Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

19.01.16

• Образовательная: проверка и систематизация знаний. • Развивающая: развитие мыслительной деятельности, творческих способностей и логического мышления учащихся при выполнении практической работы. • Воспитательная: Организация совместной деятельности. Образовательная: проверка и систематизация знаний. • Развивающая: развитие мыслительной деятельности, творческих способностей и логического мышления учащихся при выполнении практической работы. • Воспитательная: Организация совместной деятельности.

Автор:
Байрамукова Медина, Мудалифовна, г.Черкесск

Читать

19.01.16

Система работы МБОУ «Гимназия № 73» по развитию информационно – образовательной среды

Раскрыть управленческие и методические подходы к развитию информационно-образовательной среды (ИОС) образовательной организации. Данный материал ориентирован на руководителей учреждений общего образования, методистов и учителей, заинтересованных в созданию информационно- образовательной среды. В работе имеется расчет показателей внедрения дистанционных образовательных технологий на примере МБОУ»Гимназия № 73», тексты локальных актов, анкеты, образцы документов, сопровождающих процесс формирования и развития ИОС.

Автор:
Слезак Юлия Евгеньевна учитель информатики и ИКТ, заместитель директора по ИКТ, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Гимназия № 73", г. Новокузнецк, Кемеровская область

Читать

19.01.16

НОД по физическому воспитанию

Цель: создание условий для физического развития детей в соответствии с индивидуальными способностями каждого. Задачи: 1. Создавать условия для самостоятельного познания окружающей действительности в двигательной сфере, развивать уважение и любовь к окружающему. 2. Способствовать гармоническому , пропорциональному развитию тела, стойкости, формированию осанки, ловкости, уверенности в движениях. 3. Развивать положительные эмоции. Развивать пластичность движений и чувство ритма, эстетический вкус.

Автор:
Антипина Екатерина Викторовна воспитатель, ГБОУ ООШ №4 С/П "Д/С"Жар-птица", г.Новокуйбышевск

Читать

18.01.16

"Моя страна" ФЦКМ в средней группе

Воспитание патриотических чувств 1. Дать представление о России, как о стране. 2. Познакомить детей с символами России: флагом, гербом, гимном. 3. Активизировать словарь по теме.

Автор:
Балтабекова Евгения Александровна Воспитатель, МБДОУ детский сад № 37 "Колокольчик", г. Сургут, ХМАО-Югра, Тюменская область

Читать

17.01.16

Предупреждение инопланетянина

Закрепить знания о географической оболочке, ее целостности, ритмичности. Показать, как хрупок мир и значение охраны природы. Формировать понятий о взаимосвязи природы и общества. Обогащение знаний о природе.

Автор:
Росохатая Маргарита Владимировна учитель географии, МБОУ "Урожайновская школа", Республика Крым. Симферопольский район. село Урожайное.

Читать

17.01.16

Традиционные и инновационные методы оценивания студентов на занятиях по обществознанию

Показать необходимость использования как традиционных, так и инновационных методов оценивания 1. Анализ положительных и чет и недостатки традиционной системы оценивания 2. Доказать необходимость сочетания традиционных и инновационных методов оценивания

Автор:
Потапова Виктория Николаевна преподаватель, ГПБОУ "Краснодарский колледж электронного приборостроения", г. Краснодар

Читать

17.01.16

Опыт работы "Театрализованная и музыкальная деятельность, как средство развития коммуникативных навыков детей"

Цель работы: является рассмотрение подростка в аспекте социально-негативных проявлений, определение сущности негативного поведения и принципов по психопрофилактической работе по предупреждению негативного поведения подростков. Задачи: 1. Проанализировать психолого-педагогические труды по вопросам девиантного поведения и выявить причины, приводящие к нему. 2. Рассмотреть факторы, условия и причины возникновения девиантного поведения подростков. 3. Рассмотреть причины девиантного поведения подростков. 4. Изучить диагностические методики, комплекс психопрофилактических и коррекционных мероприятий по профилактике девиантного поведения подростков.

Автор:
Четина Надежда Викторовна Музыкальный руководитель, МАДОУ г. Нижневартовска ДС № 78 "Серебряное копытце", ХМАО - Югра г. Нижневартовск

Читать

17.01.16

ЭЛЕМЕНТЫ ГЕОКЕШИНГА КАК ИНТЕРАКТИВНАЯ ФОРМА РАБОТЫ С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Возможность применения элементов геокешинга в физическом воспитании детей дошкольного возраста. 1.Раскрыть понятие геокешинг и образовательный геокешинг. 2.Определить их место в образовательном процессе ДОУ.

