Инновации в действии
Свидетельство СМИ: ЭЛ № ФС 77 - 64909
г. Москва
sandwich-btn

Поддержка

info@pedagogcentr.ru

Всего добавлено работ:

80689

Сайт обновляется ежедневно.
Обновлено 01.12.2022 года.

Nomination bg
Конкурсы

Всероссийские и международные конкурсы для детей (ДОУ и школа), воспитателей и учителей школ

Добавить работу

Публикации

Публикуйте свои материалы, читайте наработки коллег, обменивайтесь опытом

Разместить публикацию

Викторины

Викторины для дошкольников и младших школьников

Принять участие

Олимпиады для детей

Блиц олимпиады для дошкольников и школьников. Диплом за 2 минуты.

Принять участие

Олимпиады для педагогов

Олимпиады по ФГОС для воспитателей ДОУ и педагогов школ

Принять участие

Выбрать раздел

Все публикации

Поиск по публикациям

12.10.22

Развлечение в средней группе Тема: «Мешочек добрых дел»

Формирование представление детей о добрых поступках посредством игровых ситуаций. Развивать межличностные отношения в условиях игры, способность к перевоплощению в игровую роль; содействовать формированию диалогической речи, воспитывать отзывчивость, доброжелательное отношение к сверстникам и взрослым в процессе игровой деятельности.

Автор:
Визгер Марина Леонидовна Воспитатель, МАДОУ "Гнездышко", ЯНАО г.Новый Уренгой

Читать
12.10.22

Спортивное развлечение в старшей группе

- радостное эмоциональное настроение, - повысить интерес детей к физической культуре и здоровому образу жизни. - развивать внимание в играх и эстафетах в игровой форме, развивать быстроту, ловкость, гибкость, координацию движений, наблюдательность; - способствовать оздоровление детского организма; - воспитывать в детях целеустремленность, учить взаимодействовать в команде; - создавать радостное настроение.

Автор:
Григорьева Светлана Юрьевна <br>Дашиева Надежда Николаевна Воспитатели, МБДОУ "Детский сад общеразвивающего вида №2 р. п. Култук", Слюдянский район, р.п.Култук

Читать
10.10.22

"Викторина- Всемирный день математики в разновозрастной группе"

Цель: создать условия для познавательного развития детей старшего дошкольного возраста. Задачи: 1. Закрепление пройденного материала - тренировать умение считать до 10 и обратно; Воспитывать целеустремленность, устойчивость интерес к математическим знаниям. Воспитывать дружеские отношения, взаимопомощь. 4. Развивать мелкую моторику пальцев рук.

Автор:
Шевцова Ирина Ивановна Воспитатель, МБДОУ д/с ОРВ "Солнышко", Р.П. Усть-Донецкий, Ростовская область

Читать
10.10.22

Музыкально-театрализованное представление (мюзикл)по мотивам сказки К.И.Чуковского "Муха-цокотуха"

Цели: • Развитие устойчивого интереса к сказке как к произведению искусства; • Раскрытие ценности совместного творчества детей и их родителей; • Развитие интереса к театрально - музыкальной деятельности; • Создание условий для активного самовыражения и развития творческих способностей детей. Задачи: • Учить пользоваться интонациями, выражающими разнообразные эмоциональные состояния; • Совершенствовать связную речь детей; • Развивать творческую активность детей.

Автор:
Костикова Маргарита Валерьевна Музыкальный руководитель, МБДОУ "Полянский детский сад "Сказка", Рязанская область, Рязанский район

Читать
10.10.22

«Игровые технологии как средство развития познавательного интереса у младших школьников».

Игровые технологии - это современные образовательные (педагогические) технологии, основанные на активизации деятельности обучающихся. Понятие «игровые технологии» включает достаточно обширную группу методов и приемов организации педагогического процесса в форме различных педагогических игр. Реализация игровых приемов и ситуаций при урочной форме занятий происходит по таким основным направлениям: - дидактическая цель ставится перед учащимися в форме игровой задачи; - учебная деятельность подчиняется правилам игры; - учебный материал используется в качестве ее средства, в учебную деятельность вводится элемент соревнования, который переводит дидактическую задачу в игровую; - успешное выполнение дидактического задания связывается с игровым результатом .

Автор:
Плотникова Наталья Юрьевна учитель начальных классов, МАОУ-НОШ№5, город Среднеуральск

Читать
10.10.22

Взрослый и ребенок как субъекты воспитания

• повышение статуса семьи, статуса материнства и отцовства в сознании ребенка; • создание условий для выполнения семьей воспитательной, психологической, жизнеохранительной функций; • утверждение собственно семейных ценностей, таких, как уважение к старшим членам семьи, взаимопомощь и помощь нетрудоспособным членам семьи, полноценное внутрисемейное общение, совместное проведение досуга, самореализация личности взрослого и ребенка, а также общечеловеческих ценностей, в числе которых - здоровье; активная трудовая и общественная деятельность; познание, развитие и творчество; передача из поколения в поколение воспитательного потенциала семьи и рода; трансляция через семью культурных традиций своего народа, включая обычаи, обряды, национальный язык; национальное самоуважение и преданность своей Родине, государству. • обеспечение охраны прав детей в процессе их жизнедеятельности; • влияние на формирование в семье стереотипов здорового образа жизни, профилактика вредных для здоровья привычек; • формирование системы социально-педагогических и психолого-педагогических услуг, направленных на повышение уровня и качества семейного воспитания, повышение культуры семейных взаимоотношений; • предупреждение детской безнадзорности, асоциального поведения; • координация деятельности структур и ведомств в интересах семьи и детей.

