение выслушать товарища.

Автор:
Мижева Фарида Раджабовна Воспитатель, МАДОУ ДС " ЖУРАВУШКА", г. Новый Уренгой

Читать

16.04.24

«Особенности организации режимных моментов для детей с СДВГ. Из опыта работы воспитателя коррекционной школы»

Методические рекомендации педагогам коррекционной школы в работе с детьми с ОВЗ. Раскрыть особенности организации режимных моментов в работе с детьми с СДВГ.

Автор:
Ольга Анатольевна Макаренко воспитатель, ГОУ ТО "Суворовская школа для детей обучающихся с ОВЗ, г. Суворов

Читать

15.04.24

«Значение театральной деятельности для детей раннего возраста"

Познакомить родителей о важной роли театрализованной деятельности для детей раннего возраста 1. Способствовать повышению педагогической культуры родителей и пополнить знания по театральной деятельности в семье и детском саду 2.Показать важное значение театральной деятельности в развитии речи ребёнка 3.Заинтересовать родителей, чтобы театральные сказки для малышей показывали дома

Автор:
Шамак Алла Александровна воспитатель, МБДОУ "Золотая рыбка", ЯНАО, г. Ноябрьск

Читать

15.04.24

РОДИТЕЛЬСКИЙ КЛУБ ОСОБЕННОСТИ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В 4 до 6 лет

привлечение внимания родителей к детской игре как деятельности, которая в условиях семьи наиболее полно удовлетворяет потребности ребенка в деловом, познавательном и эмоциональном общении с взрослым. показать родителям значение совместных игр в семье для всестороннего развития и воспитания ребенка; познакомить с традициями и формами игрового досуга в семьях, с разными видами игр.

Автор:
Менжесарова Асия Маратовна Воспитатель, МБДОУ Детский сад №47 "Успех", г.Нижневартовск Ханты-Мансийский Автономный Округ -ЮГРА

Читать

14.04.24

Использование акций в патриотическом воспитании дошкольников

формирование активной социально-нравственной и гражданской позиции детей и родителей. - создавать благоприятные условия для патриотического воспитания дошкольников через проведение акций; - формировать у дошкольников основы личности будущего гражданина своей малой Родины и страны в целом, умение анализировать различные социальные явления и события, сопоставлять их, обобщать; - развитие интереса дошкольников к истории своего города, области, государства, к боевому прошлому страны

Автор:
Заец Ирина Владимировна , Семенова Ольга Викторовна учитель-логопед, социальный педагог, МБДОУ № 79 "Мальчиш-Кибальчиш", МАДОУ № 20 "Дружный хоровод", город Северодвинск

Читать

13.04.24

Помощники весны

Выявить знания детей, полученные в течении года. Различать и называть цвета: красный, синий, желтый, зеленый, белый, черный; Уметь определять геометрические фигуры и тела (квадрат, круг, шар, куб); Уметь определять форму объектов на основе их сравнения со знакомыми предметами (например, как мячик, как кирпичик и т.п.); Уметь определять размеры предметов (большой – маленький, длинный – короткий); Уметь выделять в предметах сразу несколько признаков (форму, цвет, величину); Уметь устанавливать соотношения предметов к величине; Знать количественные отношения один – много; Знать и понимать числовую оценку; Развивать умение ориентироваться на листе бумаги обозначая: верхняя – нижняя полоса; умение называть местоположение предмета; Развивать внимание, речь, наблюдательность, память. Воспитывать отзывчивость, толерантность, желание помогать другим.

Автор:
Ковальчук Оксана Филипповна Воспитатель, Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Малыш", г. Ноябрьск

Читать

13.04.24

Музыкальный диктант на уроках сольфеджио

Музыкальный диктант- самая сложная форма работы на уроках сольфеджио. Цель статьи - рассказать о выработке навыков, необходимых для успешного освоения диктантов, о видах музыкальных диктантов, о методике написания диктантов. С помощью музыкального диктанта развивать музыкальную память учащихся, музыкальное мышление, музыкальный слух.

Автор:
Ашихмина Татьяна Владимировна преподаватель теоретических дисциплин Чойской ДШИ, МБУДО "Чойская ДШИ", выносной класс с. Каракокша, р-ка Алтай Чойский р-он с. Каракокша

Читать

12.04.24

Антропоморфная метафора в лексике якутского языка

Рассмотреть способы и принципы метафоры как моделирующий элемент. 1) проанализировать литературу по данной теме; 2) на основе изученного материала дать понятие метафоры в современном якутском языке; 3) собрать и обработать практический материал.

