Предоставляются материалы направленные на формирование развития познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности дошкольников; сенсорное развитие; формирование элементарных математических представлений; формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.
Продолжать формировать элементарные математические представления. Обучающие: Совершенствовать навыки счёта в пределах 10. Сравнивать предметы по длине. Совершенствовать знания о геометрических фигурах. Формировать умения ориентироваться на листе бумаги. Закреплять знания о последовательности дней недели и частях суток. Формировать навыки сотрудничества на занятиях, формировать навыки самооценки.
Развивающие: Развивать у детей внимание, логическое мышление, воображение, любознательность, взаимопомощь.
Воспитательные: Воспитывать познавательный интерес к математике.
Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие.
Предварительная работа с детьми: Отгадывание загадок, индивидуальные занятия дидактическая игра «Неделька», игровое упражнение «Дорисуй».
Автор: Григорьева Ольга Ивановна Воспитатель, МКДОУ Детский сад "Сказка", Иркутская область, Куйтунский район, с.Карымск
Воспитание патриотизма у старших дошкольников, чувства гордости за подвиг нашего народа в Великой Отечественной войне. 1. Дать представление о значении Победы нашего народа в Великой Отечественной войне; познакомить с историческими фактами военных лет;
2. Обогащать и развивать словарный запас детей, познакомить с произведениями художественной литературы и музыки военных лет; — проводить работу с родителями, привлекая их к совместной исследовательской деятельности;
3. Осуществлять работу по патриотическому воспитанию дошкольников, формировать гражданскую позицию, чувство любви к Родине;
4. Сохранять трепетное отношение к празднику Победы, уважение к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны.
Автор: Творческая группа детского сада, воспитатели старшего дошкольного возраста, МДОУ "Детский сад "Сказка" г.Надыма", ЯНАО, г.Надым
Цель:
Расширение представлений о воде, её свойствах.
Образовательные задачи:
- Дать детям представление о воде, её свойствах (запах, вкус, цвет).
- Формировать умение сравнивать и анализировать.
Развивающие задачи:
- Развивать логическое мышление.
- Активизировать словарь детей.
Воспитательные задачи:
-Воспитывать наблюдательность
Цель: Обобщить представления детей о космосе Задачи:
1.Обобщение представлений детей о космосе,
2.познакомить детей с историей возникновения праздника День космонавтики,
3.дать первоначальные сведения о планетах солнечной системы
4. Активизировать словарь детей словами: космос, планета, космонавт.
5. Познакомить детей и родителей с искусством оригами.
Автор: Бургучёва Светлана Сергеевна Воспитатель, МДОУ "Д/С № 9 О.В.", Челябинская область, город Магнитогорск
Расширить представления детей о весне.
Закрепить умение видеть красоту родной природы. Воспитательные:
Воспитывать бережное отношение к природе.
Воспитывать любознательность, эстетические чувства.
Развивающие:
Развивать познавательную активность о перелетных птицах.
Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения.
Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе.
Развивать творческое воображение.
Развивать умения делать выводы, устанавливая связи между объектами природы.
Обучающие:
Учить замечать приметы весны, отображать полученные знания в художественно-творческой деятельности.
Формировать элементарные экологические представления.
Формировать умение вести наблюдения за неживой природой.
Познакомить детей с историей освоения космоса, достижениями ученых в области освоения космического пространства. Расширять представления детей о космической технике. 1. Сформировать устойчивый интерес к познанию космического пространства.
2. Познакомить детей с историей развития космонавтики, с символикой некоторых созвездий, строением солнечной системы.
3. Прививать любовь к родному краю, планете, героям освоения космоса.
Автор: Курникова Ольга Юрьевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад №335", г.Самара
Формирование мотивации учения и интереса к самому процессу обучения, развитие наглядно-образного и формирование словесно-логического мышления,умения делать выводы,обосновывать свои суждения, развитие общеучебных умений: умения работать в коллективе, взаимодействовать, доводить начатое дело до конца. Развитие интереса и внимания к слову, к собственной речи и речи окружающих, обогащение активного, пассивного и потенциального словаря средствами малых форм фольклора, развитие грамматического строя речи , расширение знаний детей о домашнем животном- кошке, закрепление умения правильно вести себя с ними.
Автор: Фимушкина Галина Михайловна воспитатель, ГБОУ Школа №1980 сп №14, Москва
Познакомить детей с весенним периодом жизни русского народа. Дать представление о весеннем православном празднике Вербное воскресенье. Познакомить с традициями и обрядами, проходящими на Вербное воскресенье.
Автор: Голяк Евгения Геннадьевна воспитатель, МАДОУ д/с № 2 "Колобок", Свердловская обл., п. Пелым, ул. К-Маркса 17 а
Формирование у детей положительное и активное отношение к природе 1. Расширить знания о птицах Уссурийской тайги.
2. Продолжать знакомить детей с Красной книгой.
3. Приучать детей заботиться о птицах (изготавливать кормушки из подручных материалов)
4. Воспитывать чувство любви к прекрасному, к миру нас окружающему.
