Выбрать раздел

Дошкольное образование

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

03.06.25

Использование потешек с детьми младшего дошкольного возраста, как средства руководства сюжетно-ролевой игрой

Обогатить сюжеты детских игр по содержанию и эмоциональной окрашенности Развивать воображение и мыслительную деятельность. Воспитывать дружелюбие, доброжелательность и чувство сопереживания.

Автор:
Епишина Екатерина Александровна воспитатель, Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 24", Пермский край г. Березники

Читать

03.06.25

Приобщение детей дошкольного возраста к истокам русской народной культуры

Приобщение воспитанников к ценностям национальной культуры Приобщение детей к традициям своего народа, к культуре своего края

Автор:
Балуева Татьяна Евгеньевна воспитатель, Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 24", Пермский край г. Березники

Читать

02.06.25

Эмоционально-речевое развитие дошкольников с ОВЗ: подходы к сопровождению в условиях ДОУ

Эмоциональное неблагополучие у таких детей усугубляет речевые затруднения, снижает мотивацию к общению, формирует негативный опыт взаимодействия со сверстниками и взрослыми. В этих условиях речевое развитие невозможно без параллельного формирования эмоциональной сферы.  Особенности эмоционально-речевого развития детей с ОВЗ Дети с различными формами ОВЗ — задержкой психического развития, нарушениями слуха, речи, аутистическим спектром, интеллектуальными нарушениями — демонстрируют выраженные особенности в эмоционально-речевой сфере. Эти особенности могут проявляться в сниженной речевой инициативе, ограниченном словаре, трудностях построения высказываний, эмоциональной неустойчивости, импульсивности, затруднениях в понимании эмоций других людей и в выражении собственных чувств.

Автор:
Тимофеева Марина Геннадьевна, Игнатова Любовь Владимировна Учитель-логопед, педагог-психолог, СП "Детский сад Сказка", город Похвистнево

Читать

01.06.25

Формирование пищевых предпочтений, ориентированных на здоровый образ жизни. Создание условий для профилактики заболеваний, связанных с питанием. Воспитание культурно-гигиенических навыков, связанных с приемом пищи. Соблюдение режима питания. Формирование позитивного отношения к приёму пищи.

Автор:
Васильева Марина Владимировна Воспитатель, педагог дополнительного образования, МАДОУ 26 детский сад "Островок" , г.Южно-Сахалинск

Читать

28.05.25

"Значение игр и игр-упражнений с мячом во всестороннем развитии ребенка"

Игры с мячом весьма популярны, они встречаются у всех народов мира и не случайно считаются самыми распространенными В играх с мячом развиваются физические качества: быстрота, прыгучесть, сила, ловкость. Такие игры благотворно влияют на работоспособность ребенка. Игры с мячами различного веса и объема увеличивают подвижность суставов пальцев и кистей рук; при ловле и бросании мяча, ребенок действует обеими руками – это способствует гармоничному развитию

Автор:
Шматкова Евгения Николаевна Инструктор по физической культуре, МБДОУ д/с № 40 "Ромашка" , г. Белгород

Читать

22.05.25

«Интеракция как совокупность способов совместной деятельности педагогов и родителей» семинар-практикум для педагогов

Цель: Формирование педагогической компетентности педагогов в области художественно-эстетического развития дошкольников. Задачи: • Формировать основу художественно-эстетической культуры у взрослых и детей; • Овладеть навыками общения с детьми по поводу восприятия произведений искусства методом сторителлинга; • Обучить приемам взаимодействия с детьми в условиях общения на домашних досугах, днях рождениях, музыкальных вечерах и т.д.

Автор:
Мелещенко Елена Николаевна, Самороднова Ирина Михайловна, Егорова Светлана Михайловна музыкальные руководители, старший воспитатель, СП "Детский сад "Сказка" ГБОУ им. С.В. Байменова, город Похвистнево Самарская область

Читать

22.05.25

"Играйте вместе с нами"

Познакомить детей с песнями военных лет, их значением в жизни людей в военное время. 1. Развивать музыкально-эстетическое восприятие песен военных лет. 2. Средствами музыки воспитывать любовь к Родине, чувство гордости за её героическое прошлое, уважение и благодарность к людям, защищавшим её во время Великой Отечественной войны.

