Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

15.01.25

Научить детей создавать аппликацию Новогодней ёлочки, используя технику "пластилинография". 1.Познакомить детей с техникой пластилинография 2.Формировать навыки работы с пластилином 3.Развивать воображение, творческую инициативу у детей 4. Развивать мелкую моторику рук 5. Воспитывать самостоятельность и аккуратность 6. Воспитывать усидчивость

Автор:
Шамак Алла Александровна воспитатель, МБДОУ "Золотая рыбка", ЯНАО, г. Ноябрьск

Читать

14.01.25

ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ КАК ОСНОВА БЕЗОПАСНОСТИ РЕПРОДУКТИВНОГО ЗДОРОВЬЯ

Установить, владеют ли обучающиеся актуальной информацией о репродуктивном здоровье и профилактике нежелательной беременности, и ИППП. Изучитьсовременнуюлитературуистатистическиеданныепотеме. - Разработать анкету, которая позволит выявить информированность учащихся. - Сформировать группу респондентов и провести анализ результатов анкетирования. - Подготовить деловую игру для учащихся с целью устранения дефицита знаний в области репродуктивного здоровья.

Автор:
Кулага Валерия Игоревна<br>Иванова Светлана Леонидовна Преподаватель, ОГБПОУ «СБМК имени К.С. Константиновой», г.Смоленск

Читать

14.01.25

Кто такие актеры

Формирование познавательного интереса к элементам театральной деятельности. Познакомить детей с театром, его устройством, увлечь театральной игрой, вызвать желание участвовать в играх драматизациях, театральных этюдах. Развивать интонационную выразительность речи, фонематический слух, умение подражать голосам животных. Воспитывать эстетические чувства, эмоциональный отклик на совместную театрализованную деятельность.

Автор:
Бицадзе Екатерина Сергеевна воспитатель, МДОУ д/с №18, Республика Коми, г. Ухта

Читать

13.01.25

«Социально-психологическое сопровождение одаренных и высокомотивированных детей и творческой молодёжи»

Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей в образовательном процессе – это система деятельности, направленная на создание социально-психологических условий для успешного дальнейшего обучения, развития, воспитания, социализации и адаптации ребенка. Актуальная одаренность — это психологическая характеристика ребенка с такими наличными (уже достигнутыми) показателями психического развития, которые проявляются в более высоком уровне выполнения деятельности в конкретной предметной области по сравнению с возрастной и социальной нормами.

Автор:
Власова Наталья Александровна педагог-психолог, Муниципальное бюджетное учреждение "Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи "Контакт", г. Спас-Клепики

Читать

12.01.25

Сценарий развлечения «Прощание с ёлочкой»

Создание условий для развития творческой деятельности детей и приобщение их к праздничной культуре. формировать у детей представление о нетрадиционном празднике «Прощание с новогодней ёлкой»; - развивать у детей творческие способности, исполнительские навыки и координацию движений при выполнении игровых и музыкально-ритмических упражнений; - воспитывать у детей чувство радости, сплочённости; - вызвать желание участвовать в совместных играх.

Автор:
Тропина Елена Евгеньевна воспитатель, МДОУ "Судский детский сад "Теремок", п. Суда, Череповецкий район

Читать

12.01.25

Пальчиковые игры как средство развития речи младших дошкольников

Развитие речи младших дошкольников посредством пальчиковых игр и упражнений. - Интегрировать пальчиковые игры, упражнения в речевой деятельности детей; - Совершенствовать мелкую моторику детей через пальчиковые игры; - Систематизировать работу по совершенствованию пальчиковой моторики; - Дать знания родителям о значимости пальчиковых игр, о нетрадиционных формах работы с детьми. - Содействовать нормализации речевой функции

Автор:
Фомичева Инга Олеговна воспитатель, МДОУ "Судский детский сад "Теремок", п. Суда, Череповецкий район

Читать

12.01.25

Конспект занятия

Учить детей составлять рассказы по картине без повторов и пропусков существенной информации. 1.Образовательные: Уточнение и активизация словаря по теме «Зима»; формировать умение внимательно рассматривать картину, рассуждать над её содержанием (с помощью вопросов воспитателя); обучать умению придумывать название картине. 2.Воспитательные: Воспитывать умение внимательно слушать рассказы своих товарищей, дополнять ответы. 3.Развивающие: Развивать связную речь. Упражнять в отгадывании загадок.

Автор:
Анна Геннадьевна Зуева Воспитатель, МДОАУ №17, г. Оренбург

Читать

12.01.25

Классный час "Будь здоров"

Актуализация и расширение знаний школьников о путях сохранения своего здоровья. 1. Обобщить и закрепить знания ребят о сохранении здоровья. 2 Продолжить знакомить со значением словосочетаний «режим дня» и «личная гигиена», научить применять эти знания в жизни 3. Развивать речь детей.

