Выбрать раздел

Дошкольное образование

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

10.03.26

Кинезиологические упражнения в режимных моментах как средство развития межполушарного взаимодействия у дошкольников

Помочь детям в подготовке к обучению в школе. Развитие межполушарных связей с помощью кинезиологических упражнений.

Автор:
Оганесян Айкануш Мартиросовна воспитатель, МАДОУ "Детский сад 170", город Краснодар

Читать

10.03.26

Конспект интегрированного занятия по познавательному развитию "Мойдодыр"

формирования позитивного отношения к культурно-гигиеническим навыкам. Учить детей правильно называть предметы, их качества и действия с ними. Учить произносить слова знакомых стихотворений, четко проговаривать слова. Дать детям знания о соблюдении гигиены, подвести их к пониманию того, чтобы быть здоровым, нужно чисто мыть руки, пользоваться мылом. Закрепление понимания необходимости выполнениякультурно – гигиенических правил, постоянное их соблюдение. Воспитывать чувство потребности в чистоте и опрятности. Создание положительного эмоционального настроя у детей.

Автор:
Чиркина Лилия Рамизовна воспитатель, Россия, Ставропольский край, г. Изобильный, ул. Л.Толстого 1

Читать

09.03.26

Конспект развлечения в старшей группе «Путешествие в страну Знаний и Умений, или Как мы Вовку перевоспитывали»

Создание условий для закрепления полученных знаний и умений в игровой форме, развитие познавательной активности и коммуникативных навыков.  Закрепить навыки прямого и обратного счета, знания геометрических фигур.  Развивать фонематический слух, умение делить слова на слоги.  Тренировать логическое мышление, умение отгадывать загадки.  Воспитывать умение работать в команде, слушать друг друга, радоваться успехам товарищей.  Формировать положительное отношение к знаниям и учению на примере персонажа, который не хотел учиться.

Автор:
Оганесян Айкануш Мартиросовна воспитатель, МАДОУ "Детский сад 170", город Краснодар

Читать

07.03.26

Экологический досуг "Зелёные паруса"

Формировать начала экологической культуры; развивать способность к самоконтролю и самооценке своего поведения в природе; закреплять умение устанавливать причинно- следственные связи в явлениях природы. Формировать начала экологической культуры; развивать способность к самоконтролю и самооценке своего поведения в природе; закреплять умение устанавливать причинно- следственные связи в явлениях природы.

Автор:
Островская Наталья Петровна воспитатель, МБОУ ЗАТО г. Североморск "СОШ №2"/д/c №6, город Мурманск

Читать

05.03.26

Конспект непосредственной образовательной деятельности по ФЭМП в старшей группе "Путешествие в математическое королевство"

Учить понимать отношения рядом стоящих чисел в пределах 10. Развивать у детей конструктивные способности, логическое мышление, мелкую моторику рук. Закрепить умение делить круг, квадрат на 2, 4 равные части, учить называть части и сравнивать целое и часть. Совершенствовать умение сравнивать величину предметов

Автор:
Поморцева Татьяна Владимировна<br>Полина Вера Ивановна Воспитатель, МАДОУ "Детский сад 67/2", Пермский край город Березники

Читать

04.03.26

Сущность метода моделирования и экологических игр при систематизации знаний детей дошкольного возраста.

Систематизация знаний педагогов дошкольного образования по использованию метода моделирования и экологических игр в экологическом образовании и ознакомлении дошкольников с природой. * Рассмотреть моделирование как один из основных методов развития психических процессов у дошкольников. * Показать эффективность экологических игр ( дидактических, настольно - печатных, словесных) в ознакомлении дошкольников с природой и экологическом воспитании.

Автор:
Бочкарева Ольга Михайловна Воспитатель, МАДОУ "Детский сад №67", Пермский край, г. Березники

Читать

03.03.26

Сценарий праздника "День России"

Формирование чувства уважения и любви к своей Родине, к ее традициям и обычаям, к народному творчеству. 1. Способствовать созданию радостного, праздничного настроения, приобщению к всенародным праздникам. 2. Создать условия для расширения знаний о символах России (флаг, герб, гимн), о празднике День России, о народных старинных традициях (игры, хороводы, забавы). 3. Формировать чувство любви и гордости к Отечеству.

