Выбрать раздел

Дошкольное образование

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

03.10.25

Детский лагерь: Мир возможностей для роста и развития.

Создать безопасную и вдохновляющую среду, способствующую всестороннему развитию детей, формированию новых навыков, укреплению дружеских связей и развитию самостоятельности, чтобы каждый участник мог раскрыть свой потенциал и обрести уверенность в себе. Объяснить преимущества участия в лагере для детей — развитие навыков, расширение кругозора, укрепление дружеских связей. Осветить важность безопасной и поддерживающей среды — подчеркнуть меры по обеспечению безопасности и комфортного пребывания детей. Рассмотреть роль педагогов и наставников — их вклад в развитие и поддержку детей во время смены. Подчеркнуть ценность личностного роста и самореализации — как лагерь помогает детям раскрывать свои таланты и потенциал. Привести примеры успешных историй участников лагеря — вдохновляющие кейсы и отзывы. Обосновать необходимость развития подобных лагерей в современном обществе — значимость для формирования гармонично развитой личности.

Автор:
Долгих Алёна Сергеевна воспитатель , МДОУ ЦРР д/с "Классика", г.Нерюнгри Республика Саха (Якутия)

Читать

02.10.25

Игра - викторина по правилам безопасности в старшем дошкольном возросте "Безопасность - это важно"

Цель: Обобщить и закрепить знания детей по безопасной жизнедеятельности Задачи: 1. Активизировать умения и навыки детей избегать опасных ситуаций. 2. Закрепить знания детей о правилах безопасности дома, на улице, в природе. 3. Способствовать развитию осторожности и осмотрительности. 5. Развивать логическое мышление и память, умение выслушивать ответ товарища, не перебирая. Воспитывать внимание, сосредоточенность, чуткость, отзывчивость.

Автор:
Мичкова Оксана Витальевна воспитатель, МБДОУ "Детский сад №119", г. Ижевск

Читать

01.10.25

Конспект театрализованного развлечения в старшей группе на тему: «Путешествие по сказкам Корнея Ивановича Чуковского».

Выявление путей развития связной речи детей старшего дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности 1. Совершенствовать и обобщать знания детей по изученным произведениям К. И. Чуковского; 2. Закреплять знания о литературных героях, детских писателях; 3. Развивать связную речь детей, расширять словарный запас; 4. Развивать интонационную выразительность речи, внимание, память. 5. Воспитывать любовь к книгам, вызвать желание воспроизводить полюбившиеся отрывки из сказок.

Автор:
Батюкова Татьяна Ивановна воспитатель, МБДОУ "Детский сад №153", Россия

Читать

23.09.25

Конспект развлечения по народному творчеству в подготовительной группе "Народные игры и заклички"

Цель: Продолжать знакомить детей с народным творчеством, с народными обычаями и традициями. Воспитывать любовь к своему народу, к народному фольклору. Задачи: - обеспечить закрепление и обобщение знаний детей по изученным жанрам устного народного творчества; - способствовать развитию речевой культуры детей, вводя в словарь ребёнка народные обороты речи; - воспитывать интерес к чтению, прививать любовь к устному народному творчеству.

Автор:
Попова Наталья Анатольевна Воспитатель, Змеиногорский детский сад "Огонек" МБОУ " Змеиногорская СОШ №3", Муниципальный округ Змеиногорский район Алтайского края

Читать

20.09.25

«Путешествие в весенний лес»