Автор:
Полина Прокопьевна Егорова учитель русского языка и литературы, МБОУ "Харыялахская СОШ им.Х.А.Христофорова" , Республика Саха (Якутия) Оленекский эвенкийский национальный район с.Харыялах

Читать

11.04.24

Конспект интегрирован ногой занятия " гостях у сказки"

Обобщение и закрепление пройденного материала за учебный год у детей старшего дошкольного возраста. епление характерных признаков времен года, названий месяцев, дней недели. – упражнять в назывании утро, день, вечер, ночь, имеют представление о смене частей суток. – закрепление счёта количественных и порядковых числительных (в пределах 10 и обратно) – совершенствовать умение решать задачи на сложение и вычитание; – совершенствовать знания о геометрических фигурах и форме предметов; Развивающие: -расширение словарного объёма детей, диалогической речи. -развивать логическое мышление, -закреплять умение устанавливать причинно- следственные связи Воспитывающие: -воспитывать любознательность, наблюдательность -воспитывать самостоятельн

Автор:
Ермакова Татьяна Анатольевна Воспитатель, МАДОУ ЦРР ДЕТСКИЙ САД 7, г. Верхняя Пышма

Читать

10.04.24

консультация " Театрализованная деятельность в дошкольном учреждении, как способ всестороннего развития ребенка"

Знакомство аудитории с одним из видов художественно -эстетического развития ,а именно театрализованной деятельностью. Повысить теоретический уровень знаний педагогов о роли театрализованной деятельности во всестороннем развития дошкольников.

Автор:
Ольга Сергеевна Горбачёва воспитатель, ГБДОУ№ 36, Севастополь

Читать

10.04.24

Технологическая карта урока английского языка в 5 классе по теме «Времена года» (УМК «Английский в фокусе»)

- Освоить во всех видах речевой деятельности изученные лексические единицы по теме «Времена года» (климат, погода); - Научиться читать и говорить о погоде и временах года, досуге в разное время года; - Научиться описывать погоду; - Освоить употребление в связной речи глаголов в Present Continuous; - Развивать социокультурную компетенцию; - Развивать информационную компетенцию; - Развивать лингвистическую компетенцию, обогащать словарный запас. Развивающие: - Развивать навыки и умения во всех видах речевой деятельности при планировании вербального и невербального поведения (формирование умений передавать содержание текста невербальными средствами): - Развивать умения изучающего чтения; - Развивать умения самонаблюдения, самоконтроля и самооценки; - Развивать воображение при моделировании ситуаций общения. Воспитательные: - Способствовать осознанию возможностей самореализации средствами иностранного языка; - Развивать творческие способности учащихся. Образовательные: перенос лексико-грамматического материала по теме в ситуации речевого общения. Способствовать развитию стремления к лучшему осознанию культуры своего народа, готовности содействовать ознакомлению с ней представителей других культур. Воспитательные: формирование общекультурной и этнической идентичности как составляющих гражданской идентичности личности.

Автор:
Каменщикова Людмила Аркадьевна учитель английского языка, МКОУ "Мыскаменская школа - интернат", с. Мыс Каменный ЯНАО

Читать

10.04.24

Мотивация как фактор успешной учебной деятельности на уроках истории изобразительного искусства

Автор рассматривает практические решения повышения мотивации обучающихся как важнейшего фактора продуктивной деятельности на уроках истории изобразительного искусства . Предлагаются апробированные в практической деятельности методы и приёмы. Пояснить, что такое мотивация. Рассмотреть методы и приемы повышения мотивации на уроках в разных классах. Обосновать результативность предложенной методики.

Автор:
Привалова Елена Алексеевна Преподаватель, Муниципальное бюджетное учреждение Новосибирского района Новосибирской области дополнительного образования "Детская художественная школа р.п. Краснообск", р.п. Краснообск

Читать

09.04.24

Создание кластера на уроках начальных классах

рассмотреть возможность и рациональность применения кластера на различных этапах урока геометрии по ФГОСам 1. Познакомиться с технологией «Развитие критического мышления». 2. Изучить методический прием развития критического мышления «Кластер» 3. Сделать выводы о возможности и рациональности применения кластера на различных этапах урока математики, на уроках разного типа.

Автор:
Сардана Петровна Иванова учитель начальных классов, МБОУ "Харыялахская СОШ им.Х.А.Христофорова", Республика Саха /Якутия/, Оленекский эвенкийский национальный район, село Харыялах, ул Новая, д 25

Читать

08.04.24

Изучаем апельсин вместе с Чебурашкой

Развивать умение исследовать предмет. Формировать умение выделять признаки объекта через эксперементальную деятельность.

