Инновации в действии
СМИ: ЭЛ № ФС 77 - 64909
г. Москва
sandwich-btn

Поддержка

info@pedagogcentr.ru

Всего добавлено работ:

117848

Сайт обновляется ежедневно.
Обновлено 15.10.2026 года.

Nomination bg
ms-osen
ms-2
ms-5
8-marta
ms-2
ms-1
ms-3
Конкурсы

Всероссийские и международные конкурсы для детей (ДОУ и школа), воспитателей и учителей школ

Добавить работу →

Публикации

Публикуйте свои материалы, читайте наработки коллег, обменивайтесь опытом

Разместить публикацию →

Викторины

Викторины для дошкольников и младших школьников

Принять участие →

Олимпиады для детей

Блиц олимпиады для дошкольников и школьников. Диплом за 2 минуты.

Принять участие →

Олимпиады для педагогов

Олимпиады по ФГОС и ФОП для воспитателей ДОУ и педагогов школ

Принять участие →

Выбрать раздел

Разместить публикацию

НОД по физическому воспитанию

Дата публикации:

Автор:
воспитатель, ГБОУ ООШ №4 С/П "Д/С"Жар-птица", г.Новокуйбышевск

Цель: Цель: создание условий для физического развития детей в соответствии с индивидуальными способностями каждого.

Задачи: Задачи: 1. Создавать условия для самостоятельного познания окружающей действительности в двигательной сфере, развивать уважение и любовь к окружающему. 2. Способствовать гармоническому , пропорциональному развитию тела, стойкости, формированию осанки, ловкости, уверенности в движениях. 3. Развивать положительные эмоции. Развивать пластичность движений и чувство ритма, эстетический вкус.

Большая тематическая игра: «Времена года»

Ситуационная мини-игра: «Осень! Чудная пора!»

Возраст: 5-7 лет (старшая, подготовительная группа)

Атрибуты: обруч с прикрепленными к нему осенними листьями, ленточки с листочками для рук, магнитофон.

Цель: создание условий для физического развития детей в соответствии с индивидуальными способностями каждого.

Задачи:

  • Создавать условия для самостоятельного познания окружающей действительности в двигательной сфере, развивать уважение и любовь к окружающему.
  • Способствовать гармоническому , пропорциональному развитию тела, стойкости, формированию осанки, ловкости, уверенности в движениях.
  • Развивать положительные эмоции. Развивать пластичность движений и чувство ритма, эстетический вкус.

Зал украшен осенними листьями, звучит спокойная музыка. Дети заходят в зал. Педагог предлагает им поиграть в игру , где дети будут осенними листочками.

  • Загорался восход. Луч восходящего солнца осветил макушки деревьев, на которых еще спали осенние листочки. На каждом дереве листья были своего особенного цвета.

Упражение №1. «Осенние листья»

И.п. лежа на спине, руки вдоль туловища(релаксационная поза).

2. И вот красивые листочки стали поворачивать свои головки, рассматривая, золотой , таинственный лес.

Упражение №2. «Таинственный лес»

И.п. лежа на спине, руки вдоль туловища, повороты головы .

Упражение №3. «Кустики»

И.п. лежа на спине, руки вдоль туловища, подъем груди вверх.

3.Вдруг подул легкий ветерок. Пролетая, он играл с листочками, раскачивая и шурша ими.

Упражение №4. «Листопад»

И.п. лежа на спине, волнообразные движения руками.

4. Осень подарила малышам разноцветные наряды. Они, раскачиваясь, стали красоваться друг перед другом.

Упражение №5. «Красота листочков»

И.п. лежа на спине, сгруппировавшись, в позе «эмбриона», раскачивания влево-вправо.

5. Непоседы-листики не могли усидеть на месте, они перевернулись и переговариваясь начали шуршать.

Упражение №6. «Мелодия осени»

И.п. лежа на животе, выполнять волнообразные движения руками и ногами. Пропевая звук «Ш-Ш-Ш»

6. Вдруг выглянуло солнышко, любопытные листочки, начали выглядывать из своих домиков.

Упражение №7. «Ласковое солнышко»

И.п. лежа на животе, руки согнуты в локтях. Поднять голову вверх, слегка прогнувшись.

7. Они поднимались все выше и выше, радуясь осеннему наряду природы, пестрым цветам, нежно-соломенной траве.

Упражение №8 «Привлекательная красота»

И.п. стоя на низких четвереньках, руки прямые, прогибаться вперед, подняв голову.

8. Но вдруг небо нахмурилось и по небу полетели первые брызги осеннего дождя.

Упражение №9 «Осенний дождик»

И.п. стоя на низких четвереньках, подъем поочередно рук и ногвверх.

Упражение №10 «Туча»

И.п. стоя на высоких четвереньках, подъем поочередно ног вверх.

9. По дорогам текли настоящие реки. Листочки плыли вдаль, наслаждаясь, пробегающей мимо красотой .

Упражение №11 «Реки, несущие вдаль»

И.п. сидя на ягодицах, волнообразные движения руками и ногами.

10. Они не заметили, как закружились на воде в ритме танца.

Упражение №12 «Танцующие листочки»

И.п. стоя на коленях, кружатся вокруг себя, руки вверху, плавные взмахи кистями.

11. Но вот закончился осенний дождь. Листочки посмотрели вверх. Их взору открылось хмурое небо, где птицы собирались стайками, чтобы отправиться в далекое путешествие.

Упражение №13 «Хмурое небо»

И.п. стоя на коленях, прогнуть спину назад, руки раскинуть в разные стороны и отвести назад.

Упражение №14 «Стайки птиц»

И.п. стоя на коленях, взмахи руками в разные стороны.

Упражение №15 «Полет»

И.п. стоя на ногах, кружение вокруг себя, выполняя взмахи руками .

12. После дождя воздух стал чище. Листочки , вдыхая, осеннюю свежесть и прохладу, смотрели как преобразился мир, после холодного умывания.

Упражение №16 «Осеннее дыхание»

И.п. ходьба друг за другом, с элементами дыхательной гимнастики.

13. Стало совсем холодно. Стайки птиц потянулись на юг. На прощание листочки подарили им свой осенний танец.

Упражение №17 «Прощальный взмах»

И.п. стоя в парах, поочередные плавные выпады руки и ноги вперед( со сменой ноги и руки в ходе танца)

Упражение №18 «Хоровод листочков»

И.п. бег с обручем, руками изображаем взмахи.

Мы используем файлы cookie, чат для сайта Jivo (JivoSite) и сервисы аналитики (включая Яндекс.Метрику) для улучшения работы сайта.

Продолжая им пользоваться, вы соглашаетесь на обработку ваших куки‑файлов.

Наши новости:

Разместить свою публикацию