Выбрать раздел

Познавательное развитие

Предоставляются материалы направленные на формирование развития познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности дошкольников; сенсорное развитие; формирование элементарных математических представлений; формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

18.03.16

План работы с детьми старшего возраста по ознакомлению с православным праздником Пасха

Приобщение дошкольников к национальной культуре , посредством формирования интереса к традициям празднования христианского праздника «Пасха. Светлое Христово Воскресенье». Возрождение традиций народной культуры. • ознакомить детей с обычаями, традициями празднования праздника Пасхи. • заинтересовать детей православным смыслом празднования Пасхи. • развивать интерес к русской национальной культуре. • воспитывать патриотические чувства к традициям русского народа. • ознакомить с произведениями искусства, посвященные празднику Пасхи. • познакомить с народными играми, традиционно проводимыми в период празднования Пасхи. • развивать познавательные интересы, в том числе творческое мышление. • развивать творческие умения необходимые в декоративно- прикладном искусстве. • формирование интереса к русской национальной культуре у детей, воспитывающихся в семьях с иными национальными и религиозными взглядами, как к окружающей действительности , как к объекту изучения , как средству развития толерантности. • ознакомить детей с обычаями, традициями празднования праздника Пасхи. • заинтересовать детей православным смыслом празднования Пасхи. • развивать интерес к русской национальной культуре. • воспитывать патриотические чувства к традициям русского народа. • ознакомить с произведениями искусства, посвященные празднику Пасхи. • познакомить с народными играми, традиционно проводимыми в период празднования Пасхи. • развивать познавательные интересы, в том числе творческое мышление. • развивать творческие умения необходимые в декоративно- прикладном искусстве. • формирование интереса к русской национальной культуре у детей, воспитывающихся в семьях с иными национальными и религиозными взглядами, как к окружающей действительности , как к объекту изучения , как средству развития толерантности.

Автор:
Абламонова Людмила Викторовна воспитатель, МБДОУ ЦРР ДС №51, г.Озерск, Челябинская область

Читать

17.03.16

«Люблю тебя, мой край родной!»

Формирование у детей системы нравственных ценностей, определяющих их положительные поступки и действия в будущем. Воспитание чувства патриотизма и любви к малой Родине на основе ознакомления с родным краем. Развитие компетентностных способностей детей, формирующих их основную базовую культуру через театр, музыку и исследовательскую деятельность. 1. Познакомить детей с историей, природой, культурой родного края. Воспитывать основы патриотизма, гражданственности и чувство привязанности к своей малой и большой Родине. 2. Дать детям знания об этнической самобытности народов, проживающих на территории Бурятии, их обычаях и традициях. 3. Воспитывать любовь к близким людям, стремление заботиться о них, формировать интерес к своей родословной. 4. Развивать познавательные и творческие способности детей посредством создания этнокультурной развивающей среды. 5. Познакомить детей с особенностями разнообразных культур и их отношением к природе. 6. Формировать у детей социально поощряемые стереотипы поведения в окружающей среде. 7. Стимулировать познавательную активность, самостоятельность мышления, способность планировать и действовать в быстро меняющихся условиях. 8. Совершенствовать общебазисную культуру через театр, музыку и исследовательскую деятельность. 9. Развивать творческие и индивидуальные способностей детей через дополнительное образование, на основе разработанных модифицированных программ.

Автор:
Фомина Антонида Григорьевна, Арефьева Наталья Леонидовна заведующая д/с, старший воспитатель, МБДОУ Детский сад "Теремок", Республика Бурятия, Бичурский район, с. Бичура, ул. Октябрьская, 159

Читать

15.03.16

Игра как средство развития детей дошкольного возраста

выявить, что игра способствует развитию детей дошкольного возраста - выявить роль игры для детей дошкольного возраста,

Автор:
Федорова Анна Александровна воспитатель, МБДОУ "ЦРР - детский сад № 185", Чувашская республика, г. Чебоксары, ул. Бульвар Юности 19а

Читать

14.03.16

Педагогический проект в средней группе "Моя семья"

Расширять представления детей о своей семье, родословной, семейных традициях. 1. Совершенствовать качество работы детского сада при взаимодействии с родителями. 2. Формировать у детей представление о семье, о нравственном отношении к семейным традициям, расширять знания о ближнем окружении, учить разбираться в родственных связях. 3. Развивать творческие способности родителей и детей в процессе совместной деятельности. 4. Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, показать ценность семьи для каждого человека и проявлять заботу о родных людях.

