Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

27.05.26

«Игра на фортепиано как фактор музыкально-эстетического воспитания и образования современных детей и подростков»

Главная цель современного музыкального воспитания и обучения- развитие личности ребенка, раскрытии всех ее творческих, интеллектуальных и художественных возможностей. Всемерное развитие всех присущих этой личности способностей и потенциальных возможностей при обязательном бережном сохранении ее индивидуального своеобразия, неповторимого духовного склада.

Автор:
Сапожникова Елена Владимировна преподаватель, Санкт-Петербургское государственное бюджетное учреждение дополнительного образования «Санкт-Петербургская детская школа искусств им. Г.В. Свиридова», Санкт-Петербург

Читать

27.05.26

"Нетрадиционная техника рисования на пищевой пленке"

Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования на пищевой пленке Развивать творческие способности и воображение детей. Воспитывать художественное эстетическое чувство. Создать условия для формирования творческой активности.

Автор:
Сергиенко Анна Алексеевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад № 38", Приморский край, город Артём

Читать

26.05.26

"Звуки пещеры"- конспект логопедического занятия с детьми старшей группы ТНР

Развитие лексико-грамматического строя речи по теме «Перелётные птицы», практическое употребление простого распространённого предложения и предложно-падежных конструкций 1.Коррекционно-образовательные: -расширение представления детей о перелётных птицах, их внешнем виде; активизация словаря по данной теме; употребление предлогов. 2. Коррекционно-развивающие : -развитие умения составлять простые предложения; формирование грамматического строя речи (закрепление умения согласования имён существительных с числительным, практическое употребление предлогов «в», «на», «из»); развитие внимания, памяти, мышления, речевого дыхания. 3. Коррекционно-воспитательные: -формирование навыков взаимопонимания, сотрудничества, инициативности; - создание положительного эмоционального фона, ситуацию успеха. Оборудование: аудиозаписи птиц (кукушка, ласточка, соловей); детские халаты для исследования; 2 листа бумаги на каждого ребёнка; искусственные перья птиц; прозрачная ёмкость с изображением перелётных птиц; пещера; перчатки; карточки с цифрами; фетровые птицы.

Автор:
Михайлова Дарья Александровна учитель-логопед, Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 55, belovada01@mail.ru

Читать

26.05.26

Краеведческий курс: "Приморьеведение: родимый край".

Воспитание гражданина России, патриота своей малой родины — Приморского края, знающего, любящего свой край, почитающего его традиции, испытывающего гордость за вклад родного региона в жизнь огромного государства. Создание условий для формирования у младших школьников целостного представления о своем городе Большой Камень как уникальной территории, развитие познавательного интереса к изучению малой родины и воспитание чувства гордости, любви и ответственности за него. Образовательные: • Сформировать у обучающихся систему знаний о природе, истории и культуре Приморского края и города Большой Камень • Познакомить с географическим положением, климатом, рельефом, водоёмами, полезными ископаемыми, растительным и животным миром родного края • Дать представление об истории освоения Приморья, основании города Большой Камень, его развитии, знаменитых земляках • Познакомить с культурными традициями народов, населяющих Приморский край • Обучить работе с различными источниками краеведческой информации (карты, справочники, музейные экспонаты, семейные архивы) Развивающие: • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся • формирование навыков исследовательской деятельности, умения работать с различными источниками информации • развитие наблюдательности, самостоятельности и инициативы • формирование способности применять краеведческие знания в повседневной жизни Воспитательные: • воспитание чувства патриотизма и уважения к малой Родине • формирование бережного отношения к природе, историческому и культурному наследию края • укрепление родственных и семейных связей через изучение истории своей семьи • воспитание экологической культуры и ответственности за сохранение уникальной природы Приморья

Автор:
Попова Елена Михайловна учитель начальных классов, МБОУ СОШ № 2, городской округ Большой Камень

Читать

24.05.26

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ЖИВОПИСИ В РАЗВИТИИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ

Цель: создание условий для формирования знаний об эмоциях, роли и функциях эмоционального интеллекта у детей старшего дошкольного возраста через произведения искусства. Основные задачи: 1. Способствовать развитию и пониманию эмоциональной сферы дошкольников. 2. Содействовать процессу реализации их творческого потенциала через произведения искусств, достижению оптимального уровня жизненной удовлетворенности. Образовательные задачи: - формировать у детей умение описывать собирательный образ героев, представленный в музыке, живописи и литературе; - активизировать применение дошкольниками сравнений, эпитетов и других средств выразительности языка при описании образов и эмоционального состояния героя; Развивающие задачи: - развивать воображение дошкольников с помощью приема вхождения в картину, умение чувствовать характер живописи и музыки; Воспитательные задачи: - вызывать интерес у детей к сказочной живописи, получить эмоциональный отклик на картину и музыкальные фрагменты из оперы.