Автор:
Нина Михайловна Кузнецова учитель начальных классов, МБОУ"Белоярская ШИ", с.Белый Яр, Алтайский район

Читать

11.01.25

«Речевое развитие младших дошкольников посредством речевых технологий: мнемотехника, мягкий конструктор Г.В Урадовских»

Развитие речи и коммуникативных навыков : Обогащение словарного запаса,улучшение произношения и развитие способности выражать свои мысли.Развитие моторики и координации. Создание условий для речевого взаимодействия.Проведение игр и упражнений ,способствующих развитию диалогической речи.

Автор:
Татьяна Александровна Голубева Воспитатель, МБДОУ "Звездочка", ул.Черногорская 12

Читать

11.01.25

Проект «Заюшкина избушка» по приобщению дошкольников к миру художественной литературы в средней группе

Создание условий для знакомства детей с произведениями русских народ-ных сказок; развитие творческих и познавательных способностей детей, сострадания и взаимопомощи. 1. Обучающие: активизировать лексический запас детей за счёт введения в речь слов: лубяная изба, закоулочки, коса; формировать представления о русских народных сказках; познакомить детей с загадками про зайца, лису, медведя, петуха, собаку. Расширить представление детей о снеге и его свойствах, о зимних явлениях. 2. Развивающие: развивать зрительное восприятие, внимание, память, мелкую моторику детей, творческое воображение детей; развивать двигательные умения и навыки через хороводные игры; развивать умение передавать эмоциональное состояние персонажей мимикой, жестами и движениями. 3. Воспитательные: воспитывать у детей интерес к народному творчеству.

Автор:
Рудермель Ирина Александровна, Федулова Юлия Ивановна Воспитатель, МБДОУ Д/С № 108 "Зазеркалье", г. Новосибирск

Читать

11.01.25

Роль художественной литературы в развитии речи и личности ребенка

Развитие речи и личностных качеств детей с помощью художественной литературы • Воспитывать интерес к художественной литературе, развивать способность к целостному восприятию произведений разных жанров, обеспечить усвоение содержания произведений и эмоциональную отзывчивость на него; • Знакомить с основными жанровыми особенностями сказок, рассказов, стихотворений. • Расширять и активизировать словарный запас детей. • Совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки детей при чтении стихотворений, в драматизациях. • Обращать внимание детей на изобразительно-выразительные средства; помогать почувствовать красоту и выразительность языка произведения, прививать чуткость к поэтическому слову. • Развивать творческие способности у детей.

Автор:
Щипцова Любовь Анатольевна воспитатель, МБДОУ "Детский сад № 269", Нижний Новгород

Читать

10.01.25

Конспект открытого занятия в подготовительной группе. «Путешествие в страну сказок»

Развитие всех компонентов устной речи. Формирование таких качеств как сочувствие, отзывчивость, справедливость. Предшествующая работа: Чтение сказок, рассматривание иллюстраций, беседы по теме «Сказки».

Автор:
Суханова Татьяна Викторовна Воспитатель, МБДОУ детский сад № 32, х. Адагум

Читать

09.01.25

"Сказки Александра Сергеевна Пушкина"

Оборудования: Экран ноутбук, незаконченные подделки «Золотая рыбка», портрет А.С.Пушкина, свечи, проектор, живая рыбка. 5. Используемые технологии: ? игровая; ? информационно- коммуникационная; ? проектная; ? личностно - ориентированная ; ? здоровье сберегающая; ? интегрированное обучение. Дети и воспитатель стоят у портрета А.С.Пушкина. 1. Образовательные задачи: -развивать интерес к художественной литературе; -расширить знания детей ор сказках А.С.Пушкина; -развивать коммуникативные качества. 2. Развивающие задачи: -учить вслушиваться в ритм и мелодику текста; -помочь выразительно, используя мимику, жесты участвовать в инсценировках; -формировать эмоциональное отношение к произведениям поэта; -учить анализировать поступки героев, устанавливать связи, делать обобщения и выводы; -активизировать память, внимание, мышление; -развивать познавательный интерес. 3. Воспитательные задачи: -воспитывать любовь, трепетное отношение и гордость за Пушкина; -формировать бережное отношение к книге; -закрепить умение детей выражать в продуктивной деятельности свои знания и впечатления; -развивать гражданские чувства, воспитывать нравственность, доброту, отзывчивость и патриотизм. -вызвать эмоциональный отклик в душе каждого ребенка при изучении материала.