Автор:
Соколова Анастасия Александровна преподаватель, СПБ ГБПОУ "Педагогический колледж №8", г.Санкт-Петербург

Читать

16.01.16

Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде

Формирование основ экологического сознания и экологической культуры. Обогащать детей знаниями о природе, её многообразии, целостности живого организма, его потребностях, отличительных особенностях, чертах приспособления к окружающей среде, образе жизни. Формировать понятия о взаимосвязях и взаимозависимости всех компонентов природы; животных друг с другом, растений и животных, живой и неживой природы, человека и природы. Прививать практические навыки и умения по уходу за растениями и животными .

Автор:
Браило Наталья Ивановна учитель начальных классов, МБОУ "Самаринская ООШ", Белгородская обл., Красногвардейский район, село Никитовка, ул. Ленина 79.

Читать

16.01.16

Урок информатики в 9 классе с использованием технологии развития критического мышления

- сформировать представления о основных логических функциях (конъюнкция, дизъюнкция, инверсия) и таблицах истинности логических функций; - научить учащихся строить таблицы истинности логических функций; развивать самостоятельность при работе с логическими функциями при построении таблиц истинности; - воспитывать внимательность, сосредоточенность, аккуратность при построении таблиц истинности, ответственность и требовательность к себе. изучить основные логические функции (конъюнкция, дизъюнкция, инверсия) и таблицы истинности логических функций.

Автор:
Зорина Ольга Александровна учитель информатики, МБОУ СШ №7 , г.Новый Уренгой

Читать

16.01.16

Интеллектуальная игра по окружающему миру и литературному чтению 4 класс "Русь изначальная"

Обобщить и дополнить знания обучающихся на уроках окружающего мира и литературного чтения 1. Повторить родословную первых русских князей, историческую терминологию, исторические источники 2. Развивать память, речь, умение делать выводы, обобщение 3. Воспитывать интерес к историческому наследию своей Родины

Автор:
Веремийчук Елена Александровна учитель начальных классов, МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №12", г. Петропавловск-Камчатский

Читать

15.01.16

Личный опыт использования российской информационной системы с функционалом электронного журнала «Netschool»

Обмен и распространение педагогического опыта в образовательной и творческой деятельности Публичное признание личного вклада в развитие образовательной деятельности.

Автор:
Шульмина Анна Петровна учитель географии, МБОУ "СОШ№52", Алтайский край, город Барнаул

Читать

15.01.16

Профориентация учащихся на уроках географии

Информировать учащихся о различной профессиональной деятельности Познакомить учащихся различным профессиям, раскрыть их внутреннюю сущность

Автор:
Утаганова Индира Борисовна Учитель географии, МБОУ "Средняя школа №7", Ямало-Ненецкий автономный округ, город Новый Уренгой

Читать

15.01.16

Интерактивный тренажер по русскому языку "Словарные слова". 3 класс. Школа 2100

Цель: контроль сформированности орфографических навыков. Задачи: повышать эффективность изучения русского языка; развивать память; воспитывать интерес к предмету.

Автор:
Юферева Ирина Николаевна учитель начальных классов, МБОУ Нечкинская СОШ, Сарапульский район Удмуртская Республика

Читать

14.01.16

Музыкальность дошкольников — как вид образования в вопросах становления восприятия музыки у детей

1.Развитие творческого воображения дошкольников в процессе восприятия музыки. 2.Обогащение и развитие представлений детей об эмоциях и чувствах посредством восприятия музыкальных произведений. 1. Активизация детской фантазии и вербальных реакций (высказываний) детей по поводу музыки. 2. Развитие самостоятельной творческой деятельности дошкольников. 3.Развитие самостоятельной творческой деятельности детей в процессе слушания музыки. 4. Развитие интереса к музыкальному искусству.

Автор:
Чечёрина Людмила Григорьевна Музыкальный руководитель, МДОУ ЦРР д/с №81, Россия, Челябинская область, г. Магнитогорск.

Читать

14.01.16

Спортивный семейный праздник "Вместе весело шагать..."

