Выбрать раздел

Дошкольное образование

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

09.12.25

Конспект итоговой непосредственной образовательной деятельности в старшей группе «До свидания, Весна!»

Выявление уровня развития речи детей старшей группы. уточнить и закрепить знания: • об изменениях в природе весной; • о бережном отношении к природе, экологической воспитанности; • упражнять в выразительном чтении стихотворения.

Автор:
Бочкарева Ольга Михайловна Воспитатель, МАДОУ "Детский сад №67", Пермский край, г. Березники

Читать

07.12.25

День рождения Деда Мороза во второй младшей группе

- Развивать творческое мышление, память, внимание, мелкую моторику; -совершенствовать умение координировать речь с движением; -активизировать словарный запас; расширять представления детей об образе Деда Мороза. -Расширять информационное пространство; - систематизировать представления детей о Дедушке Морозе, как о добром волшебнике; -дать представления детям о том, где живет Дед Мороз; -обогащать словарный запас. -воспитывать у детей интерес к совместной деятельности с взрослыми и сверстниками, воспитывать у детей умение внимательно слушать.

Автор:
Горелова Юлия Сергеевна Воспитатель, МАДОУ "Детский сад N 134", Город Рязань

Читать

07.12.25

"Познавательно-речевое развитие"

Обогатить и систематизировать знания детей о картофеле и его значении в жизни людей. Воспитывать гуманное отношение ко всему живому, закладывать основы экологической культуры личности, экологического сознания.

Автор:
Демидова Екатерина Александровна воспитатель, Вишневский филиал МБОУ "СОШ№4" с.Прохоры, Россия

Читать

06.12.25

конспект итогового НОД для подготовительной группы (из опыта работы)

показать уровень освоения компетенции развития речи и обучения грамоте детей за год. 1. Закрепить представления о временах года. 2. Совершенствовать умение проводить звуковой и слоговой анализ слова. 3. Закрепить составление предложений по предметным картинкам, с заданным словом, пересказывать текст. 4. Закрепить умение называть слова с заданным звуком, составлять предложение. Тренировать речевой слух, развивать внимание и сообразительность, обобщать предметы по группам. 5. Подбирать слова антонимы. 5. Активизировать словарь.

Автор:
Потапова Оксана Анатольевна Воспитатель, Россия, город Новосибирск

Читать

05.12.25

"Знакомство со звуками в группе раннего возраста"

Развитие звуковой культуры речи через различные виды детской деятельности. 1. Упражнять детей в правильном произношении гласных и согласных звуков, звукоподражаний и отдельных слов. 2. Формировать правильное произношение звукоподражательных слов в разном темпе с разной силой голоса. 3. Развивать умение произносить звукоподражания, связанные с содержанием литературного произведения.

Автор:
Верхотена Наталья Афанасиевна Воспитатель, МБДОУ №6 " ЦРР - детский сад", Ленинградская область, г.Кингисепп

Читать

05.12.25

Консультация для родителей "Учим ребенка говорить правильно"

Цель консультации для родителей в детском саду по речевому развитию — объединить усилия детского сада и семьи в вопросах воспитания и развития ребёнка. рассказ о роли и значении развития речи в дошкольном возрасте; знакомство с упражнениями, которые направлены на развитие речевых умений детей; предоставление родителям возможности общаться друг с другом, делиться опытом семейного воспитания.

Автор:
Медведева Оксана Альбертовна воспитатель, МАДОУ "Детский сад № 24", Пермский край, город Березники

Читать

04.12.25

Театрализованная игра : как средство речевого развития детей младшего дошкольного возраста

Цель: теоретическое изучение и практическое подтверждение влияния театрализованный игры на речевое развитие детей младшего дошкольного возраста. 1. Рассмотреть понятия и сущность речевого развития детей младшего дошкольного возраста. 2. Изучить понятие и виды театрализованных игр. 3. Выявить влияние театрализованной игры на речевое развитие детей младшего дошкольного возраста.

Автор:
Шевковая Васильевна воспитатель, МАДОУ "Детский сад №24", Пермский край

Читать

04.12.25

Развитие мелкой моторики у детей 4–5 лет: практический опыт воспитателя

Системное развитие мелкой моторики через игровые и продуктивные виды деятельности. Укреплять мышечный аппарат кистей и пальцев. Развивать точность и координацию движений. Формировать навыки работы с инструментами (карандаш, ножницы, кисть). Стимулировать речевую активность через моторные упражнения. Воспитывать усидчивость и концентрацию внимания.

