Инновации в действии
Свидетельство СМИ: ЭЛ № ФС 77 - 64909
г. Москва
sandwich-btn

Поддержка

info@pedagogcentr.ru

Всего добавлено работ:

97396

Сайт обновляется ежедневно.
Обновлено 26.05.2024 года.

Nomination bg
ms-1
ms-2
ms-3
Конкурсы

Всероссийские и международные конкурсы для детей (ДОУ и школа), воспитателей и учителей школ

Добавить работу

Публикации

Публикуйте свои материалы, читайте наработки коллег, обменивайтесь опытом

Разместить публикацию

Викторины

Викторины для дошкольников и младших школьников

Принять участие

Олимпиады для детей

Блиц олимпиады для дошкольников и школьников. Диплом за 2 минуты.

Принять участие

Олимпиады для педагогов

Олимпиады по ФГОС для воспитателей ДОУ и педагогов школ

Принять участие

Выбрать раздел

Методика

Представляются методические рекомендации, пособия, комплекты, сборники и другие методические разработки, способствующие повышению эффективности образовательной практики.

Конспект урока "Fears and phobia" (УМК Spotlight 9)

Развитие иноязычной коммуникативной компетенции по теме “Fears and Phobias» речевая компетенция – совершенствование коммуникативных умений в основных видах речевой деятельности (говорении, чтении, письме): - освоить во всех видах речевой деятельности знакомые и новые лексические единицы по теме «Страхи и фобии»; — научиться поисковому и изучающему чтению; — научиться описывать эмоции\чувства; языковая компетенция — освоить формообразование и использование в связной речи слов, передающих эмоции (feel sad, make me shake like a leaf) социокультурная/межкультурная компетенция — научиться выражать эмоции или чувства, научиться бороться со своими страхами; учебно-познавательная компетенция — развивать умения, составляющие лингвистическую компетенцию: прогнозирование содержания по заголовку и иллюстрациям, использование ассоциативных иллюстраций как приема запоминания новых слов • развитие личности учащихся посредством реализации воспитательного потенциала иностранного языка: воспитывать храбрость, научиться бороться со страхами. Способствовать развитию умения сопоставлять факты, развивать творческие навыки, создать условия для повышения интереса к изучаемому материалу, создать условия для развития навыков общения и совместной деятельности.

Автор:
учитель английского языка, МБОУ лицей "Дубна", Московская область, г. Дубна

Читать

Обобщение опыта педагогической деятельности.

Обобщение и систематизация имеющихся методических наработок и педагогических находок. Формирование возможных направлений в реализации учительского потенциала. Обобщение и систематизация имеющихся показателей.

Автор:
учитель биологии, заместитель директора по методической работе, МБОУ Чалтырская СОШ №1, с. Чалтырь

Читать

Лучшая разработка

• раскрыть сущность династического кризиса; • показать героизм, благородство, любовь к Отечеству лучших представителей дворянства, впервые в истории сознательно, с оружием в руках, поднявшихся против самодержавия; • подвести учащихся к самостоятельному анализу причин поражения восстания; • продолжить работу над развитием навыков отбора и обработки научной информации; • воспитывать чувство уважения к неординарным личностям государства; • развивать навыки публичного выступления; • учить ставить и решать проблемы; • обогащать и усложнять словарный запас

Автор:
учитель, МКОУ СШ № 56, г.Петров Вал Волгоградской области

Читать

Методическая разработка Открытого урока по дисциплине «Химия»

Данная методическая разработка урока предназначена для преподавателей первых курсов средних специальных учебных заведений. Цель – сформировать понятия "качественная реакция", показать возможность использования качественных реакций на практике для анализа образцов воды, продолжить формирование умения записывать уравнения химических реакций в ионном виде. Развивать навыки самостоятельной работы с оборудованием, документами. Задачи - воспитывать осознанное отношение к приобретению знаний, прививать интерес к дисциплине химия; а так же к будущей профессии.

Автор:
преподаватель, Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение "Уфимский топливно-энергетический колледж", Республика Башкортостан г.Уфа

Читать

технологическая карта урока+карточки (5 класс)

создать условия для открытия учащимися новых теоретических сведений о существительных, имеющих форму только множественного числа, и освоения способов применения этих сведений в языковой и речевой практике. Личностные: бережное и внимательное отношение к русскому языку, обогащение словарного запаса учащихся,. Метапредметные: развитие навыков целеполагания и планирования; совершенствование навыков микроисследования; совершенствование умений анализа, сравнения, группировки, обобщения; развитие умений работы с информацией из различных источников, осуществления коммуникативного взаимодействия с одноклассниками и учителем. Предметные: осмысление теоретических сведений о плюралиатантумах и их применение на практике; умение отличать существительные, имеющие обе формы числа, от существительных, имеющих форму только множественного числа; умение рассуждать на лингвистические темы.