Автор:
Ольга Сергеевна Горбачёва воспитатель, ГБДОУ№ 36, Севастополь

Читать

08.04.24

Подвижная игра "Пчелки, жуки, улитки" для детей среднего возраста с использованием классиков 21 века

Учить детей выполнять правила игры. Учить детей действовать по словесному сигналу,имитировать движения насекомых,подражать звукам.

Автор:
Ольга Сергеевна Горбачёва воспитатель, ГБДОУ№ 36, Севастополь

Читать

08.04.24

Проект "Имена российских чемпионов мира в спорте"

Цель моего проекта: ознакомление и популяризация знаменитых российских спортсменов, чемпионов мира. 1) изучить имена, биографии, достижения легендарных российских спортсменов, чемпионов мира; 2) провести опрос и анализ по выявлению знаний моих одноклассников о легендарных российских спортсменах; 3) разработать комплекс мероприятий по повышению знаний одноклассников о российских чемпионах мира в спорте; 4) обобщить материалы проекта в электронном кейсе; 5) популяризировать российских чемпионов мира в спорте среди друзей и одноклассников.

Автор:
Александр Кочкин воспитанник, ГКУ ЯНАО "Детский дом " Сияние Севера", Тюменская область, Исетский район, п. Кировский.

Читать

07.04.24

Организация процесса обучения детей с РАС по специальным индивидуальным программам

Каждый ребенок должен учиться, просто не в один и тот же день и не одним и тем же способом. Дозированное расширение жизненного опыта и социальных контактов доступных для ребенка, планомерное введение обучающегося в окружающую среду, организация особой среды для реализации особых образовательных потребностей обучающегося, развитие жизненных компетенций в разных социальных сферах

Автор:
Глазырина Наталья Александровна учитель, МБОУ УСОШ №1 имени А. С. Попова, г. Удомля, Тверская область

Читать

07.04.24

Открытое занятие по нравственно-патриотическому воспитанию в средней группе. Нет края на свете красивей, нет Родины в мире светлей!

формирование представления о своей малой Родине, у детей среднего дошкольного возраста. 1. Закреплять и расширять знания детей о родном городе. 2. Воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, родному дому, земле, где он родился. 3. Развивать интерес к русским сказкам, нетрадиционным символам России. Развивать образное мышление.

Автор:
Суворова Алена Федоровна Воспитатель, МБДОУ "Сказка", г.Ноябрьск

Читать

06.04.24

"Кубанский салат"

формирование знаний у детей том, в каких растениях находятся нитраты и как они могут навредить, о пользе витаминов для нашего организма. Создать условия для формирования у детей представления о нитратах, в каких растениях они находятся и где, и как могут навредить нашему организму; создать условия для закрепления у детей знаний о пользе витаминов, о том в каких овощах и фруктах они находятся. Способствовать развитию любознательности, внимания.Формировать бережное отношение к своему телу, своему здоровью, здоровью других детей.

Автор:
Марина Ивановна Воробьева воспитатель, МБДОУ д/с № 23, Россия

Читать

06.04.24

Интегрированная образовательная деятельность по теме: «Зима» «Удивительный мир тканей» (подготовительная к школе группа)

Формирование знаний детей о производстве и истории создания ткани, обратить внимание на отдельные свойства тканей (впитываемость); побуждать устанавливать причинно-следственные связи между использованием тканей и временем года. Развитие речи Развивать умение поддерживать беседу. Совершенствовать диалогическую форму речи. Поощрять попытки высказывать свою точку зрения, согласие или несогласие с ответом товарища. Поощрять попытки ребенка делиться с педагогом и другими детьми разнообразными впечатлениями. Помогать детям употреблять в речи слова в точном соответствии со смыслом. Обогащать речь детей существительными «гигроскопичность», прилагательными (мягкий , легкий, плотный, впитывающий, невпитывающий ). Познавательное развитие Развитие познавательных интересов детей, сенсорное развитие, развитие любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, материале. Развитие восприятия, внимания, памяти, наблюдательности, способности анализировать, сравнивать, выделять характерные, существенные признаки предметов и явлений окружающего мира. Закрепить знания о производстве и истории создания ткани. Расширять представления о фактуре ткани на ощупь, (гладкий, пушистый, шероховатый и т. п.), весом (легче – шелк, тяжелее - драп) Расширять и обогащать знания детей, о Социально -коммуникативное развитие Воспитывать элементарные навыки вежливого обращения: здороваться, прощаться. Воспитывать уважительное отношение к окружающим. Учить заботиться о младших, помогать им.

Автор:
Молостова Лариса Анатольевна воспитатель, МАДОУ детский сад 146, г. Тюмень

Читать