Автор:
Шевковая Васильевна воспитатель, МАДОУ "Детский сад №24", Пермский край

Читать

04.12.25

презентация "Путешествие Мамонтёнка"

Познакомить детей с четырьмя классами животных:насекомые, птицы, рыбы, звери. - формировать умение детей выделять характерные признаки с помощью моделей каждого класса животных -тренировать детей в систематизации понятий по заданному признаку -обогащать словарный запас

Автор:
Иванова Ирина воспитатель, МБДОУ "Детский сад №14" Кандалакшского муниципального округа, Мурманская обл, Кандалакшский р-н, пгт Зеленоборский, ул.Лесная д.14 Б

Читать

04.12.25

Памятка для воспитателей. Что такое элементарный туризм в детском саду

Дать представление воспитателям о понятии "элементарный туризм". Познакомить с целями и особенностями его применения в детском саду.

Автор:
Архипова Марина Григорьевна старший воспитатель, отделение дошкольного образования МБОУ "СОШ гп. Советский", г.п. Советский

Читать

02.12.25

Сценарий физкультурно-развлекательного досуга для детей старшего дошкольного возраста «Чудесный цветок здоровья»

Организация активного отдыха. •Создать атмосферу радости и эмоционального благополучия •Способствовать развитию у детей интереса к различным видам двигательной деятельности •Развивать физические способности у детей: скорость, быстрота, выносливость, ловкость

Автор:
Иняшева Антонина Михайловна воспитатель, МБДОУ "Детский сад №4", Нижегородская область, город Саров

Читать

01.12.25

Конспект НОД "Знакомство с промыслами коренных народов Приамурья"

Дать детям знания о своеобразии жизни коренных народов Приамурья: природа, жилище, одежда, труд. Расширять кругозор. Воспитывать чувство уважения к жизни, традициям и обычаям других народов. Развивать любознательность и интерес.

Автор:
Шайдурова Ирина Александровна воспитатель, МА ДОУ "ДС 67 г. Благовещенска", Амурская область, г. Благовещенск

Читать

01.12.25

" К нам летит пчелиный рой..." Сценарий мастер-класса для детей и родителей "Пчёлка" в технике "оригами".

Приобщение детей и родителей к совместной творческой деятельности при освоении техники "оригами" детьми 4-5 лет Повышать уровень вовлечения родителей к совместной образовательной деятельности . Развивать творческие способности, фантазию детей и взрослых, взаимопонимание и сплочённость детей и родителей. Формировать потребность в приобретении новых знаний. Воспитывать интерес к творчеству, любовь к ручному труду. Развивать мелкую моторику рук, внимание, память.

Автор:
Гребенчук Екатерина Сергеевна воспитатель, МБДОУ № 92 "Парус" , Калуга

Читать

01.12.25

Музыкально- литературный досуг посвященный дню матери «Моя милая мама» для детей старшей группы

Цель: развитие игровой и творческой деятельности детей; приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми, воспитание любви и уважения к матери. Задачи: углублять знания детей о роли мамы в их жизни; развивать интерес ребенка к своим близким; способствовать сплочению детско-родительских отношений; способствовать развитию детской речи через выразительное чтение стихов, пение песен; воспитывать доброе, уважительное отношение к маме, желание порадовать её.

Автор:
Марьянкина Светлана Александровна Музыкальный руководитель, ГБОУ ШКОЛА, Дошкольный корпус 7

Читать

30.11.25

«Игрушка как инструмент: как выбрать развивающую игрушку под цели ребенка»

Обучение родителей правильному выбору игрушек и пособий Сформировать у родителей представления о нужной и правильной игрушке или пособию, для организации игр в домашних условиях.

