Выбрать раздел

Познавательное развитие

Предоставляются материалы направленные на формирование развития познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности дошкольников; сенсорное развитие; формирование элементарных математических представлений; формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

13.10.16

Мастер-класс для родителей «Сенсорные игры для развития речи детей раннего возраста»

Повышение уровня освоения образовательной программы детьми дошкольного возраста через использование методов конструирования и робототехники в моделировании образовательной деятельности 1.Создание карт реализации основной образовательной деятельности с элементами конструирования и робототехники. 2.Способствовать возникновению познавательного интереса детей.

Автор:
Ордуханова Залина Карибовна воспитатель, МБДОУ «Волошка», ЯНАО, Тюменская область, город Ноябрьск

Читать

21.11.16

конспект занятия

Формирование у детей понятия «Малая Родина». Вызвать интерес к истории возникновения города Кувандыка. Образовательные: Расширить представления детей о городе Кувандыке, его достопримечательностях и исторических памятниках. Познакомить детей с историей создания города. Совершенствовать навыки диалогической речи детей среднего дошкольного возраста. Пополнить словарь: архитектура, исторические памятники, герб. Продолжать учить делать простые выводы. Развивающие: Продолжать развивать мыслительные операции (анализ, синтез). Воспитательные: Продолжать воспитывать нравственные качества у воспитанников: бережное отношение к городу, к труду взрослых.

Автор:
Кузнецова Надежда Петровна Воспитатель, МБДОУ «Детский сад №15 «Колобок» Кувандыкского городского округа Оренбургской области» , г.Кувандык Оренбургской области

Читать

09.10.16

Педагогический проект «Чем интересен город Самара?»

У каждого человека есть свой любимый город. Чаще всего любимым городом, поселком, краем является то место, где человек родился или провел много времени, где прошло детство человека, ведь именно с детством у многих людей возникают самые добрые воспоминания. Человек всегда помнит какие-то моменты из детства, а вместе с ними и места где они происходили, то есть в любом городе. У каждого любовь к городу проявляется по-разному. Например, поэты сочиняют стихотворения о любимом городе, композиторы пишут музыку, художники рисунок картины, тем самым прославляя город и увековечивая память о нем на многие годы. Я хочу, чтоб город, в котором живут ребята, стал бы любимым! Этот проект посвящается Самаре, который является Родиной моих воспитанников 1. Расширение и углублении знаний дошкольников о своем родном городе Самаре, его истории и достопримечательностях, богатствах города; 2. Развитие умений узнавать и правильно называть увиденные места города Самары; 3.Обогащение детско-родительских отношений опытом совместной деятельности через формирование представлений о родном городе; 4. Воспитание любви и бережного отношения к родному городу, умение видеть прекрасное, гордиться им.

Автор:
Ворожейкина Галина Юрьевна воспитатель, МБДОУ детский сад№ 97, город Самара

Читать

09.10.16

Открытое занятие по формированию элементарных математических представлений

Формирование элементарных математических представлений у детей через интеграцию познавательной, речевой, образовательной деятельности в процессе проведения непосредственно образовательной деятельности. Образовательные задачи: 1. Закрепить умение детей различать геометрические фигуры по цвету и форме. 3. Закрепить умение детей различать сколько, больше, меньше, поровну. 2. Учить выделять данные геометрические фигуры из множества других. 3. Совершенствовать навыки счета (в пределах 3). Развивающие задачи: 1.Способствовать формированию мыслительных операций развитию речи, умению аргументировать свои высказывания. 2.Способствовать развитию логического мышления, внимания. 3.Развивать смекалку, зрительную память, воображение. Воспитательные задачи: 1. Развивать в детях чувство взаимопомощи. 2. Воспитывать усидчивость, умение слушать. 3. Воспитывать интерес к математическим занятиям.

Автор:
Самусева Екатерина Владимировна Воспитатель, МДОУ "Детский сад №12", п. Скреблово, Лужский район, Ленинградская область

Читать

02.11.16

Конструирование из бумаги и природных материалов

получение определенного продукта:создание разных конструкций и моделей из строительного материала, деталей конструкторов, изготовление поделок из бумаги, картона, различного природного и бросового материала развитие сенсорных и мыслительных способностей детей развивается планирующая мыслительная деятельность, что является важным фактором при формировании учебной деятельности дети познают свойства геометрических тел и пространственные отношения речь детей начинает обогащаться новыми терминами, понятиями формируются такие важные качества личности, как трудолюбие, самостоятельность, инициатива, упорство при достижении цели, организованность совместная конструктивная деятельность детей воспитывают в детях умение работать в коллективе

Автор:
Козлова Татьяна Александровна Воспитатель, МБДОУ № 207 "Катюша", город Ульяновск

