Инновации в действии
Свидетельство СМИ: ЭЛ № ФС 77 - 64909
г. Москва
sandwich-btn

Поддержка

info@pedagogcentr.ru

Всего добавлено работ:

98099

Сайт обновляется ежедневно.
Обновлено 18.07.2024 года.

Nomination bg
ms-1
ms-2
ms-3
Конкурсы

Всероссийские и международные конкурсы для детей (ДОУ и школа), воспитателей и учителей школ

Добавить работу

Публикации

Публикуйте свои материалы, читайте наработки коллег, обменивайтесь опытом

Разместить публикацию

Викторины

Викторины для дошкольников и младших школьников

Принять участие

Олимпиады для детей

Блиц олимпиады для дошкольников и школьников. Диплом за 2 минуты.

Принять участие

Олимпиады для педагогов

Олимпиады по ФГОС для воспитателей ДОУ и педагогов школ

Принять участие

Выбрать раздел

Все публикации

Поиск по публикациям

Мотивация как фактор успешной учебной деятельности на уроках истории изобразительного искусства

Автор рассматривает практические решения повышения мотивации обучающихся как важнейшего фактора продуктивной деятельности на уроках истории изобразительного искусства . Предлагаются апробированные в практической деятельности методы и приёмы. Пояснить, что такое мотивация. Рассмотреть методы и приемы повышения мотивации на уроках в разных классах. Обосновать результативность предложенной методики.

Автор:
Преподаватель, Муниципальное бюджетное учреждение Новосибирского района Новосибирской области дополнительного образования "Детская художественная школа р.п. Краснообск", р.п. Краснообск

Читать

Создание кластера на уроках начальных классах

рассмотреть возможность и рациональность применения кластера на различных этапах урока геометрии по ФГОСам 1. Познакомиться с технологией «Развитие критического мышления». 2. Изучить методический прием развития критического мышления «Кластер» 3. Сделать выводы о возможности и рациональности применения кластера на различных этапах урока математики, на уроках разного типа.

Автор:
учитель начальных классов, МБОУ "Харыялахская СОШ им.Х.А.Христофорова", Республика Саха /Якутия/, Оленекский эвенкийский национальный район, село Харыялах, ул Новая, д 25

Читать

Изучаем апельсин вместе с Чебурашкой

Развивать умение исследовать предмет. Формировать умение выделять признаки объекта через эксперементальную деятельность.

Автор:
воспитатель, ГБДОУ№ 36, Севастополь

Читать

Подвижная игра "Пчелки, жуки, улитки" для детей среднего возраста с использованием классиков 21 века

Учить детей выполнять правила игры. Учить детей действовать по словесному сигналу,имитировать движения насекомых,подражать звукам.

Автор:
воспитатель, ГБДОУ№ 36, Севастополь

Читать

Проект "Имена российских чемпионов мира в спорте"

Цель моего проекта: ознакомление и популяризация знаменитых российских спортсменов, чемпионов мира. 1) изучить имена, биографии, достижения легендарных российских спортсменов, чемпионов мира; 2) провести опрос и анализ по выявлению знаний моих одноклассников о легендарных российских спортсменах; 3) разработать комплекс мероприятий по повышению знаний одноклассников о российских чемпионах мира в спорте; 4) обобщить материалы проекта в электронном кейсе; 5) популяризировать российских чемпионов мира в спорте среди друзей и одноклассников.

Автор:
воспитанник, ГКУ ЯНАО "Детский дом " Сияние Севера", Тюменская область, Исетский район, п. Кировский.

Читать

Организация процесса обучения детей с РАС по специальным индивидуальным программам

Каждый ребенок должен учиться, просто не в один и тот же день и не одним и тем же способом. Дозированное расширение жизненного опыта и социальных контактов доступных для ребенка, планомерное введение обучающегося в окружающую среду, организация особой среды для реализации особых образовательных потребностей обучающегося, развитие жизненных компетенций в разных социальных сферах

Автор:
учитель, МБОУ УСОШ №1 имени А. С. Попова, г. Удомля, Тверская область

Читать

Открытое занятие по нравственно-патриотическому воспитанию в средней группе. Нет края на свете красивей, нет Родины в мире светлей!