Автор:
Самороднова Ирина Михайловна, Мелещенко Елена Николанвна Музыкальный руководитель, СП "Детский сад Сказка" ГБОУ гимназии им. С.В.Байменова , г. Похвистнево, Самарской области

Читать

20.05.25

Опыт приобщения дошкольников к социальной культуре как средство формирования психолого-педагогической компетентности родителей

Повышение эффекта семейной социализации дошкольников с учетом специфики воспитательного вклада семьи, наращивание всеми участниками социального взаимодействия творческого потенциала, целенаправленное и систематическое повышение психолого-педагогической компетентности родителей по разным направлениям социализации детей. Личностное развитие и формирование социальной культуры.

Автор:
Белекеева Евгения Никитична, Рыкова Светлана Кахрамоновна воспитатель, МАДОУ "Росток" д/с 48 "Радуга", Свердловская область, г.Новоуральск

Читать

16.05.25

Конспект занятия по аппликации "Гирлянда из флажков".

формирование умения составлять линейную композицию из флажков, чередующихся по цвету. Образовательные: формировать умение составлять композицию из флажков; закреплять знания о цвете, форме. Развивающие: развивать чувство формы, цвета и ритма, умение аккуратно наклеивать заготовки. Воспитательные: воспитывать самостоятельность, инициативность, интерес к аппликативной деятельности.

Автор:
Киясова Ирина Андреевна воспитатель, МБДОУ № 6 "Василек", Ханты-Мансийский автономный округ - Югра, г. Сургут

Читать

15.05.25

Патриотический уголок "Стена памяти"

. .

Автор:
Синеок Светлана анатольевна Старший воспитатель, МБДОУ ЦРР ДС № 51 "Солнышко", Челябинская область, г.Озерск

Читать

14.05.25

Конспект организованной образовательной деятельности по патриотическому воспитанию для детей от 6 до 7 лет "Наша Родина-Россия"

-расширить представление детей о России как стране, о ее столице, о родном крае, о поселке в котором они живут. -закреплять и обобщать знания детей о символах России; - воспитывать чувство патриотизма, гордости и эмоционально-положительное отношение к тем местам, где ребёнок родился и живет; - учить рассказывать о достопримечательностях родного края.

Автор:
Нурмагомедова Эльвира Эмирбеговна Воспитатель, МБДОУ д/с "Северное сияние", Сургутский р-он, поселок Нижнесортымский

Читать

13.05.25

Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста

Развивать мелкую моторику и координацию движения рук у детей дошкольного возраста 1. Улучшить координацию и точность движений рук, гибкость рук; 2. Улучшить мелкую моторику пальцев, кистей рук; 3. Улучшить общую двигательную активность

Автор:
Комелькова Наталья Рифхатовна воспитатель , МКОУ " Начальная школа - детский сад №33 г.Юрги", Кемеровская обл. г. Юрга

Читать

12.05.25

Методическое пособие по формированию элементарных математических представлений у воспитанников 5-7 лет.

развитие математических представлений у воспитанников старше- подготовительной группы через игру. 1. Закрепление знаний цифр от 0 до 10. 2. Совершенствование навыков количественного и порядкового счёта. 3. Закрепление понимания отношений между числами натурального ряда. 4. Формирование представлений о геометрических фигурах. 5. Развитие представлений о времени года.

Автор:
Горшенина Евгения Юрьевна воспитатель, МБДОУ ЗАТО г. Североморск "Детский сад № 41", Мурманская область г. Североморск нп. Щукозеро

Читать

11.05.25

«ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО, КАК ОДНО ИЗ СРЕДСТВ РАЗВИТИЯ ОДАРЕННОСТИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ»

Развитие творческих способностей детей, через художественную деятельность . • развитие способности передавать свое эмоциональное отношение к окружающему миру; • развитие умения неординарно мыслить и видеть красоту предметов и живых объектов, проявлять самостоятельность в творческом поиске, экспериментировании;

Автор:
Федерягина Светлана Борисовна педагог-психолог, МАДОУ города Нижневартовска детский сад №49 "Родничок", Ханты-Мансийский автономный округ, Югра, город Нижневартовск

Читать

11.05.25

Методическая разработка к дидактической игре «Безопасное путешествие в лесу»

Цель игры: ознакомление детей старшего дошкольного возраста с лесом и его обитателями: деревьями и грибами, ягодами и кустарниками, водоемами. Задачи: Обучающие: научить детей отличать деревья, грибы, ягоды, друг от друга по внешним признакам; формировать элементарные экологические знания; знакомить детей с природой леса; знакомить детей с безопасным поведением в лесу; учить противопожарной безопасности; знакомить детей с лесной экологией; формировать знания по защите леса. Воспитательные: воспитывать интерес к природе; любовь к лесу и его обитателям; воспитывать потребность защищать окружающий мир, природу; чувство сострадания; ответственность за свои действия. Развивающие: развивать произвольные внимание, память, мышление; речь; познавательные способности и интерес к познавательной деятельности; мелкую моторику.