Автор:
Нестерова Марина Александровна Педагог-психолог, МАДОУ "МАЯЧОК", Свердловская область, город Нижний Тагил

Читать

22.05.26

Презентация "Ах, этот вальс!..."

Исследование особенностей танца "Вальс" 1. Познакомить с наиболее известными произведениями,написанными выдающимися композиторами 2.. Познакомить с историей возникновения танца вальс 3. Узнать об особенностях исполнения вальса

Автор:
Кочетова Татьяна Михайловна Педагог дополнительного образования, МБУ ДО "ЦДТ Гармония детства", Самара

Читать

20.05.26

Выпускной детей раннего возраста "Маша и Медведь"

формирование патриотических чувств у детей раннего возраста посредством ознакомления с устным народным творчеством Воспитывать у детей доброжелательные отношения к окружающим людям и друг другу, доброе чувство ко всему живому, любовь к своей Родине, посредством ознакомления с фольклором.

Автор:
Павлова Елена Вячеславовна Музыкальный руководитель, МАДОУ №25, Бердск

Читать

20.05.26

«Весна-красна в гости к нам пришла»

: Способствовать обобщению представлений о весне как о времени года, о жизни животного и растительного мира, погодных условиях весной. Продолжать совершенствовать умение создавать коллективные композиции; Развивать речевую активность детей: активизировать словарь дошкольников по теме «Весна»; Развивать творческое воображение детей, способность и умение передавать образ через разные виды деятельности (музыкально-ритмическую и изобразительную); Воспитывать любознательность, уважительное отношение к искусству, бережное отношение к природе.

Автор:
Демидова Татьяна Алексеевна воспитатель, Вишневский филиал МБОУ "СОШ№4" с.Прохоры, Россия

Читать

20.05.26

Спирограф как игровой инструмент для стимуляции межполушарных связей и речевого развития дошкольников

- Развитие межполушарных связей. Синхронизация работы обоих полушарий мозга улучшает эффективность его функционирования. - Стимуляция речевого развития. Проговаривание сложных звуков при движении рук помогает ребёнку скорее научиться произносить слова. Такие занятия могут способствовать запуску речи и впоследствии — освоению чтения и письма. -Развитие межполушарного взаимодействия. Например, одновременное рисование двумя руками развивает ловкость, координацию и межполушарные связи. -Улучшение мелкой моторики и координации движений кисти. Это способствует подготовке руки к письму и развитию графомоторных навыков. -Формирование зрительно-пространственных представлений. Дети учатся ориентироваться в пространстве и понимать взаимосвязь формы и цвета. -

Автор:
Грузнова Людмила Владимировна учитель-логопед, Россия, Ленинградская область., Всеволожский район, г. Всеволожск

Читать

20.05.26

Занятие по робототехнике «Шагающий Робо-муравей»

Цель: изучение механизма для шагающего робота. Задачи:  повторить кривошипно-шатунный механизм;  сконструировать механизм для шагающего робота;  провести исследование и выбрать лучший вариант крепления кривошипа.

Автор:
Тиханкина Людмила Федоровна педагог дополнительного образования, МАОУ ДО "Технополис", Ханты-Мансийский автономный округ-Югра, г. Сургут

Читать

20.05.26

Пластилиновая картинка

Создание буклета для родителей " Пластилиновая картинка" Познакомить родителей с приемами лепки , развитие интереса к развитию мелкой моторики у детей через пластилинографию, воспитание творческих способностей у детей дошкольного возраста.

Автор:
Заиченко Лариса Геннадьевна воспитатель, МБДОУ " Табунский детский сад " Огонёк ", с.Табуны

Читать

18.05.26

Презентация "Планета Земля в опасности"

воспитание у детей экологической культуры Развивать любовь к своей планете. желание оберегать её , заботится о ней.

Автор:
Сарычева Ольга Васильевна воспитатель, МБДОУ детский сад № 130 города Пензы "Росток", город Пенза

Читать

16.05.26

Дидактическая игра " Волшебные очки"

Обогащение словарного запаса детей . 1.Развивать умения описывать предметы, согласовывая окончания прилагательного с существительными (в роде, числе); 2.Развивать у детей умения классифицировать предметы по определенному признаку (форме, цвету, размеру); 3.Закреплять знаний о геометрических фигурах и обучать видению этих форм в окружающих объектах; 4.Развивать воображение, внимание, способность концентрироваться. 5. Формировать навыки вежливого общения друг с другом.

