Выбрать раздел

Дошкольное образование

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

20.01.26

Формирование гармоничной личности ребёнка, способно воспринимать, ценить, понимать, создавать и видеть красоту в искусстве с помощью сказок, стихов, рассказов. Развивать богатый духовный мир через приобщения к ценностям культуры и творческую деятельность.

Автор:
Радченко Анна Александровна, Иванова Ирина Сергеевна Воспитатель , МАДОУ д/с 411, Новосибирск

Читать

20.01.26

Лэпбук "веселый огород"

Сформировать у детей целостное видение мира, бережно го отношения к природе. Развитие познавательный навыков, формирование экологической культуры, понимание взаимосвязи человека и природы путем приобщения детей к ведению огорода.

Автор:
Радченко Анна Александровна Воспитатель, МАДОУ д/с 411, Новосибирск

Читать

20.01.26

"Рождественские традции России"

mdou29-korkino@mail.ru mdou29-korkino@mail.ru

Автор:
Мешковая Наталья Вячеславовна Воспитатель, МБДОУ "Д/с № 29", Челябинская область, г.Коркино

Читать

19.01.26

Семинар – практикум Эффективное общение с родителями?»

Цель: повышение уровня профессионального мастерства педагогов-психологов ДОУ в вопросах взаимодействия с семьями воспитанников. Задачи: - актуализировать существующие проблемы во взаимодействии педагогов-психологов с родителями; - познакомить с приемами бесконфликтного общения; - содействовать повышению уверенности в себе; - упражнять педагогов-психологов в построении эффективного общения с родителями.

Автор:
Осипова Оксана Владимировна педагог психолог, БДОУ г. Омска "Центр развития ребенка-детский сад №44", Омск

Читать

16.01.26

Речь не отделима от мира мыслей

Показать значимость речевого общения для дошкольника для его интеллектуального развития Показать, как игровая и исследовательская деятельность помогает детям в обогащении словарного запаса.

Автор:
Петухова Елена Викторовна Воспитатель, МОУ детский сад №241, г. Волгоград

Читать

15.01.26

Проект " Танцующие снежинки"

формировать у детей представление о снеге, через разные формы работы Задачи работы с детьми. Образовательные: - дать детям представление о том , что снег в теплом помещении или теплую погоду тает -формировать у детей представления ЗОЖ- снег нельзя есть –он холодный и грязный это может навредить здоровью - активизировать лексический запас детей за счет введения в речи слов: снежинка, снежиночка, снегопад, метель -учить детей способом рисования красками выполнять изображения снежинки -познакомить со стихотворением снежинки и заучить его Развивающие: - развивать зрительное восприятие, внимание, память, мелкую моторику; - развивать интерес детей к теме проекта, любознательность -развивать умение двигаться в рассыпную с изменением темпа движения в ходе подвижной игры «Снегопад» Воспитательные: -воспитывать бережное и заботливое отношение к своему здоровью, доброжелательное отношение к сверстникам.

Автор:
Кортунова Екатерина Викторовна Воспитатель, МБДОУ 36 "Поиск", г.Новосибирск

Читать

15.01.26

Мастер-класс «Применение технологии «синквейн» на логопедических занятиях с целью развития связной речи дошкольников с ОНР»

Ознакомление педагогов с методом синквейн - как способом развития речи, памяти и мышления дошкольников, обеспечивающего эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации. 1. Познакомить педагогов с эффективными методами работы учителя-логопеда для обогащения практическими приёмами работы. 2. Активизировать самостоятельную работу педагогов, дать им возможность заимствовать элементы педагогического опыта. 3. Познакомить педагогов с рекомендациями по применению технологий «синквейн» на логопедических занятиях 4. Познакомить с особенностями, методикой, алгоритмом составления синквейн детьми. 5. Показать на конкретных примерах способы составления синквейна (электронная презентация) в работе по речевому развитию.

Автор:
Трушникова Алла Геннадьевна Учитель-логопед, МБДОУ «Детский сад №8 комбинированного вида», Омская обл., г. Исилькуль

Читать

14.01.26

Формирование развития творческих способностей, мелкой моторики у дошкольников посредством ручного труда

создать условия для развития творческих способностей детей посредством ручного труда, для гармоничного развития ребенка, его способностей к творческому самовыражению 1. Развитие творческих и конструктивных способностей с учётом индивидуальных возможностей каждого ребёнка. 2. Развитие мелкой моторики и тактильного восприятия 3. Развитие умения создавать конструкции по образцу, словесной инструкции, развитие мышления, внимания, зрительного восприятия, воображения детей, мелкой моторики рук и координации движений. 3. Воспитание усидчивости, самостоятельности, умения доводить дело до конца.