Автор: Шадрина Анастасия Сергеевна Воспитатель, МАДОУ Детский сад комбинированного вида № 185, Хабаровский край. г Хабаровск
ЦЕЛЬ: развитие познавательно-исследовательской деятельности • Дать детям представление о том, что воздух находится в разных предметах
(губка, резиновые игрушки)
• Познакомить детей с тем, что при попадании воздуха в каплю мыльной воды образуется пузырь (проверить с помощью опыта).
• Продолжать формировать представления детей о том, что вода может менять свой цвет.
• Воспитывать у детей чувство взаимопомощи, радости
Автор: МИХАЛЕВА ОЛЬГА ВАСИЛЬЕВНА ВОСПИТАТЕЛЬ, МБДОУ ДЕТСКИЙ САД № 4 " ЛАСТОЧКА", РОССИЯ, РЕСПУБЛИКА КОМИ, Г. ИНТА
Дать представление о красках растительного происхождения, ознакомить с техникой рисования губкой растительными красками. Развивать воображение, восприятие, творческие способности. Развивать умение выдвигать гипотезы, формулировать выводы.
Автор: Фимушкина Галина Михайловна воспитатель, ГБОУ Школа №1980 сп №14, Москва
Цель:
- развивать у детей художественное восприятие произведений живописи;
- учить составлять описательный рассказ на тему «Грачи прилетели»,
освоить технологию изготовления изделий в технике оригами.
Задачи:
«Познание». Продолжать знакомить с творчеством А. К. Саврасова. Учить видеть в картине средства выразительности: цвет и форму предметов, особенности композиции.
«Коммуникация». Учить связно высказывать свои впечатления о картине; закрепить умение образно рассказывать о русской природе.
«Художественное творчество». Развивать навыки конструирования из бумаги.
Автор: Зуйко Ольга Александровна воспитатель, ГБОУ " Школа № 1133", Москва
Цель: как средство повышения педагогической культуры родителей. Задачи
-педагогическая помощь отцам воспитанников ДОУ в осознании своей роли, значения и возможности в воспитании здорового успешного ребенка;
-учить анализировать свою воспитательную деятельность;
-способствовать психологическому сближению детей и родителей, развитию
положительных эмоций, чувства взаимопомощи;
- Повысить посещаемость родительских собраний папами и их
заинтересованность в воспитании собственных детей;
- Повысить интерес и инициативу пап в подготовке и организации
мероприятий «педагогическая гостиная».
Автор: Минигалимова Фарида Фаатовна воспитатель, ГБОУ СОШ п. Коммунарский Структурное подразделение дошкольное отделение детский сад «Снежинка», Самарская область, Красноярский район, пос.Коммунарский
Развивать логическое мышление детей - Совершенствовать умения детей в счете.
- Закреплять умения детей делить на равные части и применять их на практике.
- Развивать логическое мышление, умение отгадывать загадки на сообразительность, смекалку; рассуждать.
- Развивать познавательный интерес, проводя опыты и на их основе делать выводы, умозаключения.
Автор: Братухина Гульсина Хайрудиновна воспитатель, ЛГ МАДОУ ДСОВ № 4 г. "Золотой петушок" , г. Лангепас
особенности развития самосознания в раннем возрасте 1 Понять значимость психологической базы самосознания в раннем возрасте
2. Выяснить, как влияют возрастные особенности на развитие самосознания
3. Раскрыть приемы работы с родителями по развитию самосознания детей раннего возраста
Создание условий для полноценного и гармоничного развития дошкольников по всем образовательным областям ФГОС в соответствии с конкретными особенностями и требованиями образовательной программы . Создавать атмосферу эмоционального комфорта, творческого самовыражения
Создавать условия для проявления познавательной активности детей, способствующей полноценному развитию
детей с учетом их потребностей и интересов;
Создать условия для обеспечения разных видов деятельности дошкольников;
Содействовать сотрудничеству детей и взрослых для создания комфортной
развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ.
Автор: Савинская Светлана Владимировна старший воспитатель, ГБОУ Школа № 2044, город Москва
Расширять кругозор детей. Формировать у малышей понятия доброжелательного отношения, дружбы, миролюбия между всеми народами Земли. Воспитывать любовь к планете стремление заботиться о ней желание сделать ее красивее лучше. Содействовать становлению нравственной ценности – МИР Расширять кругозор детей. Формировать у малышей понятия доброжелательного отношения, дружбы, миролюбия между всеми народами Земли. Воспитывать любовь к планете стремление заботиться о ней желание сделать ее красивее лучше. Содействовать становлению нравственной ценности – МИР
Автор: Иванова Елена Николаевна Воспитатель, ГБОУ Школа № 809, г. Москва, ул. Запорожская, д. 3
Познакомить детей с историей создания кукол ; культурой и традициями народов России и мира; учить создавать куклы своими руками. Вызвать интерес у родителей и дошкольников к музеям, художественно - эстетическим, историческим выставкам; Обогащение предметно- развивающей среды детского сада; Через игрушку знакомить с историей и традициями на Руси; Патриотическое воспитание; Художественно - эстетическое воспитание.