Автор:
Коженина Наталья Владимировна Воспитатель, МБДОУ детский сад №9, Пермский край, город Кизел

Читать

09.05.25

Сценарий спортивного досуга «Фестиваль русских народных игр»

Цель: Создание праздничного настроения, воспитание интереса и любви к народным играм, интереса к культуре русского народа. Задачи: - Познакомить родителей (законных представителей) с народными играми Пермского края; - Приобщать к народному творчеству, развивать чувства юмора, воображения, смекалки. - Развивать физические (ловкость, быстрота реакции, координационная способность) и психические (воля, целеустремленность, самоконтроль) качества; - Способствовать сохранению и укреплению здоровья. популяризация совместного семейного досуга. Оборудование: Проектор, ноутбук, презентация, канат, скакалки 2 шт., самовар, каравай, куклы в русской народной одежде.

Автор:
Бровкина Екатерина Александровна, Чайникова Светлана Сергеевна Воспитатели, МБДОУ детский сад №9, Пермский край, город Кизел

Читать

06.05.25

Круглый стол «Семья и семейные традиции»

Цель: Обмен опытом семейного воспитания и традиций между родителями 1. Способствовать развитию и соблюдению семейных традиций и появлению новых; 2. Повышать педагогическую культуру родителей; 3. Создать доброжелательный настрой и взаимопонимание между педагогами и родителями

Автор:
Арикбаева Сейтхан Зелимхановна Воспитатель, МБДОУ № 40 "Снегурочка", г.Сургут

Читать

06.05.25

Мастер класс для педагогов на тему: «Е-2 на Е-4»

Познакомить педагогов с приемами, способствующими формированию навыков игры в шахматы у детей ст аршего дошкольного возраста. Познакомить участников мастер класса с игровыми ситуациями.

Автор:
Арикбаева Мадина Муратовна Воспитатель, МБДОУ № 40 "Снегурочка", г.Сургут

Читать

05.05.25

Развитие речи дошкольников через применение в воспитательно-образовательном процессе информационно-компьютерных технологий

Главной целью внедрения информационных технологий является создание единого информационного пространства образовательного учреждения, системы, в которой задействованы и на информационном уровне связаны все участники учебно-воспитательного процесса. 1.Расширение представлений у воспитанников об окружающем мире, обогащение словарного запаса. 2. Логично и последовательно излагать свои мысли, более глубоко понимать значение слов. 3. Формировать умение передавать свои впечатления от прослушанной музыкальной композиции, от просмотренной картины или иллюстрации. 4. Использование в речи художественные достоинства родного языка, проявление желания самостоятельно создавать их.

Автор:
Терентьева Лариса Васильевна, Платонова Анна Сергеевна Воспитатель, МАДОУ "Детский сад №8 "Чебурашка", Волгоградская обл, г Урюпинск

Читать

30.04.25

Конспект занятия по дополнительной общеразвивающей программе «Крошки-ГТОшки» для детей 6–7 лет с использованием спортивной скакалки.

Подготовка детей 6-7 лет к испытаниям I ступени ВФСК ГТО. - обогащать двигательный опыт детей с помощью упражнений основной гимнастики, развивать умения технично, точно, осознанно, рационально выполнять прыжки через скакалку. - расширять и уточнять представления о пользе упражнений стретчинга. - развивать у обучающихся скоростно-силовые возможности, выносливость, координационные способности, точность, мелкую моторику, ориентировку в пространстве; - формировать осознанную потребность в двигательной деятельности, поддерживать интерес к физической культуре и спортивным достижениям; - поощрять проявление инициативы и самостоятельности, соблюдение правил в подвижной игре, партнерское взаимодействие в команде; - сохранять и укреплять здоровье детей средствами физического воспитания.

Автор:
Нечитайлова Арина Антоновна инструктор по физической культуре, МАДОУ ЦРР № 88 "Антошка", г. Северодвинск, Архангельская область

Читать