Автор:
Никерина Татьяна Александровна Воспитатель, МБ ДОУ "Детский сад №48 Комбинированного вида", Город Орёл , Орловская область

Читать

13.01.26

Организация и планирование образовательного процесса по патриотическому воспитанию

• формирование чувства собственного достоинства как представителя своего народа; • формирование толерантности, чувства уважения к представителям других национальностей, к ровесникам, родителям, соседям, другим людям. • воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу; • формирование бережного отношения к природе и всему живому; • воспитание уважения к труду; • развитие интереса к русским традициям и промыслам; • формирование элементарных знаний о правах человека; • расширение представлений о городах России; • знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн); • развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны.

Автор:
Павлова Виктория Леонидовна музыкальный руководитель, МАОУ "Прогимназия города Благовещенска", Амурская обл., г. Благовещенск

Читать

11.01.26

Социально- коммуникативное развитие "Почему у медведя зубы болят".

Формирование у детей начальных представлений о том, как правильно ухаживать за зубами. - Формировать представление у детей о том, как правильно ухаживать и беречь зубы. - Уточнить представления детей о здоровом и правильном питании. - Закрепить представления детей о последовательности чистки зубов, используя схемы.

Автор:
Кокшарова Валентина Николаевна воспитатель, МАДОУ ДЕТСКИЙ САД РАДУГА, г. Усолье МАДОУ ДЕТСКИЙ САД РАДУГА

Читать

10.01.26

спортивное развлечение " Дорожное приключение Дракоши"

- формирование представления детей о правилах дорожного движения, навыков безопасного поведения на дороге. - продолжать знакомить детей с работой светофора, его назначением, какую важную роль он играет на проезжей части - воспитывать умение правильно вести себя на дорог - развивать связную речь; формировать словарный запас по теме: дорога, транспорт, светофор, пешеходный переход, проезжая часть

Автор:
Воробьева Алевтина Владимировна воспитатель, МАДОУ ДЕТСКИЙ САД РАДУГА, г. Усолье

Читать

29.12.25

"Уйный-уйный өйрәнәбез"

Максат: балаларның сөйләмен көнкүрешкә, җәмгыятькә кагылышлы сүзләр исәбенә баету, сүз һәм сүзтезмәләрне төрле ситуацияләрдә кулланышка кертү 1.Мөстәкыйль фикер йөртергә, сорауларга дөрес җавап бирергә күнектерү. 2.Диалог корып аралашу күнекмәләрен үстерү. 3.Балаларда үзара татар телендә аралашу теләге тудыру.

Автор:
Хазиева Гульназ Алмасовна воспитатель (по обучению детей родному языку), МБДОУ "Детский сад №123 "Акчарлак", г. Набережные Челны

Читать

28.12.25

Математический центр

Стимулировать познавательную активность детей и побуждать их к разнообразной деятельности в области овладения математическими представлениями, умениями и навыками согласно возрастным психофизиологическим особенностям. Целенаправленное формирование у детей интереса к элементарной математической деятельности. Воспитание у детей потребности занимать свое свободное время не только развлекательными, но и требующими умственного напряжения, интеллектуального усилия игры.

Автор:
Демина Надежда Викторовна Воспитатель, МБ ДОУ "Детский сад №250", г.Новокузнецк

Читать

24.12.25

Краткосрочный, познавательно-творческий проект «Осень в нашей семье»

Цель: Расширение кругозора детей и взрослых, укрепление дружбы, доверия между родителями и детьми Задачи: Расширить и обогатить представления детей, систематизировать и углубить их знания о сезонных изменениях в природе в осенний период. Активизация и обогащение словаря детей по лексическим темам: «Осень», «Овощи», «Фрукты», «Сад», «Парк», «Деревья». - Отразить наблюдения и полученные знания в различных видах деятельности (изобразительной, игровой, умственной). - Способствовать развитию познавательной активности, мышления, воображения, фантазии, творческих способностей и коммуникативных навыков. - Воспитывать у детей умение любоваться осенней природой, чувствовать её красоту.