Автор:
Напалкова Елена Анатольевна<br>Котова Наталья Сергеевна воспитатель , МКДОУ детский сад №4 " Колокольчик", г.Серафимович,Волгоградская область

Читать

16.05.26

Консультация для детей

Формирование представлений о дружбе как важнейшей нравственной ценности , о качествах, которыми должен обладать настоящий друг. Закрепление ценностей человека как личности

Автор:
Бирюкова Елена Владимировна Воспитатель , Гулькевичский многопрофильный реабилитационный центр , Гулькевичи Промзона, 10

Читать

15.05.26

"Путешествие в страну Красивой и Грамотной речи"

закрепить и обобщить знания, полученные в течение учебного года. Образовательные: Закрепить следующие умения и способности: - умение строить фразы, говорить внятно; - умение правильно ставить существительные в форму множественного числа; - умение самостоятельно составлять описание предмета, находить предмет по описанию; - способность понимать значение предлогов; - умение поддерживать беседу, отвечать на вопросы и правильно их задавать; - умение различать звуки; - умение различать слова-антонимы; - умение подбирать слова к обобщающему слову; - умение отгадывать сказку по опорным словам; - умение понимать смысл загадок. Развивающие : - развивать чёткое произнесение звуков, слуховое внимание. Воспитательные: Воспитывать активность, воображение, самостоятельность суждений. Программное содержание : Выявить уровень знаний детей. Совершенствовать фонетический слух, навыки звукового анализа. Упражнять в изменении существительных по числам, в подборе слов с противоположным значением и по смыслу, обратных слов; к обобщающему слову подбирать подходящие слова; изменять слова по числам; Развивать четкое произнесение звуков, развивать слуховое внимание, мелкую моторику.

Автор:
Щекотько Виктория Сергеевна воспитатель, МАДОУ "Александровский детский сад", с. Назино

Читать

15.05.26

Сценарий мероприятия посвящённого 9 мая «Бессмертный полк: связь времён»

- Формирование уважительного отношения к истории и ветеранам. - Развитие эмоциональной отзывчивости и коммуникативных навыков. - Вовлечение участников в создание коллективного творческого продукта — «Стены памяти».

Автор:
Прохорова Екатерина Сергеевна Педагог-организатор, КГОБУ "Краснореченская школа-интернат", Краснореченск

Читать

14.05.26

Сценарий тематического мероприятия, посвящённого Дню России «Моя Россия, моя Родина!»

Патриотическое воспитание обучающихся средствами хореографического, вокального, музыкального, литературного искусства. Образовательные задачи: Углубить знания о культурном и духовном наследии нашей Родины. Воспитательные задачи: Формировать патриотические чувства, чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России, развивать активную гражданскую позицию, воспитывать духовные и нравственные ценности. Развивающие задачи: Формирование потребности в самопознании и самореализации личности, а также в развитии творческой активности. Развитие навыков публичных выступлений, взаимодействие обучающихся разных групп и коллективов.

Читать

14.05.26

"Не делайте из ребёнка кумира!"

1.Повысить осведомлённость родителей о негативных последствиях гиперопёки и воспитании по типу"ребёнок-центр вселенной. 2. Помочь родителям осознать важность установления разумных границ в воспитании для гармоничного развития личности ребёнка. 3.Сформировать понимание того,как чрезмерная потокаемость желаниям ребёнка влияет на его поведение, характер. 4. Мотивировать родителей к пересмотру воспитательных стратегий с акцентом на самостоятельность и ответственность ребёнка. 1.Раскрыть суть феномена "кумира семьи" 2.Проанализировать последствия воспитания "кумира" 3.Показать влияние такого стиля воспитания на семью в целом.

Автор:
Кныш Татьяна Александровна Педагог-психолог, Новоаганский ДСПиО "Солнышко", 628647,Россия, п Новоаганск, ул.Мира 22 Нижневартовский район,Ханты-мансийский АО-Югра

Читать

14.05.26

Викторина "Тайны леса Васютки" (по рассказу В.Астафьева "Васюткино озеро")

Систематизировать и обобщить знания по рассказу№Васюткино озеро" Проверить качество знаний Развивать навыки самостоятельной работы Уметь: анализировать художественный текст, понимать предметную сторону текста, выделять смысловые опорные пункты, развивать навыки внимательного чтения воспитывать чувство любви и уважения к природе, которая тебя окружает

Автор:
Углик Ирина Саввична Учитель русского языка и литературы, МБОУ "Новолавельская сш №3", Архангельская область

Читать

13.05.26

Проект "Волшебная книга здоровья"

Приобщение детей старшего возраста к здоровому образу жизни с помощью детской литературы. Задачи: Формировать интерес и любовь к детской литературе, как источнику знаний о ЗОЖ. Углублять знания детей о факторах, влияющих на состояние своего здоровья и здоровья окружающих. Воспитывать привычку и потребность в культурно - гигиенических навыках. Помочь родителям осознать ценность чтения детям книг как средства образования и воспитания дошкольников.

Автор:
Никитина Виктория Николаевна Инструктор по физической культуре, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №420, 2-я Союза Молодежи 33

Читать