Автор:
Аристова Светлана Васильевна Музыкальный руководитель, МАДОУ "Детский сад №67", Пермский край, г.Березники

Читать

28.02.26

Основы дыхательной гимнастики с детьми дошкольного возраста

воспитание правильного речевого дыхания с удлиненным постепенным вдохом, профилактика болезней дыхательных путей. - Установить режим регулярных занятий дыхательной гимнастикой - Научить правильному носовому дыханию - Выработка сильной воздушной струи

Автор:
Мелнеченко Татьяна учитель-логопед, МБДОУ №31 "Снегирёк", ХМАО-Югра, г. Сургут

Читать

28.02.26

"Мама-солнышко мое"

Формирование семейных ценностей, любви к матери. 1. Учить детей выражать свои чувства к маме. 2. Воспитывать уважение и бережное отношение к матери. 3. Развивать чувства долга и ответственности за свои поступки. 4. Способствовать созданию праздничной, доверительной атмосферы. 5. Поощрять творческие способности мам и воспитанников.

Автор:
Зубкова Татьяна Николаевна воспитатель, МБДОУ Детский сад №7, Кемеровская область, г.Осинники

Читать

25.02.26

влияние музыкально-ритмических движений на развитие творческих способностей дошкольников

развивать творческие способности у дошкольников по средствам музыкально-ритмических движений легко и непринуждённо на музыкальных занятиях. 1. создавать условия для творчества. 2.закреплять достигнутые успехи на выступлениях, утренниках и конкурсах.

Автор:
Тимохова Марина Николаевна музыкальный руководитель, МАДОУ СЦРР детский сад "Золотой ключик", Россия

Читать

24.02.26

«Развитие речи детей раннего возраста в игровой деятельности на основе инновационных технологий».

Правильная, хорошо развитая речь – важнейшее условие гармоничного, полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее у ребенка речь, тем легче ему выражать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие. Поэтому так актуально заботиться о своевременном формировании речи детей, начиная с раннего детства. 1.Развитие ручной умелости и совершенствование точных, сложнокоординированных движений всех звеньев руки – плеча, предплечья и особенно кисти и пальцев рук. 2.Развивать речь детей. 3.Развивать внимание, воображение, память, мышление детей. 4.Совершенствовать зрительное восприятие, развитие зрительно-моторной координации, формирование плавности и точности движений. 5.Обогащать словарь детей за счёт разучивания новых пальчиковых игр, расширять знания детей по основным лексическим темам. 6.Создавать благоприятный эмоциональный фон общения.

Автор:
Орлова Татьяна Владимировна педагог, МБДОУ детский сад №17 "Белочка", город Сургут

Читать

24.02.26

Занятие "В мире доброты"

Выявить и обобщить у детей правильное представление о доброте. Образовательные: учить быть сдержанным и доброжелательным, работать над определением понятия добра в процессе общения. Учить раскрывать смысл пословиц, побуждать детей интересоваться смыслом слов, через игровую деятельность усваивать нравственные понятия. Развивающие: развивать инициативу и любознательность с целью получения новых знаний. Воспитательные: воспитывать стремление совершать добрые поступки, дружеские отношения между детьми.

Автор:
Проскурякова Оксана Александровна педагог-психолог, МБДОУ Детский сад №40, Кузбасс, г.Осинники

Читать

23.02.26

Эссе «Мои методические находки»

1. Использование в образовательной деятельности авторской программы И. Сухина «Шахматное королевство», Новинки о народах крайнего севера. 2. Подготовка познавательно-исследовательского к городскому конкурсу «Юность в науке 2026 г.». 3. Разработка дидактических игр для детей старшего возраста по формированию логического мышления и речевого развития. 4. Проведение семинара практикума для воспитателей по теме: «Роль игрушек в развитии речи детей» Познакомить детей с бытовым укладом народов ханты: жилище, одежда, труд. Научить видеть черты национального своеобразия в облике людей, их одежде, украшениях, предметах быта. Развить интерес к народной игре, желание использовать её в самостоятельной деятельности, помочь детям через игру понять особенности национальной культуры. Познакомить с традиционными праздниками народов Севера, например, «Медвежий праздник», «Вороний день», «Праздник оленевода». Изучить орнаменты народов ханты, например, «берёзовая ветка». Познакомить с устным народным творчеством: сказками, загадками, пословицами народов Севера. Составить рассказы на темы: «Где мы живём?», «Народы, живущие с нами рядом», «Национальные орнаменты народов Севера» и др. Использовать дидактические игры определённой тематики, отражающие быт и культуру народов Севера. Проводить подвижные игры народов ханты, например, «Хэйро» (солнце), «Важенка и оленята

Автор:
Фирсова Валентина Николаевна Воспитатель, МАДОУ ДСКВ "Югорка", ХМАО г.Покачи

Читать

23.02.26

Долгосрочный проект для подготовительной группы 23 Февраля.

Создание условий для воспитания патриотизма. Познакомить детейс понятием " страна" Дать знание детям о Российской армии

Автор:
Черноволик Евгения Викторовна Инструктор по физической культуре, Детский сад 22 "Василек" филиал АН ДОО " АЛМАЗИК", Республика Саха ( Якутия)

Читать

23.02.26

Конспект занятия по антитеррористической безопасности для старшей группы компенсирующей направленности «Осторожно, терроризм!»

