Выбрать раздел

Познавательное развитие

Предоставляются материалы направленные на формирование развития познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности дошкольников; сенсорное развитие; формирование элементарных математических представлений; формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

11.05.16

Конспект Экспериментирование с песком для детей 1,6-3 года «Испечем угощения для Кристины»

Развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования, наблюдательность, умение сравнивать и делать выводы. Образовательные задачи: Познакомить детей со свойствами песка: песок – сыпучий, сухой, сырой; Дать понятия: «сухой» песок сыплется, а «сырой», «влажный» песок остается на ладошках, из него можно лепить пирожки, печенье. Развивающие задачи: Развивать мышление, речь, мелкую моторику рук. Воспитательные задачи: Воспитывать умение понимать и выполнять поставленную задачу, а также воспитывать чувство взаимопомощи.

Автор:
Цуркан Елена Алексеевна воспитатель, МБДОУ детский сад "Золотая рыбка", г. Ноябрьск; Тюменская область

Читать

11.05.16

Рабочая программа по образовательной области «Познавательное развитие» раздел "Ознакомление с предметным и социальным окружением"для детей старшей группы

Основные направления психолого-педагогической работы данной области образования дошкольников связаны с развитием высших психических функций (восприятия, мышления, воображения, памяти, внимания и речи), познавательной мотивации, познавательно-исследовательской и продуктивной деятельности (в интеграции с другими видами детской деятельности). Развитие сенсорной культуры; развитие познавательно-исследовательской и продуктивной деятельности; формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей. Рабочая программа основываются на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса и предназначены для детей от 5 до 6 лет.

Автор:
Канзафарова Жанна Павловна заместитель заведующего, МБДОУ "Ягодка", г. Ноябрьск мкр. Вынгапуровский

Читать

11.05.16

Познавательно-исследовательский проект "Мир вокруг нас"

Цель: формировать бережное отношение к природе посредством расширения представлений об окружающем мире, на основе ближайшего социального, природного окружения Задачи: • Закреплять и расширять знания детей о растениях и животных , их красоте и пользе; • Расширять представления о насекомых; • Воспитывать стремление к познанию природы через творческую, познавательно-исследовательскую деятельность; • Формировать представления о простейших взаимосвязях в живой и неживой природе.

Автор:
Аргалева Галина Григорьевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад "Руслан", ЯНАО, г. Новый Уренгой

Читать

09.05.16

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

теоретически определить возможность пальчиковой игры как средства познавательного развития детей младшего дошкольного возраста. 1. Проанализировать психолого-педагогические подходы к изучению познавательного развития детей младшего дошкольного возраста. 2. Рассмотреть виды и способы руководства игровой деятельностью детей младшего дошкольного возраста. 3. Выявить роль пальчиковых игр в познавательном развитии детей младшего дошкольного возраста.

Автор:
Денисова Светлана Владимировна воспитатель детского сада, МБДОУ №71 "Дельфин", г. Сургут-ХМАО

Читать

19.05.16

Конспект непосредственной образовательной деятельности "Удивительный песок"

Расширить и углубить представления детей о песке Образовательные задачи: • познакомить детей с составом и свойствами природного песка. Развивающие задачи: • развивать познавательно-исследовательскую деятельность детей путем ознакомления со свойствами песка, учить анализировать, сравнивать, обобщать. А также развивать навыки сотрудничества в процессе совместной исследовательской и изобразительной деятельности. Воспитательные задачи: • Воспитывать интерес к исследовательской деятельности.

Автор:
Демиденко Гульнара Рауфовна Воспитатель, МБДОУ "Золотая рыбка", ЯНАО, г.Ноябрьск

Читать

04.05.16

Конспект организованной образовательной деятельности .ФЭМП. "Колобок едет к друзьям в гости".