Автор:
Мырченкова Ольга Николаевна Воспитатель, МБДОУ детский сад № 51 "Золотой орешек", Ставропольский край, город Пятигорск

Читать

13.03.16

Маленькая капелька

Познакомить детей со свойствами воды в жидком и твердом состояниях. Образовательные: - расширять представления о свойствах воды; - приобщать к навыкам экспериментирования (высказывать предположения, делать выводы). Развивающие: - развивать познавательно-исследовательскую активность детей, формировать навыки экспериментирования с водой; - развивать словарь и диалогическую речь, умение отвечать на вопросы педагога. - развивать внимание, наблюдательность, логическое мышление во время опытно-экспериментальной деятельности. Воспитательные: воспитывать аккуратность; дисциплинированность.

Автор:
Шамак Алла Александровна воспитатель, МБДОУ "Золотая рыбка, ЯНАО г. Нябрьск

Читать

13.03.16

Конспект НОУ в подготовительной группе .

Цель: Продолжать знакомить с образованием числа 19,совершенствовать умение счета в пределах 19,понимание отношений между числами натурального ряда, умение увеличивать(уменьшать) число на 1 в пределах 10. Обучающие задачи В области «Познания»: • учить составлять число 19 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. • закреплять умение определять предыдущее, последующее число к названному в пределах 19 • продолжать совершенствовать вычислительные навыки при сложении двух чисел, используя цифры и математические знаки "+" и "=". • продолжать формировать навыки ориентировки в пространстве и развивать произвольность и концентрацию внимания. • продолжать формировать навыки ориентировки на листе бумаги в клетку. • Учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. В области «Коммуникации»: закрепить названия математических действий, цифр, направлений(слева, справа, налево, направо и т.д.). В области «Социализации»: формировать умение и желание активно участвовать в ходе занятия, отвечать, прислушиваться к мнению других, доказать правильный ответ. В области «Художественного творчества»: учить детей графическим навыкам, правильно держать карандаш, правильно накладывать штриховку. Активизация словаря: предыдущее число, последующее число, плюс, равно, состав числа, числовой ряд. В области "Физическое развитие": сохранять правильную осанку, соблюдать расстояние до плоскости парты, при выполнении физкультминутки правильно сочетать ритмические движения со словами стихотворения. Развивающие задачи: • Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания. • Развивать смекалку, зрительную память, воображение. • Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания. Воспитательные задачи: • Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно. • Воспитывать интерес к математическим занятиям.

Автор:
Кузнецова Татьяна Юрьевна воспитатель, ГБДОУ детский сад № 64, г. Санкт - Петербург

Читать

04.05.16

«Путешествие в волшебную страну дорожных знаков».

Обогащать представление детей о правилах дорожного движения, дорожных знаков и их назначения; сигналов светофора; Закрепить знания и умения различать запрещающие, информационно-указательные и предупреждающие знаки; Формировать умение детей сравнивать, обобщать, делать выводы Приобщать к элементарным общепринятым нравственным правилам и нормам поведения.

Автор:
Нестерова Ольга Владимировна Воспитатель, Государственное бюджетное образовательное учреждение Самарской области основная общеобразовательная школа № 34 города Сызрани городского округа Сызрань Самарской области, Самарская область, город Сызрань

Читать

13.03.16

Консультация для педагогов: «Фитодизайн и его благотворное влияние на здоровье»

Целенаправленное научно обоснованное введение растений в интерьеры групп детского сада с учётом их экологических особенностей, биологической совместимости, способности к улучшению качества воздуха в помещении. Повысить профессиональную компетентность педагогов. Помочь воспитателям осуществить подбор комнатных растений, которые способны очистить воздух от пыли и болезнетворных микробов, обогатить его биогенными веществами, благотворно действующими на организм ребёнка, создать эстетически комфортную искусственную среду.