Цель: привить навыки уверенного поведения в экстремальной ситуации. Задачи: - Формировать представление у детей о терроризме, о мерах предосторожности и возможных последствиях их нарушения. - Развивать умения воспитанников правильно действовать при обнаружении подозрительного предмета.

Автор:
Тишкова Жанна Николаевна Воспитатель, МАДОУ "Синеглазка", ЯНАО город Ноябрьск

Читать

22.02.26

"Наша Армия родная"

Формирование у детей первичных представлений о Российской армии, её роли в защите Родины, развитие чувства патриотизма и уважения к военнослужащим. Обучающие задачи: - познакомить детей с понятием «армия» и ее значимостью; - расширить знания о разных видах войск; - познакомить с некоторыми видами военной техники; - способствовать формированию чувства гордости за Российскую армию. Развивающие задачи: - развивать внимание, наблюдательность, память, воображение и логическое мышление; - совершенствовать диалогическую речь, активно участвовать в беседе; - отвечать на вопросы, развивать речевую и мыслительную активность; - развивать познавательные интересы. Воспитательные задачи: - воспитывать чувство гордости за свою страну и её армию; - воспитывать желание быть похожими на сильных российских воинов; - воспитывать уважение к военнослужащим; - воспитывать интерес к военной технике, военным.

Автор:
Хузиахметова Гульюзум Кинзябузовна воспитатель, МБДОУ д/с "Ромашка", г.Лянтор

Читать

20.02.26

План работы с родителями

Цель: Установление сотрудничества детского сада и семьи в вопросах обучения, воспитания и развития детей дошкольного возраста. 2024 год. Цель: Установление сотрудничества детского сада и семьи в вопросах обучения, воспитания и развития детей дошкольного возраста.

Автор:
Атманян Рузанна Титаловна Воспитатель , МБДОУ детский сад 1"Ручеек ", Республика Саха (Якутия)

Читать

19.02.26

Конспект познавательного занятия в подготовительной группе «Масленица»

Цель: познакомить детей с русским народным праздником Масленица, его традициями и символикой. Задачи: -образовательные: дать знания о празднике Масленица, его истории и традициях; познакомить с символами Масленицы (блины, чучело), народными закличками и потешками; -развивающие: развивать внимание, память, связную речь, обогащать словарный запас, стимулировать познавательный интерес к традициям своего народа; -воспитательные: воспитывать чувство патриотизма, уважительное отношение к русским народным праздникам, традициям и обычаям.

Автор:
Кустова Алена Сергеевна воспитатель, МДОУ №39, Челябинская область город Копейск

Читать

16.02.26

Конспект открытого занятия в старшей группе "Вулканы"

Цели: 1. Дать детям представление о таком явлении природы, как вулканы. Познакомить с профессией ученого-вулканолога. 2. Формировать представления о типах вулканов, опасностях, которые они представляют, а также их пользе. 3. Воспитывать интерес к познавательно-исследовательской деятельности, целеустремленность, настойчивость, самостоятельность. ЗАДАЧИ: 1. Продолжать расширять и уточнять представление детей о предметном мире. 2. Развивать экологическое мышление и творческое воображение в процессе опытнической и исследовательской деятельности. 3. Формировать эстетическое отношение к предметам и явлениям окружающего мира. 4. Развивать мыслительную активность, коммуникативные навыки, эмоциональную отзывчивость, толерантность в ходе исследовательской деятельности. 5. Закрепить умение выявлять свойства материалов. 6. Знакомить дошкольников с природным окружением, формировать интерес к явлениям природы.

Автор:
Лягушина Ирина Александровна Воспитатель, МДОУ Детский сад №39, Челябинская область, город Копейск

Читать

16.02.26

Проект "Культура и традиции народов Поволжья"

Знакомство детей дошкольного возраста с традициями и культурой народов Поволжья. - Формировать у детей чувства любви к своему родному краю на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям. - Формировать познавательный интерес к языку, литературе, истории, природе, музыке, изобразительному искусству народов Поволжья. - Творческое развитие детей в различных видах деятельности (двигательной, продуктивной, коммуникативной, познавательно - исследовательской, трудовой). - Развивать познавательный интерес к культуре и традициям народов Поволжья. - Воспитывать толерантность, уважение к другим народам Поволжья. - Воспитывать нравственно-патриотические чувства у дошкольников через углубленное изучение традиций и культуры народов Поволжья.

Автор:
Миннибаева Альфия Абдуллаевна воспитатель, МАДОУ "Д/С № 47 "Веселинка", г. Димитровград Ульяновская область

Читать