формирование у младших дошкольников представлений о геометрической форме "прямоугольник" 1.Научить вычленять новую фигуру из других знакомых фигур, называть ее признаки: прямоугольная, имеет 4 стороны, 4 угла, 4 вершины, соседние стороны разные по длине. 2. Закрепить умение сравнивать фигуры по признакам: сколько углов, сторон, есть ли вершины. 3. Научить изменению прилагательных в роде, числе и падеже; согласованию прилагательных с числительными и существительными (красный шарик, два желтых круга), 4.Упражнять в умении находить в окружающей обстановке предметы, имеющие в основе форму круга, прямоугольника, квадрата.. 5..Закреплять умение детей взаимодействовать со сверстниками, продолжать учить выделять детали строительного материала: кубик, кирпичик, призма, пластина..

Автор:
Кохан Елена Владимировна старший воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Центр развития ребёнка детский сад №26 "Ивушка", Приморский край, городской округ Спасск-Дальний

Читать

03.05.16

Консультация для педагогов «Игра не хитрая штука, да в каждой игре – наука. Важность сенсорного развития»

Познакомить педагогов ДОУ с важностью сенсорного развития посредством игры 1.Пополнить знания педагогов о сенсорном развитие детей. 2. Расширить знания педагогов о значимости игры в жизни ребёнка. Ознакомить с названиям дидактических игр для детей младшего дошкольного возраста.

Автор:
Головенько Тамара Владимировна воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Магадана «Центр развития ребенка - детский сад № 63», город Магадан

Читать

01.05.16

Проект "Дикие животные"

Развитие познавательного интереса к окружающему миру и накопление знаний о многообразии диких животных. Привлечь внимание детей к исчезающим видам диких животных. Обогащать словарный запас детей новыми терминами, развивать связную речь, мышление, память.

Автор:
Черепанова Ольга Николаевна воспитатель, МБДОУ "Волошка", г.Ноябрьск, ЯНАО

Читать

29.04.16

Педагогический проект "Математическая игротека"

Цель: развитие логического мышления дошкольника с помощью игровой деятельности: обучать – играя. Задачи: 1. Развивать зрительное восприятие, внимание, память, логическое мышление детей. 2. Развивать наглядно-образное мышление . 3. Формировать навык рассуждать, делать выводы, сопоставлять, сравнивать, анализировать, устанавливать простые закономерности. 4. Формировать умение находить и дополнять недостающие фрагменты изображений, опознавать объект по отдельным частям. 5. Воспитывать самостоятельность, инициативу, настойчивость в достижении цели.

Автор:
Карпушина Екатерина Алексеевна Воспитатель, СП ГБОУ гимназия "ОЦ "Гармония" г. о. Отрадный Самарской области, "Детский сад №12", Самарская область, город Отрадный

Читать

29.04.16

Статья

Познакомить детей с историей возникновения праздника день космонавтики Воспитывать уважение к героям космоса, желание быть похожим на них, развивать познавательные интересы у детей Учить детей отвечать на вопросы, используя различные виды простых и сложных предложений, совершенствуя диалогическую речь детей.

Автор:
Комлева Елена Юрьевна Воспитатель, МБДОУ ДС "Непоседы", ЯНАО, Тюменская область, город Муравленко

Читать

29.04.16

Подгрупповая бинарная образовательная деятельность по познавательному развитию с детьми с ОВЗ