Автор:
учитель русского языка, МБОУ "Сатинская ООШ", с.Сатино

Читать

Конспект урока Правила оформления информационно- справочных документов

• научить обучающихся выделять информационно-справочные документы среди управленческой документации, • сформировать навыки составления и оформления информационно-справочных документов, • воспитывать у обучающихся интерес к профессии делопроизводителя. - закрепление и контроль степени усвоения знаний, умений и навыков работы по составлению и оформлению информационно-справочных документов, изученных и сформированных на уроке теоретического обучения. - использование информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.

Автор:
Преподаватель, ГБПОУ ЯНАО "Ноябрьский колледж профессиональных и информационных технологий", г. Ноябрьск, Ямало-Ненецкий автономный округ

Читать

Методическая разработка урока «Борьба русского народа с агрессией немецких и шведских феодалов»

Цель урока: • Познакомить учащихся с героической борьбой русского народа с немецкими и шведскими завоевателями; • Способствовать расширению и углублению понимания роли личности в истории; • Показать роль Александра невского в защите отечества как полководца и политика. Задачи урока: Обучающая: - дать глубокое представление о значении Невской битвы и сражения на Чудском озере; Развивающая: формировать познавательную и коммуникативную компетенции учащихся Воспитывающая: воспитывать уважение к событиям отечественной истории через уважение к мужеству и патриотизму народа и отдельных исторических деятелей

Автор:
Учитель истории и обществознания, МБОУ СОШ № 77, Свердловская область, город Нижний Тагил

Читать

Общение как естественная деятельность детей

интегрирующая основа для объединения уроков обучения грамоте, русского языка и литературы в единую систему показать, что речевое общение становится ведущей линей

Автор:
учитель начальных классов, магистр общей педагогики, МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА №43 ДЗЕРЖИНСКОГО РАЙОНА ВОЛГОГРАДА», Волгоградская область, г.Волгоград

Читать

Творческий подход к решению задач

Формировать личность, способной подходить к решению поставленной цели с позиции личностной сопричастности, способной к саморазвитию. Умение решать задачи является одним из показателей уровня развития личности ребенка. Научить детей к такому подходу, при котором задача сама является объектом исследования.

Автор:
учитель начальных классов, МОБУ СОШ № 17 "ГО г. Якутск", город Якутск Республика Саха (Якутия)

Читать

Открытый урок по математике в 6 классе по теме "Сложение дробей с разными знаменителями".

 Сформулировать определение средней линии треугольника, выяснить и доказать её основное свойство  Формировать знания, умения и навыки по изученному материалу  Развитие активности и ответственности во время коллективной и самостоятельной работы  Формировать умения формулировать определения, выдвигать гипотезу и искать пути доказательства, аргументировать свои мысли.  Развитие навыков применения изученного материала.  Развитие продуктивного мышления.

Автор:
учитель математики и информатики, МКОУ СОШ №9, х.Андрей-Курган Нефтекумский район Ставропольский край

Читать

статья

В статье рассматривается вопрос эффективного использования электронных источников информации на различных этапах учебных занятий с целью формирования общих и профессиональных компетенций студентов СПО Показать возможность использования современных программных средств учебного назначения при преподавании общепрофессиональных и специальных дисциплин

Автор:
преподаватель общепрофессиональных и специальных дисциплин, ГБОУ СПО "Чапаевский губернский колледж", г. Чапаевск Самарской обл.

Читать

Технология проектной деятельности

Цель: • Изучить педагогическую технологию метод проектов; • Использовать разнообразные методы и формы для активизации деятельности учащихся. Задачи: • применять активные педагогические технологии совместно с инновационным методом проектов; • создать методические разработки уроков, активизирующие деятельность учащихся; • апробировать на практике разработанные уроки; • регулярно проводить анализ уроков; • создать копилку презентаций «По страницам биографий писателей 19-20 веков»; • использовать информационные, ролевые типы проектов для мотивации учащихся к творчеству; • создать сборник «Лексический минимум» для подготовки к ЕГЭ

Автор:
учитель русского языка и литературы, Муниципальное общеобразовательное учреждение , МОУ Долгодеревенская СОШ

Читать

Проект "Взаимодействие психолога и родителей в процессе коррекционной работы"

мси т ьблдюж.эхжзогнепквуыцфй ЙЫЦВУАКЕПВОГНПШДЮБ

Автор:
Педагог-психолог, МАДОУ г. Нижневартовска ДС № 78 "Серебряное копытце", ХМАО - Югра г. Нижневартовск

Читать

Speaking about future

Перспективная цель: создание комплекса психологических, дидактических и методических условий для развития коммуникативных компетенций учащихся. Актуальная цель: создание комплекса методических и дидактических условий для формирования навыков употребления грамматической конструкции I will…(I`ll), Will I..? в речи. Обучающие: содействовать овладению правильного построения вопросительного предложения по типу Will I..? Yes/No question in Future Simple и умению давать краткий ответ Yes, I will; No, I will not (won’t) через работу с индивидуальными карточками; содействовать овладению употребления вопросительных предложений Future Simple в речи через выполнение трансформационных упражнений. Развивающие: развивать логическое мышление через использование упражнений «True or False». Воспитательные: создать условия для воспитания чувства толерантности к одноклассникам в процессе совместной деятельности.