Автор:
Сарвилина Надежда Витальевна учитель-логопед, ГБУ ЦППМСП м.р. Безенчукский, г. Чапаевск

Читать

27.11.25

Краткосрочный проект для детей старшего дошкольного возраста с ЗПР на тему «Театральные игры и мы артисты»

Развить у детей речь, воображение и фантазию, привлечь к работе проекта детей и родителей, сделать проект значимым для детей и родителей; формирование у детей и родителей интереса к театру и совместной театрализованной деятельности. 1. Развивать у детей выразительность речи. 2. Создавать условия для передачи детьми своих эмоций, чувств, желаний и взглядов, как в обычном разговоре, так и публично. Привить детям первичные навыки в области театрального искусства (использование мимики, жестов, голоса). 3. Развивать артистические способности детей через театрализованную игру. 4. Пробудить интерес детей и родителей к театру и театральным прстановкам. Заинтересовать родителей в приобретении, изготовлении разных видов театра и дать сведения о способах обыгрывания дома с детьми. 5. Заинтересовать родителей принять активное участи в жизни ребенка в ДОУ. 6. Привлечь родителей к работе над проектом.

Автор:
Гриненко Наталья Викторовна воспитатель группы детей с ЗПР, Воспитатель МБДОУ " Детский сад №40" , Г.Саров, Нижегородская область

Читать

27.11.25

Конспект ОД по рисованию для средней группы. Подснежник – символ весны

Цель: формировать умение создавать изображение цветов Задачи: Образовательные: ознакомление детей с растительным миром в весенний период. Развивающие: продолжить работу по развитию навыка рисования гуашевыми красками, развивать чувства цвета и формы. Воспитательные: воспитание бережного отношения к природе.

Автор:
Ефремова надежда Павловна воспитатель, МБДОУ д/с №102 "Подснежник", Саха(Якутия) г. Якутск

Читать

26.11.25

Театрализованная деятельность, как средство коррекции речевых нарушений.

-Создание условий для коррекции речевых дефектов детей и развитие их мотивации на устранение своих речевых дефектов 1. Развивать диалогическую и монологическую формы речи, воспитывать культуру речевого общения. 2. Обогащать лексический запас новыми словами и словосочетаниями. 3. Автоматизировать поставленные звуки в спонтанной речи. 4. Развивать речевое дыхание, правильную артикуляцию, дикцию на основе чтения скороговорок, стихов. 5. Развивать зрительное и слуховое внимание, память, наблюдательность, фантазию, воображение, образное мышление, навыки импровизации. 6. Формировать устойчивый интерес к театрализованным играм, умение разыгрывать знакомые стихи, сказки, передавать характерные особенности героев с помощью выразительных средств речи и используя артистические качества: пластическую выразительность, мимику, жесты.

Автор:
Антошина Елена Сергеевна воспитатель, МБДОУ "Детский сад № 491 "Лучики", Новосибирская обл, г Новосибирск

Читать

26.11.25

Группа слов, родственных слову «ВОДА»

Продолжать закреплять понятие «родственные слова». 1.Учить подбирать родственные слова к слову «вода» с опорой на предметные картинки: водичка, водица, водоем, наводнение, наводнять, подводный, подводник, водоплавающие (птицы), Водяной (сказочный герой), водный (спорт), водяная (черепаха), водопад, водолаз, водовоз, водоросль, водопровод. 2.Учить образовывать родственные слова с помощью наводящих вопросов. 3.Учить исключать из группы названных слов «лишние слова», т.е. слова, не имеющие общей части со словом вода. 4.Формировать умение подбирать слова, подходящие по смыслу к заданному слову. 5.Формировать умение выделять родственные слова из прослушанного стихотворения. Развивать внимание, речеслуховую память. 6.Продолжать учить находить родственные слова в связном тексте. Развивать внимание, речеслуховую память. 7.Учить детей понимать и объяснять семантику сложных слов. 8. 3акреплять умение выделять первые звуки в названиях картинок и составлять из них новое слово.

Автор:
Фомичёва Лариса Владимировна учитель-логопед, МБДОУ "Детский сад № 491 "Лучики", Новосибирская обл, г Новосибирск

Читать

25.11.25

Воспитание любви и уважения к матери у дошкольников

Воспитание любви и уважения к матерям, между детьми и родителями, создание теплой атмосферы.Желание помогать и радовать её своими достижениями и успехами. 1. Формирование у детей уважения и любви к матери; 2.Воспитание чувства благодарности; 3. Развитие творческих способностей; 4. Обогащение знаний о празднике, укрепление семейных связей.

Автор:
Морозова Ольга Валентиновна ГБДОУ д/с №23, ГБДОУ д/с №23, 196650 Санкт-Петербург, Колпино, пр. Ленина, д.59, кв.21

Читать