Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

14.04.26

Изучить и проанализировать влияние компьютера на здоровье и его роль в жизни человека Изучить литературу по данной проблеме Определить вредоносные факторы длительного пребывание за компьютером Провести социологический опрос обучающихся колледжа на предмет знаний о негативном воздействии персонального компьютера на здоровье

Автор:
Калямина Анна Владимировна Советник директора по воспитанию , СМГК, г.Сызрань

Читать

12.04.26

Проект " На нашем дворе" по творчеству Е.Чарушина

Приобщение детей к художественной литературе через знакомство с рассказами Е. И. Чарушина «На нашем дворе» посредством интеграции образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Физическое развитие». Образовательные: - познакомить детей с автором Е.И. Чарушиным расширяя знания детей о животном мире через рассказы для младших дошкольников «На нашем дворе»; - учить детей слушать и понимать содержание рассказов, используя включение их в разные виды деятельности (познавательно-исследовательскую, игровую, коммуникативную, изобразительную, приобщение к художественной литературе, двигательную); - формировать умение отвечать на вопросы воспитателя по содержанию прочитанных рассказов; Развивающие: - развить слуховое внимание, восприятие и память; - развить диалогическую речь в процессе бесед по содержаниям рассказов; - развить мелкую моторику в процессе выполнения работ по изобразительной деятельности; - развить интерес к творчеству Е.И. Чарушина. Воспитательные: - воспитать доброе отношение к домашним животным;

Автор:
Кортунова Екатерина Викторорвна воспитатель, МБДОУ 36 "Поиск", г.Новосибирск

Читать

12.04.26

Совместный детско-родительский проект «На Луне» к 65-летнему юбилею полёта Ю.А.Гагарина в космос.

Роль учителя в судьбе ребенка с особыми образовательными потребностями – это, прежде всего работа с родителями, т.е. сотрудничество, участие, партнерство педагога, родителя и ребенка. Метод проектной деятельности в воспитательной работе совместно с родителями учащихся в начальных классах создает системные благоприятные коррекционно-развивающие условия для развития эмоционально-чувственной и деятельной сфер личности детей с ОВЗ. Актуальность: Проект посвящён к юбилею полёта Ю.А.Гагарина. Цель: Создание макета «На Луне» Задачи:  1. Ознакомиться по теме «Космос и космонавтика», на примере планеты Луна.  2. Развитие внедрения полученных знаний в практические навыки моделирования.

Автор:
Иванова Раиса Афанасьевна Учитель начальных классов, МОКУ "Адаптивный образовательный комплекс", г.Якутск, Республики Саха (Якутия)

Читать

12.04.26

Проект «Пасха: традиции и обычаи»

Цель проекта: Сформировать у детей представление о празднике Светлой Пасхи как важной части православной традиции и познакомить с характерными пасхальными обычаями и традициями. Задачи проекта: - Познакомить детей с историей праздника Светлой Пасхи, ключевым событием Воскресения Христова. - Расширять знания детей о традиционных пасхальных обычаях (крашение яиц, освящение куличей, приветствие «Христос Воскресе!» - Развивать речь детей через разучивание пасхальных стихов, песен, песнопений и традиционных приветствий. - Развить мелкую моторику у детей в ходе творческих занятий (роспись яиц, аппликаций, лека). - Воспитывать в детях доброту, милосердие и щедрость, обсуждая смысл пасхальных ценностей и планируя добрые дела (на пример, угостить соседей, помочь родным).

Автор:
Васильева Валентина Александровна Воспитатель, МАДОУ "ДС№4"Морозко", ХМАО-Югра, г. Мегион

Читать

11.04.26

Коврик примирения

Целью применения «коврика примирения» является формирование навыков бесконфликтного поведения. - Создать положительный эмоциональный микроклимат в группе; - Формировать позитивные дружеские отношения в группе; - Развивать умение разрешать конфликтные ситуации; - Способствовать сплочению детского коллектива;

Автор:
Епископосян Кристина Михайловна педагог, МБДОУ детский сад № 29 "Мамонтенок", г. Пятигорск

Читать

10.04.26

Конспект логопедического занятие по развитию связной речи в старшей группе Пересказ рассказа «Пингвиний пляж» (по Г. Снегирёву)