выявить уровень форсированности у детей знаний, умений и навыков. Задачи: Образовательные задачи: Закреплять умение различать круг, квадрат, треугольник, предметы, имеющие углы и круглую форму; Закреплять умение различать называть части суток: день, ночь, утро, вечер; Закреплять умение различать два предмета по величине (большой, маленький); Закреплять умение сравнивать два предмета по длине, использовать в речи слова длинный - короткий; Закреплять умение сравнивать два предмета по ширине, использовать в речи слова широкий - узкий; Закреплять умение сравнивать два предмета по высоте, употреблять в речи слова высокий – низкий; Закреплять умение детей различать и называть основные цвета (красный, желтый, зеленый, синий); Закреплять умение различать пространственные направления от себя (впереди, вверху, внизу); Закреплять умение определять один и много предметов, отвечать на вопрос «сколько?», используя слова один, много; Закреплять умение различать количество звуков на слух (один); Закреплять умение сравнивать две группы предметов способом приложения и пользоваться словами больше - меньше, поровну; Закреплять умение отличать и называть по внешнему виду: овощи (огурец, помидор, капуста, морковь, лук); фрукты (яблоко, груша, апельсин); Закреплять умение классифицировать овощи и фрукты; Закреплять умение узнавать и называть деревья: елка и береза; Закреплять умение узнавать и называть птиц (голубь, синичка, снегирь, сорока, ворона, воробей); Закреплять умение определять время года по признакам; Закреплять представления о диких животных (белка, ежонок, заяц); Закреплять умение различать и называть по внешнему виду цветы (ромашка, мать-и-мачеха, одуванчик, василек, колокольчик). Воспитательные задачи: Воспитывать интерес к занятию и желание работать в коллективе; Воспитывать активность, инициативность; воспитывать чувство сострадания. Развивающие задачи: Развивать наблюдательность, активность, внимание; Развивать зрительное восприятие, слуховое и зрительное внимание; общую моторику.

Автор:
Халимова Анастасия Сергеевна Воспитатель, МАДОУ детский сад Тополёк, 628242 Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра, г Советский, ул Советская 27

Читать

20.09.25

Конспект беседы на тему «Петрушка - главная русская кукла»

Формирование первоначальных знаний о главной кукле российских театров – Петрушке. Обогатить знания детей, знакомя с петрушками разных стран и народов Познакомить детей с историей возникновения Петрушки, сюжетами представления; проследить, как менялся облик, сюжет и характер Петрушки. Познакомить с друзьями Петрушки в разных странах: их внешним видом, характером

Автор:
Ветохина Ольга Юрьевна Воспитатель, МБОУ СОШ 40, г. Липецк

Читать

18.09.25

"Инклюзивное образование и особенности организации работы в ДОУ"

Инклюзивное образование начинается с понимания того, что ребенок с ОВЗ имеет все те же потребности, что и здоровый ребенок, плюс особые потребности. Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) - это дети, состояние здоровья которых препятствует освоению образовательных программ вне специальных условий обучения и воспитания. Инклюзивное образование начинается с понимания того, что ребенок с ОВЗ имеет все те же потребности, что и здоровый ребенок, плюс особые потребности. Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) - это дети, состояние здоровья которых препятствует освоению образовательных программ вне специальных условий обучения и воспитания.

Автор:
Люлина Юлия Федоровна Старший воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 40 "Ромашка" г. Белгорода, г.Белгород

Читать

18.09.25

«Современные образовательные технологии реализации ФОП ДО»ОВЗ в ДОУ"

Внедрение новых технологий в образовательный процесс дошкольных учреждений способствует более эффективному воспитанию ребенка, который стремится творчески подходить к решению различных жизненных ситуаций и хочет получать новые знания об окружающем мире. Использование таких технологий безусловно влияет на формирование положительной мотивации к дальнейшему обучению. Внедрение новых технологий в образовательный процесс дошкольных учреждений способствует более эффективному воспитанию ребенка, который стремится творчески подходить к решению различных жизненных ситуаций и хочет получать новые знания об окружающем мире. Использование таких технологий безусловно влияет на формирование положительной мотивации к дальнейшему обучению.

Читать

18.09.25

"Хороводы и хороводные игры для дошкольников"

развивать коммуникативные навыки. учить слаженным действиям, согласованным с текстом и музыкой.