1. Пропаганда здорового образа жизни 2. Воспитание любви к физической культуре и спорту 1. Удовлетворение потребности учащихся к самореализации и публичному признанию 2. Активизация совместной деятельности педагогов, родителей и учащихся

Автор:
Стрельцова Ксения Андреевна учитель физической культуры, МОУ СОШ № 1, г. Усть-Кут, Иркутская область

Читать

14.01.16

«Развитие письменной и устной речи у детей»

Организация учебного процесса на основе передовых технологий; Повышение качества преподавания; Развитие интереса у детей к изучению якутского языка Стремление к повышению педагогического мастерства Создание благоприятной психологической обстановки на уроке Воспитание активной жизненной позиции и национального самосознания

Автор:
Колтовская Туйаара Трофимовна учитель якутского языка и литературы, МБОУ Харбалахская СОШ им.Н.Г.Золотарева-Якутского, Верхневилюйский улус, Село Харбалах

Читать

14.01.16

Игра и ее роль в психическом развитии ребенка.

Дать детям возможность в игровой ситуации, проявить смелость, чувство сотрудничества и преодоления тревоги. Формировать уважительное отношение к окружающим и друг другу

Автор:
Курышева Татьяна Александровна Педагог - психолог, Структурное подразделение " Детский сад № 9 комбинированного вида" МБДОУ " Детский сад " Радуга" комбинированного вида" Рузаевского муниципального района, Республика Мордовия г.Рузаевка

Читать

12.01.16

Разработка открытого внеурочного занятия "Семь чудес света"

- познакомить учащихся с целостной картиной по истории архитектуры Древнего мира, способствовать формированию у учащихся представления об античной культуре, организовать деятельность учащихся совместно с учителем изучения нового материала, организовать деятельность учащихся по восприятию и осмыслению дополнительных источников, интеграция предметов: истории, географии, английского языка. - формирование у учащихся умений составлять рассказ, делать несложные выводы, приобщение их к достижениям информационных технологий. - содействовать воспитанию уважения к культуре и к традициям Родины на примере уважения к культуре и традициям стран античного мира. 1. Повторение и дополнение знаний учащихся о Древнем мире. Декоративных элементов оформления архитектуры. 2. Углубление знаний об исторических событиях, мифах и легендах древности, которые связывались с теми или иными знаменитыми личностями или сооружениями. 3. Расширение кругозора учащихся.

Автор:
Соглаева Вероника Сергеевна учитель начальных классов, МБОУ СОШ № 7 г. Ейск, МО Ейский район, г. Ейск

Читать

15.10.16

Методическое пособие для учителя «Введение в народоведение»

Важнейшей составляющей нравственного обучения детей является пробуждение гражданских патриотических чувств и интереса к народным традициям, культуре, выработанной веками. О значимости этой проблемы сказал известный русский писатель В. И. Белов в своей книге «Лад»: «А для чего оно нужно такое пристальное внимание к давнему, во многом исчезнув исчезнувшему укладу народной жизни?… Нельзя воспитать в себе нравственные начала, не зная того, что было до нас». Программа курса «Введение в народоведение» дает такую возможностъ: она способна вызвать интерес детей к изучению фольклора, народных игр и обычаев. Любая тема курса для детей - открытие. Предмет интересен тем, что задания часто носят творческий характер, и помощь в их выполнении оказывают члены семьи, ориентируясь на свой жизненный опыт. Ценность курса заключается в том, что учащиеся, как и на других предметах получают возможность развивать память, внимание, творческое мышление, воображение, а также эстетическое и эмоциональное восприятие мира, воспитывают в себе трепетное отношение к вековой культуре своего народа. Изучение данного курса позволяет осуществлять межпредметную связь с литературой, русским языком, музыкой, ИЗО, историей. Во время работы над курсом пе-ред детьми раскрывается система миропонимания, выработанная нашими предками по трем основным параметрам человеческой жизни: «Человек и его взаимоотношение с природой» (1 год), «Человек и семья» (2 год), «Человек и история народа» (3 год). Основной материал первого года обучения составляет календарно-обрядовая культура. В ходе работы над освоением народного календаря происходит знакомство с важнейшими годовыми христианскими праздниками: Святками, Крещением, Рождеством, Вербным воскресеньем, Троицей, Пасхой и т.п., с их глубоким духовным смыслом и с тем как менялись под их влиянием устойчивые дохристианские представления и складывался своеобразный народный месяцеслов. Календарно-обрядовая деятельность народа предстает перед детьми как способ, с помощью которого люди раньше выстраивали свои взаимоотношения с природой, со всем огромным миром, в котором они живут.

Автор:
Наливко Любовь Георгиевна учитель, МОБУ " СОШ № 16", с. Тайга (Краснореченский) Дальнегорского городского округа Приморского края

Читать