Формирование навыков связного и последовательного пересказа литературного текста с наглядной опорой в виде графических схем, отражающих последовательность событий. Коррекционно-образовательные: - закрепить знания о творчестве писателя Г. Снегирёва; названия его рассказов из книги «Про пингвинов», уметь передавать их краткое содержание; - учить детей внимательно слушать, беседовать по содержанию произведения, связно и последовательно передавать текст с помощью графических схем, понимать значение трудных слов; - развивать интонационную выразительность при воспроизведении текста; - обучать детей составлению рассказа по серии сюжетных картин; - формировать умения запоминать и рассказывать составленный рассказ с дополнительной опорой на предметные картинки; - расширять и обогащать пассивный и активный словарный запас родственными словами и синонимами; - учить детей составлять распространённые предложения. Коррекционно-развивающие: - развивать мыслительную деятельность путём установления логических связей; - развивать артикуляционную моторику; - развивать у детей навыки словообразования. Коррекционно-воспитательные: - воспитывать интерес к животным Севера через произведения Г.Снегирёва; - воспитывать умение работать в коллективе, внимательно относиться друг к другу; - воспитывать заботливое отношение к птицам.

Автор:
Романеева Наталья Геннадьевна учитель-логопед, МБДОУ "Волошка", Ямало-Ненецкий АО, г Ноябрьск

Читать

08.04.26

Развлечение ко дню космонавтики «Ближе к звездам»

Создать радостную, бодрую атмосферу. Сохранение и укрепление физического развития детей; совершенствовать двигательные умения и навыки, освоенные на занятиях физической культурой и их комплексное совершенствование в игровой обстановке.

Автор:
Зайцева Елена Владимировна воспитатель, МБДОУ МО "Детский сад № 13", Краснодар

Читать

06.04.26

Влияние театрализованной игры на формирование личностных компетенций ребёнка-дошкольника

цель: Задачи:

Автор:
Петрухина Алина Юрьевна воспитатель, МБДОУ МО "Детский сад № 13", Краснодар

Читать

06.04.26

«Экономическая культура как часть общей культуры личности детей» Обучение финансовой грамотности дошкольников в контексте ФГОС

Цель экономического воспитания: раскрыть ребенку окружающий его предметный мир как мир духовных и материальных ценностей, как часть общечеловеческой культуры, сформировать основы экономических компетенций и финансовую грамотность у детей старшего дошкольного возраста. Обучающие задачи: • сформировать у детей представление о потребностях человека на основе экономических понятий: экономика, потребности, нормы жизни, товар, продукт, услуга, потребители; • дать представление детям о разных видах ресурсов, понятии «экономия ресурсов»; о производителях товаров и услуг; • расширить представление об обмене товарами и услугами, о понятии «рынок», «спрос», «предложение», «цена», «заработная плата»; • создать на основе принципа интеграции видов детской деятельности, условия для решения практических задач самими детьми;

Автор:
Петрухина Алина Юрьевна воспитатель, МБДОУ МО "Детский сад № 13", Краснодар

Читать

05.04.26

«ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА ПО ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ С РОДИТЕЛЯМИ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ»

Создание благоприятной атмосферы для работы учителя-логопеда и родителей над развитием речи и коммуникативных навыков у детей с ограниченными возможностями здоровья. Основная задача – это владение нормами и правилами языка, определяемыми для каждого возрастного этапа, и развитие их коммуникативных способностей.

Автор:
Князева Анна Николаевна Учитель-логопед, МБДОУ №40 "Снегурочка", г. Сургут

Читать

05.04.26

Методы обучения чтению детей и их особенности

развить технику чтения - совершенствование техники чтения - стимулирование познавательной активности -формирование эмоционального отношения к книге - обогащение словарного запаса -воспитание нравственных качеств

Автор:
Семенова Нина Николаевна учитель - логопед, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 34 «Красная шапочка», Кемеровская обл., г.Осинники

Читать

02.04.26

"Последовательный пересказ текста с опорой на вопросы. Составление предложений (полных ответов)."

Формировать умение последовательно пересказывать текст с использованием заданной информации, опираясь на вопросы. Научить учеников составлять полные ответы на вопросы, используя информацию из текста. Стимулировать способность анализировать текст и выделять ключевые моменты для пересказа. Познакомить учащихся с методами пересказа текста. Практиковать составление предложений с полными ответами на вопросы, основанных на тексте. Выполнить упражнения по пересказу текстов с опорой на вопросы. Организовать коллективное обсуждение, где ученики смогут делиться своими ответами и учиться друг у друга.

Автор:
Шияненко Ирина Владимировна учитель-логопед, МБОУ СОШ № 10, г. Ноябрьск

Читать

01.04.26

Конспект занятия «Маршал Победы»

Цели Развивать у детей патриотические чувства к своей Родине, ее защитникам /помнить и чтить их имена/. Прививать любовь к родному краю. Воспитывать толерантность, культуру поведения. Формировать конструктивные навыки в работе с бумагой и ножницами.