формирование представления о своей малой Родине, у детей среднего дошкольного возраста. 1. Закреплять и расширять знания детей о родном городе. 2. Воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, родному дому, земле, где он родился. 3. Развивать интерес к русским сказкам, нетрадиционным символам России. Развивать образное мышление.

Автор:
Воспитатель, МБДОУ "Сказка", г.Ноябрьск

Читать

"Кубанский салат"

формирование знаний у детей том, в каких растениях находятся нитраты и как они могут навредить, о пользе витаминов для нашего организма. Создать условия для формирования у детей представления о нитратах, в каких растениях они находятся и где, и как могут навредить нашему организму; создать условия для закрепления у детей знаний о пользе витаминов, о том в каких овощах и фруктах они находятся. Способствовать развитию любознательности, внимания.Формировать бережное отношение к своему телу, своему здоровью, здоровью других детей.

Автор:
воспитатель, МБДОУ д/с № 23, Россия

Читать

Интегрированная образовательная деятельность по теме: «Зима» «Удивительный мир тканей» (подготовительная к школе группа)

Формирование знаний детей о производстве и истории создания ткани, обратить внимание на отдельные свойства тканей (впитываемость); побуждать устанавливать причинно-следственные связи между использованием тканей и временем года. Развитие речи Развивать умение поддерживать беседу. Совершенствовать диалогическую форму речи. Поощрять попытки высказывать свою точку зрения, согласие или несогласие с ответом товарища. Поощрять попытки ребенка делиться с педагогом и другими детьми разнообразными впечатлениями. Помогать детям употреблять в речи слова в точном соответствии со смыслом. Обогащать речь детей существительными «гигроскопичность», прилагательными (мягкий , легкий, плотный, впитывающий, невпитывающий ). Познавательное развитие Развитие познавательных интересов детей, сенсорное развитие, развитие любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, материале. Развитие восприятия, внимания, памяти, наблюдательности, способности анализировать, сравнивать, выделять характерные, существенные признаки предметов и явлений окружающего мира. Закрепить знания о производстве и истории создания ткани. Расширять представления о фактуре ткани на ощупь, (гладкий, пушистый, шероховатый и т. п.), весом (легче – шелк, тяжелее - драп) Расширять и обогащать знания детей, о Социально -коммуникативное развитие Воспитывать элементарные навыки вежливого обращения: здороваться, прощаться. Воспитывать уважительное отношение к окружающим. Учить заботиться о младших, помогать им.

Автор:
воспитатель, МАДОУ детский сад 146, г. Тюмень

Читать

Методическая разработка квест - игра «Быть здоровым-здорово!»

формировать навыки здорового образа жизни в детской и молодёжной среде. формирование у детей мотивации на ведение здорового образа жизни, воспитание ответственности за свое здоровье и здоровье своих близких;

Автор:
педагог дополнительного образования, МБУ ДО "Эколого-биологический центр", г. Новочеркасск

Читать

Сценарий утренника к 8 марта во второй младшей группе «Солнышко лучистое улыбнулось весело».

создать радостную атмосферу праздника у детей и их родителей, посвященного Международному женскому дню. - создавать положительный эмоциональный настрой детей; - знакомить детей с праздником «Международный женский день» - учить детей ритмично двигаться под музыку; - продолжать учить детей петь легко, непринужденно, развивать двигательную активность; - воспитывать любовь и уважение к мамам, бабушкам, через художественное слово, музыку.

Автор:
педагог, МБДОУ д/с № 23, Россия

Читать

Осенний праздник

осенний праздник на материале которого ребята закрепляют пройденный материал о признаках осени о повадках дикий жевотных в осенний период, о фруктах и овощах.Участие в театрализации этого праздника позволяет ребятам выразить себя как индивидуально ,так и коллективно.Играя роли различных зверей ребята учатся быть организованными, ответсвенными. Особый интерес детей вызывает возможность привлечь младших ребят к действию через игры,танцы ит.д. Способствовать развитию у детей музыкально - эстетического вкус. Обогащать художественные представления об осени Продолжать развивать у детей чувства коллективизма и доброжелательного отношения друг к другу.Создать праздничную атмосферу.

Автор:
МБДОУ д/с № 23, МБДОУ д/с № 23, Россия

Читать

"Елочные игрушки"

Создание ёлочных игрушек, в технике "обрезных ниток" Обучать приёма работы с нитками, воспитывать аккуратность.