Образовательные цели: 1. Закреплять представление о диких животных, их внешнем виде, образе жизни, повадках; расширять, уточнять и активизировать словарь по теме «Дикие животные» (животное, зверь, медведь, волк, лиса, заяц, шкура, берлога, логово, нора, дикое, хищное, менять, линять, добывать, охотиться); совершенствовать грамматический строй речи: учить образованию притяжательных прилагательных, закрепление навыка употребления предлогов ( -в. -на, -под, -за),упражнять в подборе имен прилагательных к именам существительным по теме, упражнять в словообразовании; совершенствовать умения задавать вопросы; учить детей искать ответы по предложенным свойствам. 2. Повторять ходьбу по гимнастической скамейке с перешагиванием через набивные мячи; прыжки из обруча в обруч; подлезание под ворота любым способом. Развивающие цели: 1. Развивать связанную речь, зрительное внимание, логическое мышление, общую моторику, координацию речи с движением. 2. Развивать мышечную силу, гибкость, выносливость, координацию движений, ориентировку в пространстве, темп, ритм. Воспитательные цели: 1. Формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе. Коррекционные цели: 1. Создать условия для коррекции имеющихся у ребенка физических нарушений: укреплять опорно-двигательный аппарат, сердечно-сосудистую и дыхательную системы; проводить коррекцию имеющихся у детей физических нарушений посредством ОРУ, ОД; способствовать снятию эмоционального и физического напряжения. Закрепить знания детей на тему "Дикие животные" в области познания.

Автор:
чонтян наталья викторовна ,филимонова ангелина евгеньевна учитель-дефектолог, инструктор по физической культуре, мкдоу №109, киров

Читать

27.04.16

проект "Мы познаем вместе"

Цель исследования заключается в теоретическом обосновании и апробации комплекса занятий по формированию познавательного интереса посредством ИКТ-технологий детей старшего дошкольного возраста как фактора вхождения в социум в проекте “Мы познаем вместе”. 1. Охарактеризовать познавательный интерес, его психолого-педагогическую структуру; 2. Изучить природу ИКТ-технологий, особенности организации с детьми старшего дошкольного возраста и научно обосновать ее возможности в развитии познавательного интереса; 3. Обосновать и сформулировать основные положения и структурные компоненты комплекса занятий по формированию познавательного интереса для детей старшего дошкольного возраста посредством ИКТ; 4. Спроектировать модель методики познавательного развития детей дошкольного возраста в интегрированном образовательном процессе на основе выявленной методологической стратегии и апробировать ее в условиях дошкольной организации.

Автор:
Чемерзанская Екатерина Михайловна воспитатель, МБДОУ детский сад №70 "Кэрэчээнэ", г. Якутск,с.Хатассы

Читать

17.06.16

Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию в старшей группе.

Цель: Расширять и систематизировать знания детей о представлении морского дна, их особенностях, о приспособленности к жизни в водной среде и передавать своё отношение к природе через художественное творчество. Задачи:1. Познакомить детей с некоторыми формами защиты морских обитателей. 2. Учить передавать своё отношение к природе в продуктивной деятельности. 3. Развивать воображение, образную память, творческие способности. 4.Поощирять инициативу и самостоятельность.

Автор:
Ильясова Людмила Владимировна Воспитатель, МКДОУ № 10, г. Карабаш Челябинской области

Читать

27.04.16

Исследовательская работа

1.Раскрыть психологическую основу познавательной деятельности у дошкольников 2.Рассмотреть содержание знаний о неживой природе для детей дошкольного возраста 3.Изучить условия организации исследовательской деятельности в ДОУ 4.Провести экспериментальную работу по выявлению особенностей исследовательской деятельности в формировании у дошкольников знаний о неживой природе 5. Проанализировать результаты контрольного этапа и сформулировать выводы. Изучить и проанализировать литературу по теме исследования; Дать характеристику экспериментирования как средства познания окружающего мира; Провести диагностику уровня сформированности познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста при ознакомлении с неживой природой; Выстроить систему работы для детей старшего дошкольного возраста с использованием экспериментов с объектами неживой природы.

Автор:
Голоскова Анна Андреевна воспитатель, МБДОУ "Детский сад 1", Приморский край

Читать

15.05.16

"Маленькие шаги, к большим открытиям"

Формирование представлений детей о Вселенной и их месте в ней.. : Уточнить и систематизировать элементарные представления детей о Вселенной: о планетах Солнечной системы и их особенностях, о планете Земля, о солнце ,как об источнике жизни на земле, о звёздах и созвездиях. Познакомить детей с явлением «притяжение земли» и законом всемирного тяготения, вызвать познавательный интерес к окружающему миру, развивать поисковую активность, любознательность, пробудить фантазию, творческое воображение , активизировать словарь по теме. Воспитывать у детей умение слушать и слышать друг друга, желание прийти на помощь.