Автор:
Бондаренко Галина Викторовна воспитатель, МБДОУ МО г. Краснодар «Детский сад №13», Краснодар

Читать

01.04.26

РОЛЬ ПАЛЬЧИКОВЫХ ИГР В РАЗВИТИИ РЕЧИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ

цели Задачи

Автор:
Бондаренко Галина Викторовна воспитатель, МБДОУ МО г. Краснодар «Детский сад №13», Краснодар

Читать

31.03.26

ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СТРАНИЦАМ ЛЕТОПИСИ ВОЙНЫ «ДЕТИ БЛОКАДНОГО ЛЕНИНГРАДА» (для детей старшего дошкольного возраста)

Цель: обогащение знаний детей о героическом прошлом страны на примере блокады Ленинграда. Задачи: - познакомить детей с историей блокады города Ленинграда, памятниками, воздвигнутыми в память об этом событии; - воспитывать у детей такие качества как сострадание, доброжелательность, умение понять горе другого человека и посочувствовать ему, чувство благодарности к тем, кто защитил нашу Родину. - обогащать словарь детей; - развивать речевые навыки, внимание, память, выразительность чтения.

Автор:
Шокол Лариса Владимировна воспитатель, МБДОУ МО "Детский сад № 13", Краснодар

Читать

31.03.26

Конспект занятия "Русский солдат"

Цель: Активизировать знания детей об исторических событиях; воспитывать патриотические чувства, любовь и уважение к защитникам Родины; способствовать созданию радостной атмосферы, закреплению интереса к истории Отечества. Воспитать патриотов свой страны. Уважать и ценить защитников нашей Родины.

Автор:
Шокол Лариса Владимировна воспитатель, МБДОУ МО "Детский сад № 13", Краснодар

Читать

31.03.26

Конспект беседы с детьми старшего дошкольного возраста «Мы живем в России: большой семье народов» (по мотивам стихотворения «Живут в России разные народы»)

Цель: приобщение детей к социокультурным категориям «Родные просторы», «Дружба», «Согласие». Задачи: 1. Познакомить с многообразием народов России через поэтический образ. 2. Развивать эмоциональную отзывчивость и интерес к культуре других народов. 3. Воспитывать чувство уважения к людям другой национальности и чувство принадлежности к единому многонациональному народу России.

Автор:
Халявка Наталья Владимировна воспитатель, МБДОУ детский сад № 40 "Снегурочка", город Сургут, ХМАО-Югра

Читать

30.03.26

Просветильское мероприятие с ролителями "Физическое здоровье и безопасность ребенка""

Просвящение и обсуждение вопросов с родителями, связанных с физическим здоровьем и безопасностью ребенка в формате кафе "Родительское мнение" Просвящение и обсуждение вопросов с родителями, связанных с физическим здоровьем и безопасностью ребенка в формате кафе "Родительское мнение"

Автор:
Удашова Анна Александровна Воспитатель, МАОУ "Прогимназия "Эврика", г. Муравленко

Читать

29.03.26

Сценарий развлечения ПДД для старшей группы "Путешествие в страну дорожных знаков"

Цель: - формировать у детей знания о правилах дорожного движения, желание соблюдать эти правила, обучать предвидеть опасность, показать важность соблюдения правил дорожного движения. Задачи: - расширять и закреплять знания детей о сигналах светофора; - обогащать словарь детей; - развивать игровую деятельность детей; - расширять знания названий и обозначений дорожных знаков для пешеходов и водителей; - расширять знания о том, в каком месте можно переходить дорогу и как ее переходить; - расширять словарный запас; - учить отвечать на вопросы по тексту; - довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения; - развивать ловкость, внимание, сосредоточенность, смекалку, логическое мышление; - воспитывать грамотного пешехода.

Автор:
Зайцева Елена Владимировна воспитатель, МБДОУ МО "Детский сад № 13", Краснодар

Читать

29.03.26

Консультация для родителей «НАЧИНАЕМ ГОВОРИТЬ»

создание условий для сознательного включения родителей в коррекционный процесс. - оказание квалифицированной поддержки родителям; - создание условий для активного участия родителей в воспитании и обучении ребёнка; - вовлечение родителей в речевую работу с ребёнком; - организация правильного отношения к речи детей в домашней обстановке; - создание комфортной семейной среды для речевого развития ребёнка

Автор:
Исаева Ирина Валериевна учитель-логопед, ГБДОУ "Детский сад № 67" компенсирующего вида, 8 Бутлерова

Читать