Автор:
Учитель английского языка, МАОУ "Сажинская СОШ", село Сажино, Свердловская область

Читать

Развитие творческого потенциала личности, формирование познавательной компетентности на уроках ИЗО и черчения через имитационную игру

Любой программный материал дети легче усваивают в процессе игры. Она вступает в свои права как способ организации детей в педагогическом процессе. Игра способна исполнить роль дополнительного стимула, вспомогательного средства преодоления трудностей. Цель данной статьи показать как игра может повлиять на развитие творческого потенциала личности учащихся. Одной из главных задач образовательной политики на сегодняшний день является создание условий для достижения нового качества образования в соответствии с актуальными и перспективными потребностями современной жизни. А это в первую очередь - формирование в каждом ребенке творческой личности, креативного образа мышлении, формирование ключевых компетентностей школьников, в том числе социально – коммуникативных компетенций как наиболее востребованных в современном мире. В связи с этим, активизация внимания к вопросам творчества обусловлена тем, что только творческий человек способен осуществлять ответственный социальный выбор, принимать эффективные решения в условиях кардинальных преобразований, преодолевать кризисные ситуации и всевозможные трудности. В процессе творчества происходят значительные изменения личности, а именно, укрепление и формирование характера, ведь творцу приходится преодолевать сопротивление, трудности и испытания. Поэтому в нем развиваются и укрепляются сила воли, стойкость и выдержка. Изменяется его сознание, его мировоззрение, глубина восприятия действительности. Нередко происходит переоценка ценностей. Творчество является средством для совершенствования человека, оно приближает его к идеалу.А любой программный материал дети легче усваивают в процессе игры.

Автор:
учитель ИЗО и черчения, МБОУ "СОШ№23", РС(Я), Мирнинский район, п.Айхал

Читать

Урок "Площади фигур. Теорема Пифагора"

• Образовательная: проверка и систематизация знаний. • Развивающая: развитие мыслительной деятельности, творческих способностей и логического мышления учащихся при выполнении практической работы. • Воспитательная: Организация совместной деятельности. Образовательная: проверка и систематизация знаний. • Развивающая: развитие мыслительной деятельности, творческих способностей и логического мышления учащихся при выполнении практической работы. • Воспитательная: Организация совместной деятельности.

Автор:
Медина, Мудалифовна, г.Черкесск

Читать

Урок информатики в 9 классе с использованием технологии развития критического мышления

- сформировать представления о основных логических функциях (конъюнкция, дизъюнкция, инверсия) и таблицах истинности логических функций; - научить учащихся строить таблицы истинности логических функций; развивать самостоятельность при работе с логическими функциями при построении таблиц истинности; - воспитывать внимательность, сосредоточенность, аккуратность при построении таблиц истинности, ответственность и требовательность к себе. изучить основные логические функции (конъюнкция, дизъюнкция, инверсия) и таблицы истинности логических функций.

Автор:
учитель информатики, МБОУ СШ №7 , г.Новый Уренгой

Читать

«Развитие письменной и устной речи у детей»

Организация учебного процесса на основе передовых технологий; Повышение качества преподавания; Развитие интереса у детей к изучению якутского языка Стремление к повышению педагогического мастерства Создание благоприятной психологической обстановки на уроке Воспитание активной жизненной позиции и национального самосознания

Автор:
учитель якутского языка и литературы, МБОУ Харбалахская СОШ им.Н.Г.Золотарева-Якутского, Верхневилюйский улус, Село Харбалах

Читать

Урок "Решение задач на движение в противоположном направлении".

Цель: познакомиться с задачей на движение в противоположном направлении, ввести понятие «скорость удаления». 1) дать представление о задачах на движение в противоположных направлениях; 2) формировать вычислительные навыки; 3) формирование навыков работы в малых группах; 4) развивать логическое мышление.

Автор:
учитель начальных классов, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №17" г. Чебоксары Чувашской Республики, г. Чебоксары

Читать

Урок русского языка 4 класс программа 2100

Овладение системой падежных форм на основе знания вопросов и вспомогательных слов, формирование первичных умений изменять имена существительные по падежам.Развитие умений извлекать информацию на слух и при чтении из разных источников (учебных, художественных текстов, стихотворных строк, таблиц) преобразовать информацию из одной формы в другую (таблицу в текст). Овладение системой падежных форм

Автор:
учитель начальных классов, МБОУ "Гимназия №32", г.Нижнекамск РТ

Читать

Наши новости:

Разместить свою публикацию