Автор:
Ишбулатова Галина Ишмурзаевна воспитатель, МБДОУ "Детский сад № 97 "Светлица", Красноярский край, г. Норильск

Читать

11.03.16

ПРОЕКТ " ВОЛШЕБНИЦА-ВОДА"

Расширить представления о воде, о её свойствах, уточнить её значение для всего живого на земле. - Познакомить детей с основными свойствами воды путем организации опытно-экспериментальной деятельности. - Учить устанавливать причинно-следственные связи, добиваться результатов; - Размышлять, отстаивать свое мнение, обобщать. - Прививать у детей навыки бережного использования воды. - Развивать наблюдательность, смекалку, кругозор. - Вовлекать родителей в совместную деятельность с ребёнком в процессе работы над данным проектом

Автор:
ЛЕВЕНЕЦ НАТАЛЬЯ ИВАНОВНА ВОСПИТАТЕЛЬ, МБДОУ ДЕТСКИЙ САД№4 "ЛАСТОЧКА", РОССИЯ, РЕСПУБЛИКА КОМИ, Г.ИНТА

Читать

11.03.16

РАЗРАБОТКА ПРАКТИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ ДОУ В ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ОСОБЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Оказание методической помощи педагогам, работающим с детьми с ОВЗ. Познакомить педагогов с дидактическим и познавательным материалом.

Автор:
Киселёва Ольга Николаевна педагог-психолог, ГБОУ ООШ №6 СП "Детский сад "Бабочка" г. Новокуйбышевска Самарской области, г. Новокуйбышевск Самарская область

Читать

11.03.16

Презентация "Санкт - Петербург - крупный транспортный город"

Знакомство детей с вокзалами и портами города Санкт - Петербурга. Уточнение , закрепление знаний детей об общественном транспорте. Познакомить с железнодорожными и автобусным вокзалами, морским и воздушными портами города.

Автор:
Бехметьева Елена Алексеевна воспитатель в коррекционной группе, ГБДОУ д/с№44 Кировского района, Санкт - Петербург

Читать

11.03.16

Формирование познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста.

Формирование познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста посредством организации развивающей игровой деятельности. • Развивать творческие способности и воображение в процессе игровой деятельности; • Формировать систему математических знаний, умений и навыков в соответствии с индивидуальными и возрастными особенностями развития детей старшего дошкольного возраста; • Развивать самостоятельность познания, поощрять проявление творческой инициативы; • Развивать мелкую моторику и зрительно –двигательную координацию.

Автор:
Рахмангулова Динара Фаиковна воспитатель, МБДОУ №4 "Умка", ХМАО г.Сургут

Читать

10.03.16

Конспект НОД в средней группе Образовательная область «Познание» Образовательный компонент «Окружающий мир» «Что мы знаем о домашних животных и птицах»

Углубить знания детей о домашних животных и птицах. Формировать умения правильно называть домашних животных и птиц , их детенышей. Развивать внимание мышление коммуникативные навыки. Воспитывать ласковое отношение к животным.

Автор:
Ярошенко Нила Ивановна Воспитатель, МБДОУ "ДС "Берёзка", ЯНАО г.Новый Уренгой

Читать

10.03.16

Сценарий педагогического мероприятия для детей 2 младшей группы по познавательно-речевому развитию «Путешествие на воздушном шаре»

Развитие представлений об окружающем мире - закреплять знания детей о диких и домашних животных; - формировать умение различать животных и их детёнышей, правильно соотносить их названия; - расширять кругозор через ознакомление детей с новыми животными; - воспитывать чувство любви к окружающему миру, бережное отношение к обитателям живой природы.

Автор:
Суходольная Светлана Ивановна Старший воспитатель, МБДОУ "ДС "Оленёнок", Ямало-Ненецкий автономный округ, город Муравленко

Читать

08.03.16

Особенности формирования мыслительной операции обобщения у детей с патологией зрения.

Помочь сформировать у детей с нарушением зрения способность самостоятельно делать обобщения. Формирование компенсаторных навыков( умение пользоваться нарушенным зрением, получать информацию об окружающем мире и ориентироваться на полисенсорной основе.