Автор:
Дырина Дарья Владимировна Учитель начальных классов, МБОУ Школа 83, город Самара

Читать
09.10.22

Речевое развитие дошкольников в соответствии с ФГОС дошкольного образования.

В предлагаемом пособии раскрываются основные формы речевой работы с детьми дошкольного возраста, приводятся конспекты образовательных мероприятий. В речи детей существуют множество проблем: - недостаточный словарный запас и как следствие, неспособность составить распространенное предложение; - бедная диалогическая речь: неспособность грамотно и доступно сформулировать вопрос, построить ответ; - бедная монологическая речь: неспособность составить сюжетный или описательный рассказ на предложенную тему, пересказать текст.

Автор:
Черкалина Марина Владимировна Воспитатель, МБОУ "СОШ № 41", г.Бийск ,Алтайский край

Читать
09.10.22

"Осенние старты"

Привлечь детей к здоровому образу жизни через спортивные развлечения. Развивать интерес к спортивным играм, укреплять здоровье детей. Развивать быстроту,ловкость, умение самостоятельно выполнять задание. Воспитывать коллективизм, умение играть в команде, сопереживать.

Автор:
Мелёхина Анастасия Андреевна<br>Ситникова Наталья Владимировна Воспитатель, МБДОУ "ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 2 ", р.п. Култук

Читать
09.10.22

"Дерево-как художественный образ." Методическая разработка по предмету "Декоративно - прикладная композиции"

Выполнить когнитивную карту на тему «Дерево - как художественный образ» 1.Познакомить учащихся с особенностями стилизации деревьев, раскрыть понятие «стилизации растительных мотивов»; 2.Изучить последовательность стилизации природных форм и элементов. 3.Научить анализировать конструктивные особенности природного объекта.

Автор:
Хоменок Татьяна Вячеславовна преподаватель спецдисциплин ИЗО, МБУДО-Дятьковская детская художественная школа, Брянская область? город Дятьково

Читать
08.10.22

Презентация по предмету окружающий мир, 3 класс, тема "Богатства отданные людям"

Познакомить с профессией врача (специальности) Задачи образовательных областей: 1.Познание -расширять знания детей о профессиях; - познакомить детей с профессией врач-педиатр, хирург, стоматолог и др. - развивать любознательность, интерес к данным профессиям; - воспитывать уважение к труду. 2. Коммуникация - развивать у детей умение использовать в речи логически построенные высказывания; - формировать умения пользоваться средствами общения со сверстниками и взрослыми в целях получения нужной информации. 3. Чтение художественной литературы. - поддерживать и закреплять интерес к художественной литературе, как средству получения новой информации

Автор:
Унесихина Ольга Геннадьевна учитель начальных классов, МАОУ СОШ № 19 МГО, пгт.Малышева, Свердловской области

Читать
08.10.22

Речевое развлечение "Речь и мяч"

Повышение работоспособности и интереса детей, снятие напряжения, организация двигательной активности в коррекционной деятельности. Развитие слухового внимания и фонематического восприятия, обобщение и расширение словарного запаса, развитие грамматического строя, связной речи; развитие речевого дыхания и силы голоса; развитие мелкой моторики пальцев рук; координации речи с движением,

Автор:
Орешкова Ольга Александровна учитель-логопед, ГБОУ школа №1935, г.Москва

Читать
07.10.22

Из интерната в самостоятельную жизнь

Оказание содействия успешной социализации, адаптации, самореализации выпускников в обществе. - Обеспечение индивидуального комплексного постинтернатного сопровождения выпускников в процессе их социализации в обществе - Оказание выпускникам социальной, педагогической, психологической,юридической помощи в решении трудных жизненных ситуаций - Осуществление межведомственного взаимодействия для эффективности постинтернатного сопровождения - Осуществление мониторинга определение наиболее эффективных форм и методов.