Читать

04.10.16

Проект программы организации индивидуального обучения для воспитанников с особыми образовательными потребностями испытывающие трудности в обучении (для детей старшего возраста (2 период обучения) в группе компенсирующей направленности)

Цель: создание условий для оптимизации психического и физического развития детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Задачи: • Выявление особых образовательных потребностей детей-логопатов • Осуществление индивидуальной педагогической помощи детям • Оказание методической помощи родителям и педагогам, осуществляющим учебно-воспитательную функцию детей с ОВЗ • Отслеживание динамики развития детей с ОВЗ Коррекционная работа с детьми строится с опорой на основные психолого-педагогические принципы, признанные отечественной специальной психологией и коррекционной педагогикой и раскрытые в трудах Л. С. Выготского, А. Р. Лурии, В. И. Лубовского, Д. Б. Эльконина и др.

Автор:
Мрига Светлана Александровна Воспитатель, МАДОУ ДС №34 "Дюймовочка", г.Нижневартовск

Читать

02.10.16

Конспект открытого занятия по экологии во второй младшей группе «Чудесница вода»

Вовлечение детей в элементарную исследовательскую деятельность по изучению качеств и свойств воды Воспитательная: 1. Воспитывать бережное отношение к воде. Развивающая: 1. Развивать речь, мышление и любознательность детей. Образовательная: 1. Познакомить детей со свойствами воды (вкус, цвет, запах, текучесть) .

Автор:
Галиева Гузель Фидаиловна Воспитатель, МБДОУ №15 "Теремок", Город Альметьевск

Читать

30.09.16

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА НОД

формировать представления и знания детей о космосе. Образовательные. Учить детей рассматривать сюжетную картину, называть отдельные предметы. Помогать понятно, излагать свои мысли. Поощрять стремление детей рассказывать самостоятельно. Активизировать употребление существительных, обозначающих понятие «космос»(планеты, космонавт, ракета. Луна, звезды). Развивающие. Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность. Развивать психические процессы –память, внимание, образное мышление. Развивать фантазию, творческое воображение. Воспитательные. Воспитывать у детей умения понимать содержание картины. Воспитывать интерес к занятиям по развитию речи. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми

Автор:
Огнёва Екатерина Александровна Воспитатель, НРМДОБУ "Детский сад "Медвежонок", с. Чеускино, улица Новая дом 6 кв. 8

Читать

30.09.16

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА НОД

Читать

25.09.16

Работа с родителями.

разработана работа с родителями на целый год. работа с родителями и детьми.

Автор:
Галимуллина Марина Геннадьевна Воспитатель, ЛГ МАДОУ ДСОВ №3 "Светлячок", ХМАО-Югра, город Лангепас

Читать

17.09.16

«Что? Где? Когда? »

Цель: Обобщить, систематизировать и закрепить знание детей пройденного материала. Задачи: Продолжать развивать знания о математических представлениях, познавательной деятельности, грамоты. Развивать слуховое, зрительное восприятие, любознательность, коммуникативную речь детей, логическое мышление. Формировать личностные качества, чувство товарищества, ответственности, взаимовыручки, умения работать в коллективе.

Автор:
Королёва Людмила Ивановна Воспитатель, ГБОУ Школа №1400 ДО5, г. Москва

Читать

15.09.16

Интегрированное занятие-досуг для детей 3-4 лет. "Домотканые половики"

Знакомство с русским народным творчеством 1. Знакомство детей с домоткаными половиками, с частичной техникой их изготовления. 2. Воспитывать любовь к русскому народному мастерству. 3. Развивать умение широко использовать знакомый фольклор.

Автор:
Голяк Евгения Геннадьевна воспитатель, МАДОУ д/с № 2 "Колобок", Свердловская обл., г. Ивдель, п. Пелым, ул. К-Маркса 17 а

Читать

06.01.17

Игровые посиделки для педагогов «ЗНАКОМСТВО С ПРОФЕССИЯМИ ЧЕРЕЗ ИГРУ»

Цель: совершенствование игровых методов и приемов работы с детьми по реализации образовательной области «Труд». Задачи:  с помощью моделирования игровых ситуаций дать воспитателям представление о некоторых методических приемах работы с детьми по ознакомлению с профессиями;  формировать умение использовать игровые методы и приемы в работе с детьми;  развивать творческое, ассоциативное мышление и инициативность педагогов

Автор:
Промышленникова Елена Михайловна воспитатель, МАДОУ "МАЯЧОК" комбинированного вида детский сад №176, Свердловская область, город нижний тагил

Читать

12.09.16

консультация для родителей

Обратить внимание родителей на игровую форму обучения математике. 1. Учить родителей, целеноправленно развивать математические способности детей с дошкольного возраста. 2. Познакомить с приемами и методами обучения математике.