Автор:
Тимохова Марина Николаевна музыкальный руководитель, МАДОУ СЦРР "Детский сад "Золотой ключик", 671700,Республика Бурятия,г. Северобайкальск

Читать

15.09.25

Творческий проект в подготовительной группе Знакомство с обычаями и традициями русской народной культуры «Обычаи и традиции русского народа»

Создать условия для формирования основ патриотического сознания и воспитание общечеловеческих ценностей у детей дошкольного возраста через знакомство с историей и культурой России, через потенциал русских народных произведений, художественных промыслов и традиций. - способствовать формированию патриотических чувств у детей, любви к родине, уважения к традициям народной культуры и истории; - продолжать знакомство детей с народным декоративно - прикладным искусством (с предметами быта, постройками, интерьером, одеждой наших предков); - способствовать развитию интереса к русским народным произведениям (расширить представления о народных традициях, обычаях, обрядах); - создать условия для активации творческого мышления детей (для самостоятельного отражения полученных знаний, умений детьми); - способствовать развитию памяти детей дошкольного возраста путем дополнительных ассоциативных привязок (приобщить детей к общечеловеческим нравственным ценностям: гостеприимство, хлебосольство, трудолюбие).

Автор:
Медведева Оксана Альбертовна воспитатель, МАДОУ "Детский сад № 24", Пермский край, город Березники

Читать

14.09.25

Тема «Туган ягыма килде алтын көз»

Көз турындагы күзаллауларын камилләштерү, сүзлек байлыгын арттыру, активлаштыру; диалогик һәм монологик сөйләм формаларын камилләштерү; Үстерү бурычы: Табигать күренешләренә игьтибар итү,күзәтү,алардагы үзгәрешләрне күрә белү сәләтен үстерү. Тәрбия бирү бурычы: Көз табигатькә карата мәхәббәт, хөрмәт хисе тәрбияләү. Белем бирү бурычы: Традицион булмаган сүрәтләү материалларын (көзге яфраклар) кулланырга өйрәтү, көз турында белем бирү.

Автор:
Хазиева Гульназ Алмасовна педагог, МБДОУ "Детский сад №123 "Акчарлак", г. Набережные Челны

Читать

14.09.25

Роль регионального компонента в патриотическом воспитании дошколшьников

создание условий для воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно – нравственных ценностей народов Росссии, исторических и национально – культурных традиций. Задачи: 1 Расширить диапазон компетенций детей о русском быте и русской культуре через знакомство с предметами старины, народными праздниками и традициями русского народа. 2 Развивать творческое начало, инициативу через малые формы фольклора (инсценирование песен, сказок, попевок, в народных играх со словом, театрализации и т.д) 3.Воспитывать в детях дошкольного возраста патриотические качества (уважение, чувство гордости за свою семью, свой народ, свою страну). 4 Поддерживать у детей, педагогов, родителей потребность в совместной познавательной и творческой деятельности. Нормативно- правовые ресурсы.

Автор:
Потапова Оксана Анатольевна Воспитатель, Россия, город Новосибирск

Читать

04.09.25

РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА У ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ НЕТРАДИТЦИОННЫХ ФОРМ ТЕАТРАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Театр на фартуке – уникальный вид театра, позволяющий творить педагогу вместе с детьми, взаимно обогащаясь и развиваясь Фартук можно использовать в разных формах работы: при знакомстве с художественным произведением и обыгрывании его сюжета- это и показ педагогом сказки для ребят и интерактивный спектакль. Можно использовать фартук при активном слушании музыки, инсценировании песен и как панно для дидактических игр. А также можно создавать большую картину на фартуке через различные виды деятельности на протяжении всего музыкального занятия.

Автор:
Рябцева Лариса Леонидовна воспитатель, МАДОУ №22 "Орленок", Свердловская обл.,г.Карпинск

Читать

02.09.25

Развлечение "Цветочная поляна"

Цель: Используя народные приметы, стихи, загадки расширить представления детей о полевых цветах. Создать детям радостное и веселое настроение. Задачи: Образовательные: сформировать представление о летних цветах, закрепить знания о лете, учить устанавливать причинно - следственные связи; Развивающие: развивать музыкально - эстетическое восприятие, наблюдательность; Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе, любознательность.