Автор:
воспитатель , ГБДОУ Детский сад №36, Севастополь

Читать

Презентация " Веселые уголки"

Цель: Ознакомление детей с искусством оригами, всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладение элементарными приемами техники оригами, как художественного способа конструирования из бумаги. ЗАДАЧИ: • Учить детей искусству оригами, развивать мелкую моторику, совершенствуя и координируя движения пальцев и кистей рук. • Научить складывать квадратную форму листа пополам и по диагонали, тщательно разглаживать место сгиба. • Научить детей складывать базовые формы «книжка», «дверь», «треугольник», «воздушный змей», «блинчик», «конфета» • Закреплять умение делать надрезы в определенном месте; добиваться конечного результата; украшать свою поделку с помощью рисования или аппликации. • Воспитывать усидчивость, четкость выполнения инструкции. • Приучать к аккуратности во время работы с клеем и тонкими видами бумаги. • Формирование самостоятельности, уверенности в себе, правильной самооценки. • Помочь детям раскрыть свои возможности и проявить конструктивные, изобразительные, оформительские способности.

Автор:
Воспитатель, МАДОУ г. Нижневартовска ДС №37 "Дружная семейка", улица Пермская 1 А

Читать

Сценарий развлечения «Путешествие в книжное царство»

Трансляция педагогического опыта Представить личный педагогический опыт, способствовать разнообразию мероприятий в ДОУ

Автор:
Педагог-организатор, МДОУ "Детский сад "Улыбка" г.Надыма", ЯНАО

Читать

Виртуальная экскурсия как средство социализации дошкольников.

ЦЕЛЬ: повышение знаний в создании виртуальной экскурсии, как современной формы работы в развитии дошкольника. • Уточнение и обогащение активного и пассивного словарного запаса детей; • Повышение речевой активности, содержательность и связность монологической речи, ее лексической стороны, при составлении высказываний детьми; • Снижаются стеснительность, зажатость, напряженность у малоактивных детей. Они могут выступать в роли ведущего (экскурсовода) и даже с нетерпением ждут этого. • Создается доброжелательная обстановка, в которой дети выражают свои эмоции от увиденного своими словами, с помощью взрослого или товарищей. • Укрепляется тесная взаимосвязь между педагогом, детьми и их родителями.

Автор:
Воспитатель, МАДОУ ДСКН №2, г. Сосновоборск

Читать

Конспект Родительского собрания "Ключи от семейного счастья"

Приобщение родителей к участию в жизни сада через поиск и внедрение новых форм работы. 1. повысит уровень психологической культуры родителей. 2. вовлечь и заинтересовать родителей в разрешении ситуаций.

Автор:
педагог-психолог, МБДОУ "ЦРР - детский сад 132", г. Воронеж

Читать

Синдром эмоционального выгорания

Информирование педагогического коллектива о синдроме эмоционального выгорая, его стадиях, проявлениях, возможностях преодоления. 1. Знакомство с понятием эмоциональное выгорание 2. Овладение техниками самоанализа 3. Формирование ресурсов для преодоления выгорания

Автор:
педагог-психолог, МБОУ Щелковский лицей №7, город Щелково

Читать

Классный час: «Мы разные, но все мы – люди!»

- развитие толерантных установок по отношению к людям; - развитие основ позитивного взаимодействия и эмоциональной отзывчивости детей между собой. - воспитывать понимание ценности каждого человека. Помочь обучающимся понять, почему важно принимать человека таким каков он есть Способствовать формированию толерантности между обучающимися в классе.

Автор:
Учитель начальных классов, МАОУ СОШ № 30, ул. В.Гайдука 17

Читать

Занятие по окружающему миру с детьми среднего дошкольного возраста «Беседа о фасоли»

Расширить представление о ценности и пользе фасоли через обобщение имеющихся и новых знаний. Образовательная: - обобщить знания о этапах выращивания фасоли; - формировать представление о ее применении, пользе и видов фасоли Развивающая: - развивать сенсорное обследование предмета. - развивать связную речь. Воспитательная: - воспитывать интерес к бобовым растениям. - воспитывать умение слушать друг друга.

Автор:
Воспитатель, Структурное подразделение МАОУ "СОШ 132" Н. М. Малахова "Детский сад 259", г. Барнаул Алтайского края

Читать

Наши новости:

Разместить свою публикацию