Автор:
БЛОХИНА НАТАЛЬЯ ВЛАДИМИРОВНА воспитатель МБДОУ, детский сад №92 "Веснушка", г.Сургут

Читать

11.09.16

Консультация для воспитателей "Современные подходы к обучению дошкольников математике"

1. Познакомить воспитателей с современными подходами к обучению дошкольников математике. 1.Ознакомление воспитателей с методами и приёмами обучения математике на современном этапе. 2.Расширить компетенции воспитателей в обучении старших дошкольников математике.

Автор:
БЛОХИНА НАТАЛЬЯ ВЛАДИМИРОВНА воспитатель МБДОУ, детский сад №92 "Веснушка", ХМАО-Югра, г. Сургут

Читать

11.09.16

Познавательно-информационный проект «Мой город – Краснобродский»

Цель проекта: реализация и развитие познавательных и творческих способностей детей в процессе проекта— «Мой город - Краснобродский». Задачи проекта:  Познакомить детей с улицей, на которой они проживают, и находится детский сад;  Формировать первичные представления о малой родине;  Поощрять исследовательский интерес детей;  Создать позитивный и эмоциональный настрой совместного творчества родителей и детей.

Автор:
Березина Татьяна Аркадьевна восрпитатель, МБДОУ "Детский сад № 49 "Радуга", пгт. Краснобродский

Читать

07.09.16

Конспект ООД

Познакомить детей с изменениями в природе с приходом весны научить видеть красоту природы, воспитывать бережному отноршению к природе

Автор:
Акчурина Гульнара Малиховна воспитатель, Детский сад №2 "Алсу", Республика Татарстан г. Набережные Челны

Читать

23.08.16

Презентация "Организация духовно-нравственного, этнотолератного развития дошкольников" (из опыта работы)

Воспитание гражданина и патриота своей страны, формирование нравственных ценностей. Проблема воспитания этнотолерантности у детей дошкольного возраста является одной из самых актуальных проблем для всех северных городов, появившихся в годы бурного освоения нефтяных и газовых запасов страны. Большинство дошкольников имеют смутное представление о своей исторической родине. У них, да и у большинства родителей, не развито этническое самосознание. Отсутствие у родителей дошкольников позитивной оценки своей этнической группы, оторванность от корней, не способствует сохранению этнической культуры и передаче ее последующим поколениям. Поэтому у детей имеются лишь отрывочные знания об особенностях собственной национальной культуры, не сформирована этническая самоидентификация

Автор:
Канзафарова Жанна Павловна Заместитель заведующего, МБДОУ "Ягодка", г. Ноябрьск мкр. Вынггапуровский

Читать

23.08.16

Научная статья по теме исследования "Предметно-пространственная среда, как средство познавательного развития".

Цель: выяснить эффективность предметно-развивающей среды как средства развития познавательных интересов дошкольников. Задачи: • изучить и внедрить в практику новые подходы к организации предметно-развивающей среды в соответствии с ФГОС, обеспечивающих развитие познавательных интересов дошкольников; • создать условия для сохранения и поддержки индивидуальности ребенка, его творческого потенциала в разных видах деятельности (игровой, двигательной, интеллектуальной, самостоятельной, творческой, художественной, театрализованной); • организовать предметно-пространственную среду таким образом, чтобы каждый ребенок имел возможность заниматься любимым делом, вызвать у детей чувство радости, эмоционально положительное отношение к детскому саду, желание посещать его, побуждать к активной творческой деятельности, способствовать интеллектуальному и социальному развитию детей дошкольного возраста.

Автор:
Евтушенко Алёна Александровна воспитатель, МКДОУ "Шегарский детский сад №2", Томская область, с. Мельниково

Читать

20.08.16

Особенности личности одарённого ребёнка. Возможные социально-психологические затруднения одарённых детей.

Цель - создание условий в детском саду для поддержки и развития детей с признаками одарённости при тесном взаимодействии с семьей и другими социальными партнёрами. 1.Методически подготовить педагогов. 2.Провести диагностики по выявлению детей с различными видами способностей, создать банк данных детей МКДОУ № 21, имеющих ярко выраженные способности. 3.Использовать эффективные методы и способы; осуществление мониторинга. 4.Оказать квалифицированную консультативную помощь родителям детей с признаками одаренности. 5.Интегрировать основное и дополнительное образование на основе привлечения всех существующих и потенциальных ресурсов. 6. Корректировать программу по результатам диагностики.

Автор:
Кузнецова Альфия Нурисламовна воспитатель, МКДОУ детский сад № 28, г.Ревда

Читать