Автор:
Корсукова Мария Павловна Воспитатель , Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 9 "Черепашка", Российская Федерация, Ханты-Мансийский АО - Югра , город Радужный

Читать

02.09.25

Развлечение «Дружный теремок» ко Дню народного Единства

Цель: воспитание у детей чувства дружбы, патриотизма, гордости за свою Родину. Обучающие: формировать у старших дошкольников понимание принадлежности к русскому народу и России как единой Родине всех проживающих на её территории людей. Развивающие: создать условия для активного участия и художественного самовыражения детей в радостной обстановке общенародного праздника. Воспитательные: воспитывать уважительное отношения к флагу, гимну Российской Федерации. Продолжать формировать чувства дружбы и взаимопомощи как основе братских отношений между всеми людьми, населяющими нашу страну.

Автор:
Мусаева Лариса Саитовна Воспитатель , Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 9 "Черепашка", Российская Федерация, Ханты-Мансийский АО - Югра , город Радужный

Читать

01.09.25

МОЯ -Югра НОД "Лыжи"

Цель: Дать представление о предметах быта народов ханты. Задачи: Образовательные: Расширить представление о своей малой Родине. Дать представление о предмете быта народов ханты - лыжах. Развивающие: обогатить представление о своем крае; поощрять любознательность и стремление к получению новых знаний; активизировать и обогатить словарный запас. Воспитательные: Воспитывать любовь к родному краю.

Автор:
Николаева Вера Ивановна <br>Раздобыдина Елена Николаевна воспитатели, МАДОУ ДС №9 "Черепашка", Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра, г Радужный

Читать

29.08.25

Адаптационные игры для детей раннего возраста.

Цель адаптационных игр – создание благоприятного воспитательно-образовательного пространства для успешной адаптации детей раннего возраста. Задачи адаптационных игр 1. Способствовать психологически комфортному привыканию ребёнка к новой обстановке. 2. Содействовать снижению импульсивности, тревоги, агрессии. 3. Содействовать развитию внимания, восприятия, речи, воображения. 4. Способствовать развитию навыков взаимодействия друг с другом. 5. Содействовать возникновению у детей игровой мотивации и положительных эмоциональных реакций.

Автор:
Рябова Наталья Геннадьевна воспитатель, воспитатель, Свердловская область, г.Новоуральск

Читать

27.08.25

"Особенности работы по здоровьесбережению детей с ОВЗ в ДОУ"

"Особенности работы по здоровьесбережению детей с ОВЗ в ДОУ" "Особенности работы по здоровьесбережению детей с ОВЗ в ДОУ"

Читать

27.08.25

"Советы родителям детей с особыми возможностями здоровья"

"Советы родителям детей с особыми возможностями здоровья "Советы родителям детей с особыми возможностями здоровья

Читать

27.08.25

Методическая разработка НОД по формированию элементарных математических представлений для детей подготовительной к школе группы (6-7лет)

формирование элементарных математических представлений через мотивацию к познавательной деятельности в процессе игры-путешествия в рамках лексической темы «Космос глазами ребенка». Обучающие: • Актуализировать представление детей о Космосе (Солнечной системе, планетах, её объектах); • Совершенствовать навыки прямого и обратного счёта, состав числа (в пределах 10); • Продолжать формировать умение решать задачи на развитие логического мышления, умение составлять простые арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр и математических знаков; • Закреплять умение выделять в задаче: условие, вопрос, решение, ответ; • Упражнять в ориентировке на листе бумаги, в пространстве, времени. Развивающие: • Развивать познавательный интерес, умение думать, анализировать, делать выводы; • Развивать умение взаимодействовать с окружающими, общаться, работать в парах, в командах по 5 человек; • Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания. • Способствовать формированию навыка самоконтроля и самооценки, умения оценивать ответы своих товарищей. Воспитательные: • Воспитывать желание помогать друг другу, сплоченность в выполнении заданий, оценивать самого себя.

Автор:
Карипова Инга Шаукатовна г. Железногорск МБДОУ №23 "Золотой петушок", г. Железногорск МБДОУ №23 "Золотой петушок", Россия

Читать