Автор:
Шляндина Елена Дмитриевна учитель-дефектолог (тифлопедагог), МБДОУ "Детский сад № 37 "Теремок", г.Железногорск Красноярского края

Читать

05.03.16

«Празднование Масленицы – проводы Зимы»

Приобщать детей дошкольного возраста к истокам русского народного творчества, продолжать знакомить с народными праздниками Дать детям знания об обычаях русского народа, познакомить с одним из веселых, шумных, озорных народных праздников – Масленицей

Автор:
Голяк Евгения Геннадьевна воспитатель, МАДОУ д/с № 2 "Колобок", Свердловская обл., п. Пелым, ул. К-Маркса 17 а

Читать

04.03.16

Конспект НДО по ознакомлению с миром природы, познавательно-исследовательская деятельность «Путешествие в подводный мир»

Аннотация к занятию: Это занятие – исследование, построено с учетом ФГОС с использованием технологии проблемного обучения и активных методов обучения для реализации в старшей группе. «Формировать представления детей о море, как экосистеме; развивать познавательный интерес к объектам живой природы, их разнообразию; расширять кругозор детей». Образовательные: • Вызывать интерес к окружающему миру, формировать реалистические представления об объектах живой природы; • Углублять и расширять представления детей о животных, обитающих в морях и океанах (кит, морская звезда, акула); • Развивать воображение, умение логически мыслить и передавать свои суждения в связном высказывании; • Формировать интерес к экспериментальной работе, развивать навыки проведения лабораторных опытов; • Развивать экологическую культуру; • Формировать бережное отношение к природе, желание оберегать её. Воспитательные: • Воспитывать интерес к жизни животных, желание больше узнать о них; • Пробудить наблюдательность и любознательность у детей; • Воспитывать любовь к природе; • Воспитывать культуру речевого общения; • Развивать социальные навыки: умение работать в группе, договариваться, выслушивать и учитывать мнение партнера, отстаивать собственное мнение.

Автор:
Константинова Татьяна Анатольевна Воспитатель, ГБОУ Школа № 2129 ДСП "Терем-теремок", г. Москва

Читать

04.03.16

Конструкт непосредственно организованной образовательной деятельности с детьми

1. Активизировать и систематизировать имеющиеся знания детей о некоторых уральских камнях (малахит, родонит, яшма, агат), сформировать представления об их разнообразии. 2. Закрепить технику смешивания пластилина. 1. Развивать наблюдательность, способность замечать характерные особенности уральских камней, размышлять, обобщать результаты. Вместе с детьми классифицировать камни по признакам: размер (большой, средний, маленький); поверхность (гладкая, ровная, шероховатая, шершавая); температура (тёплый, холодный); вес (лёгкий, тяжёлый); плавучесть (тонет в воде). 2. Нацелить детей на поисковую и творческую деятельность в детском саду и дома. Воспитывать доброжелательные взаимоотношения между сверстниками в процессе коллективного решения познавательной задачи. 3. Воспитывать чувство гордости за богатства Урала, уважение к труду народных мастеров.

Автор:
Тагирова Эльвира Алексеевна Воспитатель, МКДОУ-детский сад №44, Свердловская область, г.Среднеуральск, ул.Исетская 6-74

Читать

03.03.16

Конспект

Формировать чувство патриотизма у детей дошкольного возраста; уточнить представления детей о нашей армии; познакомить с родами войск, военными профессиями. 1. Сформировать эмоционально-положительное отношение к российским воинам, вызвать желание подражать им в ловкости, умениях, смелости. 2. познакомит с военными профессиями: пограничника, моряка, летчика. 3. активизировать словарь. 4. способствовать развитию ловкости, быстроты, координации движений с помощью игровых заданий. 5. вызывать эмоциональный отклик от прослушивания музыки. 6. развивать умение детей создавать из конструктора простейшие модели, развивать фантазию.

Автор:
Чеботарёва Т.М., Шабалина Е.А. Воспитатель, МБДОУ № 118, г. Воронеж

Читать

03.03.16

Конспект НОД в старшей группе по ФЭМП « Путешествие за сундучком»

Цель: Развивать у детей элементарные математические способности. Программное содержание: Обучающие задачи: 1. Продолжать учить ориентироваться на плоскости. 2. Закрепить знания цифр. 3. Продолжать учить детей анализу и синтезу, конструктивному мышлению: строить из простейших геометрических фигур новые, более сложные по заданию педагога. 4. Закрепить умение различать понятие : выше-ниже, шире - уже, длиннее – короче, старше – младше. Развивающие задачи: 1. Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания. 2. Создать условия для развития логического мышления , сообразительности, внимания. 3. Развивать смекалку , воображение. Воспитательные: 1. Воспитывать интерес к математическим занятиям. 2. Воспитывать умение понимать учебную задачу.

Автор:
Фроленко Татьяна Петровна воспитатель, МБ ДОУ "Детский сад №207", Кемеровская обл., г.Новокузнецк

Читать