Автор:
Равилова Зульфия Зуфаровна Воспитатель , МАДОУ г. Нижневартовска, Детский сад №4 "Сказка", г. Нижневартовск

Читать

24.12.25

Формирование двигательных навыков через подвижные игры

Изучить влияние подвижных игр на формирование и совершенствование двигательных навыков у детей - проанализировать теоретические основы развития моторики через подвижные игры. - рассмотреть виды и особенности двигательных навыков. - разработать и применить методику подвижных игр для детей определенного возраста. - оценить эффективность предложенных игр через наблюдения и тестирование.

Автор:
Ханбикова Диана Талгатовна Инструктор по физкультуре, Детский сад № 3 "Чишмя", Ульяновская область

Читать

22.12.25

Конспект образовательной деятельности по нравственно – патриотическому воспитанию в средней группе «Мой город, Нижневартовск»

Цель: Приобщение дошкольников к истории и культуре родного города, местным достопримечательностям, воспитание любви и привязанности к родному краю. Задачи: Образовательные: 1. Обогатить и уточнить первые представления о городе, в котором мы живем (история, название, здания). 2. Познакомить детей с главными достопримечательностями города Нижневартовска. Развивающие: 1. Развивать любознательность и интерес к познанию родного города. 2. Развивать связную речь детей; обогащать и активизировать словарь детей (город Нижневартовск, достопримечательности, улицы). 3. Развивать умение свободно мыслить, фантазировать. .Воспитательные: 1. Воспитывать у детей гордость за свою малую Родину, любовь к родному городу, желание его видеть красивым. 2. Приобщать детей к современной жизни города, желание посещать музеи, театры, выставки, участвовать в городских праздниках

Автор:
Коровина Ольга Викторовна Учитель-логопед, МАДОУ г. Нижневартовска, Детский сад №4 "Сказка", г. Нижневартовск

Читать

15.12.25

Выступление на педагогическом совете на тему: «Формирование исторических знаний у дошкольников». «Мой город в прошлом, настоящем и будущем».

Цель: обобщить и систематизировать представления детей о своем городе в прошлом, настоящем и будущем. Программные задачи: • закрепить и уточнить знания о городе, о его истории. • Развивать умение моделировать и конструировать. • Развивать связную речь, логическое мышление. • Умение общаться со сверстниками, доброжелательность, внимание друг к другу, получать радость от общих результатов. • Воспитывать чувство гордости за свой город.

Автор:
Капитонова А.Б.<br>Антонкина Н.В. воспитатель, МА ДОУ детский сад№1 "Ласточка", Кемеровская область-Кузбасс, г.Гурьевск

Читать

15.12.25

Воспитание нравственных ценностей детей дошкольного возраста посредством интеллектуальной игры.

создание условий по воспитанию нравственных ценностей детей дошкольного возраста посредством интеллектуальной игры. 1. приобщить воспитанников к системе ценностей, отражающих богатство общечеловеческой культуры народа; 2. формировать навыки коммуникации.

Автор:
Векшина Елена Васильевна воспитатель, МАДОУ "МАЯЧОК" детский сад № 110, г. Нижний Тагил, Свердловская обл.

Читать

14.12.25

Рабочая тетрадь по нравственно-патриотическому воспитанию с детьми старшего дошкольного возраста «Юный патриот»

Формирование у детей старшего дошкольного возраста нравственно-патриотических чувств. Любви к своей семье, городу, стране, природе, культуре на основе исторических и природных особенностей родного края. Обучающие задачи: Развивать познавательный интерес к изучению природы, истории, культуры родного края. Воспитательные задачи: Формировать общественную активность личности, гражданской позиции, культуры общения и поведения в социуме, навыков здорового образа жизни и т.п. Развивающие задачи: Развивать личностные качества – самостоятельность, ответственность, активность, аккуратность и т.д.

Автор:
Жданова Светлана Юрьевна, Онянова Екатерина Николаевна воспитатель высшей квалификационной категории, Муниципальное автономное дошкольное учреждение "Детский сад №81", город Березники

Читать

14.12.25

РАбочая тетрадь для детей и родителей «ПЕРМСКИЙ КРАЙ - ЛЮБИ И УЗНАВАЙ!» СКАЗЫ П. Бажова

Читать