Автор:
Пашкова Светлана Александровна воспитатель, МКДОУ БГО Детский сад №20 комбинированного вида, Воронежская область, город Борисоглебск

Читать

22.04.16

Конспект занятия по познавательному развитию (математика) во 2 младшей группе .

1. Продолжать обогащать знания детей о геометрических фигурах: треугольнике, круге и квадрате. 1. Упражнять детей в счете до пяти. 2. Закреплять понятия «длинный, короткий» путем наложения одной ленточки на другую. 3. Продолжать учить сравнивать две ленточки путем наложения, познакомить с понятием «узкий, широкий».

Автор:
Кузнецова Юлия Николаевна Воспитатель 1 категории, АНО ДО Планета Детства "Лада", д/с №130 "Родничок", г.Тольятти, Самарская область

Читать

21.04.16

Экологический КВН "День птиц"

Формировать у детей первоначальное представление об истоках народной культуры. Продолжать знакомить детей с историей и бытом русского народа. Закреплять знания о современных электроприборах, их значении в жизни современного человека. Прививать любовь к русским - народным традициям, воспитывать чувство патриотизма и гордости за историю своего народа.

Автор:
Давлетбакова Гульназ Миннедакиевна Музыкальный руководитель, МАДОУ г. Нижневартовска ДС № 78 "Серебряное копытце", Тюментская область, ХМАО - Югра, г. Нижневартовск

Читать

29.05.16

Применение исследовательской деятельности в процессе развития детей дошкольного возраста.

Цель применения данной технологии в детском саду - сформировать у дошкольников основные ключевые компетенции, способность к исследовательскому типу мышления. В процессе познавательно-исследовательской деятельности ребенку необходимо ответить не только на вопрос как я это делаю, но и на вопросы, почему я это делаю именно так, а не иначе, зачем я это делаю, что хочу узнать, что получить в результате. Усвоение системы научных понятий опытным путем позволяет ребенку научиться учиться, что является одним из аспектов подготовки к школе.

Автор:
Пугачёва Надежда Юрьевна воспитатель, МАДОУ №24, г.Томск

Читать

20.04.16

ИНТЕГРИРОВАННОЕ ЗАНЯТИЕ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ."ГРИБЫ"

закрепление и уточнение представлений о грибах, их строении, отличительных особенностях. • Познавательные: закреплять представление о грибах, их внешнем виде. • Обучающие: учить различать съедобные и несъедобные грибы, закреплять характерные признаки. • Развивающие: развивать зрительное и слуховое внимание, память , наблюдательность, речь, мелкую моторику рук. • Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе.

Автор:
ЛЕВЕНЕЦ НАТАЛЬЯ ИВАНОВНА ВОСПИТАТЕЛЬ, МБДОУ " ДЕТСКИЙ САД № 4 "ЛАСТОЧКА"", РОССИЯ, РЕСПУБЛИКА КОМИ, Г. ИНТА

Читать

17.04.16

«Мой любимый цветок».

Организация, совместной деятельности детей и родителей по изучению мира цветов. Создание условий, обеспечивающих познавательное, эколого-эстетическое развитие, формирование у них нравственных качеств и экологически грамотного поведения. 2. Расширение представлений детей о мире цветов. 3. Развитие познавательной активности. 4. Активизация и обогащение словаря, развитие речи. 5. Знакомство с литературными произведениями, песнями, загадками о цветах. 6. Воспитание в душе каждого ребенка чувства доброты, милосердия, сочувствия, сопереживания, формирование духовно богатой, здоровой личности.

Автор:
Минина Ольга Вячеславовна воспитатель, МБДОУ "Д\С №37" , г. Усолье- Сибирское Иркутская область

Читать