Конспект семинара для учителей начальных классов «Предупреждение и преодоление нарушений письменной речи»

Цель: ознакомить педагогов с причинами, видами и методами коррекции трудностей в овладении письмом у младших школьников, а также с способами их предупреждения.

Задачи: Уточнить понятие дисграфии Познакомить с механизмами образования письменной речи и её структурой. Рассмотреть причины возникновения нарушений письменной речи, включая нарушения фонематического слуха и восприятия, лексико-грамматических сторон речи, звукопроизношения. Дать представление о различных видах дисграфий (артикуляторно-акустическая, дисграфия на основе нарушения фонемного распознавания, дисграфия на почве нарушения языкового анализа и синтеза, аграмматическая, оптическая и др.). Вооружить учителей материалом для выявления учащихся с нарушениями письменной речи. Познакомить с основными приёмами коррекционной работы по устранению конкретных видов дисграфий. Научить педагогов методам профилактики нарушений письменной речи, включая развитие фонематического восприятия, звуковой анализ слова, зрительно-моторных координаций