Автор:
Гузель Ринатовна Саттарова Воспитатель 1 категории, МБДОУ "Детский сад № 6 комбинированного вида" Советского района города Казань, Республика Татарстан город Казань

Читать

08.01.25

Консультация для родителей в детском саду. Тема: «Речевое развитие детей 3 - 4 лет»

Цель: Познакомить родителей с характерными особенностями развития речи детей 3 – 4х лет; нормами речевого развития детей данной возрастной группы; отклонениями в речевом развитии; методами развития речевых навыков; речевыми играми для детей данной возрастной категории. Задачи: Овладение речью, как средством общения. Обогащение активного словаря. Развитие звуковой культуры речи. Развитие связной речи. Развитие речевого творчества. Знакомство с художественной литературой. Формирование звуковой аналитико-синтетической активности.

Автор:
Зиля Халиловна Квасова педагог, Филиап МАДОУ детский сад №4 с. Кандры "ДОУ с.Первомайское", 452769,,Башкортостан, Туймазинский район,с.Первомайское, ул.Садовая дом 9

Читать

08.01.25

Математика. Урок путешествие в 3 классе. Тема: «Повторение письменного умножения и деления с переходом через разряды».

Закрепить умение выполнять письменное умножение и деление с переходом через разряды , деление с остатком. Развивать вычислительные навыки, логическое мышление, память, внимание. Воспитывать уважительное отношение к профессии космонавтов чувства патриотизма и поддерживать интерес к математике.

Автор:
Худякова Алина Аркадьевна Учитель начальных классов, ГБОУ Школа №201 ордена Трудового Красного Знамени имени Героев Советского Союза Зои и Александра Космодемьянских., Москва

Читать

08.01.25

«Со спортом дружить, здоровыми быть. Лето без интернета»

Прививать у детей желание организовывать и играть в игры используя разные предметы; развивать умение выполнять движения флешмоба за взрослым, точно выполняя движения; доигрывать игры до конца. 1. Формировать потребность у детей в ежедневной двигательной активности; помочь преодолеть двигательные трудности; заинтересовать детей играми со скакалкой, мячом, резиночкой; развивать координацию, выносливость, прыжки, укреплять мышцы ног. 2. Развивать речевую активность, проговаривая стихи и слова, которые сопровождают игры. 3. Способствовать коммуникации и согласованности действий в играх, формировать навыки сотрудничества. 4. Развивать творческие умения, играть используя схемы для игры в резиночку. 5.Знакомить с многообразием дворовых игр, используя при этом разные предметы.

Автор:
Булыгина Кристина Сергеевна, Платонова Галина Викторовна воспитатель, СПДС "Ягодка" ГБОУ СОШ с. Ягодное, Самарская область, Ставропольский район, село Ягодное

Читать

05.01.25

Образовательный проект «Случай в курятнике». Создание праздничного настроения, условий для наиболее полного раскрытия и реализации интеллектуальных, творческих способностей дошкольников.

Создание праздничного настроения, условий для наиболее полного раскрытия и реализации интеллектуальных, творческих способностей дошкольников 4-5 лет. 1. Проявлять коммуникативные качества личности. 2. Практиковать певческие, танцевальные навыки, культуру исполнительства. 3. Способствовать умению использовать организованность, дисциплину, культуру поведения, воспитанность на празднике. 4. Совершенствовать интерес к творческому воображению, индивидуальной презентации.

Автор:
Мандронова Наталья Анатольевна Воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад № 368», город Новосибирск

Читать

04.01.25

Презентация "Система работы по приобщению детей к детской литературе"

Повышение компетентности педагогов в вопросах популяризации чтения художественной литературы. Содействие в формировании ребенка – читателя Повышение компетентности педагогов в вопросах популяризации чтения художественной литературы

Автор:
Елена Владимировна Белавина воспитатель, МБДОУ N 70 "Голубок", Россия

Читать

03.01.25

"Приобщение детей к народным традициям празднования рождественских колядок."

Разработка материала Познакомить с рождественскими колядками

Автор:
Галина Григорьевна Корженко Воспитатель, МАДОУ " Синеглазка", ЯНАО г.Ноябрьск ул.8 Марта 7

Читать

03.01.25

Методические разработки по организации трудового воспитания дошкольников в раннем дошкольном возрасте с 1,5 до 3 лет

Цель: приобщение детей к трудовой деятельности. Задачи: 1. Формировать у детей результативные, а затем продуктивные ручные и орудийные действия и на этой основе элементарные трудовые действия по самообслуживанию. 2. Воспитывать у детей интерес к трудовым действиям взрослых.

Автор:
Гайворонская Олеся Валерьевна воспитатель, МБДОУ №78 ""Ивушка", г Сургут

Читать