Автор:
Загребина Татьяна Валентиновна, Захарова Наталья Александровна Воспитатели, Филиал КУСО Удмуртской Республики "Республиканский социально- реабилитационный центр для несовершеннолетних" "Канифольный детский дом- интернат для умственно отсталых детей", Удмуртская респ, Якшур-Бодьинский р-н, село Канифольный , улица Нагорная дом 1

Читать
06.10.22

«Использование ИКТ на уроках биологии при исправительных учреждениях уголовно-исполнительной системы, как способ повышения качества результатов образовательного процесса»

повышение мотивации учебно-воспитательного процесса - применение методических приемов применения компьютерных технологий, -повышение качества и эффективности процесса обучения за счет реализации возможностей информационных технологий

Автор:
Ткачёва Евгения Фёдоровна учитель, ГОБОУ "Вечерняя школа", рп. Панковка Новгородский район

Читать
06.10.22

Практикум для воспитанников «Готов ли ты к самостоятельной жизни»

Цель: адаптация воспитанников детского дома к самостоятельной жизни в социуме - развитие навыков коммуникационной культуры, формирование потребности в общении, интимно – личностных отношений. - Включение в адаптационный процесс имитационных игр: сюжетно–ролевых, дидактических, рефлексивных. - Развитие навыков работы в группе

Автор:
Ткачёва Евгения Фёдоровна учитель, ГОБОУ "Школа интернат №5", д. Подберезье. Новгородский район

Читать
06.10.22

Экологическая акция "Мир природы"

Целью экологического воспитания дошкольников является – формирование у ребенка начал экологической культуры – базисных компонентов личности, позволяющих в дальнейшем, в соответствии со стандартами образования, успешно присваивать в совокупности практический и духовный опыт взаимодействия ребенка с природой, который обеспечит его выживание и развитие. Задачи экологического воспитания: · создание и реализация воспитательно-образовательной модели, при которой достигается эффект – очевидные проявления начал экологической культуры у детей дошкольного возраста; · создание в педагогическом коллективе атмосферы значимости экологических проблем и приоритетности экологического воспитания; · создание в дошкольном образовательном учреждении условий, обеспечивающих, реализацию экологического воспитания детей дошкольного возраста; · систематическое повышение квалификации педагогического персонала: овладение новыми методами экологического воспитания, совершенствование экологической пропаганды среди родителей; · осуществление систематической работы с детьми в рамках той или другой технологии, постоянное ее совершенствование; · выявление у детей дошкольного возраста уровня экологической культуры – реальных достижений в интеллектуальной, эмоциональной, поведенческой сферах детской личности при ее взаимодействии с окружающим миром.

Автор:
Наталья Романовна Дорджи-Горяева Воспитатель, МДОУ "Белоснежка", ЯНАО, г.Надым

Читать
06.10.22

Рисование предметное по представлению «Загадки с грядки». Старшая группа.

Научить детей рисовать предметы по представлению. - Учить передавать форму и характерные особенности овощей по их описанию в загадках; - создавать выразительные цветовые и фантазийные образы - самостоятельно смешивать краски для получения нужного оттенка; - уточнять представление о хорошо знакомых природных объектах.

Автор:
Лапко Татьяна Васильевна Воспитатель, МБДОУ МО КРАСНОДАР «Детский сад 132», Краснодар

Читать
06.10.22

Беседа с детьми "Неживая природа"

Цели: Расширить представление о многообразии неживой природы, ее влияние на здоровье человека; выделить свойства воздуха с помощью опытов; формировать осознанное отношение и понимание взаимосвязи в природе Задачи: формировать сознательное стремление быть здоровым; пояснить какую пользу приносят воздух, вода и солнце и почему надо беречь природу; побуждать детей отвечать на вопросы, развивать культуру речевого общения друг с другом и педагогом; выявить свойства воздуха в экспериментальной деятельности

Автор:
Пименова Лариса Юрьевна воспитатель, МАДОУ № 407, г.Казань

Читать
06.10.22

НОД "Путешествие в страну здоровья"

Цель: Формировать здоровый образ жизни. Задачи: Образовательные: Познакомить детей, как нужно заботиться и укреплять здоровье; дать представление о микробах. Познакомить детей с понятием «полезная и вредная пища», закрепить знания о пользе витаминов. Развивающие: Развивать интерес к здоровому образу жизни, к значению спорта для здоровья человека. Речевые: Развивать речь, обогатить словарь детей: микроскоп, лупа, микроб. Воспитательные: Воспитывать доброе отношение к окружающим

Автор:
Костыра Татьяна Александровна Воспитатель детского сада, ГБДОУ детский сад № 41 присмотра и оздоровления Фрунзенского района Санкт-Петербурга, Санкт-Петербург

Читать
05.10.22

Аппликация в старшей группе «Машины на нашей улице».

Закрепление приёмов вырезания деталей машин по прямой и по кругу. * Закреплять умение создавать красивую коллективную композицию, используя разнообразные приемы вырезания по прямой, по кругу; * Совершенствовать навыки изображения разного вида наземного транспорта с помощью аппликации; * Упражнять в аккуратном наклеивании изображения на ватман; * Воспитывать стремление доводить начатое дело до конца.

Автор:
Лапко Татьяна Васильевна Воспитатель, МБДОУ МО КРАСНОДАР «Детский сад 132», Краснодар

Читать
05.10.22

"Духовно-нравственное развитие дошкольников"

Воспитать нравственность возможно только через личный пример взрослого и взаимодействие с ребёнком. Одной из задач стандарта является объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества.

Автор:
Берник Лариса Владимировна воспитатель, МБДОУ "ДС "Берёзка", город Новый Уренгой

Читать
Разместить свою публикацию
Разместить свою публикацию